2023-2024學(xué)年山東臨沂七年級語文上冊期末模擬檢測卷

2023-2024學(xué)年七年級語文上冊期末模擬檢測卷

（全卷共150分考試時間120分鐘）

一、語言積累及應(yīng)用（27分）

1、下列詞語中加點字的讀音完全亞礁的一項是（）（3分）

A.靜埃(mi)徘徊（hui）暈眩(xuan)混為一談（hfin）

B.溫馴(shun)確鑿（ZQO）爭執(zhí)(zhi)簟人聽聞（向）

C.稱職(chen)著落(zhuo)侍弄（shi）參萃不齊（cha）

D.蟬颯(tui)坍塌(tan)棱鏡(leng)人跡罕至（hin）

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)

A.干燥感慨心緒猶豫不訣

B.原委蟬蛻篷勃駭人聽聞

C.綿延溜達(dá)盔甲翻來覆去

D.張揚峽隘爭執(zhí)大相徑庭

3、填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時，你只當(dāng)是；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時，你只當(dāng)是；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐

時，你只當(dāng)是0人，決不能在逆境面前屈服。

A.微風(fēng)拂面螢火流逝屋檐滴水

B.螢火流逝屋檐滴水徽風(fēng)拂面

C.微風(fēng)拂面屋檐滴水螢火流逝

D.螢火流逝微風(fēng)拂面屋檐滴水

4.下列各項中沒有語病的一項是（）（3分）

A.城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展理念，更是綠色的活動空間。

B.隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。

C.高校自主招生增加體育測試項目，把身體好作為“好學(xué)生”的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D.據(jù)調(diào)查，超過50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”，總期待自己收到最新的信息。

5、下列關(guān)于作家及作品的說法有誤的一項是（）（3分）

A.《春》作者是朱自清，散文家、詩人、學(xué)者。他在文中借對初春時節(jié)春草、春花、春風(fēng)、春雨以及春天里

的人的描寫，展現(xiàn)江南春天特有的景象，表達(dá)了對春天的喜愛和贊美，寫出了春天的勃勃生機(jī)和自己樂觀向上的情

感。

B.《秋天懷念》選自《史鐵生作品集》。那個秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說完的遺言，領(lǐng)悟

出“好好兒活”這句話的意義和分量。

C.《天凈沙?秋思》作者是唐朝的馬致遠(yuǎn)，這首小令，描繪了一幅蒼茫悲涼的深秋晚景圖，表達(dá)了游子長期漂

泊異鄉(xiāng)的孤寂、愁苦之情。

D.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春。作者圍繞濟(jì)南冬天“溫晴”的特點，描寫了冬天濟(jì)南的山、水美景，

表達(dá)了對濟(jì)南的喜愛之情。

6、名著閱讀積累（5分）

（1）《西游記》中有許多膾炙人口的故事，其中不乏與“三”有關(guān)的，比如三_______；師徒四人深受人們喜

愛，民間流傳下來一些與他們有關(guān)的歇后語，比如：（）一一相差十萬八千里，（）一

一里外不是人等。

（2）“但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀者，強記著，一一而且要背出來。'粵有盤古，生于太荒，首出御

世，肇開混茫就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了”。這個片斷出自《朝花夕拾》中的《》，

“肇開混?！敝副P古一事。

7、七年級某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，活動中有些問題，請你來參與解決

⑴活動之前，班級為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報，其中小標(biāo)題:相處之道名人間的友誼故事,友誼的（詩

詞）警句，請你為此再擬寫一個小標(biāo)題。（3分）

⑵互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中,請就以QQ和微信

為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友談?wù)勛约旱目捶?。?分）

二、古詩文積累與閱讀（30分）

（一）古詩文積累。

8、默寫。（10分）

（1）,山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）遙憐故園菊，（岑參《行軍九日思長安故園》）

（3）自古逢秋悲寂寥，（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（4）,巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：

（6）《天凈沙?秋思》中點明主旨，道出游子悲苦惆悵的句子是:

（7）《誡子書》中常被人用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：1

9、閱讀《峨眉山月歌》，完成下面小題。（6分）

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

（1）.對詩歌理解不正卿的一項是（）（3分）

A.第一、二句上下映襯、動靜結(jié)合，寫出月映清江美景，點明是秋夜行船。

B.第三、四句通過時間迅速轉(zhuǎn)換，寫船行之快，傳達(dá)出詩人江行的獨特體驗。

C.“月”的意象貫穿詩境，成為詩情的觸媒，使“思君不見”的感慨愈加深沉。

D.詩歌采用寓情于景的寫法，山、月、江水等融合變幻，襯托詩人復(fù)雜的情感。

（2）.詩歌主要抒發(fā)詩人怎樣的情感？請簡要概括。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（14分）

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈

相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視

積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘

敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

10.請用“/”給文中劃線句子斷句。（2分）

屠自后斷其股亦斃之

11.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）止有剩骨止：

（2）一狼仍叢從：

（3）顧野有麥場顧：

（4）一狼膽其中洞：

12.翻譯下列句子。（4分）

（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

（2）久之，目似瞑，意暇甚。

13.概括文章中心的語句是：一.（原文），故事告訴我們道理。

（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）

（一）閱讀下面一篇文章，完成14-18題。（23分）

拔掉心底的籬笆

①我小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。

另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。

②有一次學(xué)校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。

③那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常

識“：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)

好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧！

④你完全能想象我當(dāng)時有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的

束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。

⑤高二時，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停

提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高啊！你偏科啦！我漸漸也承認(rèn)了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數(shù)

學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋煛?/p>

⑥有一次他問我：你成績那么好，為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長

學(xué)數(shù)學(xué)。

⑦他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從

前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達(dá)不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何等好多

部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。

⑧我聽到這話感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。那學(xué)

期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150,我拿了142分。

⑨參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實話，我沒法

盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老

年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細(xì)胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也

不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。

⑩人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得

越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一個方面，可能這世上從

來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。

（摘自《青年文摘》有刪改）

14.請梳理全文，完成下列表格（3分）

時間心底的籬笆拔掉籬笆后

小時候以為學(xué)習(xí)好則體育差①

高二相信語文好則數(shù)學(xué)弱②

參加工作后③英語學(xué)有小成

15.學(xué)校運動會上，為什么“我”想?yún)⒓犹飶奖荣悈s不報名？（4分）

16.品讀句子，回答問題。（6分）

我聽到這話感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。

（1）句中的“有戲”是什么意思？

（2）這句話寫出了“我”當(dāng)時怎樣的心理感受？

17.聯(lián)系全文思考，下面句子中“籬笆”和“嬌弱的花”分別比喻什么？（4分）

可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。

（1）“籬笆,，比喻0

（2）“嬌弱的花”比喻o

18.成長過程中我們不可避免會遇到各種心底的籬笆，留在你心底的籬笆是什么？結(jié)合本文給你的啟示說說該

如何拔掉它？（6分）

（二）閱讀下面文段，完成19-22題。（15分）

糧食

茹志鵑

一九四七年的冬天剛開始，就給窮人來了個下馬威，凍得舌頭都僵了。這里敵我雙方正值“拉鋸”狀態(tài)，土地

改革還沒開始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰里扎了根繩子，背著個小糞筐，在外轉(zhuǎn)了一天，現(xiàn)在天都黑凈了，才

跑回家來。一進(jìn)門就對老伴說：“有吃的嗎？給一口，肚里都結(jié)冰了。”說著就丟下糞筐，蹲到灶門前，撥著余火，

烤著打戰(zhàn)的身子。

老壽的老伴是個苦死累死不討?zhàn)埖挠才?，就是愛嘮叨幾句。照老壽的話說，”是個賢德的人，話多，也多在理

上?！?/p>

老伴一看老壽凍成這樣，心疼了：''這一整天都沒吃？”

“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現(xiàn)成的紅薯葉玉米糊糊坐在熱水里，她

又特別優(yōu)待，拿下饃饃筐子，掰了一大塊高梁餅子給他。一邊給，一邊輕輕問道：“有情況啦？”

“還鄉(xiāng)團(tuán)領(lǐng)著一個團(tuán)的匪兵，還帶了兩把鋤刀，已經(jīng)到了鎮(zhèn)上。”

“那快給縣大隊報信呀！”

“我又不傻。這不剛從老甘那里來。”老壽聳了聳眉毛，端起了碗。但還沒顧上喝，又把碗放在鍋臺上，從懷里

掏出了四條干糧袋，眼瞅著地上說道：“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過這股鋒頭，再打回來。他們到新

區(qū)去，吃糧怕有難處……”

老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說完，就揭開小木柜，拎出個面口袋，摔到老壽懷里，說道：“就這點

高梁面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧！”

“有難處，這不假??！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。又說道:“可是我是個在黨的人。再說我們冷了，餓了，在家

還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠(yuǎn)去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱……”

“唉！裝吧裝吧！啰嗦個啥！我才說了兩句，你就說了一大套，誰不知道革命就是為了咱窮老百姓呀！”

“對！你是個明白人，都怪我嘴碎。說實在的。這點糧還不夠他們吃一頓的，不過是個心，給防個急?；仡^老

甘要從這里過，我讓他來拿的。”老壽就這么檢討著，說著，和老伴一起把高梁面裝進(jìn)了干糧袋。最后面袋空了，而

四條干糧袋只裝了三條。

“該夠啊！一條干糧袋裝三斤，三四一十二?！崩蠅勰笾侵豢盏母杉Z袋，踢踏著腳，轉(zhuǎn)了一個身，又眼望著地，

說道：“我咋記得家里還有十五斤高梁面呢！”

“這兩天沒吃??？正巧我今天又烙了餅?！?/p>

“餅！也行?。“扬炃谐尚l條，裝進(jìn)去也成??！”說著也沒敢抬頭，拿起刀就切老伴優(yōu)待自己的那半拉餅子。

這一次，老伴沒吭氣，把餅筐子遞過來了。老壽把餅切好，裝進(jìn)口袋，然后端起灶臺上那碗糊糊，看了看，重又坐

到鍋里。用手掌抹了抹嘴，說：“留給鐵栓吧！”

“你喝了它吧！”老伴眼里已轉(zhuǎn)了半晌的淚，到底流了下來。

“別難過，等解放以后，那時候啊！嗨！到共產(chǎn)主義那更美了，吃香的，喝辣的，任挑。”老壽吹滅了燈，又在

灶門前蹲了下來。一邊想著將來，一邊等著老甘那輕輕的叩門聲。

村里的狗，叫了幾聲，老甘來了。老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中有一袋是餅條

子。

“老壽，你放心。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點心，我?guī)シ纻€急用。”老甘緊緊捏了捏老壽的手就走

了。

老壽看他走遠(yuǎn)了，回身進(jìn)屋關(guān)門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路。打仗的人,留下

了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼的熱淚，把門關(guān)上。

（節(jié)選自《剪輯錯了的故事》，題目為編者所加）

19.梳理小說情節(jié)，將圖表補充完整。（3分）

老壽：向老甘報告敵情并讓他來拿糧食一①一把四袋糧食交給老甘一②

老甘：③一按約定來到老壽家取糧一只帶上兩袋糧食離開

①_________________________________________

②_________________________________________

③_________________________________________

20.口味下面的細(xì)節(jié)描寫，分析人物的心理。（3分）

“有難處，這不假啊！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。

21.文中寫老壽的老伴是個“硬女人”，你認(rèn)為她是怎樣的人？請結(jié)合小說內(nèi)容闡述。（4分）

22.揣摩下面語句，聯(lián)系全文，探究小說的主題。（5分）

①老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中一袋是餅條子。

②一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路。

四、作文：（55分）

23.按要求作文。

閱讀下面的材料，按要求作文。

“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長”“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”，

這些話都是我國傳統(tǒng)家風(fēng)的寫照。姚明說他的家風(fēng)是“誠實”，莫言說他的家風(fēng)是“重視學(xué)習(xí)，與人為善”，傅雷教

育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個人的成長過程中，家風(fēng)起著重要的作用。

家風(fēng)是指一個家庭長期形成的道德準(zhǔn)則、處事規(guī)范和行為方式，潛移默化于家庭日常生活之中。勤勞、誠實、

孝悌、和睦、向善、進(jìn)取等是中華民族家風(fēng)的基本價值取向。你是否關(guān)注到了你家的家風(fēng)？你是否感受到家風(fēng)對你成

長的影響？圍繞你的學(xué)習(xí)或生活，一定發(fā)生過一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風(fēng)。

要求：

(1)以《家風(fēng)》為題寫一篇文章。

(2)立意明確，文體特征鮮明，不限文體(詩歌除外)。

(3)不得透漏個人信息，不少于600字。

2023-2024學(xué)年七年級語文上冊期末模擬檢測卷

答案解析

二、語言積累及應(yīng)用（27分）

1、下列詞語中加點字的讀音完全思碑的一項是（）（3分）

A.靜埃（mi）徘徊(hui)暈眩(xuan)混為一談（hfin）

B.溫則(shun)確鑿（ZQO）爭熱(zhi)簟人聽聞（hai）

C.稱職(chen)著落(zhuo)侍弄（shi）參茬不齊（cha）

D.蟬蛻(tui)坍塌(tan)棱鏡(leng)人跡罕至（hin）

【答案】D

【解析】

A.徘徊hudi；B.溫馴xfin；C.參差不齊ci；故選D

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.干燥感慨心緒猶豫不訣

B.原委蟬蛻篷勃駭人聽聞

C.綿延溜達(dá)盔甲翻來覆去

D.張揚峽隘爭執(zhí)大相徑庭

【答案】C

【解析】

A.猶豫不訣一一猶豫不決；

B.篷勃----蓬勃；

D.峽隘----狹隘；

故選Co

3、填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時，你只當(dāng)是；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時，你只當(dāng)是；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐

時，你只當(dāng)是0人，決不能在逆境面前屈服。

A.微風(fēng)拂面螢火流逝屋檐滴水

B.螢火流逝屋檐滴水徽風(fēng)拂面

C.微風(fēng)拂面屋檐滴水螢火流逝

D.螢火流逝微風(fēng)拂面屋檐滴水

【答案】C

【解析】

本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。作答本題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容；第二步要

結(jié)合語境選擇合適答案。這段文字是抒情性的語言，題干中“只”意味著劃線處與前文是對比關(guān)系，據(jù)此可以分析

“狂風(fēng)在你耳邊呼嘯”對應(yīng)“微風(fēng)拂面”，“雨在你眼前傾瀉”對應(yīng)“屋檐滴水”，“閃電在你頭頂肆虐”對應(yīng)“螢火

流逝”。故選C。

4.下列各項中沒有語病的一項是（）（3分）

A.城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展理念，更是綠色的活動空間。

B.隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。

C.高校自主招生增加體育測試項目，把身體好作為“好學(xué)生”的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D.據(jù)調(diào)查，超過50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”，總期待自己收到最新的信息。

【答案】C

【解析】

A.語序顛倒，將“綠色的發(fā)展理念”和“綠色的活動空間”前后對調(diào)；

B.缺主語，將“使”字刪除；

D.重復(fù)累贅，刪除“超過”或“以上”；

故選Co

5、下列關(guān)于作家及作品的說法,送的一項是（）（3分）

A.《春》作者是朱自清，散文家、詩人、學(xué)者。他在文中借對初春時節(jié)春草、春花、春風(fēng)、春雨以及春天里

的人的描寫，展現(xiàn)江南春天特有的景象，表達(dá)了對春天的喜愛和贊美，寫出了春天的勃勃生機(jī)和自己樂觀向上的情

感。

B.《秋天懷念》選自《史鐵生作品集》。那個秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說完的遺言，領(lǐng)悟

出“好好兒活”這句話的意義和分量。

C.《天凈沙?秋思》作者是唐朝的馬致遠(yuǎn)，這首小令，描繪了一幅蒼茫悲涼的深秋晚景圖，表達(dá)了游子長期漂

泊異鄉(xiāng)的孤寂、愁苦之情。

D.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春。作者圍繞濟(jì)南冬天“溫晴”的特點，描寫了冬天濟(jì)南的山、水美景，

表達(dá)了對濟(jì)南的喜愛之情。

【答案】C

【解析】

C.有誤。馬致遠(yuǎn)，是元朝人。

故選Co

6、名著閱讀積累（5分）

（1）《西游記》中有許多膾炙人口的故事，其中不乏與“三”有關(guān)的，比如^;師徒四人深受人們喜

愛，民間流傳下來一些與他們有關(guān)的歇后語，比如：（）一一相差十萬八千里，（）一

一里外不是人等。

（2）“但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀者，強記著，一一而且要背出來。'粵有盤古，生于太荒，首出御

世,肇開混?！褪沁@樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了”。這個片斷出自《朝花夕拾》中的《》，

“肇開混?！敝副P古一事。

【答案】（1）三打白骨精（三借芭蕉扇、三探無底洞）⑵孫悟空翻筋斗（3）豬八戒照鏡子（4）

《五猖會》（5）開天辟地

【解析】

（1）本題考查西游記的相關(guān)常識。第一空寫出帶有“三”的故事情節(jié)即可。如：三僧大戰(zhàn)青龍山；第二、三空

考查歇后語。根據(jù)孫悟空的“筋斗云”翻一次距離是十萬八千里得出：孫悟空翻筋斗一一相差十萬八千里；根據(jù)“豬

八戒照鏡子，里外都是豬的模樣”得出：豬八戒照鏡子一一里外不是人。

（2）本題考查《朝花夕拾》的文學(xué)常識。根據(jù)“就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了”可知，選段

出自《五猖會》?！拔宀笔且粋€迎神賽會，我十分想去，結(jié)果父親強迫我背《鑒略》，背不出就不準(zhǔn)去看會。“粵

有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混?！钡囊馑际窃捳f有個盤古，生于很久遠(yuǎn)以前的時代，因他最初整治這個世

界，才讓天地不分的混沌狀態(tài)得以開啟?！罢亻_混?！笔侵副P古開天辟地。

7、七年級某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，活動中有些問題，請你來參與解決

⑴活動之前，班級為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報，其中小標(biāo)題:相處之道名人間的友誼故事,友誼的（詩

詞）警句，請你為此再擬寫一個小標(biāo)題。（3分）

⑵互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中,請就以QQ和微信為

代表的互聯(lián)網(wǎng)交友談?wù)勛约旱目捶?。?分）

【答案】（1）示例:同學(xué)風(fēng)采展示

⑵示例:我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利,網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界

的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話

【解析】

（1）黑板報主題“新同學(xué)，新朋友”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計小標(biāo)題即可。切忌偏離主題。從

內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。如“同學(xué)風(fēng)

采展示”“友誼連線”等。

（2）要看懂題目的解答要求，首先要介紹QQ和微信在交友方面的特點，在從利弊兩個方面辯證地闡述。如，

利：有利于開闊眼界，增長見識，可以學(xué)習(xí)到很多書本以外的知識，可以與海外各國，不同領(lǐng)域的專家學(xué)者，各界

人士交流，可以看到異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。弊：可能會因為年少無知，上當(dāng)受騙；也會使自己學(xué)習(xí)分心，影響自己

的學(xué)業(yè)；也可能使自己沉溺社交網(wǎng)絡(luò)，不思進(jìn)取。

二、古詩文積累與閱讀(30分)

(一)古詩文積累。

8、默寫。(10分)

(1),山島竦峙。(曹操《觀滄?！?

(2)遙憐故園菊，(岑參《行軍九日思長安故園》)

(3)自古逢秋悲寂寥，(劉禹錫《秋詞(其一)》)

(4),巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)

(5)生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：

(6)《天凈沙?秋思》中點明主旨，道出游子悲苦惆悵的句子是：、__________

(7)《誡子書》中常被人用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：°

【答案】

(1)水何澹澹

(2)應(yīng)傍戰(zhàn)場開

(3)我言秋日勝春朝

(4)君問歸期未有期

(5)擇其善者而從之其不善者而改之

(6)夕陽西下斷腸人在天涯

(7)非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)

【解析】

詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：澹澹、傍、未、天涯、淡泊、致。

9、閱讀《峨眉山月歌》，完成下面小題。(6分)

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

(1)對詩歌理解不E碩的一項是()(3分)

A.第一、二句上下映襯、動靜結(jié)合，寫出月映清江美景，點明是秋夜行船。

B.第三、四句通過時間迅速轉(zhuǎn)換，寫船行之快，傳達(dá)出詩人江行的獨特體驗。

C.“月”的意象貫穿詩境，成為詩情的觸媒，使“思君不見”的感慨愈加深沉。

D.詩歌采用寓情于景的寫法，山、月、江水等融合變幻，襯托詩人復(fù)雜的情感。

(2)詩歌主要抒發(fā)詩人怎樣的情感？請簡要概括。(3分)

【答案】

(1)B

(2)抒發(fā)了作者秋夜行船時思念故鄉(xiāng)和友人的感情。

【解析】

1B“通過時間迅速轉(zhuǎn)換”有誤。詩中五個地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感到行船之快，既傳達(dá)出詩

人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的思念之情。故選B。

2.此題考查對古詩詞情感的理解。注意把握詩歌的內(nèi)容和主題，體味作者融入在詩句中的情感?！抖朊忌皆赂琛?/p>

中詩人連夜從清溪驛出發(fā)進(jìn)入岷江，向三峽駛?cè)?，用不了多久，就將要到達(dá)渝州。作者連用五個地名峨眉山、平羌

江、清溪、渝州、三峽，將記行、寫景、抒情融為一體，描繪出一幅千里蜀江行旅圖，借月抒發(fā)了詩人對友人、對

家鄉(xiāng)的思念之情。

(二)閱讀下面的文言文，完成下面小題。(14分)

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈

相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視

積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘

敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

10.請用“/”給文中劃線句子斷句。(2分)

屠自后斷其股亦斃之

11.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

(1)止有剩骨止：

(2)一狼仍叢從：

(3)顧野有麥場顧：

(4)一狼膽其中洞：

12.翻譯下列句子。(4分)

(1)骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

(2)久之，目似瞑，意暇甚。

13.概括文章中心的語句是：一,（原文），故事告訴我們_道理。（4

分）

【答案】

10.屠自后斷其股/亦斃之

11.（1）僅，只（2）跟從（3）看，視（4）挖洞（打洞）

12.（1）骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。

（2）時間長了，（那只狼的）眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。

13.（1）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2）人類富有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物。

【解析】

10.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說,

主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)

奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。

即可推斷出正確答案：屠自后斷其股/亦斃之。

11.本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。

①只有剩下的骨頭。止：僅，只。

②另一只狼仍然跟從他。從：跟從。

③（屠戶）看見田野中有個麥場。顧：看，視。

④一只狼在其中打洞。洞：詞類活用，名詞作動詞，挖洞。

12.本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注

意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。注意：

（1）重點詞：盡，完；并，一起；驅(qū)，追隨、追趕；如故，跟原來一樣。

（2）重點詞：久之，時間長了；瞑，閉上眼睛；意，這里指神情、態(tài)度；暇，從容、悠閑。

13.本題考查對文本內(nèi)容理解提取。解答此題的關(guān)鍵首先要整篇閱讀文言文，疏通文意，并要注意議論抒情的語

句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出文章的中心，看看文章到底要表明一個什么觀點。結(jié)合文中議論語句“狼亦黠矣，

而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”，此句畫龍點睛，揭示了文章主旨，即“禽獸之變詐幾何哉？止增笑

耳”。

第二問，這是一種主觀性較強題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談

由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。如，①對于像狼一樣的惡勢力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。

必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最終的勝利。②狼雖然貪婪兇殘，狡詐陰險，但在智慧勇敢的人面前，終究難

逃滅亡的命運。

三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）

（一）閱讀下面一篇文章，完成14-18題。（23分）

拔掉心底的籬笆

①我小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。

另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。

②有一次學(xué)校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。

③那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常

識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)

好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧！

④你完全能想象我當(dāng)時有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的

束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。

⑤高二時，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停

提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高啊！你偏科啦！我漸漸也承認(rèn)了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數(shù)

學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋煛?/p>

⑥有一次他問我：你成績那么好，為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長

學(xué)數(shù)學(xué)。

⑦他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從

前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達(dá)不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何等好多

部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。

⑧我聽到這話感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘蚰菍W(xué)

期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150,我拿了142分。

⑨參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實話，我沒法

盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老

年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細(xì)胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也

不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。

⑩人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得

越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一個方面，可能這世上從

來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。

（摘自《青年文摘》有刪改）

14.請梳理全文，完成下列表格（3分）

時間心底的籬笆拔掉籬笆后

小時候以為學(xué)習(xí)好則體育差①

高二相信語文好則數(shù)學(xué)弱②

參加工作后③英語學(xué)有小成

15.學(xué)校運動會上，為什么“我”想?yún)⒓犹飶奖荣悈s不報名？(4分)

16.品讀句子，回答問題。(6分)

我聽到這話感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。

(1)句中的“有戲”是什么意思？

(2)這句話寫出了“我”當(dāng)時怎樣的心理感受？

17.聯(lián)系全文思考，下面句子中“籬笆”和“嬌弱的花”分別比喻什么？(4分)

可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。

(1)“籬笆“比喻O

(2)“嬌弱的花”比喻。

18.成長過程中我們不可避免會遇到各種心底的籬笆，留在你心底的籬笆是什么？結(jié)合本文給你的啟示說說該

如何拔掉它？(6分)

【答案】

14.①獲得長跑比賽第三名②期末考試數(shù)學(xué)取得好成績③年齡大學(xué)不好外語。

15.認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績好，體育方面會很差；認(rèn)為自己是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。

16.(1)有希望，有潛能。(2)“我”對自己有了新認(rèn)識后的輕松、欣喜；對自己的數(shù)學(xué)有了信心和期待。

17.(1)障礙阻礙(2)潛在的優(yōu)勢，未被發(fā)掘的長處

18.合乎情理即可。

【解析】

14.本題考查對情節(jié)的梳理概括能力。分析表格可知要從文中找出阻礙人們的錯誤想法和觀念以及去除這些想

法觀念后取得的成果，解答時根據(jù)已知信息鎖定答案區(qū)間，進(jìn)行信息提取或概括。

由第④段“我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名”可知，去除“學(xué)習(xí)好則體育差”的想法觀念

后，“我”獲得長跑比賽第三名；由第⑧段”那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150,我拿了142分”可知，去除“語文

好則數(shù)學(xué)弱”的觀念后，我在期末考試數(shù)學(xué)取得好成績；由第⑨段“一位讀者朋友過了不感之年，想學(xué)外語，但恐

于年齡大學(xué)不成”可知，這里“心里的籬笆”指的是年齡大學(xué)不好外語。

15.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析?？衫镁徒瓌t進(jìn)行分析，“我想報名田徑比賽，但你知道，我是不會

報的”出現(xiàn)在第②段，向上文查找，由文章第①段可知，“我小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的:一個人如

果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差”，認(rèn)為自己“是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目”，所以

沒有報名。

16.(1)本題考查對詞語語境義理解?！坝袘颉北玖x是指有希望，有希望；這里結(jié)合“我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是

廢物”可知，是指自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是有潛力，有希望的。

(2)本題考查揣摩人物心理。結(jié)合語境，第⑤段說“我漸漸也承認(rèn)了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科

班，但依舊對數(shù)學(xué)這一科怕得要死”，但第⑦段數(shù)學(xué)老師的一番話刷新了我的認(rèn)知，“感覺整個人都解放”可見我當(dāng)

時的放松。'‘不但不是廢物，而且非常'有戲’”這表現(xiàn)了我重新認(rèn)識自己后的喜悅之情，對學(xué)習(xí)充滿了信心和期望。

17.本題考查理解重點句子含義的能力。解答此題要結(jié)合全文內(nèi)容分析詞語的比喻義。由第⑩段“人的很多恐懼

和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆”可知，籬笆就是人們內(nèi)心的恐

懼和心理障礙。延伸出去就是一切困難阻礙；“腳下的障礙其實是一排嬌弱的花”，結(jié)合作者經(jīng)歷體驗：自己或某些

人認(rèn)為的的常識，卻是錯誤的，打破錯誤常識，發(fā)現(xiàn)自己反而極具潛能，由此得出看似困難的東西有可能是一些自

己沒有發(fā)現(xiàn)的美麗的優(yōu)點或長處，故“嬌弱的花”比喻潛在的優(yōu)勢，未被發(fā)掘的長處。

18.本題考查對文章主旨的理解和個性表達(dá)的能力。解答此題,要寫出自己成長中阻礙自己進(jìn)步的錯誤觀念想法,

指出剔除它們的方法和必要性。

示例：留在我心底的籬笆是男生學(xué)理科比較有天賦，而學(xué)文科天生就不如女生。讀完這篇文章我知道也許看似

正常的常識反而是錯的，凡事都會有例外，世事也沒有絕對的，相信只要自己努力就一定會有所收獲，就能夠拔掉

心底的籬笆！

(三)閱讀下面文段，完成19-22題。(15分)

糧食

茹志鵑

一九四七年的冬天剛開始，就給窮人來了個下馬威，凍得舌頭都僵了。這里敵我雙方正值“拉鋸”狀態(tài)，土地

改革還沒開始。老壽仍裹著他那件破棉襖，腰里扎了根繩子，背著個小糞筐，在外轉(zhuǎn)了一天，現(xiàn)在天都黑凈了，才

跑回家來。一進(jìn)門就對老伴說：“有吃的嗎？給一口，肚里都結(jié)冰了?！闭f著就丟下糞筐，蹲到灶門前，撥著余火，

烤著打戰(zhàn)的身子。

老壽的老伴是個苦死累死不討?zhàn)埖挠才?，就是愛嘮叨幾句。照老壽的話說，“是個賢德的人，話多，也多在理

上?！?/p>

老伴一看老壽凍成這樣，心疼了：“這一整天都沒吃？”

“上哪吃去？”老壽用烤熱的手，使勁擦著臉。老伴急忙掀鍋蓋，一碗現(xiàn)成的紅薯葉玉米糊糊坐在熱水里，她

又特別優(yōu)待，拿下饃饃筐子，掰了一大塊高梁餅子給他。一邊給，一邊輕輕問道：“有情況啦？”

“還鄉(xiāng)團(tuán)領(lǐng)著一個團(tuán)的匪兵，還帶了兩把鋤刀，已經(jīng)到了鎮(zhèn)上。”

“那快給縣大隊報信呀！”

“我又不傻。這不剛從老甘那里來?！崩蠅勐柫寺柮济?，端起了碗。但還沒顧上喝，又把碗放在鍋臺上，從懷里

掏出了四條干糧袋，眼瞅著地上說道：“老甘他們決定今晚就竄到敵人后面去，讓過這股鋒頭，再打回來。他們到新

區(qū)去，吃糧怕有難處……”

老伴一看這情景就明白了，也不等他把話說完，就揭開小木柜，拎出個面口袋，摔到老壽懷里，說道：“就這點

高梁面了，這天寒地凍，咱不吃，叫孩子也不吃？你看著辦吧！”

“有難處，這不假啊！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。又說道:“可是我是個在黨的人。再說我們冷了，餓了，在家

還能烤烤火，摘把野菜。老甘他們走出這么遠(yuǎn)去，還不知睡哪里，吃什么呢！這不都是為了咱……”

“唉！裝吧裝吧！啰嗦個啥！我才說了兩句，你就說了一大套，誰不知道革命就是為了咱窮老百姓呀！”

“對！你是個明白人，都怪我嘴碎。說實在的。這點糧還不夠他們吃一頓的，不過是個心，給防個急?；仡^老

甘要從這里過，我讓他來拿的?！崩蠅劬瓦@么檢討著，說著，和老伴一起把高梁面裝進(jìn)了干糧袋。最后面袋空了，而

四條干糧袋只裝了三條。

“該夠??！一條干糧袋裝三斤，三四一^h二。"老壽捏著那只空的干糧袋，踢踏著腳，轉(zhuǎn)了一個身，又眼望著地，

說道：“我咋記得家里還有十五斤高梁面呢！”

“這兩天沒吃??？正巧我今天又烙了餅?！?/p>

“餅！也行??！把餅切成小條條，裝進(jìn)去也成??！”說著也沒敢抬頭，拿起刀就切老伴優(yōu)待自己的那半拉餅子。

這一次，老伴沒吭氣，把餅筐子遞過來了。老壽把餅切好，裝進(jìn)口袋，然后端起灶臺上那碗糊糊，看了看，重又坐

到鍋里。用手掌抹了抹嘴，說：“留給鐵栓吧！”

“你喝了它吧！”老伴眼里已轉(zhuǎn)了半晌的淚，到底流了下來。

“別難過，等解放以后，那時候??！嗨！到共產(chǎn)主義那更美了，吃香的，喝辣的，任挑?！崩蠅鄞禍缌藷簦衷?/p>

灶門前蹲了下來。一邊想著將來，一邊等著老甘那輕輕的叩門聲。

村里的狗，叫了幾聲，老甘來了。老壽在黑地里遞上四條干糧老，最難受的是他不得不說明其中有一袋是餅條

子。

“老壽，你放心。哪里有老百姓就餓不著咱們。你們這點心，我?guī)シ纻€急用?！崩细示o緊捏了捏老壽的手就走

了。

老壽看他走遠(yuǎn)了，回身進(jìn)屋關(guān)門。一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路。打仗的人,留下

了一半安家的糧。老壽悄悄地用手掌抹去兩眼的熱淚，把門關(guān)上。

（節(jié)選自《剪輯錯了的故事》，題目為編者所加）

19.梳理小說情節(jié)，將圖表補充完整。（3分）

老壽：向老甘報告敵情并讓他來拿糧食一①一把四袋糧食交給老甘一②

老甘：③一按約定來到老壽家取糧一只帶上兩袋糧食離開

20.口味下面的細(xì)節(jié)描寫，分析人物的心理。（3分）

“有難處，這不假啊！”老壽仍舊兩眼瞅著地上。

21.文中寫老壽的老伴是個“硬女人”，你認(rèn)為她是怎樣的人？請結(jié)合小說內(nèi)容闡述。（4分）

22.揣摩下面語句，聯(lián)系全文，探究小說的主題。（5分）

①老壽在黑地里遞上四條干糧袋，最難受的是他不得不說明其中一袋是餅條子。

②一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路。

【答案】

19、①把所有糧食裝成四袋；②發(fā)現(xiàn)老甘留下兩袋糧食；③準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移隊伍。

20、反映了老壽復(fù)雜的心理，老壽已決定為革命獻(xiàn)出所有的糧食，但這樣做會給家里帶來困難，無法直面老伴，

因此又感到愧疚。

21、①脾氣急躁，心直口快。從老壽的老伴還未等老壽把話說完就將糧食摔到老壽懷里的動作和“咱不吃，叫孩

子也不吃”“你看著辦吧”等語言可以看出；②個性堅強，深明大義。從寧愿自家餓肚子，也愿意老壽把糧食給

隊伍可以看出；③溫柔體貼，愛護(hù)家人。從她對老壽的關(guān)心，對孩子的關(guān)；心可以看出。

22、第一句話寫老壽為自己不能為共產(chǎn)黨員提供四袋干糧，要混一袋餅條子，而感到羞愧，表現(xiàn)的是老壽這樣的

普通百姓對黨的愛。第二句話寫的是共產(chǎn)黨員把四袋干糧留了兩袋偷偷還給老壽，體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨員對普通百姓

的關(guān)愛。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員與百姓相互關(guān)愛，表達(dá)了作者對他們的敬佩和懷念。

【解析】本文記敘了老壽向老甘報告敵情并讓他來拿糧食；把所有糧食裝成四袋；把四袋糧食交給老甘；發(fā)

現(xiàn)老甘留下兩袋糧食；老甘準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移隊伍；按約定來到老壽家取糧；只帶上兩袋糧食離開。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員與百

姓相互關(guān)愛，共同為解放中國而奮斗的中心，表達(dá)了作者對他們的敬佩和懷念。

19、本題考查文章情節(jié)概括。結(jié)合“而四條干糧袋只裝了三條……把餅切成小條條，裝進(jìn)去也成啊"，①概

括為：把所有糧食裝成四袋；結(jié)合“一摸，門栓上掛著兩條干糧袋，老甘只拿了一半上了遠(yuǎn)路”，②概括為：發(fā)

現(xiàn)老甘留下兩袋糧食；結(jié)合”老甘他們決定今晚就竄到敵人后