湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.小小書法家。（看拼音寫漢字，看誰(shuí)寫得又準(zhǔn)確又美觀）貨

風(fēng)

脹

制

抗免

移

赤

明

擱評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充杜牧《江南春》的詩(shī)句。注意行款整齊，布局合理。

______，水村山郭酒旗風(fēng)。

______，多少樓臺(tái)煙雨中。2）.比一比，再組詞。

征(

)崖(

)眠(

)執(zhí)(

)

證(

)涯(

)岷(

)丸(

)3）.含英咀華：根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）春日有“____________________，萬(wàn)紫千紅總是春”的絢麗之美；夏日有“黑云翻墨未遮山，____________________”的急雨之美。

（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了很多英雄。讀完《狼牙山五壯士》，我們可以把三國(guó)時(shí)期曹植的名言“____________________，____________________”送給五位壯士；讀完《燈光》，我們可以引用陸游的名言“____________________”來(lái)贊頌郝副營(yíng)長(zhǎng)。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《七律·長(zhǎng)征》中的“__________，__________”總領(lǐng)全詩(shī)，高度概括出紅軍在長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。

（2）“__________，__________。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇笔莀_________代詩(shī)人__________的《浪淘沙（其一）》。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是__________代詩(shī)人__________。這首詩(shī)中描寫杭州西湖夏天雨后情景的詩(shī)句是：__________，__________。

（4）在朋友家，見到翠綠的樹木環(huán)繞著村莊，村莊外面青山連綿不斷，我不禁吟誦起《過(guò)故人莊》中的“__________，__________”來(lái)表達(dá)對(duì)美麗景色的贊美之情。

（5）走在小路上，空氣里飄散著稻花的香氣，耳邊傳來(lái)陣陣青蛙的叫聲，我不由得吟誦起詞句“__________，__________”。（《西江月·夜行黃沙道中》

（6）“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，__________?！焙髞?lái)人們用__________這個(gè)成語(yǔ)比喻知音難覓或樂曲高妙。

（7）此畫斗牛也。__________，力在角，__________，今乃掉尾而斗，謬矣。

（8）__________，他的下場(chǎng)可以看到；__________，群眾把他抬舉得很高，很高。5）.根據(jù)課文填空。

（1）《長(zhǎng)征》是一首_____律詩(shī)，作者是_____，寫于1935年10月，即_____。

（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

“逶迤”“磅礴”形容山的__________，這是實(shí)際的山；“細(xì)浪”“泥丸”形容山的__________，這是紅軍眼里的山。詩(shī)句表現(xiàn)了紅軍__________。

（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

“暖”字表達(dá)了紅軍巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的__________。詩(shī)句表現(xiàn)了紅軍_____________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（

）A．桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B．古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。C．“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！盌．沒有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水，沒有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。2）.對(duì)下列句子所運(yùn)用的描寫方法判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。（外貌描寫）B．我禁不住問他：“老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚??？”（語(yǔ)言描寫）C．他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭。（動(dòng)作描寫）D．老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。（外貌描寫）3）.對(duì)下面的句子表達(dá)的觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

森林可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要紐帶，對(duì)保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用。A．森林可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。B．森林是物質(zhì)和能量交換的重要紐帶。C．森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。D．森林對(duì)保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著杠桿作用。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照例子，選擇一個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，把一種情感寫具體。

他大吼一聲，大山都抖了三抖。

備選詞語(yǔ)：激動(dòng)

餓

盼望

輕

厭惡

_____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.回憶學(xué)過(guò)的課文，把課文題目、作者國(guó)籍(朝代)、作者名字連起來(lái)。

《稻草人》

丹麥

格林兄弟

《賣火柴的小女孩兒》

中國(guó)

葉圣陶

《刺猬漢斯》

德國(guó)

安徒生

《石灰吟》

中國(guó)

史鐵生

《秋天的懷念》

中國(guó)(明朝)

鄭燮

《竹石》

中國(guó)(清朝)

于謙

《老人與?！?/p>

美國(guó)

海明威2）.將下面上下兩行字中能組成詞語(yǔ)的連起來(lái)，寫在橫線上。

寧蜷陰糟撕

糕破靜縮冷

________評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。

()一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

()爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。

()那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。

()葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。2）.把下列排列錯(cuò)亂的句子，按事情的發(fā)展順序，連成一篇通順的短文。

()晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬(wàn)六千五百字，才讀到正題。

()讀了一萬(wàn)六千字還聽不出究竟說(shuō)了些什么，盡是空話。

()皇帝叫人讀出來(lái)聽聽。

()皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。

()茹太素是明代人。

()皇帝后來(lái)說(shuō)：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因?yàn)榭赵捥??！?/p>

()有一次，他給皇帝寫了一份有一萬(wàn)七千多字的意見書。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《三國(guó)演義》中的呂布是一個(gè)胸?zé)o主見的人，最終喪命于摘星樓。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。和端午[宋]張耒（lěi）競(jìng)渡①深悲千載冤，忠魂一去詎②能還？國(guó)亡身殞③今何有，只留離騷④在世間。[注釋]①競(jìng)渡：賽龍舟。②詎（jù）：怎么，表示反問。③殞（yǔn）：死亡。④離騷：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚人屈原的作品《離騷》。(1)結(jié)合注釋，請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。

①忠魂一去詎能還？____________________

②只留離騷在世間。____________________

(2)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，是人們紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原的日子。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？

_________________________________

(3)這首詩(shī)中，

一詞既表明是端午節(jié)的特有習(xí)俗，同時(shí)是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原。A．競(jìng)渡B．離騷C．世間D．忠魂

(4)《離騷》在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！备莻魇烂洌?qǐng)你把這兩句詩(shī)在田字格里用正楷認(rèn)真地抄寫一遍。(5)“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。”這是唐代詩(shī)人文秀的作品。張耒和文秀對(duì)屈原的評(píng)價(jià)的相同之處是什么？用“√”和“×”判斷下列說(shuō)法的正誤。

①都認(rèn)為屈原是蒙冤而死。_____

②都認(rèn)可屈原是一位為國(guó)盡忠的名臣。_____

③都高度評(píng)價(jià)了屈原的文學(xué)成就。_____評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

翻開我國(guó)百年來(lái)風(fēng)云激蕩的歷史篇章，中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思主義引領(lǐng)下，忠實(shí)踐行初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，在中國(guó)這片廣袤的土地上，繪就了人類發(fā)展史上波瀾壯闊的壯美畫卷。一百年來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興，進(jìn)行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭(zhēng)，他們共同的心愿就是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。請(qǐng)以“心愿”為題，表達(dá)自己對(duì)于祖國(guó)、對(duì)于家鄉(xiāng)的美好愿望和祝福。

要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于400字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；（3）內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，感情真摯，文從字順，書寫整潔。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習(xí)。春季從何時(shí)開始材料一：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)。從節(jié)氣意義上講，指立春至立夏期間。立春至立夏，包含的節(jié)氣有雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，江浙一帶的農(nóng)民們會(huì)在春天抓緊時(shí)間種植水稻。材料二：春天在北半球的公歷為3月～5月，而南半球則是公歷9月～11月。春天氣候溫暖適中，中國(guó)內(nèi)陸大部分地區(qū)有降雨，萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。材料三：在氣象學(xué)意義上的入春標(biāo)準(zhǔn)為：以5天的日平均氣溫為標(biāo)準(zhǔn)，把冬季以后連續(xù)5天日平均氣溫穩(wěn)定超過(guò)10℃時(shí)作為春季的開始，當(dāng)溫度高于22℃時(shí)，意味著春季的結(jié)束夏季的開始。中國(guó)由于國(guó)土面積巨大，其南北緯度跨度也將近50度，因此，中國(guó)各地入春的時(shí)間還是有差異的。(1)春季不包含下列哪一個(gè)節(jié)氣（

）A．谷雨B．處暑C．驚蟄D．清明(2)下列關(guān)于中國(guó)各地入春的相關(guān)介紹，不正確的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)各地入春的時(shí)間都是在3月份。B．入春后，溫度會(huì)開始逐步上升。C．在氣象學(xué)意義上，冬季以后，如果連續(xù)5天的日平均氣溫穩(wěn)定超過(guò)10℃，就意味著入春了。D．在氣象學(xué)意義上，當(dāng)溫度高于22℃時(shí)，意味著春季的結(jié)束夏季的開始。(3)結(jié)合上述材料分析，假設(shè)浙江的農(nóng)民要種植水稻，你建議他們?cè)趲自路莶シN？把理由寫下來(lái)。

____________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址úⅢw會(huì)人物的情感和精神。

A．語(yǔ)言描寫

B．神態(tài)描寫

C．動(dòng)作描寫

D．外貌描寫

（1）董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。(

)

（2）趁著騰起的黑煙，董存瑞猛沖到橋下。(

)

（3）他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖啊！”(

)

從上面的描寫中，可以體會(huì)到董存瑞(

)2）.將加點(diǎn)字正確的讀音用“√”標(biāo)出。

含情脈脈（mò

mài）

圈養(yǎng)（quān

juàn）

頭涔涔（