【MOOC】教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德-陜西師范大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德-陜西師范大學(xué)中國大學(xué)慕課MOOC答案練習(xí)題1.1.11、【單選題】“教師專業(yè)”中的“專業(yè)”指的是本題答案：【專門職業(yè)者】2、【單選題】在教師領(lǐng)域，“專業(yè)”的最貼近表達(dá)的是：本題答案：【專門性職業(yè)】3、【多選題】專業(yè)的基本特征是本題答案：【常人不可替代#工作價(jià)值無法精確衡量#具備專項(xiàng)的專業(yè)能力】4、【多選題】職業(yè)的一般特征是本題答案：【屬于重復(fù)性工作#以獲取報(bào)酬為主要目的#頂多只需參加簡單培訓(xùn)】5、【判斷題】職業(yè)的一個(gè)重要特征是重復(fù)性工作。本題答案：【正確】6、【判斷題】專業(yè)的根本特征是不可替代性。本題答案：【正確】練習(xí)題1.1.21、【單選題】教師專業(yè)化包括“教師職業(yè)專業(yè)化”以及本題答案：【教師個(gè)體專業(yè)化】2、【多選題】教師職業(yè)需要專業(yè)化是因?yàn)楸绢}答案：【深刻的專業(yè)知識能力#承擔(dān)一定專業(yè)責(zé)任#具備一定的專業(yè)道德、專業(yè)精神與專業(yè)情感】3、【多選題】教師專業(yè)化的舉措有本題答案：【建立教師專業(yè)資格證書制度#培育專業(yè)文化，開展專業(yè)培訓(xùn)】4、【判斷題】教師個(gè)體專業(yè)化就是一般意義上的教師專業(yè)發(fā)展。本題答案：【正確】5、【判斷題】建立教師專業(yè)資格證書制度意味著我國教師行業(yè)的專業(yè)化已成熟。?本題答案：【錯(cuò)誤】練習(xí)題1.1.31、【單選題】教師專業(yè)素養(yǎng)是教師在工作中表現(xiàn)出來的觀念意識和本題答案：【行為品質(zhì)】2、【單選題】教師獻(xiàn)身于教育工作的根本動力是本題答案：【職業(yè)理想】3、【多選題】教師專業(yè)素養(yǎng)包括的內(nèi)容有本題答案：【專業(yè)理想#職業(yè)道德#專業(yè)知識能力】4、【多選題】對于中學(xué)教師而言，可以從哪些方面提高其專業(yè)能力？本題答案：【教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力#組織實(shí)施能力#激勵(lì)評價(jià)能力#溝通合作能力】5、【判斷題】形成合理的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)是教師專業(yè)發(fā)展的直接目標(biāo)。本題答案：【正確】6、【判斷題】教師自身的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德的關(guān)鍵。本題答案：【正確】7、【判斷題】專業(yè)知識是教師開展專業(yè)工作的唯一條件。本題答案：【錯(cuò)誤】1.2.1練習(xí)題1、【單選題】狹義的“素質(zhì)”是指：本題答案：【先天素質(zhì)】2、【單選題】素質(zhì)教育的宗旨是本題答案：【提高國民素質(zhì)】3、【多選題】素質(zhì)教育的根本內(nèi)涵是本題答案：【面向全體學(xué)生的教育#促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育#促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展、主動發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的教育】4、【判斷題】素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的自由發(fā)展、多方面發(fā)展的教育。本題答案：【正確】5、【判斷題】素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。本題答案：【錯(cuò)誤】1.2.2練習(xí)題1、【單選題】素質(zhì)教育的“全面性”指的是本題答案：【最優(yōu)發(fā)展】2、【單選題】素質(zhì)教育并不強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的本題答案：【專業(yè)素質(zhì)】3、【多選題】素質(zhì)教育的特點(diǎn)是本題答案：【全面性、全體性#主體性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性#基礎(chǔ)性、開放性、可持續(xù)性】4、【多選題】素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有哪些區(qū)別本題答案：【素質(zhì)教育的目標(biāo)是提高國民素質(zhì)，“應(yīng)試教育”的目標(biāo)則是“為應(yīng)試而教，為應(yīng)試而學(xué)”。#素質(zhì)教育關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教育要面向每一位未來的國民，而“應(yīng)試教育”則把目光盯在少數(shù)升學(xué)有望的學(xué)生身上，把優(yōu)秀生的分?jǐn)?shù)視為教育的首要價(jià)值。#素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，“應(yīng)試教育”則使學(xué)生考試?】5、【判斷題】素質(zhì)教育不以升學(xué)或就業(yè)為目標(biāo)，不預(yù)先規(guī)定學(xué)生的發(fā)展方向。本題答案：【正確】6、【判斷題】素質(zhì)教育的主體是學(xué)生，學(xué)生才是課堂教學(xué)的主人。本題答案：【正確】1.2.3練習(xí)題1、【單選題】實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑在于本題答案：【全面貫徹黨的教育方針】2、【單選題】學(xué)校教育工作的靈魂與方向是本題答案：【德育】3、【多選題】素質(zhì)教育的實(shí)施要求是本題答案：【實(shí)施全面發(fā)展教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人#科學(xué)運(yùn)用評價(jià)，重視實(shí)踐活動與社會生活的教育功能#深化課程與教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)】4、【判斷題】學(xué)校教育工作的基石與依托是德育。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】優(yōu)化基礎(chǔ)教育的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。本題答案：【正確】6、【判斷題】素質(zhì)教育的評價(jià)應(yīng)當(dāng)更注重甄別的功能。本題答案：【錯(cuò)誤】1.3.1練習(xí)題1、【單選題】“人的全面發(fā)展”中的“全面”首要指的是本題答案：【完整發(fā)展】2、【單選題】實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的途徑是本題答案：【教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合】3、【多選題】馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展”學(xué)說的主要內(nèi)容是本題答案：【人的發(fā)展同其所處的社會主活條件密切相關(guān)#機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展的提供了基礎(chǔ)和可能#社會主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件#教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑】4、【判斷題】資本主義制度的出現(xiàn)為人的全面發(fā)展的提供了基礎(chǔ)和可能。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】社會主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件。本題答案：【正確】1.3.2練習(xí)題1、【單選題】學(xué)生具有“責(zé)權(quán)主體”中的“責(zé)權(quán)”指的是本題答案：【權(quán)利與責(zé)任】2、【單選題】師生關(guān)系最基本的表現(xiàn)形式是本題答案：【教育關(guān)系】3、【多選題】如何理解中學(xué)生本題答案：【學(xué)生是完整的個(gè)體，是具有責(zé)權(quán)主體的人#學(xué)生是具有獨(dú)特個(gè)性、發(fā)展?jié)撃艿娜?學(xué)生是具有創(chuàng)新精神的人】4、【多選題】現(xiàn)代師生關(guān)系的具體內(nèi)容是本題答案：【尊師愛生，民主和諧#體諒理解，嚴(yán)愛結(jié)合#教學(xué)相長，平等信任】5、【判斷題】學(xué)生的個(gè)體差異既是教育教學(xué)的基礎(chǔ)也是學(xué)生發(fā)展的前提。本題答案：【正確】6、【判斷題】倫理關(guān)系是師生關(guān)系中最高層次的人際關(guān)系。本題答案：【正確】1.3.3練習(xí)題1、【單選題】教育活動的根本內(nèi)涵是本題答案：【教書育人】2、【單選題】“育人為本”的首要含義是本題答案：【以學(xué)生為本】3、【多選題】“育人為本”的教育思想主要包括本題答案：【堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量#教育發(fā)展的目標(biāo)是滿足人民群眾的教育需要#確保國民教育機(jī)會均等，提高教育的公平性，滿足每個(gè)學(xué)生對教育的個(gè)性化要求】4、【判斷題】滿足人民群眾的教育需要是當(dāng)代我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的根本指向。本題答案：【正確】5、【判斷題】教育公平是社會主義教育的本質(zhì)要求，是教育改革的基本目標(biāo)。本題答案：【正確】1.4.1練習(xí)題1、【單選題】教師職業(yè)觀的根本內(nèi)涵在于本題答案：【追求職業(yè)幸?！?、【單選題】教師職業(yè)的核心內(nèi)涵是本題答案：【教書育人】3、【多選題】如何理解教師的職業(yè)本題答案：【教師職業(yè)是承擔(dān)著文化傳承、社會進(jìn)化、社會再制等職能的特殊行業(yè)；#教師職業(yè)是以教書育人為主業(yè)的專門工作；】4、【判斷題】傳承人類社會文化、精神文明與科學(xué)知識等社會遺產(chǎn)是教師職業(yè)為社會提供的獨(dú)特社會服務(wù)。本題答案：【正確】5、【判斷題】教師職業(yè)的具體內(nèi)涵是通過科學(xué)、合理、創(chuàng)意的教育教學(xué)工作來為社會培養(yǎng)出一批合格的各行業(yè)人才。本題答案：【正確】1.4.2練習(xí)題1、【單選題】“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的本題答案：【責(zé)任】2、【單選題】（）是教師職業(yè)的特殊性。本題答案：【示范性】3、【多選題】教師職業(yè)的責(zé)任體現(xiàn)在本題答案：【塑造人類靈魂，延續(xù)文化文明#傳播社會正向價(jià)值觀，建構(gòu)社會公共生活#為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑】4、【判斷題】教師職業(yè)擔(dān)負(fù)著社會文化“守門人”的重要角色。本題答案：【正確】5、【判斷題】教師職業(yè)是促進(jìn)人類發(fā)展人性化、人文化的重要支撐點(diǎn)。本題答案：【正確】1.4.3練習(xí)題1、【單選題】下列行為中，體現(xiàn)出李老師社會價(jià)值的是本題答案：【李老師教的學(xué)生進(jìn)入社會各行各業(yè)工作】2、【單選題】教師職業(yè)的價(jià)值是個(gè)體價(jià)值與社會價(jià)值、（）的有機(jī)統(tǒng)一。本題答案：【索取和奉獻(xiàn)】3、【多選題】教師職業(yè)的社會價(jià)值如何體現(xiàn)本題答案：【為社會培養(yǎng)新人，通過教書育人實(shí)踐來為社會培養(yǎng)合格的國民#繼承人類既有文化遺產(chǎn)，并對之進(jìn)行“選擇性傳遞”#積極倡導(dǎo)正向價(jià)值，引領(lǐng)著整個(gè)社會不斷走向文明、進(jìn)步、和諧#教師是社會社會生產(chǎn)、生活的重要參與者與公共社會服務(wù)的提供者】4、【判斷題】教師職業(yè)的價(jià)值在于無私地奉獻(xiàn)。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】教師職業(yè)的社會價(jià)值比個(gè)體價(jià)值更加重要。本題答案：【正確】1.5.1練習(xí)題1、【多選題】當(dāng)代課堂教學(xué)正發(fā)生著一場（）的轉(zhuǎn)變。本題答案：【由“教”向“導(dǎo)”#由“灌輸”向“促進(jìn)”#由“管理”到“服務(wù)”】2、【多選題】終身學(xué)習(xí)的途徑是本題答案：【網(wǎng)絡(luò)?#期刊書籍#工作實(shí)踐#報(bào)紙雜志】3、【多選題】教師要終身學(xué)習(xí)的原因是本題答案：【教育知識的發(fā)展也正處在大爆炸時(shí)期#教師只有堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識更新，才能適應(yīng)的教育知識生產(chǎn)速度】4、【多選題】教師如何做好一名教學(xué)研究者？本題答案：【不斷踐行課堂研究、教學(xué)研究、工作研究#不斷進(jìn)行總結(jié)、反思、優(yōu)化、改進(jìn)#及時(shí)凝練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、升華教育思想、歷練教育藝術(shù)，習(xí)得大量教育實(shí)踐知識與專業(yè)智慧】5、【判斷題】教師的根本角色是扮演好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者與促進(jìn)者。本題答案：【正確】6、【判斷題】教學(xué)與研究結(jié)合是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。本題答案：【正確】1.5.2練習(xí)題1、【多選題】現(xiàn)代教師的重要內(nèi)涵是本題答案：【教學(xué)活動的創(chuàng)造者#課程資源的開發(fā)者#教學(xué)活動的參與者與組織者】2、【多選題】國家三級課程管理指的是本題答案：【地方課程#國家課程#校本課程】3、【多選題】如何理解教師是教學(xué)活動的創(chuàng)造者本題答案：【在課堂環(huán)境中，教師是一個(gè)創(chuàng)造力的個(gè)體#教學(xué)活動是教師的創(chuàng)意、創(chuàng)舉不斷涌現(xiàn)的過程#工作創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新與方式創(chuàng)新是教師實(shí)現(xiàn)自我更新、自我發(fā)展的必由之路】4、【判斷題】新課程改革背景下，教師的權(quán)威地位將不復(fù)存在。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】現(xiàn)代教學(xué)是以改革、變革為主題的教學(xué)。本題答案：【正確】第一單元作業(yè)：素質(zhì)教育，我有話要說！第一章單元測試1、【單選題】下列哪一個(gè)項(xiàng)不屬于教師職業(yè)責(zé)任的體現(xiàn)是:（）本題答案：【繼承世界文化】2、【單選題】下列屬于專業(yè)基本特征的是（）本題答案：【承擔(dān)一定的責(zé)任】3、【單選題】教師的基本功是（）本題答案：【口頭語言表達(dá)能力】4、【單選題】教師的（）是教師獻(xiàn)身于教育工作的根本動力。本題答案：【職業(yè)理念】5、【單選題】不屬于教師在專業(yè)發(fā)展過程中要完成的基本任務(wù)是本題答案：【加強(qiáng)與其他老師的交流合作】6、【單選題】在（）階段中，教師知識結(jié)構(gòu)還是以理論知識為主，有關(guān)教育實(shí)踐的知識，如學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)知識、教育案例知識、教學(xué)操作性知識等，尚需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、消化、吸收。本題答案：【勝任】7、【單選題】教師專業(yè)發(fā)展具有多樣化的途徑與方法可供選擇。下列哪種不是教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）本題答案：【課外活動】8、【單選題】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為，（）是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件。本題答案：【社會主義制度】9、【單選題】作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的（）（）（）（），教師必須為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，搭建平臺，創(chuàng)設(shè)舞臺，將自己置身于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去。本題答案：【參與者，合作者，組織者，協(xié)調(diào)者】10、【單選題】教師職業(yè)是承擔(dān)著文化傳承、社會進(jìn)化和()等職能的特殊行業(yè)。本題答案：【社會再制】11、【多選題】如何加速教師行業(yè)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變（）本題答案：【建立教師專業(yè)資格證書制度，提供教師行業(yè)任職條件#開展專業(yè)培訓(xùn)，培育專業(yè)文化#強(qiáng)化專業(yè)組織的職能，學(xué)校建立專業(yè)發(fā)展制度】12、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展的五階梯式發(fā)展階段有“非關(guān)注”階段、（）。本題答案：【“虛擬關(guān)注”階段#“生存關(guān)注”階段#“任務(wù)關(guān)注”階段#“自我更新關(guān)注”階段】13、【多選題】現(xiàn)代師生關(guān)系的具體內(nèi)容是（）本題答案：【尊師愛生#民主和諧#體諒理解】14、【多選題】現(xiàn)代教師的新角色是（）本題答案：【終身學(xué)習(xí)者，教學(xué)研究者#學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者與促進(jìn)者#教學(xué)活動的創(chuàng)造者，課程資源的開發(fā)者】15、【多選題】如何理解學(xué)生（）本題答案：【學(xué)生是完整的個(gè)體，是具有責(zé)權(quán)主體的人#學(xué)生是具有獨(dú)特個(gè)性、發(fā)展?jié)撃艿娜?學(xué)生是具有創(chuàng)新精神的人】16、【判斷題】教育發(fā)展的目標(biāo)是滿足社會發(fā)展的需要。（）本題答案：【錯(cuò)誤】17、【判斷題】素質(zhì)教育的特點(diǎn)是全面性、全體性、主體性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性、開放性。（）本題答案：【錯(cuò)誤】18、【判斷題】教學(xué)反思是教師省視自己的學(xué)習(xí)活動，回顧自己的教學(xué)實(shí)習(xí)、時(shí)間，構(gòu)建實(shí)踐性知識的重要途徑，是教師專業(yè)發(fā)展的一大途徑。（）本題答案：【正確】19、【判斷題】根據(jù)葉瀾教授的五階梯式發(fā)展階段，預(yù)備教師的師范學(xué)習(xí)階段指虛擬關(guān)注階段。（）本題答案：【正確】20、【判斷題】教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，教書育人是是教師的天職，把學(xué)生教育好，發(fā)展好，指導(dǎo)好是教師的首要任務(wù)。（）本題答案：【正確】練習(xí)題2.1.11、【單選題】教師專業(yè)發(fā)展是教師由一個(gè)專業(yè)新手向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變的本題答案：【過程】2、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展是指教師通過各種途徑不斷本題答案：【改進(jìn)自己的專業(yè)思想、專業(yè)品性、專業(yè)道德#提高自己的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)智慧#強(qiáng)化自己的專業(yè)情意、專業(yè)信念、專業(yè)情操#促使自身專業(yè)素養(yǎng)不斷完善，實(shí)現(xiàn)由專業(yè)新手向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變的過程】3、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展的任務(wù)是本題答案：【發(fā)展專業(yè)認(rèn)識、專業(yè)思維與教學(xué)專長#更新教育理念，提高教育理論修養(yǎng)#形成教學(xué)實(shí)踐應(yīng)變力】4、【判斷題】教師專業(yè)發(fā)展是教師的自然成熟與自覺努力的共同作用過程。本題答案：【正確】5、【判斷題】教師專業(yè)發(fā)展是教師的專業(yè)理解、專業(yè)能力、專業(yè)情感、專業(yè)思維同步發(fā)展、走向成熟的歷程。本題答案：【正確】練習(xí)題2.1.21、【單選題】葉瀾的教師專業(yè)發(fā)展“三階段論”是指生存關(guān)注階段、任務(wù)關(guān)注階段和本題答案：【自我更新關(guān)注階段】2、【單選題】教師以各個(gè)學(xué)校的中青年骨干教師為代表，他們在專業(yè)發(fā)展上愈來愈多地體現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性與自主性，愈來愈具有了高水平、高起點(diǎn)的特點(diǎn)。具備此類特征的教師正處于中學(xué)教師成長五階段中的本題答案：【熟練階段】3、【多選題】連榕老師認(rèn)為，教師專業(yè)成長過程大致可分為三個(gè)階段，即本題答案：【新手型教師階段#熟手型教師階段#專家型教師階段】4、【判斷題】費(fèi)斯勒（Fessler）的教師生涯循環(huán)論將教師專業(yè)發(fā)展分為以下幾個(gè)階段：職前教育階段、引導(dǎo)階段、能力建構(gòu)期、熱情成長期、職業(yè)離崗期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)消退期。本題答案：【正確】5、【判斷題】中學(xué)教師成長的五個(gè)階段包括準(zhǔn)備階段、新手階段、勝任階段、熟練階段、專家階段。本題答案：【正確】練習(xí)題2.1.31、【單選題】教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律中的持續(xù)終生規(guī)律體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的（）特征。本題答案：【終身性】2、【單選題】（）體現(xiàn)了教師在專業(yè)發(fā)展上應(yīng)該從多個(gè)方向、多個(gè)角度來豐富、提升自身的綜合專業(yè)素養(yǎng)。本題答案：【多元發(fā)展規(guī)律】3、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展的主要規(guī)律有本題答案：【教師主體規(guī)律#內(nèi)外互動規(guī)律#知識經(jīng)驗(yàn)共生規(guī)律、持續(xù)終生規(guī)律#多元發(fā)展規(guī)律】4、【判斷題】教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律中的內(nèi)外互動規(guī)律體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展對內(nèi)需要不斷進(jìn)行自我反思，對外需要廣泛進(jìn)行互動、交流，兩者不可或缺。本題答案：【正確】5、【判斷題】教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律中的教師主體性規(guī)律體現(xiàn)了教師在專業(yè)發(fā)展過程中要充分發(fā)揮自身主觀能動性，積極、自發(fā)、主動地去提升自身專業(yè)素養(yǎng)。本題答案：【正確】練習(xí)題2.2.11、【單選題】教師專業(yè)發(fā)展的一般路徑是本題答案：【專業(yè)學(xué)習(xí)】2、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展的途徑有本題答案：【專業(yè)學(xué)習(xí)#同行交流#工作研究#教育實(shí)踐與教育】3、【多選題】在專業(yè)實(shí)踐中，教師進(jìn)行反思的方式主要有三種本題答案：【對自己學(xué)習(xí)方向及過程的反思#對自己知識結(jié)構(gòu)的反思#對自己教學(xué)實(shí)踐的反思】4、【判斷題】中小學(xué)教師的研究是一種特殊的“研究”，是對教師自己的教育觀念和行為的思考和探究，這種研究的目的，不是為自己增加另外負(fù)擔(dān)，而是力圖使自己教育、教學(xué)以更有效的方式展開。本題答案：【正確】5、【判斷題】教師完善其知識結(jié)構(gòu)的另一重要途徑是開展專業(yè)共同體內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流。從某種意義上說，同行交流就是一種無意識的學(xué)習(xí)，一種隨意學(xué)習(xí)。本題答案：【正確】練習(xí)題2.2.21、【單選題】（）是教師圈子中最為常見的一種教師專業(yè)發(fā)展方法，是學(xué)校開展日常教研活動的常見形式。本題答案：【校本培訓(xùn)】2、【單選題】（）使教師的專業(yè)發(fā)展就能夠突破時(shí)間與空間的局限，迅速習(xí)得大量的專業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn)，是教師開展自助式學(xué)習(xí)的一種專業(yè)發(fā)展方法。本題答案：【E-learning】3、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展的具體方法有本題答案：【校本教研#業(yè)務(wù)培訓(xùn)#師徒制#E-learning】4、【判斷題】教師專業(yè)發(fā)展的途徑較為宏觀、概括，而教師專業(yè)發(fā)展的方法較為具體、靈活，便于隨機(jī)組合、選配。本題答案：【正確】5、【判斷題】所謂“校本”，其基本含義是“以校為本”，即“基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)?！保磺醒芯空n題的選擇都是學(xué)校教育教學(xué)中面臨的真問題，所有研究力量都來自每一位學(xué)校教師，這些問題解決的直接受益者是學(xué)校自身的發(fā)展。本題答案：【正確】練習(xí)題2.2.31、【單選題】（）是當(dāng)代教師最為熟悉、最為受寵的一種教師專業(yè)發(fā)展方式。本題答案：【同課異構(gòu)】2、【多選題】小課題研究之所以備受教師推崇，是因?yàn)樗哂幸韵绿攸c(diǎn)本題答案：【實(shí)用性#開口小#易展開#周期短、見效快】3、【多選題】教師行動研究的基本做法是：教師應(yīng)該本題答案：【邊工作#邊實(shí)踐#邊研究】4、【多選題】教師開展行動研究的基本思路是本題答案：【教師成為研究者#尊重實(shí)踐成師的規(guī)律#追求教育實(shí)踐的合理性】5、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展的具體方法有本題答案：【課堂觀摩#課例研究#同課異構(gòu)#小課題研究與行動研究】6、【判斷題】所謂“課例”，就是教師授課中的一個(gè)相對完整的單元或片段，它是對教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀全面、直觀、生動的反映，是一線教師喜聞樂見的研究素材，是教師開展課例研討的物質(zhì)依托。本題答案：【正確】7、【判斷題】所謂同課異構(gòu)，它是指不同教師在不同班級、不同時(shí)間、不同課堂環(huán)境中開展同一節(jié)課的授課活動，進(jìn)而形成同一節(jié)課的多種授課實(shí)例，在此基礎(chǔ)上教師群體通過相互對照、比較、研討的形式來探討不同“教法”的優(yōu)劣，從中獲得課堂教學(xué)的規(guī)律性認(rèn)識或科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種研究活動形式。本題答案：【正確】第二單元作業(yè)：辯論：您能成為一名未來名師嗎？第二章單元測驗(yàn)1、【單選題】教師專業(yè)發(fā)展是指本題答案：【由專業(yè)新手向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變的過程】2、【單選題】教師專業(yè)發(fā)展的任務(wù)不包括本題答案：【提高自己工作待遇】3、【單選題】教師專業(yè)發(fā)展的“熟手型教師階段”是指本題答案：【新手與專家之間】4、【單選題】教師專業(yè)發(fā)展的勝任階段是指本題答案：【從事教學(xué)工作大約三年之后】5、【單選題】教師專業(yè)發(fā)展的一般途徑是指本題答案：【專業(yè)學(xué)習(xí)】6、【單選題】波斯納給出了一個(gè)著名的教師發(fā)展公式：“教師成長=實(shí)踐+（）”本題答案：【反思】7、【單選題】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，對中小學(xué)教師實(shí)行本題答案：【每五年一周期的全員培訓(xùn)】8、【單選題】（）是教師圈子中最為常見的一種教師專業(yè)發(fā)展方法。本題答案：【校本教研】9、【單選題】（）是教師專業(yè)發(fā)展的最常見形式之一。本題答案：【課堂觀摩】10、【單選題】不同教師在不同班級、不同時(shí)間、不同課堂環(huán)境中開展同一節(jié)課的授課活動，被稱為本題答案：【同課異構(gòu)】11、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑包括本題答案：【專業(yè)學(xué)習(xí)#同行交流#教育實(shí)踐#工作研究】12、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展的“三階段”是指本題答案：【新手型教師階段#熟手型教師#專家型教師】13、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展的具體方法主要有本題答案：【校本教研#師徒制#課例研究】14、【多選題】教師開展行動研究的具體思路是本題答案：【教師成為研究者#尊重實(shí)踐成師的規(guī)律#追求教育實(shí)踐的合理性】15、【多選題】教師專業(yè)發(fā)展的主要規(guī)律有本題答案：【教師主體規(guī)律#內(nèi)外互動規(guī)律#知識經(jīng)驗(yàn)共生規(guī)律、持續(xù)終生規(guī)律#多元發(fā)展規(guī)律】16、【判斷題】教師專業(yè)發(fā)展是教師自主、自覺的成長過程。本題答案：【正確】17、【判斷題】教師在職前教師教育階段的發(fā)展處于“準(zhǔn)教師”階段。本題答案：【正確】18、【判斷題】教學(xué)反思是指教師對教學(xué)結(jié)果的反思。本題答案：【錯(cuò)誤】19、【判斷題】“校本教研”中“校本”的意思是：關(guān)注同類其他學(xué)校的發(fā)展。本題答案：【錯(cuò)誤】20、【判斷題】課例”是教師授課中產(chǎn)生的一個(gè)相對完整單元或片段。本題答案：【正確】練習(xí)題3.1.11、【單選題】教師的根本職責(zé)是本題答案：【教書育人】2、【單選題】“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)教師職業(yè)勞動的哪種特點(diǎn)？本題答案：【長效性與隱效性】3、【多選題】教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)主要有本題答案：【復(fù)雜性與繁重性#創(chuàng)造性#集體性#長效性與隱效性】4、【多選題】教育工作本質(zhì)上是一種具有道德性的活動，這種道德性具體體現(xiàn)在本題答案：【教育必須包含善良的意圖或道德的目的#教育必須包含有價(jià)值的內(nèi)容或有益的影響?#教育必須采取合乎道德的方式】5、【判斷題】立德樹人是教育的根本任務(wù)。本題答案：【正確】6、【判斷題】教育是一項(xiàng)引人“向善”的事業(yè)。本題答案：【正確】練習(xí)題3.1.21、【單選題】一般而言，道德的外在層面指的是道德的本題答案：【一系列行為規(guī)范】2、【單選題】孔子說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”體現(xiàn)了教師職業(yè)道德本題答案：【行為的示范】3、【多選題】教師職業(yè)道德的特點(diǎn)主要有本題答案：【境界的高層次性#意識的高自覺性#行為的示范性#影響的深遠(yuǎn)性】4、【判斷題】道德就是指人的行為規(guī)范，約束人的行為方式。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，沒有什么差異。本題答案：【錯(cuò)誤】練習(xí)題3.1.31、【單選題】教師職業(yè)道德對（）有重要影響。本題答案：【以上皆有】2、【單選題】教師職業(yè)道德的最核心功能是本題答案：【發(fā)展學(xué)生身心】3、【多選題】教師職業(yè)道德的功能體現(xiàn)在本題答案：【規(guī)范教師教育行為#提升教師道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)#推動教師樹立正確教育價(jià)值取向#引導(dǎo)社會風(fēng)氣】4、【判斷題】教師可以體罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】教師職業(yè)道德不僅是一種行為的規(guī)范，也是一種行為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本題答案：【正確】練習(xí)題3.1.41、【單選題】教師職業(yè)的本質(zhì)特征和根本職責(zé)，也是教師職業(yè)道德的基本原則指的是本題答案：【教書育人】2、【單選題】秉承以人為本的精神，意味教師本題答案：【以上都應(yīng)當(dāng)】3、【多選題】以下體現(xiàn)教師職業(yè)道德的原則有本題答案：【教育的人道主義原則#多勞多得原則#為人師表原則#教書育人原則】4、【判斷題】為人師表對教師行為不僅蘊(yùn)含“善”的要求，也蘊(yùn)含“真”和“美”的要求，它是真善美的統(tǒng)一。本題答案：【正確】5、【判斷題】一般而言，教師的職業(yè)道德依據(jù)抽象程度的高低依次可以分為職業(yè)道德理想、職業(yè)道德原則以及職業(yè)道德規(guī)范或準(zhǔn)則三個(gè)層次。本題答案：【正確】練習(xí)題3.2.11、【單選題】自改革放開以來，我國先后（）次頒布和修訂了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。本題答案：【四】2、【單選題】2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》秉承以人為本的原則，意味著本題答案：【以上都應(yīng)當(dāng)】3、【多選題】2007年，胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表講話（8.31講話），對廣大中小學(xué)教師提出了“一個(gè)精神、四點(diǎn)希望”。其中，“四點(diǎn)希望”指的是（）。本題答案：【愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生#刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)#勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取#淡泊名利、志存高遠(yuǎn)】4、【多選題】2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》依據(jù)的原則是（）。本題答案：【以“人”為本的原則#繼承與創(chuàng)新相結(jié)合原則#廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合原則#倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合原則】5、【判斷題】2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“以人為本”僅僅是指以學(xué)生的成長為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生為本，不涉及教師的權(quán)益。本題答案：【錯(cuò)誤】6、【判斷題】2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》從教師職業(yè)道德的階段性特征出發(fā)，針對當(dāng)前師德建設(shè)中的共性問題和突出問題，作出了若干禁行性規(guī)定，盡量體現(xiàn)針對性和可操作性。本題答案：【正確】練習(xí)題3.2.21、【單選題】在師生道德上，“關(guān)愛學(xué)生”不包括本題答案：【滿足學(xué)生需求】2、【單選題】（）是對教師職業(yè)的基本要求。本題答案：【愛國守法】3、【多選題】愛崗敬業(yè)是關(guān)于教師與教育事業(yè)關(guān)系的道德規(guī)范，它具體表現(xiàn)為教師（）。本題答案：【忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)#勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)#對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課#認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)】4、【判斷題】“關(guān)愛學(xué)生”就是關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重并平等公正對待學(xué)生，但有時(shí)為了學(xué)生“好”，可以就學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行體罰，嚴(yán)格對待，不能姑息。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】“愛崗敬業(yè)”是對教師職業(yè)的本質(zhì)要求。本題答案：【正確】練習(xí)題3.2.31、【單選題】“老師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的教師素養(yǎng)觀符合（）理念。本題答案：【終身學(xué)習(xí)】2、【單選題】（）是教師的天職。本題答案：【教書育人】3、【單選題】為人師表要求教師（）。本題答案：【作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利】4、【判斷題】在教育實(shí)踐中，科學(xué)地教書育人具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：循循善誘、誨人不倦、因材施教。本題答案：【正確】5、【判斷題】“終身學(xué)習(xí)”的理念原則要求我們開始以一種開放的、動態(tài)的，從教師終身發(fā)展的角度考慮師德。本題答案：【正確】練習(xí)題3.3.11、【單選題】下列不屬于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》主要意義的是（）。本題答案：【便于學(xué)校直接的行政管理】2、【單選題】下列說關(guān)于班主任說法錯(cuò)誤的是（）。本題答案：【班主任可以依據(jù)學(xué)生違反紀(jì)律或犯錯(cuò)行為的嚴(yán)重程度對學(xué)生施以體罰?！?、【多選題】中學(xué)班主任作為中學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是（）。本題答案：【班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者#中學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者#加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量】4、【判斷題】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》從班主任的地位、工作量、經(jīng)濟(jì)待遇、教育權(quán)利等方面為鼓勵(lì)教師從事班主任工作。本題答案：【正確】5、【判斷題】2009年教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，特別強(qiáng)調(diào)班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是中小學(xué)思想道德教育骨干。本題答案：【錯(cuò)誤】練習(xí)題3.3.21、【單選題】一般來說，班主任工作具體職責(zé)不包括（）。本題答案：【每天親自接送孩子上學(xué)、放學(xué)】2、【單選題】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的精神沒有體現(xiàn)的是（）。本題答案：【班主任對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要影響。】3、【多選題】中小學(xué)班主任在班級中承擔(dān)特殊的職責(zé)和任務(wù)主要包括（）。本題答案：【全面關(guān)心教育學(xué)生#進(jìn)行班級日常管理和班集體建設(shè)，開展班級活動#進(jìn)行學(xué)生評價(jià)#溝通學(xué)校、家長和社會】4、【判斷題】班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者。本題答案：【正確】5、【判斷題】為了使班主任職責(zé)得到更好的落實(shí)，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)，教師教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)。本題答案：【正確】練習(xí)題3.3.31、【單選題】下列關(guān)于中小學(xué)班主任配備與選聘錯(cuò)誤的是本題答案：【班主任可由學(xué)校從班級非任課教師中選聘】2、【單選題】以下對班主任的表述正確的是本題答案：【學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)】3、【多選題】中小學(xué)班主任在班級中承擔(dān)特殊的職責(zé)和任務(wù)主要包括本題答案：【全面關(guān)心教育學(xué)生#進(jìn)行班級日常管理和班集體建設(shè)，開展班級活動#進(jìn)行學(xué)生評價(jià)#溝通學(xué)校、家長和社會】4、【判斷題】政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。本題答案：【正確】5、【判斷題】對于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。本題答案：【正確】練習(xí)題3.3.41、【單選題】下列選項(xiàng)中，不符合《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的特點(diǎn)的是本題答案：【班主任有體罰學(xué)生的權(quán)利】2、【單選題】下列關(guān)于班主任說法錯(cuò)誤的是本題答案：【班主任可利用班會、團(tuán)隊(duì)活動等時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)自己所任學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容。】3、【多選題】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》對班主任工作的要求有本題答案：【全面關(guān)心教育學(xué)生#建立完善班級管理制度#指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動】4、【判斷題】班主任要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,要特別注意關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體和邊緣群體，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本題答案：【正確】5、【判斷題】班主任應(yīng)充分發(fā)揮“紐帶”作用，積極主動地與其他課程任課教師、少先隊(duì)、團(tuán)委、政教處、家長溝通，努力形成教育合力。本題答案：【正確】練習(xí)題3.4.11、【單選題】“法律是顯露的道德，道德則是隱藏的法律”，這句話說的是本題答案：【法律和道德互相促進(jìn)、互相配合、互相補(bǔ)充】2、【單選題】“若要美德得以保存，法律是必須的；而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的?！边@表明法律和道德本題答案：【密不可分】3、【多選題】下列說法正確的有本題答案：【相比于道德，法律是對人的底線行為的約束#即便是道德舉動也不能觸犯法律#職業(yè)道德對教師行為發(fā)揮根本的指導(dǎo)作用#教師應(yīng)該注意從職業(yè)道德的角度審視自己的行為，選擇合適的行為】4、【判斷題】教師可以接受孩子送予的禮物，但不能向家長索要錢財(cái)。本題答案：【正確】5、【判斷題】職業(yè)道德對教師行為發(fā)揮根本的指導(dǎo)作用。本題答案：【正確】練習(xí)題3.4.21、【單選題】下列關(guān)于關(guān)愛學(xué)生和教育懲罰說法錯(cuò)誤的是本題答案：【關(guān)愛學(xué)生就不能懲罰學(xué)生】2、【多選題】教師在使用懲罰時(shí)應(yīng)注意本題答案：【懲罰要針對學(xué)生的過錯(cuò)行為，而不是學(xué)生本人，應(yīng)該以不傷害學(xué)生的人格為底線#教師要做到懲罰的公正，不能因?yàn)榻處煹男那榕c喜好隨意更改懲罰標(biāo)準(zhǔn)#教師要注意懲罰應(yīng)適度、適量#教師在使用懲罰后應(yīng)該繼續(xù)給予學(xué)生幫助、引導(dǎo)和關(guān)愛，讓學(xué)生不因受罰而意志消沉】3、【多選題】有些教師認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生與教育懲罰是相沖突的，但這種認(rèn)識是其實(shí)錯(cuò)誤的，這些教師有可能（）。本題答案：【將懲罰等同于體罰#將教師的愛等同于無原則的溺愛#害怕因懲罰學(xué)生而被批評為不愛學(xué)生#害怕因懲罰不當(dāng)而給自身帶來不良影響】4、【判斷題】愛生應(yīng)該是無條件的，但并不是無原則的。本題答案：【正確】5、【判斷題】懲罰的目的不在于懲罰學(xué)生，而在于幫助學(xué)生、教育學(xué)生，使其認(rèn)識錯(cuò)誤行為，獲得積極發(fā)展。本題答案：【正確】練習(xí)題3.4.31、【單選題】下列體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系的話有本題答案：【沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)力的義務(wù)】2、【單選題】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是本題答案：【愛崗敬業(yè)】3、【多選題】下列關(guān)于教師奉獻(xiàn)和教師權(quán)利的說法正確的是本題答案：【維護(hù)教師權(quán)利是社會對教師的基本尊重和關(guān)心。#將教師標(biāo)榜為“不食人間煙火”的“道德圣人”是不符合人的發(fā)展需要的，實(shí)質(zhì)上是侵占了教師的權(quán)益。#以“維護(hù)權(quán)利”為借口，追逐物欲、懈怠責(zé)任的教師是有違師德的教師?！?、【判斷題】捧著一顆心來，不帶半根草去”體現(xiàn)的是人們對于教師奉獻(xiàn)精神的贊譽(yù)。本題答案：【正確】5、【判斷題】教師樂于奉獻(xiàn)，是教師職業(yè)發(fā)展所需，但它并不無視教師的權(quán)利。本題答案：【正確】練習(xí)題3.4.41、【單選題】良好師德素養(yǎng)的養(yǎng)成是教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的本題答案：【目標(biāo)】2、【單選題】（）是教師的天職。本題答案：【教書育人】3、【多選題】良好師德素養(yǎng)的形成需要教師本題答案：【堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則#長期遵守職業(yè)道德規(guī)范，形成道德習(xí)慣#深刻理解、內(nèi)化師德規(guī)范及其價(jià)值】4、【判斷題】一個(gè)有道德的人是一個(gè)能遵守道德規(guī)范的人，更是一個(gè)擁有道德意識、道德情感、道德意志以及穩(wěn)定的行為品質(zhì)的人。本題答案：【正確】5、【判斷題】遵守職業(yè)道德規(guī)范不僅僅是遵守行為規(guī)范，而且要以發(fā)展良好師德素養(yǎng)為目標(biāo)。本題答案：【正確】練習(xí)題3.4.51、【單選題】從根本上說，教師的教育威信來自于本題答案：【教師高尚的教育人格】2、【單選題】下列關(guān)于教師職業(yè)道德和個(gè)人道德修養(yǎng)的說法正確的是本題答案：【個(gè)人道德修養(yǎng)是職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)】3、【多選題】一般而言，個(gè)人的道德體系包括本題答案：【私德#公德#家庭美德#職業(yè)道德】4、【多選題】下列關(guān)于個(gè)人道德修養(yǎng)與教師職業(yè)道德的說法正確的有本題答案：【不能以教師個(gè)人道德替代教師職業(yè)道德#教師必須全面了解教師職業(yè)道德的特點(diǎn)并深刻把握教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容及具體要求#教師應(yīng)加強(qiáng)自己的教育專業(yè)素養(yǎng)】5、【判斷題】職業(yè)道德完全是一個(gè)人成為職業(yè)人后才開始形成的。本題答案：【錯(cuò)誤】6、【判斷題】教師不能簡單地認(rèn)為只要注意個(gè)人道德就可以了，也不能以個(gè)人道德代替職業(yè)道德。本題答案：【正確】第三單元作業(yè)：教師職業(yè)道德故事收集第三章單元測驗(yàn)1、【單選題】（）是教師的根本職責(zé)。本題答案：【教書育人】2、【單選題】教師一旦出現(xiàn)師德失范行為，所受的關(guān)注、批評也往往勝于其他職業(yè)。這體現(xiàn)了哪一教師職業(yè)道德的特點(diǎn)？本題答案：【境界的高層次性】3、【單選題】孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為本題答案：【教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響】4、【單選題】王老師編寫的校本教材出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，面對同事的質(zhì)疑，王老師說：“這不過是一本校本教材而已，沒必要那么認(rèn)真！”王老師的做法本題答案：【不合理，違背了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范】5、【單選題】在教育實(shí)踐中，科學(xué)地教書育人所具體體現(xiàn)的方面不包括下列哪一點(diǎn)？本題答案：【以身作則】6、【單選題】季羨林先生活到老，學(xué)到老，96歲高齡仍任教北大，身居病榻之時(shí)，每天還堅(jiān)持讀書寫作，為人所敬仰。這體現(xiàn)的職業(yè)道德是本題答案：【終身學(xué)習(xí)】7、【單選題】張老師在接手一個(gè)新班級班主任的工作以后，沒有按照以往經(jīng)驗(yàn)制定一些班級行為規(guī)范，而是利用很長一段時(shí)間向上一任班主任、科任老師了解班級學(xué)生情況，然后有針對性地制定了班級行為規(guī)范。張老師的做法本題答案：【可行，了解學(xué)生是教師進(jìn)行教育的前提】8、【單選題】關(guān)于班主任工作，下列說法不正確的是本題答案：【教師擔(dān)任一個(gè)班級的班主任，時(shí)間一般應(yīng)該連續(xù)一學(xué)期以上】9、【單選題】班級里有名同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)其他學(xué)生，今天這名同學(xué)又把一個(gè)女生弄哭了，段老師走過去，對欺負(fù)人的同學(xué)說：“你要是我家孩子，我就直接拍死你！”段老師的行為本題答案：【不合理，應(yīng)當(dāng)先了解事情的經(jīng)過】10、【單選題】李老師正在上課，王亮、張宏兩位同學(xué)卻在講話，于是就過去訓(xùn)斥他們。當(dāng)著全班同學(xué)的面給他們起綽號：說話聲音最響的王亮為“大喇叭”，聲音有點(diǎn)沙啞的張宏為“破銅鑼”。李老師還罰他們到教室外的走廊上站立直至下課。李老師的行為本題答案：【錯(cuò)誤，有違依法執(zhí)教的職業(yè)道德規(guī)范】11、【多選題】教師職業(yè)勞動的特點(diǎn)是本題答案：【復(fù)雜性、創(chuàng)造性#示范性、集體性#長效性與隱效性#個(gè)體性與協(xié)作性】12、【多選題】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的修訂原則有本題答案：【繼承與創(chuàng)新相結(jié)合#廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合#倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合】13、【多選題】《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》頒布的意義不包括本題答案：【推進(jìn)素質(zhì)教育的必要所需#班主任工作內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇#學(xué)生健康成長的現(xiàn)實(shí)需要】14、【多選題】教師踐行職業(yè)道德時(shí)應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則有本題答案：【遵守教育法律法規(guī)與恪守職業(yè)道德相結(jié)合#關(guān)愛學(xué)生與教育懲罰相結(jié)合#樂于奉獻(xiàn)與維護(hù)權(quán)利相結(jié)合】15、【多選題】教師在使用懲罰時(shí)的要求是本題答案：【懲罰要針對學(xué)生的過錯(cuò)行為，而不是學(xué)生本人，應(yīng)該以不傷害學(xué)生的人格為底線；#教師要做到懲罰得公正；#教師要注意懲罰應(yīng)適度、適量；#教師在使用懲罰后應(yīng)該繼續(xù)給予學(xué)生幫助、引導(dǎo)和關(guān)愛學(xué)生?！?6、【判斷題】道德不僅靠外在的強(qiáng)制力量形成，而且依靠個(gè)體的意識或內(nèi)心信念、社會輿論、習(xí)俗等形成。本題答案：【錯(cuò)誤】17、【判斷題】有人建議李老師對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行罰款，李老師拒絕了建議，體現(xiàn)了李老師樂于奉獻(xiàn)。本題答案：【錯(cuò)誤】18、【判斷題】因材施教是我國主導(dǎo)的教育方向。本題答案：【錯(cuò)誤】19、【判斷題】在義務(wù)教育階段，學(xué)生特別喜歡模仿，有的學(xué)生還把教師看作他們的偶像。在他們心中，教師的言行總是對的，以至于教師做什么，他們也跟著做什么。據(jù)此，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師做到關(guān)愛學(xué)生。本題答案：【錯(cuò)誤】20、【判斷題】教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度，定期對優(yōu)秀班主任予以表彰，對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)加強(qiáng)對其的班主任培訓(xùn)。本題答案：【錯(cuò)誤】4.1.1練習(xí)題1、【單選題】教師職業(yè)道德規(guī)范也包括教師的思想行為規(guī)范和本題答案：【職業(yè)行為規(guī)范】2、【單選題】2008年頒布的（《》）既有對教師思想行為的要求，也有對職業(yè)行為的要求。本題答案：【中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范】3、【多選題】關(guān)于修訂并重新印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以下說法正確的是本題答案：【目的是要使教師職業(yè)行為規(guī)范教師“自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為”#它的內(nèi)容更加豐富、具體】4、【判斷題】因?yàn)榻處熜袠I(yè)的特殊性，教師在具體的教育教學(xué)工作中可以不遵守職業(yè)行為規(guī)范，只要做好自己的事情就可以。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】教師思想行為規(guī)范主要指教師在職業(yè)道德價(jià)值觀、職業(yè)道德思維方式上應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則或要求，主要側(cè)重對思想、態(tài)度、情感的指導(dǎo)。本題答案：【正確】6、【判斷題】教師職業(yè)規(guī)范說說就行，不必認(rèn)真。本題答案：【錯(cuò)誤】4.1.2練習(xí)題1、【單選題】教師職業(yè)行為規(guī)范對教師的衣著本題答案：【要求衣著得體】2、【單選題】“正直誠實(shí)，作風(fēng)正派，為人師表，遵紀(jì)守法”屬于教師職業(yè)行為規(guī)范中的本題答案：【思想行為規(guī)范】3、【多選題】教師的人際行為規(guī)范包括以下哪些本題答案：【教師與學(xué)生之間#教師與教師之間#教師與領(lǐng)導(dǎo)之間#教師與家長之間】4、【多選題】教師的教學(xué)行為規(guī)范有本題答案：【端正教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容#嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生并行#定時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏】5、【判斷題】在一堂課的教學(xué)任務(wù)未完成的情況下，教師可以任意占用其他任課教師的自習(xí)課。本題答案：【錯(cuò)誤】6、【判斷題】對待不聽話的學(xué)生教師可以采取一些必要的措施，比如威脅、體罰等等。本題答案：【錯(cuò)誤】4.1.3練習(xí)題1、【單選題】在教育教學(xué)活動中教師應(yīng)該做到履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)和以下哪種行為本題答案：【公平對待每一位學(xué)生】2、【多選題】以下哪種關(guān)于教師職業(yè)行為的做法是錯(cuò)誤的本題答案：【教師讓遲到的學(xué)生罰站一節(jié)課#教師強(qiáng)制學(xué)生訂購輔導(dǎo)資料#教師騷擾學(xué)生并與學(xué)生發(fā)展不正當(dāng)關(guān)系】3、【判斷題】在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的行為是不符合教師行為規(guī)范的。本題答案：【正確】4、【判斷題】逢年過節(jié)家長的禮品是可以收的，因?yàn)槎Y尚往來，這也是維持與家長關(guān)系的一種方式。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】學(xué)生學(xué)習(xí)太差，教師可以在課外開補(bǔ)習(xí)班為其輔導(dǎo)。本題答案：【錯(cuò)誤】6、【判斷題】教師要公平公正地對待每一位學(xué)生，一視同仁。本題答案：【正確】4.2.1練習(xí)題1、【單選題】教師職業(yè)活動中最基本、最重要的關(guān)系是本題答案：【教師與學(xué)生的關(guān)系】2、【單選題】“教師要注意長善救失、因材施教”是以下哪一項(xiàng)教師的行為規(guī)范本題答案：【公正地對待學(xué)生】3、【多選題】教師如何做到公正地對待學(xué)生本題答案：【教師要愛無差等，一視同仁#教師要賞罰分明#教師要注意長善救失、因材施教】4、【多選題】體現(xiàn)尊重學(xué)生的美德，教師可以本題答案：【尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)#尊重學(xué)生的自主意識和主動性#尊重中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和問題#尊重、保護(hù)中學(xué)生的隱私】5、【判斷題】倫理關(guān)系是維系師生關(guān)系的重要基礎(chǔ)，也是教師為人師表的重要體現(xiàn)。本題答案：【正確】6、【判斷題】在師生關(guān)系中，教育關(guān)系是根本，其他關(guān)系可有可無，不必費(fèi)心維系。本題答案：【錯(cuò)誤】7、【判斷題】教師要關(guān)愛學(xué)生，因此教師可以定期翻看學(xué)生的日記，看看學(xué)生們的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)是否出現(xiàn)問題。本題答案：【錯(cuò)誤】8、【判斷題】對于擾亂課堂秩序的中學(xué)生，教師有權(quán)對他們進(jìn)行訓(xùn)斥，必要時(shí)可以威脅學(xué)生，讓他們感到害怕。本題答案：【錯(cuò)誤】4.2.2練習(xí)題1、【單選題】下面對于教師與家長之間的關(guān)系的認(rèn)識正確的是本題答案：【教師和家長都承擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任，二者應(yīng)該積極配合】2、【單選題】教師應(yīng)如何對待家長本題答案：【等地對待每一位家長】3、【多選題】處理教師與家長關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則有本題答案：【相互尊重，平等對待#積極聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合#給予家長以指導(dǎo)和幫助】4、【判斷題】家長要對教師尊重，而教師可以不必尊重家長。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】教師和家長的關(guān)系在性質(zhì)上表現(xiàn)為社會地位上的平等，交往聯(lián)系上的互尊，以及教育學(xué)生上的相互配合。本題答案：【正確】6、【判斷題】老師工作很忙，家長要積極跟老師聯(lián)系，不能給家長打電話，這樣不符合教師身份。本題答案：【錯(cuò)誤】4.3.1練習(xí)題1、【單選題】教師與同事之間關(guān)系的根本性質(zhì)本題答案：【團(tuán)結(jié)協(xié)作】2、【單選題】教師與同事相處的根本行為規(guī)范是本題答案：【積極協(xié)作】3、【多選題】教師之間合理競爭的正確態(tài)度是本題答案：【合作和競爭是兩種基本的相互作用形式，二者只有相伴而生才能推動個(gè)體和集體的發(fā)展#教師也要對于其他教師的競爭行為給予尊重和理解#教師不能依靠弄虛作假、造謠污蔑、虛假合作、暗中拆臺等不正當(dāng)手段競爭，應(yīng)該正直地、公平地、友善地展開競爭】4、【多選題】與同事建立積極的合作關(guān)系，教師要積極做到本題答案：【相互尊重，互相學(xué)習(xí)#維護(hù)集體榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助#積極協(xié)作】5、【判斷題】班主任的作用一般是大于任課教師的，所以任何事情任課教師都需要跟班主任匯報(bào)。本題答案：【錯(cuò)誤】6、【判斷題】教師要尊重其他教師的工作及成果，認(rèn)可他們的工作價(jià)值，對同事的工作進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)，對其成績給予尊重和贊賞。本題答案：【正確】4.3.2練習(xí)題1、【單選題】教師與教育管理者的關(guān)系歸根到底是一種本題答案：【同事關(guān)系】2、【單選題】教師與教育管理者之間的矛盾主要表現(xiàn)在因職責(zé)不同出現(xiàn)矛盾、（）、因管理觀念、方式出現(xiàn)矛盾。本題答案：【因立場不同出現(xiàn)矛盾】3、【多選題】處理與教育管理者的關(guān)系，教師需要注意以下方面本題答案：【相互尊重#理解與支持#發(fā)揮主人翁意識，積極工作】4、【判斷題】教育管理者應(yīng)該先顧及到教師的現(xiàn)實(shí)情況和利益需要，然后再站在學(xué)校發(fā)展的立場上考慮問題。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】教育管理者應(yīng)該對教師進(jìn)行硬性管理，附帶一些較為嚴(yán)厲的懲罰辦法。本題答案：【錯(cuò)誤】6、【判斷題】教師要理解教育管理者的工作性質(zhì)和行為，要服從、接受學(xué)校管理者的工作安排，理解管理者制定的決策，主動完成學(xué)校管理者分配的任務(wù)，自覺接受管理者的檢查和監(jiān)督。本題答案：【正確】第四單元作業(yè)：教師職業(yè)行為自評第四章單元測驗(yàn)1、【單選題】中小學(xué)教師職業(yè)道德行為包括教師職業(yè)行為和本題答案：【教師思想行為】2、【單選題】教師職業(yè)行為包括思想行為、教學(xué)行為、人際行為與本題答案：【儀表行為】3、【單選題】下列行為中哪一條不屬于教師的思想規(guī)范行為本題答案：【嚴(yán)格要求自己交往活動、教學(xué)活動】4、【單選題】下列行為中哪一條不屬于教師的教學(xué)規(guī)范行為本題答案：【做好自己的本職工作，不一定關(guān)注同行的事情】5、【單選題】日常的教育教學(xué)活動中教師面臨的四種關(guān)系中最主要的關(guān)系是本題答案：【師生關(guān)系】6、【單選題】諷刺挖苦學(xué)生屬于哪類師生關(guān)系問題本題答案：【冷漠化】7、【單選題】教師與家長關(guān)系中不準(zhǔn)確的是本題答案：【工作上的相互利用關(guān)系】8、【單選題】教師同事關(guān)系的正確處理方法不包括本題答案：【相互犧牲關(guān)系】9、【單選題】教師與管理者間的關(guān)系性質(zhì)是本題答案：【教育關(guān)系】10、【單選題】教師與同事間的關(guān)系應(yīng)該追求本題答案：【積極協(xié)作】11、【多選題】教師如何正確處理與學(xué)生間的關(guān)系本題答案：【尊重學(xué)生#關(guān)愛學(xué)生#對學(xué)生負(fù)責(zé)】12、【多選題】教師的儀表行為規(guī)范主要包括本題答案：【衣著整潔，樸實(shí)大方，服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師為人師表的良好形象#舉止穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮】13、【多選題】教師處理與教育管理者關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則應(yīng)該追求本題答案：【相互尊重#理解支持#發(fā)揮主人翁意識，積極工作】14、【多選題】教師處理教師與家長關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則有本題答案：【相互尊重，平等相待#主動與家長聯(lián)系，真誠溝通#積極聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合】15、【多選題】教師的教學(xué)行為規(guī)范包括本題答案：【鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n；要善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，盡量避免對學(xué)生進(jìn)行灌輸性教學(xué)。#精心編排練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。定時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。#上課語言文明、清晰流暢，表達(dá)準(zhǔn)確簡潔；板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精確。#既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要尊重學(xué)生，對待學(xué)生要一視同仁。熱情、耐心地回答學(xué)生提問。不能諷刺、挖苦學(xué)生?！?6、【判斷題】教師與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系誤解往往是因?yàn)槁氊?zé)不同所致。本題答案：【正確】17、【判斷題】師生間的關(guān)系性質(zhì)是教學(xué)關(guān)系。本題答案：【錯(cuò)誤】18、【判斷題】師生間具有三重關(guān)系，即教育關(guān)系、倫理關(guān)系、利益關(guān)系。本題答案：【錯(cuò)誤】19、【判斷題】教師應(yīng)該主動溝通價(jià)家長、聯(lián)系家長。本題答案：【正確】20、【判斷題】教師與管理者之間應(yīng)該相互尊重、相互支持。本題答案：【正確】5.1.1練習(xí)題1、【單選題】教育法規(guī)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)條件下需要強(qiáng)調(diào)的特點(diǎn)不包括本題答案：【實(shí)踐性與理論性相結(jié)合】2、【多選題】教育法規(guī)內(nèi)涵包括本題答案：【教育法律#教育條例#教育規(guī)章】3、【多選題】教育法規(guī)作為國家法規(guī)的共同特點(diǎn)是本題答案：【由國家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)了國家意志#是調(diào)整法律關(guān)系和規(guī)范法律秩序的規(guī)則#是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為準(zhǔn)則#是以權(quán)利義務(wù)雙向規(guī)定作為其調(diào)整機(jī)制】4、【判斷題】教育法規(guī)是有關(guān)教育方面的法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱，是對人們的教育行為具有法律約束力的行為規(guī)則的總和。本題答案：【正確】5、【判斷題】教育法規(guī)需要遵循立法自主與擇優(yōu)借鑒相結(jié)合。本題答案：【正確】5.1.2練習(xí)題1、【單選題】教育法規(guī)的功能不包括本題答案：【監(jiān)督功能】2、【多選題】教育法規(guī)的基本原則包括本題答案：【堅(jiān)持教育的社會主義方向#維護(hù)教育的公共性原則#保障教育機(jī)會平等原則#維護(hù)教育的終身性原則】3、【多選題】教育法規(guī)的管理功能包括本題答案：【對教育活動實(shí)施有效的控制#協(xié)調(diào)教育活動中的各種利益關(guān)系】4、【判斷題】教育法規(guī)維護(hù)教育的公共性原則體現(xiàn)在教育面向全體社會成員提供服務(wù)。本題答案：【正確】5、【判斷題】教育法規(guī)的規(guī)范功能包括指引、評價(jià)、預(yù)示、監(jiān)督。本題答案：【錯(cuò)誤】5.1.3練習(xí)題1、【單選題】《中華人民共和國教育法》由（）制定。本題答案：【全國人民代表大會】2、【多選題】中華人民共和國的教育法規(guī)包括本題答案：【教育法律#教育條例#教育規(guī)章】3、【多選題】教育行政規(guī)章包括本題答案：【部門教育規(guī)章#地方政府教育規(guī)章】4、【判斷題】教育法規(guī)的體系，是指不同形式的教育法律、法規(guī)按照一定的原則，形成一個(gè)相互協(xié)調(diào)一致、完整統(tǒng)一的法律系統(tǒng)。本題答案：【正確】5、【判斷題】我國縱向教育法律體系包括憲法中的教育條款、教育基本法律、教育單行法律、教育行政法規(guī)等。本題答案：【正確】5.1.4練習(xí)題1、【單選題】教育法律關(guān)系的客體不包括本題答案：【能力】2、【多選題】教育法律責(zé)任的類型包括本題答案：【行政法律責(zé)任#民事法律責(zé)任#刑事法律責(zé)任】3、【多選題】教育法律歸責(zé)的要件是本題答案：【有損害事實(shí)#有違法行為#行為人主觀上有過錯(cuò)#違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系】4、【判斷題】教育法律責(zé)任，是指教育法律關(guān)系主體因未能履行義務(wù)而應(yīng)依法承擔(dān)的懲罰性的法律后果。本題答案：【正確】5、【判斷題】教育法律關(guān)系主體包括國家、集體、個(gè)人。本題答案：【正確】5.2.1練習(xí)題1、【單選題】在我國教育法規(guī)體系中處于“母法”地位，具有最高法律權(quán)威的是本題答案：【《中華人民共和國教育法》】2、【單選題】制定《中華人民共和國教育法》的政策基礎(chǔ)是本題答案：【《中國教育改革和發(fā)展綱要》】3、【多選題】《中華人民共和國教育法》的立法特點(diǎn)是本題答案：【全面性和針對性相結(jié)合#規(guī)范性和導(dǎo)向性相結(jié)合#原則性和可操作性相結(jié)合】4、【多選題】《中華人民共和國教育法》的立法宗旨包括本題答案：【發(fā)展教育事業(yè)#提高全民族素質(zhì)#促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)】5、【判斷題】《中華人民共和國教育法》的頒布標(biāo)志著我國進(jìn)入依法治教的新時(shí)期。本題答案：【正確】6、【判斷題】《中華人民共和國教育法》于1996年頒布。本題答案：【錯(cuò)誤】5.2.2練習(xí)題1、【單選題】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一次從哪一年開始實(shí)行本題答案：【1986年】2、【多選題】《中華人民共和國義務(wù)教育法》的制定目標(biāo)是本題答案：【體現(xiàn)以人為本的理念和科學(xué)發(fā)展觀的要求#推動“科教興國”戰(zhàn)略的落實(shí)#明確我國義務(wù)教育的強(qiáng)制性、免費(fèi)性、義務(wù)性、公益性和平等性#對關(guān)于解決增加教育投入、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、免受學(xué)雜費(fèi)、教育亂收費(fèi)等熱點(diǎn)問題進(jìn)行了說明】3、【多選題】《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒行的意義包括以下本題答案：【以法律的形式確立了我國實(shí)施義務(wù)教育的制度#是“國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度”是其制定的直接依據(jù)#表明我國教育立法工作進(jìn)入了—個(gè)新的階段】4、【判斷題】《中華人民共和國義務(wù)教育法》的立法依據(jù)是《憲法》和《教育法》。本題答案：【正確】5、【判斷題】《中華人民共和國義務(wù)教育法》以法律的形式確立了我國實(shí)施義務(wù)教育的制度。本題答案：【正確】5.2.3練習(xí)題1、【單選題】《中華人民共和國教師法》適用的對象是本題答案：【各級各類學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)中的教師】2、【單選題】《中華人民共和國教師法》的施行時(shí)間是本題答案：【1994年】3、【多選題】《中華人民共和國教師法》頒行的意義是本題答案：【第一次以法律的形式確認(rèn)了教師的地位和作用#明確了教師的權(quán)利和義務(wù)#確立了教師資格制度#對我國建設(shè)一支數(shù)量充足、質(zhì)量優(yōu)良的教師隊(duì)伍，保障教師的合法權(quán)益，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，對發(fā)展社會主義教育事業(yè)等方面都具有十分重要的意義】4、【多選題】《中華人民共和國教師法》的特點(diǎn)是本題答案：【系統(tǒng)性#針對性#導(dǎo)向性】5、【判斷題】《中華人民共和國教師法》是我國教育史上第一部關(guān)于教師的單行法律。本題答案：【正確】6、【判斷題】《中華人民共和國教師法》規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)。本題答案：【正確】5.2.4練習(xí)題1、【單選題】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的施行時(shí)間是本題答案：【1992年】2、【多選題】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容有本題答案：【學(xué)校保護(hù)是指各級各類學(xué)校在其職責(zé)范圍內(nèi)，依照法律法規(guī)的規(guī)定，對在校未成年人進(jìn)行教育并保護(hù)其身心健康與合法權(quán)益#學(xué)校對未成年人受教育權(quán)的保護(hù)#教職員工對未成年人人格尊嚴(yán)的尊重#學(xué)校對未成年人的人身安全、健康的保護(hù)等】3、【多選題】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中規(guī)定保護(hù)未成年人的工作應(yīng)該遵循的原則有本題答案：【尊重未成年人的人格尊嚴(yán)#適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)#教育與保護(hù)相結(jié)合】4、【判斷題】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》分則從家庭、學(xué)校、社會三個(gè)方面規(guī)定了相關(guān)主體的保護(hù)未成年人的義務(wù)，并規(guī)定了相關(guān)的法律責(zé)任。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使未成年人按照規(guī)定接受教育，不得使在校接受教育的未成年人輟學(xué)。本題答案：【正確】5.2.5練習(xí)題1、【單選題】《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的施行時(shí)間是本題答案：【1999年】2、【多選題】《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的主要特點(diǎn)是本題答案：【預(yù)防對象的特定性#預(yù)防主體的多樣性#預(yù)防內(nèi)容的雙重性#預(yù)防方法的復(fù)雜性】3、【多選題】《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的立法宗旨是本題答案：【保障未成年人身心健康#培養(yǎng)未成年人良好品行#有效地預(yù)防未成年人犯罪】4、【判斷題】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》與《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》從不同的方面保護(hù)著未成年人。本題答案：【正確】5、【判斷題】預(yù)防未成年人犯罪的基本原則可以歸納為“教育”、“保護(hù)”、“從小抓起”、“預(yù)防和矯治”。本題答案：【正確】5.2.6練習(xí)題1、【單選題】我國第一部處理在校學(xué)生傷害事故的教育規(guī)章是本題答案：【《學(xué)生傷害事故處理辦法》】2、【單選題】《學(xué)生傷害事故處理辦法》的施行時(shí)間是本題答案：【2002年】3、【多選題】《學(xué)生傷害事故處理辦法》分則從哪些方面對學(xué)生傷害事故的處理作了具體的規(guī)定本題答案：【事故與責(zé)任#事故處理程序#事故損害的賠償#事故責(zé)任者的處理】4、【多選題】《學(xué)生傷害事故處理辦法》的主要內(nèi)容有本題答案：【在法律關(guān)系上，明確了學(xué)校與學(xué)生之間是教育管理關(guān)系，而不是監(jiān)護(hù)關(guān)系，學(xué)校不承擔(dān)未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé)#明確規(guī)定了學(xué)生傷害事故中學(xué)校民事責(zé)任的歸責(zé)原則——過錯(cuò)責(zé)任原則，即“學(xué)校無過錯(cuò)則無責(zé)任”#規(guī)定了學(xué)生傷害事故的類型，即過錯(cuò)事故和意外事故兩類#明確了不同主體在不同學(xué)生傷害事故中的責(zé)任】5、【判斷題】《學(xué)生傷害事故處理辦法》中明確學(xué)校與學(xué)生之間是監(jiān)護(hù)關(guān)系。本題答案：【錯(cuò)誤】6、【判斷題】《學(xué)生傷害事故處理辦法》中規(guī)定發(fā)生學(xué)生傷害事故，造成學(xué)生人身損害的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任。本題答案：【正確】5.2.7練習(xí)題1、【單選題】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的核心任務(wù)是本題答案：【提高質(zhì)量】2、【單選題】下列哪項(xiàng)不是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的戰(zhàn)略目標(biāo)本題答案：【完全實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化】3、【多選題】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的戰(zhàn)略主題是本題答案：【堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求#核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題#重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力#堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的原則】4、【多選題】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的主要內(nèi)容中發(fā)展任務(wù)有本題答案：【學(xué)前教育：基本普及學(xué)前教育；明確政府職責(zé)；重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育#義務(wù)教育：鞏固提高九年義務(wù)教育水平；推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)#高中階段教育：“加快普及高中階段教育”，“到2020年，普及高中階段教育?！薄?、【多選題】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中體制改革包括的方面有本題答案：【人才培養(yǎng)體制#考試招生制度#辦學(xué)體制#管理體制】6、【判斷題】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出教育改革發(fā)展要堅(jiān)持智育為先、能力為重、全面發(fā)展的原則。本題答案：【錯(cuò)誤】7、【判斷題】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定我國教育工作的方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。本題答案：【正確】5.3.1練習(xí)題1、【單選題】《憲法》規(guī)定的教師基本權(quán)利為本題答案：【平等權(quán)】2、【單選題】（）是首要的人格權(quán)利。本題答案：【平等權(quán)】3、【多選題】《教師法》規(guī)定教師享有（）權(quán)利。本題答案：【指導(dǎo)評價(jià)權(quán)#獲取報(bào)酬權(quán)#民主管理權(quán)#進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)】4、【判斷題】教師權(quán)利源自《憲法》與《教師法》。本題答案：【正確】5、【判斷題】教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利體現(xiàn)的是教師的科學(xué)研究權(quán)。本題答案：【錯(cuò)誤】5.3.2練習(xí)題1、【單選題】《教師法》規(guī)定的教師基本義務(wù)不包括本題答案：【維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)】2、【單選題】教師體罰或變相體罰學(xué)生，泄露學(xué)生隱私這種行為表明教師沒有履行好哪條法律義務(wù)本題答案：【關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格】3、【多選題】憲法規(guī)定：教師有以下（）基本義務(wù)。本題答案：【維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)#維護(hù)國家的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)#依法納稅的義務(wù)】4、【判斷題】教師的義務(wù)包括教師作為公民所應(yīng)該履行的義務(wù)以及教師作為一種特殊職業(yè)所應(yīng)該履行的義務(wù)這兩方面。本題答案：【正確】5、【判斷題】教師不但應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己的言行，還應(yīng)為學(xué)生盡力創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的成長環(huán)境。本題答案：【正確】5.3.3練習(xí)題1、【單選題】教師公然貶低或侵害學(xué)生的人格，破壞學(xué)生名譽(yù)反映其（）違法行為。本題答案：【侮辱學(xué)生】2、【多選題】教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。本題答案：【故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失#體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的#品行不良#侮辱學(xué)生，影響惡劣】3、【多選題】教師侵權(quán)行為承擔(dān)的法律責(zé)任形式包括本題答案：【賠償損失#停止侵害#賠禮道歉】4、【判斷題】某教師因?qū)W(xué)校不滿，而故意采取的多次曠課、遲到、早退等措施，造成不良影響的，學(xué)校有權(quán)對其解聘。本題答案：【正確】5、【判斷題】品行不良，影響惡劣是指教師教師的人品或行為嚴(yán)重違反社會公德和教師的職業(yè)道德，嚴(yán)重有損教師為人師表的形象和身份。本題答案：【正確】5.4.1練習(xí)題1、【單選題】（）是在依法成立或國家法律認(rèn)可的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按規(guī)定條件具有或取得學(xué)籍，并在其中接受教育的公民。本題答案：【學(xué)生】2、【多選題】學(xué)生法律地位主要體現(xiàn)在學(xué)生的本題答案：【公民身份#特定的學(xué)生身份】3、【多選題】受教育者在（）等方面依法享有平等權(quán)利。本題答案：【入學(xué)#升學(xué)#就業(yè)】4、【判斷題】學(xué)生的法律地位是指學(xué)生以其權(quán)利能力和行為能力在具體法律關(guān)系中取得的一種客體資格。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】作為—般社會關(guān)系中的公民，享有《憲法》《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教育法律關(guān)系主體的各項(xiàng)權(quán)利與各項(xiàng)義務(wù)。本題答案：【正確】5.4.2練習(xí)題1、【單選題】侵犯學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)形式不包括本題答案：【對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生予以批評】2、【多選題】學(xué)生的基本權(quán)利由（）所保障。本題答案：【憲法#未成年人保護(hù)法#教育法#其他法律】3、【多選題】學(xué)生受教育的權(quán)利體現(xiàn)在本題答案：【學(xué)生參加教育教學(xué)活動權(quán)#使用教育教學(xué)設(shè)施權(quán)】4、【判斷題】學(xué)生獲取教育的物質(zhì)保障的權(quán)利指其享有“按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金”的權(quán)利。本題答案：【正確】5、【判斷題】學(xué)生有權(quán)要求獲得學(xué)業(yè)成績評價(jià)和品行評價(jià)，而且有權(quán)要求評價(jià)實(shí)事求是，體現(xiàn)公平公正，并享有要求對失真的評價(jià)予以更正的權(quán)利。本題答案：【正確】5.4.3練習(xí)題1、【單選題】學(xué)生作為法律關(guān)系的（），享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，