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文檔簡介

工作室個(gè)人工作總結(jié)

工作室個(gè)人工作總結(jié)1

數(shù)學(xué)名師工作室20__年個(gè)人研修工作總結(jié)時(shí)間飛逝,在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過,加入__名師工作室也已經(jīng)快兩年了。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績。但在__老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在教育教學(xué)的實(shí)踐崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程、一份快樂。一年來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

1.加入名師工作室,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后,我能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí),閱讀更多的專業(yè)教學(xué)書籍,從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)習(xí),我明白了以科研促教研的重要性,更新了教學(xué)理念,提高了教學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平。

2.以課例為載體,開展教研,增加了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

除了定時(shí)的理論學(xué)習(xí)外,我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng):聽工作室各位老師的課,嘗試新課程背景下教學(xué)模式的探索。

名師工作室的開展,為我們搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過彼此的聽課、每月兩次的線上QQ群研討和交流,加強(qiáng)了彼此之間的溝通,通過這種溝通,大家相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同進(jìn)步。

3.用先進(jìn)的教育理論來充實(shí)自己、指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作。

隨著新一輪課程改革的全面推進(jìn),要求教師不但具備豐富的專業(yè)知識(shí),還要求教師具備很高的專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)知識(shí)只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問題;專業(yè)能力是教師為學(xué)生提供高質(zhì)量的`專業(yè)服務(wù)能力,這種能力依賴于教師的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),更依賴于教師積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力.表現(xiàn)為教師對(duì)教育教學(xué)、對(duì)學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中,最重要的是勤于實(shí)踐和反思的品質(zhì)。因此“理論—實(shí)踐—反思”是作為教師專業(yè)化發(fā)展的必要手段,我將更積極投入教育理論學(xué)習(xí),大膽地在教育中進(jìn)行實(shí)踐,勤于反思與總結(jié)。

4.努力方向:

一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下的努力目標(biāo):

(1)在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

(2)及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,及時(shí)記錄下來,以便更快的提升自己的水平。

(3)繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,為以后的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

我將把這里作為起點(diǎn),繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷探索,不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平!工作室個(gè)人工作總結(jié)2

本學(xué)年,我在工作室領(lǐng)銜人王__園長的正確引領(lǐng)下,基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌,但更多的體會(huì)到了成長的欣喜,感受到了收獲的快樂?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下:加入幼教名師工作室以來,感到肩上的責(zé)任重大,壓力巨大,我們更想通過我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力,帶來有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。20__—20__年,我園承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》,我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研究,于20__年__月2日教育部順利結(jié)題,我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過兩年多的實(shí)踐,使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。

引領(lǐng)活動(dòng)20__年__月份,我順利完成了“鳳臺(tái)縣園長崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn),我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》,通過一天的培訓(xùn),園長們感到受益匪淺,尤其在下午的分享環(huán)節(jié),她(他)們(也有男園長),在我的'感召下,大膽的走上講臺(tái),分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣,所感所悟,表示一定不辜負(fù)我的培訓(xùn),會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去精心對(duì)待自己的事業(yè),而不是簡單的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人,能如此真誠激動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想,真是讓我欽佩,使我為之動(dòng)容。

1、送教活動(dòng)

2、承擔(dān)國培計(jì)劃__幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功,我們田四幼給遠(yuǎn)道而來的同仁們留下了美好而深刻的印象,為國培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿結(jié)束畫上了濃重的一筆。今年我的個(gè)徒弟雖然都處在人生的特殊時(shí)期:結(jié)婚、生子,但我時(shí)刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

如:陳潤潤老師在孩子不到3個(gè)月的日子,毅然接受了安徽幼兒園教師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀摩活動(dòng),并取得了不錯(cuò)的效果;陳潤潤、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月,不滿一個(gè)月,參加了田家庵區(qū)教壇新星的比賽,尤其是聶芳芳還沒有滿月,便去參加了無聲上課。

另外三位徒弟錢娟身懷有孕,堅(jiān)持園內(nèi)親子班課程的指導(dǎo)、助教。在__月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國幼兒園教師教育技能大賽”中,我組織老師們積極參加比賽,全園1名教師分別獲得不太獎(jiǎng)項(xiàng)。其中我的徒弟均獲大獎(jiǎng):,獎(jiǎng)項(xiàng)囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及案例、教玩具制作等,其中聶__獲教育案例一等獎(jiǎng),王露獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),朱__獲教育筆記二等獎(jiǎng),為此,我園也被學(xué)前教育雜志社評(píng)為“幼兒園教師技能大賽實(shí)踐基地”。

20__年月,徒弟陳__的音樂教學(xué)活動(dòng)《有趣的手影》獲得__市一等獎(jiǎng)、__省二等獎(jiǎng)的好成績?;仡櫼荒甑墓ぷ鳉v程,雖取得了一些成績,但仍有很多地方需要改善和健全,如研究的方向性不太明確、精準(zhǔn),在工作中網(wǎng)絡(luò)資源傳播提煉的不夠豐富,和其他成員間的交流還有待加強(qiáng)。今后,我會(huì)克服不足,多鉆研,多交流,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,為工作室及全市的幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。工作室個(gè)人工作總結(jié)3

在剛剛過去的這一個(gè)學(xué)期中,在教研室相主任的大力引導(dǎo)和推動(dòng)下,秉承著工作室最基本的章程和發(fā)展規(guī)劃,在實(shí)際的教學(xué)中,我也做了一些初步的嘗試和創(chuàng)新,以提高教學(xué)質(zhì)量和水平。下面就將我的一些做法簡單總結(jié)一下,以便為后期的提升發(fā)展起到幫助作用。

一、教育教學(xué)

1、作為學(xué)校的備課組長,身先力行的帶領(lǐng)全組老師,踐行目前全縣推行的“目標(biāo)引領(lǐng),任務(wù)驅(qū)動(dòng),教學(xué)評(píng)一體化”的新的教學(xué)理念,以使課堂教學(xué)規(guī)范化,提高課堂效率。

2、在自己的課堂授課中,為提升課堂活躍度、學(xué)生的參與度和發(fā)揮學(xué)生的主體性,我采用了讓學(xué)生講課、講題、自主創(chuàng)設(shè)新題、每日進(jìn)行課前演講、自主進(jìn)行詞匯積累等模式。但是因?yàn)楦鞣N原因,有些策略缺乏了延續(xù)性,沒能達(dá)到較好的效果。另外,為了順應(yīng)當(dāng)前全縣推行的大閱讀活動(dòng),在英語教學(xué)中推行名著閱讀,我在課堂上也強(qiáng)調(diào)滲透了部分閱讀,但是鑒于學(xué)生的水平、一些客觀條件,例如資源的缺乏,大閱讀推行的也不是很理想。

3、在青藍(lán)工程帶領(lǐng)下,積極指導(dǎo)組內(nèi)年輕教師,助他們快速成長,早日成為學(xué)科中堅(jiān)力量。

二、自我提升

1、研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槭切陆滩模砸敫钊肓私饨滩?,就要研究新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合教師用書,對(duì)新教材的定位等方面做好把握。

2、進(jìn)行課題研究,整理材料參加市級(jí)課題立項(xiàng),但是因?yàn)槊~問題,沒有最終報(bào)名參加。

3、進(jìn)行理論研究。結(jié)合現(xiàn)在新形勢和新的教育理念,帶領(lǐng)組內(nèi)成員,立項(xiàng)縣級(jí)課題《英語語法教學(xué)研究》。

4、研究高考題和高考方向,學(xué)習(xí)高考題的設(shè)題模式,并在外網(wǎng)上面尋你找合適的文章,加以修改,嘗試模擬高考題設(shè)題訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)交流,同兄弟學(xué)校、優(yōu)秀名校的同仁們交流,探討經(jīng)驗(yàn)?zāi)J?,尋找自己的不足,借鑒他人之長,促進(jìn)本校自己的'教學(xué)水平。

三、下期計(jì)劃

1、繼續(xù)帶領(lǐng)組內(nèi)同事進(jìn)行新課堂模式的探索運(yùn)用,形成符合自己學(xué)校學(xué)期、條件的教學(xué)模式。

2、繼續(xù)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)理論水平的提升,加強(qiáng)理論學(xué)說的研究學(xué)習(xí),多讀書、多研究、多積累,完成至少兩本關(guān)于英語教學(xué)理論的著作閱讀。

3、探討一種可行的名著閱讀方案,大力支持和推行權(quán)限推行的全民大閱讀活動(dòng),尤其要發(fā)揮好英語名著閱讀的引領(lǐng)作用。

4、協(xié)同名師工作室的其他成員,把名師工作室的作用發(fā)揮好,起到真正的導(dǎo)學(xué)、促學(xué)、助學(xué)的作用。工作室個(gè)人工作總結(jié)4

20__—20__學(xué)年對(duì)我來說是不平凡的一年。縱觀這一年,我和熱愛教育事業(yè)的每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,做到勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)做人。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。這一年,我踏上了教育生涯的全新之旅,一路上看到了許多別樣美麗的風(fēng)景。這都是因?yàn)槲沂峭魸嵡倜麕煿ぷ魇业囊幻蓡T。

去年的暑假,我接到名師汪__的電話,邀請我加入她的工作室,高興之余也有些誠惶誠恐。高興的是有身邊的名師作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,惶惑的是自己疏于學(xué)習(xí),怕工作干不好。幸好有汪潔琴名師的鼓勵(lì),我才下定決心加入這個(gè)組織。

作為工作室的一名成員,我積極履行自己的義務(wù)。不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己。

這一年,在名師的引領(lǐng)下,我發(fā)現(xiàn)了一片廣闊的學(xué)習(xí)天地。我通過QQ加入了十多個(gè)語文教學(xué)研討組織,如:小語教學(xué)研討群、小學(xué)語文公開課群、全國語文骨干教師群、鯤鵬微課群等。每天都能從這些走在教改前沿的專家名師身上學(xué)到不少知識(shí)。他們精彩獨(dú)到的見解令我佩服,真是受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我經(jīng)常跟大家一起觀摩名師名課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)精妙的教學(xué)方法,為己所用。我學(xué)會(huì)了制作微課,自己的課堂教學(xué)水平也有了很大的提高。

這一年,我親眼目睹了名師的刻苦努力。哪怕工作再忙,她每天必做的事就是閱讀。她的辦公桌上隨處可見教育教學(xué)雜志,她的包里總能找出一兩本書籍,她的書本上總有密密麻麻的閱讀記錄……這樣的鉆研精神讓我自愧不如。每每看到她的文字發(fā)表在各級(jí)各類專業(yè)刊物上,我都能真切地感受到學(xué)習(xí)的力量。在她的`帶領(lǐng)下,我也給自己定下了目標(biāo):不管多忙,每天都要抽出時(shí)間閱讀。只有不斷學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,才能不斷進(jìn)步。我學(xué)著及時(shí)記錄自己在教育教研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆。一年下來,雖然沒什么成果,但也積累了許多有價(jià)值的材料。

這一年,我認(rèn)識(shí)了全國小語界許多大咖,他們是走在課改前沿的領(lǐng)軍人物。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,我領(lǐng)略了王__、支__、竇__、吉__、張__、何__、蔣__等名師的課堂魅力;在無錫的名師工作室聯(lián)盟大會(huì)上,我目睹了吳__、薛__、張__這些專家教授的風(fēng)采,回過頭我才發(fā)現(xiàn)自己真的就是井底之蛙,課改的理念還需要我們不斷探索,砥礪前行才能真正得到落實(shí)。

這一年,在名師的指導(dǎo)下,我積極參加教育主管部門組織的教育教學(xué)活動(dòng)并取得了一些小小的成績:20__年11月我參加市級(jí)語文優(yōu)質(zhì)課大賽,執(zhí)教的《“添枝加葉”寫童話》一課獲得表達(dá)類市級(jí)三等獎(jiǎng);20__年5月我參加第二屆青年教師教學(xué)技能大賽縣級(jí)選拔賽取得小學(xué)組第一名的成績;7月份參加市級(jí)比賽獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng),同時(shí)被授予“安慶市十佳青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)。20__年3月,我執(zhí)教的校級(jí)公開課《荷葉圓圓》也獲得了聽課老師的一致好評(píng)。這些成績的取得讓我對(duì)未來更加充滿信心。

作為名師工作室的成員,我們要具有崇高的師德,具有深厚的文化素養(yǎng)、全新的教育理念,掌握嫻熟的教育教學(xué)方法,這也是我今后努力的方向?;仡欁约褐贫ǖ娜臧l(fā)展計(jì)劃,我明白自己還需繼續(xù)努力。在以后的工作中,我還要多學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多閱讀教育教學(xué)專著、多探索課改新理念、多撰寫教育教學(xué)論文,終身學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素養(yǎng),踏著名師的足跡,勇往直前。工作室個(gè)人工作總結(jié)5

時(shí)光如梭,不知不覺參加劉__老師工作室已一年多時(shí)間,而讓我真正感受到音樂伴我行的是這一年的這一學(xué)期,更讓我感受到工作室如家的也是這一學(xué)期。

這一學(xué)期里我們有過歡樂有過悲傷,有過責(zé)備,有過抱怨,有過歡笑也有過眼淚……是的,我們就是在這樣每一次的磨合中互相認(rèn)識(shí)互相了解,這才是一個(gè)真實(shí)的——家,一個(gè)溫暖的大家庭!在這樣的大家庭里我們形如姐妹亦如戰(zhàn)友,感情漸深,相互學(xué)習(xí),彼此包容!

這一學(xué)期里的我更是充實(shí)的。從剛開始對(duì)音樂的喜愛到現(xiàn)在的熱愛;從剛開始對(duì)工作的倦怠迷茫到現(xiàn)在的執(zhí)著充實(shí)……這些都是劉__老師的音樂工作室?guī)Ыo我的'改變!

這一學(xué)期里我們分工合作,開展了諸如“課題申報(bào)研討”、“音樂教學(xué)困惑探討”、“讀書筆記”、“走出去”等多項(xiàng)教研活動(dòng),積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)申報(bào)課題方面的相關(guān)知識(shí),成功申報(bào)了市級(jí)課題。在每次的教研活動(dòng)中都讓我受益匪淺,有時(shí)甚至有醍醐灌頂之感。在如今的工作中,我已經(jīng)能夠嘗試探索出一套適合自己的教學(xué)思路與工作方式。這一學(xué)期間,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí),努力做到將理論與實(shí)踐更好地結(jié)合;除了完成本單位日常教務(wù)工作以及名師工作室這個(gè)大家庭的所有教研活動(dòng)外,還完成了一篇讀書筆記和兩篇培訓(xùn)心得——《為了理想堅(jiān)持下去——參加“三級(jí)培訓(xùn)”心得體會(huì)》、《大山深處無人家,有我鳩江教育家—教育教研人員培訓(xùn)心得》……

劉老師帶領(lǐng)的名師工作室這個(gè)大家庭,仿佛是我在茫茫大海中航行的燈塔,總是帶給我給我不斷奮斗的目標(biāo)與鼓勵(lì);這里的同仁們?nèi)缤忝靡话慊ハ鄮椭鷮W(xué)習(xí);這是一份信仰更是一份追求,懷著一顆安恩的心,希望在今后的工作中,我們可以走的更遠(yuǎn)、做得更好!工作室個(gè)人工作總結(jié)6

20__年5月,我榮幸地成為李達(dá)新老師主持的名師工作室的成員?;仡??學(xué)期以來的工作與學(xué)習(xí),我深刻地感受到了名師深厚的專業(yè)底蘊(yùn)、熱情的工作態(tài)度,樂觀進(jìn)取的人格魅力;感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神;感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。我也在不斷的學(xué)習(xí)、反思中沉淀知識(shí),豐富知識(shí)?,F(xiàn)就這學(xué)期來工作室的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、名師引領(lǐng),提升素質(zhì)

進(jìn)入到工作室學(xué)習(xí),讓我重新回到學(xué)生的身份,體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。在跟隨李老師的學(xué)習(xí)過程中,我時(shí)時(shí)感受到導(dǎo)師對(duì)我們專業(yè)成長的助推。每次教研活動(dòng),無論是聽課、評(píng)課,還是論文交流,李老師作為?個(gè)眾望所歸的主持,他更希望把每個(gè)成員看作是合作者。不僅讓每個(gè)人都可以感受到他對(duì)教研的全心投入和理性思考,更重要的是他總能不知不覺地用激情點(diǎn)燃的我們熱情,用智慧啟迪大家的智慧,讓我們也?潮涌動(dòng),碰撞出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們?種積極向上的力量,讓我們感受到了開發(fā)集體智慧的幸福。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐,突破?我

我們的工作室是?個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。半年來,李老師經(jīng)常提醒我們成員要多看書,多思考,以積淀我們的思想,并給我們推薦了教育教學(xué)的書籍、雜志供我們學(xué)習(xí)、研究,進(jìn)行交流討論。在名師工作室的'引領(lǐng)下,我們增長了前進(jìn)的動(dòng)力,從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,為我的教學(xué)注入了新的活力。名師指點(diǎn),同行交流,理論和實(shí)踐的結(jié)合使我在常規(guī)教學(xué)上收獲頗多,逐漸形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。

一路走來,工作室伴我走進(jìn)了?個(gè)思想的殿堂,在這里,關(guān)于語文教學(xué)、人的塑造的思考,隨著學(xué)員和導(dǎo)師之間的對(duì)話、交流而日益精彩,也讓我對(duì)未來教育有了?種不曾有過的期待。而我也日益感受到自己知識(shí)的貧乏和不足,我會(huì)更加積極地參與到工作室新?年的活動(dòng)中,讓自己更快的成長起來。

三、努力學(xué)習(xí),展望未來

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及反思,在語文教學(xué)工作上我有了非常大的進(jìn)步,不僅按時(shí)完成教育教學(xué)工作,還準(zhǔn)時(shí)參加名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)。今后我將繼續(xù)努力,開拓進(jìn)取,結(jié)合著《“雙減”背景下“三練”有效語文課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究》課題研究,以教學(xué)實(shí)踐為載體,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教育水平,提高學(xué)生的習(xí)作能力,積極共同完成工作室的既定目標(biāo)。

總之,工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們成員互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的家園。在這個(gè)大家庭里,我找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,用實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為?名優(yōu)秀的工作室成員。工作室個(gè)人工作總結(jié)7

20__年的名園長工作室活動(dòng)是短暫、快速又充實(shí)無比的一年,我和各位學(xué)員緊密團(tuán)結(jié)在劉凌園長的周圍,積極參與研修活動(dòng)和跟崗學(xué)習(xí),互相交流、互相提醒,已經(jīng)初步熟悉了工作室的運(yùn)作、流程和管理辦法。

一、跟崗學(xué)習(xí),拓展視野

我本人自畢業(yè)后一直在同一家民辦教育機(jī)構(gòu)工作,對(duì)公辦園管理了解不多,對(duì)整個(gè)行業(yè)把握還不夠精準(zhǔn),亟需提高。印象尤為深刻的在深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園參加10月8日至10月11日的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng),我?guī)缀跏橇憔嚯x地獲得了了解公辦幼兒園課程運(yùn)作的機(jī)會(huì),切身體會(huì)到“三人行”的管理理念與課程思想在具體一線實(shí)踐當(dāng)中的貫徹,聯(lián)系自身園所的管理,在比較中甄別,在比較中交流,在比較中反思和吸收先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn),很好地拓展了自己的視野。最讓我有所觸動(dòng)的是“關(guān)系高于一切”這句話,無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活,乃至參加工作室活動(dòng)實(shí)效,沒有良好關(guān)系的構(gòu)建是行不通的,而我在這方面還有很大的提升空間。11月,霍教授帶同國家社科重大課題“中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入幼兒園教育的系統(tǒng)研究”來深交流,得益于名園長工作室的.平臺(tái),我有幸參與了是次交流活動(dòng),觀摩了其他公辦園的課程實(shí)踐,如二幼的“兒童主題博物館課程”。霍教授曾經(jīng)分享了她的想法:課程重在“程”;我個(gè)人感覺就像對(duì)“教育”這個(gè)名詞一樣,一百個(gè)人有一百種詮釋,關(guān)于什么是“課程”,不同幼兒園同樣有著不同的理解,我們需要從中提取共性,再結(jié)合各自的管理理念,打造富有特色的課程體系。

二、潛心研修,努力進(jìn)步

名園長工作室是一個(gè)廣闊的資源平臺(tái),我們的主持人劉凌師傅總是懷著無私的心胸,善于抓住各種契機(jī),毫無保留地為大家提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感恩!20__年,我參加了新西蘭學(xué)習(xí)故事的專題培訓(xùn),學(xué)習(xí)了解如何觀察兒童、記錄兒童、評(píng)估兒童以及支架兒童學(xué)習(xí)的方式,對(duì)于改進(jìn)我園幼兒評(píng)估體系有著相應(yīng)的啟迪和再思考。20__年,我還參加了廣東省名校長入室學(xué)員集中培訓(xùn),暫時(shí)抽離當(dāng)下,在與教育同行、專業(yè)大咖的交流和碰撞中且行且思,力求進(jìn)步,提高入室意識(shí)與能力。

三、同室交流,積極研討

人的潛力總是在一定的壓力中獲得激發(fā)與提升。在劉凌師傅的倡議下,工作室成員逢周五中午相聚網(wǎng)絡(luò)開展研討,同時(shí)各入室成員帶領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員分組開展研討。剛開始參加這個(gè)活動(dòng)真是心懷忐忑,總是擔(dān)心準(zhǔn)備不足、思路不清觀點(diǎn)不明各種露怯,特別是“一周一書”任務(wù)要是沒完成就無法寫出讀書心得,還得擠出工作和生活的時(shí)間讀書。可是轉(zhuǎn)念一想,劉凌師傅要統(tǒng)領(lǐng)和管理的事務(wù)比我們多得多了,師傅都能協(xié)調(diào)、平衡和堅(jiān)持,我們又有什么理由去推脫呢?在“任務(wù)促發(fā)展”的引領(lǐng)下,我開始初步養(yǎng)成了系統(tǒng)閱讀專業(yè)書籍的習(xí)慣,并為發(fā)現(xiàn)和分享而欣喜。閑暇時(shí)刻翻閱我們曾經(jīng)的發(fā)言、師傅的指導(dǎo),又有了新的感受和體悟;和網(wǎng)絡(luò)學(xué)員研討小組在一起“摸著石頭過河”,產(chǎn)生了許多的共鳴以及前行的動(dòng)力——唯有咬牙堅(jiān)持,才能成就自我!

四、班委合作,磨合前行

五位班委分別來自不同體制的幼兒園,我作為學(xué)習(xí)委員和大家交流相對(duì)較多,能夠感受到各自都帶有獨(dú)特的人格魅力和溝通風(fēng)格,各自都有閃光點(diǎn)值得彼此學(xué)習(xí)。在20__年的短暫時(shí)間里,我們更多地是基于專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)形成的任務(wù)式交流,互相之間的絡(luò)構(gòu)建尚未開始,希望在今后的學(xué)習(xí)中,我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)彼此園所,開展多角度的管理與課程診斷,在學(xué)習(xí)共同體中提升園所辦園質(zhì)量。

逝者如斯夫!不舍晝夜。愿工作室20__年的充實(shí)在20__年繼續(xù)延續(xù),學(xué)而不厭,好學(xué)不已,愿任務(wù)型的學(xué)習(xí)時(shí)光逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N最高級(jí)的享受,激勵(lì)我們化蛹成蝶!工作室個(gè)人工作總結(jié)8

在過去的一年里,我有幸加入了我校數(shù)學(xué)名師工作室,深感榮幸。一年來,在____老師的帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長。轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了,一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多。

一、積極學(xué)習(xí)

在這一年中,我按照我校名師工作室管理細(xì)則的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了由雷玲老師編著的《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)的藝術(shù)》一書,觀看了里面八位老師的課堂實(shí)錄,學(xué)習(xí)他們的方法,并在工作中嘗試著把名師的理念變成課堂的實(shí)踐,用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)。

二、努力實(shí)踐

1、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。

2、積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng),小組成員集中觀看了教材附贈(zèng)光盤里的優(yōu)秀課堂實(shí)錄,向知名教師學(xué)習(xí)。與工作室其他成員一起在微信群或者集中學(xué)習(xí)時(shí)積極探討教法。就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

三、不斷反思

在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到以下兩點(diǎn)是我們應(yīng)要努力追求的:

1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的'過程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。

2.做好一個(gè)成功的“引路人”

一堂新課開始,我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。工作室個(gè)人工作總結(jié)9

“___名班主任工作室”根據(jù)___市教育局的指示和要求,本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,擴(kuò)大名班主任效應(yīng),形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,開展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,以課題研究為統(tǒng)領(lǐng),以示范引領(lǐng)為特征,在交流與碰撞中求進(jìn)步,行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上。回眸工作室的運(yùn)行歷程,全體成員充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快成員專業(yè)成長

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切都將是紙上談兵。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,以理論熏陶的方式提升工作室成員的'專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人___老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章,開展讀書交流活動(dòng),并撰寫讀書心得,定期開展讀書交流,每人一年上交一到兩篇教育隨筆或德育敘事案例。

此外,工作室采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。20__年3月7日,在___五中參加了張忠蒼初中地理工作室《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)代下名師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿麕熤v堂活動(dòng)。3月21日,___名班主任領(lǐng)銜人給學(xué)生家長做一堂《中職一體化》人才培養(yǎng)的座談會(huì)。3月25日,在___五十一中參加了張靜玉和張文奇名班主任工作室《如何開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)》組織的名師講堂活動(dòng)。3月26日,帶領(lǐng)工作室成員積極參加關(guān)于對(duì)第一屆金城名班主任工作室考核的學(xué)習(xí)。3月30日,___名班主任領(lǐng)銜人在___女子中等職業(yè)學(xué)校北區(qū)二樓會(huì)議室舉行全校第一屆《班刊》評(píng)比現(xiàn)場展示活動(dòng)。

2、實(shí)踐磨礪,努力形成風(fēng)格。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。20__年,工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級(jí),通過調(diào)查、聽課、研討等途徑,為德育研究取得第一手資料。通過成員自身開課,開設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高自身實(shí)踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂,進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20__年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì)。

3、積極科研,提高自身品位。

反思是形成教育智慧的重要方式,也是教師專業(yè)提升的有效途徑,通過審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),凝聚教育智慧,享受教育研究的幸福?!敖潭谎袆t淺”,研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時(shí),繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究,積極撰寫德育論文、案例,___老師發(fā)表了《談中職班級(jí)良好班風(fēng)的培養(yǎng)》;__老師發(fā)表了《欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職教育“雙師型”教師培養(yǎng)路徑探新》;__老師《班主任如何對(duì)待異性交往》;__老師《談中職班級(jí)管理中學(xué)生心理健康的培養(yǎng)》等論文,在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,每位成員都能“研究出成效”。同時(shí)工作室以課題研究為抓手,工作室完成省級(jí)課題2項(xiàng),市級(jí)課題1項(xiàng);省級(jí)課題1項(xiàng)在研??芍^碩果累累。

二、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),建立健全組織機(jī)構(gòu),擴(kuò)大工作室影響

1、常規(guī)例會(huì),明確中心。

工作室堅(jiān)持每2個(gè)月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題,并由工作室成員輪流主持、主講,其他成員參與討論,互相啟發(fā),并在成熟的時(shí)候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放,使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。

2、學(xué)習(xí)研修,有序進(jìn)行。

工作室積極創(chuàng)造條件,為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái)。讓“名師”與“名師”,“名師”與學(xué)員互相交流、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng),使工作室成員拓寬了視野、開闊了胸懷、增長了見識(shí)。一年來除常規(guī)例會(huì)外,共開展了九次形式多樣的高效活動(dòng)。

(1)有專家引領(lǐng)的。20__年4月參加《班主任》雜志社在___舉辦的研修班,按時(shí)參加20__年金城名師講座活動(dòng),制定上報(bào)課題并申報(bào)。

(2)有合作活動(dòng)的。20__年7月與“___名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會(huì)。

(3)有同伴交流的。20__年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì),繼續(xù)參加20__年金城名師講堂的活動(dòng)。20__年6月領(lǐng)銜___名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動(dòng)展示課。

三、存在的問題與今后的努力方向

盡管一年來,在活動(dòng)開展、工作特色等方面取得了一定的成績,但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物,我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為:工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張,有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行,尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢;工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異,對(duì)整體工作有所影響。

為了更好地開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作,工作室在20__年下半年準(zhǔn)備在以下方面努力:

1、創(chuàng)新工作方式,進(jìn)一步提升工作室品位;

2、加強(qiáng)與省、市際間名師工作室的交流,進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效;

3、加大課題研究力度,爭取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng),科研能力有實(shí)質(zhì)提升;

4、爭取《班主任工作敘事、論文》正式結(jié)集,為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

回頭俯瞰,抬頭仰望,在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,工作室一路耕耘,一路探索,灑下辛苦和汗水的同時(shí),也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng)。同伴的碰撞,博采眾長著。今后我們將勤于實(shí)踐,勇于探索,爭取更大的成績。工作室個(gè)人工作總結(jié)10

“__名師工作室”是一個(gè)充滿智慧、充滿正能量的團(tuán)隊(duì)。如果能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、成長,將是我作為一名數(shù)學(xué)老師最大的榮幸,我非常感謝并珍惜有這樣的機(jī)會(huì)。

一、在學(xué)習(xí)中提升。

想一想,將成為名師工作室成員,我既有壓力又有動(dòng)力,我激勵(lì)著自己不斷“充電”,經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書籍,如趙國忠主編的《教師最需要什么》,并認(rèn)真撰寫讀書心得,提高自己的教育教學(xué)理論水平。在平時(shí)的教學(xué)中我積極參加各類聽課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師交流學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流,促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

我積極參工作室及教育局舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。先后參加了在__小學(xué)及##小學(xué)舉辦的__市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩研討暨骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),參加了__名師工作室“助力課堂觀察,把脈問診教學(xué)”活動(dòng)第三站---__縣四知學(xué)校的活動(dòng),參加了20__國培計(jì)劃第二次送教下鄉(xiāng)__學(xué)校教學(xué)點(diǎn)的活動(dòng),還參加__縣教師進(jìn)修學(xué)校在暑假期間舉辦的第四輪次繼續(xù)教育等。在培訓(xùn)活動(dòng)中,我有幸聆聽__老師的專題報(bào)告《聚焦課堂,用實(shí)踐錘煉教學(xué)藝術(shù)》《提示專業(yè)素養(yǎng)

享受育人樂趣》等,__老師一堂堂精彩的講座讓我的教育教學(xué)理論水平得到再次提升,

聽了工作室成員羅__、李__等優(yōu)秀教師的高效精彩數(shù)學(xué)課。

羅老師的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,教學(xué)語言豐富,注重?cái)?shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng),側(cè)重學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累,注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提煉。李老師的教態(tài)親切,構(gòu)思巧妙,語言凝練,讓人如沐春風(fēng),尊重學(xué)生的原認(rèn)知,以學(xué)生為主體,注重小組合作,注重成果分享......在活動(dòng)中我不斷反思在教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí)知識(shí)時(shí),我僅僅針對(duì)結(jié)果進(jìn)行理解,沒有深入挖掘,因此在以后的教學(xué)中我還需加強(qiáng)教學(xué)反思,不斷反思總結(jié)改進(jìn),提高教學(xué)能力。

二、在磨課中成長。

20__年9月,陜西?。▏嘤?jì)劃)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目---浸入式跟崗學(xué)習(xí)走進(jìn)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)。為了做好我縣展示課教學(xué)工作,我們中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組要求大家共同對(duì)《平行四邊形的面積》這節(jié)課進(jìn)行研討打磨,大家出謀劃策,紛紛提出有效建議,提出了對(duì)這堂課獨(dú)到的觀點(diǎn),使之完善。經(jīng)過反復(fù)打磨,在展示課活動(dòng)中,我出色的完成了展示課教學(xué)任務(wù)。并連續(xù)兩學(xué)期擔(dān)任我校的示范課教學(xué)工作,受到校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的一致好評(píng)。

在__名師工作室“助力課堂觀察,把脈問診教學(xué)”活動(dòng)第三站---__縣四知學(xué)校的活動(dòng)中,我執(zhí)教了人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《平行四邊形的面積》一課,課后,工作室的孫__老師對(duì)我這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并逐環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入的分析和指導(dǎo)。是我受益匪淺。

三、在實(shí)踐中收獲。

作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線老師,理論的學(xué)習(xí)、公開課的磨練,都是為了更有效地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù)。我積極參與縣教育局組織的優(yōu)課比賽活動(dòng),受到好評(píng)。

我所幫扶的青年教師郭__是一位非常有上進(jìn)心的老師,為了加速成長,我經(jīng)常到她的課堂聽她的'課,給她提出指導(dǎo)建議,郭__作為一位青年教師就應(yīng)在學(xué)校加強(qiáng)鍛煉,作一個(gè)有思想,有創(chuàng)新,有個(gè)性有特長的好老師。在我的教導(dǎo)和指引,在短短的一年中郭__迅速成長,很快的適應(yīng)數(shù)學(xué)教育教學(xué),為她搭建“出風(fēng)頭”的平臺(tái),讓她有更多的機(jī)會(huì)展示自己,成就自己。因此,在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),聽其它老師的公開課,聽取我對(duì)課堂的講評(píng),學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn),避免出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的教學(xué)失誤和不足,并寫出教學(xué)反思,來彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足。

回顧這一年多的工作,我知道離工作室其他教師還有很大的差距,特別是在深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,但相信,融入精英團(tuán)隊(duì)、擁有一顆平常心、做好一個(gè)課題、閱讀一本好書、撰寫一篇美文,假以時(shí)日,我的教學(xué)素養(yǎng)與能力定會(huì)與日俱增。工作室個(gè)人工作總結(jié)11

光陰荏苒,一學(xué)年在不經(jīng)意間便悄然而過,回顧這一年來工作室的工作學(xué)習(xí),我充分感受到這個(gè)充滿活力的集體帶給我的快樂和收獲,同行們的積極向上、好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,也鞭策我在教育教學(xué)實(shí)踐中邁著更堅(jiān)實(shí)的步伐。

一、理論學(xué)習(xí),支撐實(shí)踐

聆聽專家講座、觀摩課堂實(shí)錄、外出訪學(xué),一次次的學(xué)習(xí)交流、一次次的思想碰撞,讓我不斷開闊眼界,提升自我。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注重理論知識(shí)與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,思考自己的教育教學(xué)過程是否有科學(xué)的理論支撐,每次教學(xué)后產(chǎn)生的疑惑、想法、靈感等等,我都會(huì)及時(shí)查找相關(guān)理論,把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作常態(tài)化的工作,養(yǎng)成先學(xué)習(xí)再實(shí)踐,反思后再學(xué)習(xí)的`習(xí)慣。

二、教學(xué)研討,分享智慧

工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。三人行,必有我?guī)?。在每一次的工作室活?dòng)中,總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花,總能欣賞到讓人茅塞頓開高屋建瓴的點(diǎn)睛之語,智慧的分享讓我視野開闊,思想升華。12月在“廣東省第二屆信息技術(shù)名師工作室”骨干教師跟崗學(xué)習(xí)中給學(xué)員們作《如何撰寫教學(xué)論文》的專題講座,在講座準(zhǔn)備的過程中得到許多同行朋友的支持與幫助,自身的理論水平也得到進(jìn)一步的提高,講座也得到學(xué)員和專家的一致好評(píng)。

在對(duì)青年教師的指導(dǎo)上不遺余力。我從理論上、備課上到課堂教學(xué)及備課反思都親自細(xì)致指導(dǎo)。在工作室中積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng),并盡自己所能幫助工作室學(xué)員在教育教學(xué)中快速成長,指導(dǎo)學(xué)員索芳老師執(zhí)教的《神奇的遮罩》一課榮獲“香洲區(qū)__年度信息技術(shù)展示課”優(yōu)秀課例。

三、走進(jìn)書本豐富思想

一年來,我一直堅(jiān)持“學(xué)生為首、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的理念。我每年堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),充分利用時(shí)間閱讀了《上課技巧》、《什么是真正教育》、《魏書生班主任文選》、《課題研究》等大量書籍,從中汲取營養(yǎng),并堅(jiān)持寫心得體會(huì),自己不斷總結(jié)反思。

總之,過去的一年,收獲多多,在未來的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,提升自己的專業(yè)水平,為工作室獻(xiàn)策獻(xiàn)力。工作室個(gè)人工作總結(jié)12

不知不覺中,加入名師工作室已經(jīng)有一年了,在這一年當(dāng)中,我受益匪淺,不僅開闊了視野,也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足。現(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié):

一、加入名師工作室促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。

“只要你創(chuàng)新,所有豎在你面前的墻都可以變成門通過去。如果不能創(chuàng)新,在你面前門就變成了一堵墻,也過不去?!?/p>

名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì),提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下,我們增長了前進(jìn)的動(dòng)力,從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,在這一年期間,我勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),不斷的學(xué)習(xí)、反思,讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。參加名師工作室的一年當(dāng)中,我積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)讓我們開闊了教育教學(xué)的'視野,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,教研水平高,更重要的是要以教學(xué)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人?!睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

二、教改科研

在過去的一年里,我繼續(xù)承擔(dān)?!爸袑\涢_度基礎(chǔ)教學(xué)”的研究,積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論,力求總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,讓孩子們由懼怕訓(xùn)練到喜歡訓(xùn)練,由最初的不愛練功到現(xiàn)在的主動(dòng)練功,每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中,我的教學(xué)水平也在逐漸提高。同時(shí)該課題得到工作室的任課和推廣。

三、幫代工作

我雖是骨干教師,但我深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)年我還與其他年輕教員經(jīng)常交流溝通,互相看課研討,在我們的共同努力下,年輕教員的校研討課取得了良好的成績,得到了大家的認(rèn)可;

四、收獲:

經(jīng)過不懈的努力,本人所帶班級(jí)多次代表學(xué)校做對(duì)外宣傳展示,上半學(xué)期參加蘇州市比賽活動(dòng),獲得青少年組一等獎(jiǎng)。同時(shí)本人也被評(píng)為優(yōu)秀教師和教學(xué)能手。

五、努力方向:

一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)自身的課堂組織能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?!皳P(yáng)帆起航,路就在前方!”在教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,成為一名合格的工作室成員。工作室個(gè)人工作總結(jié)13

“__名師工作室”是一個(gè)充滿智慧、充滿正能量的團(tuán)隊(duì)。能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、成長,是我作為一名數(shù)學(xué)老師最大的榮幸,我非常感謝并珍惜有這樣的機(jī)會(huì)。

1.在學(xué)習(xí)中提升。成為名師工作室成員后,既有壓力又有動(dòng)力,我激勵(lì)著自己不斷“充電”,經(jīng)常閱讀教育教學(xué)書籍,提高自己的教育教學(xué)理論水平。工作室為每個(gè)成員訂購了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,我還關(guān)注了手機(jī)微信里的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《數(shù)學(xué)好老師》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,這樣可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

在平時(shí)的教學(xué)中我積極參加各類聽課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師

交流學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流,促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。

我積極參與教育局,進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),暑假期間參與了在長沙第一師范舉行為期半個(gè)月的“國培項(xiàng)目縣——__縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)”活動(dòng),在培訓(xùn)活動(dòng)中,專家們一堂堂精彩的講座讓我的教育教學(xué)理論水平得到再次提升,在成果展示活動(dòng)中,我們數(shù)學(xué)名師工作室的團(tuán)隊(duì)研修成果榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。10月下旬,我又參加了“國培項(xiàng)目縣——__縣鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)”活動(dòng)的第二次培訓(xùn),來到了長沙仰天湖小學(xué),我們聽了4堂高效的數(shù)學(xué)課,其中__小學(xué)李__老師執(zhí)教的《生活中的近似數(shù)》一課,題目的引入,解題的方法都是緊密聯(lián)系生活實(shí)際,老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生從豎式中去探索,發(fā)現(xiàn),思考用什么法,并明白了為什么要用這種方法求近似數(shù),反思我在教學(xué)這個(gè)內(nèi)容時(shí)知識(shí)僅僅針對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行理解,沒有深入挖掘,因此在以后的教學(xué)中我還需加強(qiáng)教學(xué)反思,不斷反思總結(jié)改進(jìn),提高教學(xué)能力。在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)組織,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

2.在磨課中成長。為了做好國培送教下鄉(xiāng)示范課教學(xué)工作,應(yīng)工作室首席名師楊__校長的`要求,我執(zhí)教一堂五年級(jí)的《小數(shù)除法整理復(fù)習(xí)》課,對(duì)于要上好這節(jié)復(fù)習(xí)課,我心里很沒底,在第一次試教后,工作室成員提出本節(jié)課內(nèi)容太過繁瑣,又是計(jì)算為主,不太好上,但楊校卻要求大家共同對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研討打磨,堅(jiān)決要我承擔(dān)這節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)任務(wù),大家出謀劃策,紛紛提出有效建議,楊校更是對(duì)這堂課提出了獨(dú)到的觀點(diǎn),之后我對(duì)這堂課進(jìn)行了第二次修改,楊校再次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出修改建議,使之完善。經(jīng)過反復(fù)打磨,在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我出色的完成了示范課教學(xué)任務(wù),并且這種獨(dú)特有效的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)得到了聽課老師的一致認(rèn)可。

3.在實(shí)踐中收獲。作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線老師,理論的學(xué)習(xí)、公開課的磨練,都是為了更有效地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù)。我積極參與縣教育局組織的優(yōu)課錄制比賽活動(dòng),受到好評(píng)。

我所幫扶的學(xué)員劉__老師是一位非常有上進(jìn)心的老師,為了加速成長,我經(jīng)常到她的課堂聽她的課,給她提出指導(dǎo)建議,9月中旬劉老師承擔(dān)了到踏虎送教下鄉(xiāng)任務(wù),為了上好這堂示范課,她鉆研教材,精心備課,第一次試教后,我對(duì)這節(jié)課做得好的地方進(jìn)行肯定,同時(shí)對(duì)教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)提出了修改建議,劉老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,再次試教,進(jìn)步很大,我再次提出一些針對(duì)性意見。在之后的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中,劉老師圓滿的完成了送教任務(wù),聽課老師對(duì)這節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)。我還積極指導(dǎo)我所在學(xué)校數(shù)學(xué)老師參與各項(xiàng)活動(dòng)競賽,本期我校開展數(shù)學(xué)講題比賽,同年級(jí)的曾珠老師參加比賽,看了她的講題稿后,我指出講題稿必須突出講題的方法、數(shù)學(xué)思想,其他的話語應(yīng)該精減,并指導(dǎo)她對(duì)講題稿和課件進(jìn)行修改,在比賽中她取得了優(yōu)異的成績。

回顧這一年多的工作,我知道離“名師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距,特別是在深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,但相信,融入精英團(tuán)隊(duì)、擁有一顆平常心、做好一個(gè)課題、閱讀一本好書、撰寫一篇美文,假以時(shí)日,教學(xué)素養(yǎng)與能力定會(huì)與日俱增。工作室個(gè)人工作總結(jié)14

20__年春期,在師傅葉洪林的悉心指導(dǎo)和傾力幫助下,在小學(xué)同志的促進(jìn)下,我不僅收獲了自己的專業(yè)成長,還收獲了家庭的幸福。回顧這學(xué)期,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美好的回憶,感謝師傅,感謝一群奔跑在小語教研路上的姐妹。記錄感動(dòng),方能繼續(xù)前行。

一、師傅的引領(lǐng)

作為草根出身的我,起點(diǎn)比別人低,天資也比別人差,唯有感恩、努力、獨(dú)悟。一學(xué)期來,受師傅讀書的指導(dǎo)和影響。除了看他給我們每個(gè)學(xué)員買的專業(yè)提升書籍

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