中學(xué)生法制教育講座

知法懂法做合法公民康福德育處法制講座一個(gè)人是怎樣一步步走向違法的？違紀(jì)違法犯罪三部曲議一議：〔1〕逃學(xué)上網(wǎng)，沉迷游戲;〔2)結(jié)交惡友;(3)缺錢上網(wǎng)，密謀搶劫;(4)心理嚴(yán)重失衡,暴力宣泄。不良行為走向犯罪不良行為違法

遠(yuǎn)離不良行為什么是不良行為？五個(gè)案例從法律的高度重新認(rèn)識(shí)不良行為。預(yù)防違法犯罪，從改變不良行為做起！改變14歲以前，阿文學(xué)習(xí)成績(jī)良好，從14歲起，阿文迷上了電子游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。起初他是被人約去電子游戲機(jī)室一比輸贏，結(jié)果毫無經(jīng)驗(yàn)的阿文輸?shù)靡粩⊥康?。為挽回面子，阿文整日泡機(jī)室，越跑越上癮，他開始嘗試各種游戲：街霸、三國志、快打旋風(fēng)。而阿文家里的錢也開始不翼而飛，阿文常夜不歸宿。由于玩游戲機(jī)輸錢，阿文賒了機(jī)室老板1萬多元，而且負(fù)債數(shù)額與日俱增。老板不耐煩，拼命催他還錢。阿文心虛了，但他不敢向父母要。走投無路之際，他綁架了鄰居家的小男孩，向其家人勒索10萬元。他沒有如愿以償?shù)啬玫藉X，便把小男孩勒死了，這時(shí)他才16歲。阿文被繩之以法，法院以綁架勒索罪判他無期徒刑。陪伴他在高墻度過慢慢長(zhǎng)夜的只有“悔恨〞二字。從游戲機(jī)室入高墻不良行為可能發(fā)展為違法犯罪悔恨案例1案例3案例4案例5大家談

哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？請(qǐng)看下面一組圖片可憐的課桌委屈的長(zhǎng)城小煙民小賭徒青少年的局部不良行為參與賭博或者變相賭博強(qiáng)行向他人索要財(cái)物偷竊、成心毀壞財(cái)物糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安打架斗毆欺負(fù)同學(xué)小網(wǎng)民網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響是具大的：案例２。云南省文山縣在校初中一年級(jí)學(xué)生陳楠，2002年11月9日〔星期六〕早上，騎自行車出門，直至深夜未歸，家人四處尋找，不見蹤影。12日下午2點(diǎn)鐘，在西華橋下發(fā)現(xiàn)一具小孩尸體，經(jīng)其家人識(shí)別，正是失蹤4天的兒子。原來，9日那天陳楠與同學(xué)去網(wǎng)吧玩，欠上機(jī)費(fèi)20元，老板便將其自行車扣押，陳楠心中恐懼，不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

發(fā)生在今年5月4日的網(wǎng)吧傷人案，導(dǎo)致5人受傷，其中3人重傷。有一個(gè)正在上網(wǎng)的年輕人被刀從后背貫穿性扎過肺部，險(xiǎn)些穿透前胸。還有一人身中三四刀，刀刀砍在胸部和背部。另有一人被砍斷了右手肌腱。案例3發(fā)生該案的起因19名制造了這起令人震驚的網(wǎng)吧傷人案的都是未成年人，而引發(fā)這場(chǎng)傷人案的原因，竟然是虛擬世界里的一把"反天劍"。

同學(xué)們我們從以上案例中得到什么啟發(fā)呢？網(wǎng)絡(luò)，是一把雙刃劍。如果合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，就像握住了劍柄，可以揮灑自如，克服困難。如果不合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，就像抓到了劍刃，不僅對(duì)付不了“敵人〞，反而會(huì)刺傷自己。學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)可能荒廢學(xué)業(yè)，一些學(xué)生就干脆不上學(xué)了，整天泡在網(wǎng)吧里，虛度年華。

結(jié)論：對(duì)于我們學(xué)生來說沉迷網(wǎng)絡(luò)黃色誘惑盲目攀比交友不慎沾染惡習(xí)情感糾葛模仿追風(fēng)仗勢(shì)自大

未成年犯罪的誘因自身因素學(xué)校監(jiān)督不力嬌縱溺愛粗暴管教缺乏關(guān)愛家庭因素輕度不良行為是泛指與中學(xué)生守那么、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、公眾道德標(biāo)準(zhǔn)相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要表達(dá)在對(duì)其相關(guān)群體及其個(gè)人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、戴首飾、男生留過耳長(zhǎng)發(fā)、光頭、教學(xué)區(qū)打球、不按時(shí)就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。輕度不良行為中度不良行為：嚴(yán)重不良行為：一、曠課、夜不歸宿

有逃學(xué)、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況：一是學(xué)習(xí)較差，對(duì)自己已經(jīng)失望；二是受家長(zhǎng)、教師的批評(píng)；三是受社會(huì)上不三不四哥們的拉攏，經(jīng)常在外游樂。由于他們的精力不放在學(xué)習(xí)上，加上脫離家長(zhǎng)、學(xué)校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。二、攜帶管制刀具案例:張某，16歲，昌吉市某校學(xué)生。2021年1月15日，張某因與同學(xué)劉某發(fā)生口角并對(duì)劉某進(jìn)行毆打，后張某用隨身攜帶的單刃刀朝劉某的肚子上捅了一刀致劉某脾臟破裂，經(jīng)法醫(yī)鑒定，劉某的身體損傷程度為重傷。三、打架斗毆，辱罵他人

四、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物

案例:劉某、王某、張某等九個(gè)青少年〔他們最小的15周歲、最大的17周歲〕均為在校學(xué)生。剛開始，他們只是攔劫校內(nèi)同學(xué)十元、二十元的零用錢，后來，這些零用錢不能滿足他們的吃、喝、抽等消費(fèi)時(shí)，他們就將稚嫩的雙手伸向校外，結(jié)伙使用暴力、持刀對(duì)過路人進(jìn)行搶劫。

<40>下面我們學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)！〔一〕涉及打架斗毆造成的毆打他人、成心傷害等違法行為1、?治安管理處分法?第四十三條：毆打他人的，或者成心傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或五百元以下罰款。2、?刑法?第二百三十四條：成心傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。<41>3、?治安管理處分法?第二十六條有以下行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款：

〔一〕結(jié)伙斗毆的；〔二〕追逐、攔截他人的；〔三〕強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公共財(cái)物的；〔四〕其他尋釁滋事行為。<42>?治安管理處分法?第四十二條有以下行為之一的，處五日以下拘留或者五百元一下罰款，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：

<44>〔二〕成心損壞財(cái)物〔三〕、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)行的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所主要有如下幾種：〔一〕營(yíng)業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會(huì)、通宵影劇〔二〕帶有賭博性的娛樂室、游戲廳；〔三〕營(yíng)業(yè)性臺(tái)球房；〔四〕卡拉OK廳和電子游戲廳在學(xué)校上課期間，不能向中小學(xué)生開放。未成年人識(shí)別能力較差，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分是非的能力不強(qiáng)，進(jìn)入這些場(chǎng)所易受到負(fù)面影響。另外，這些地方往往是不法分子浪跡的地方，經(jīng)常去這些場(chǎng)所隨時(shí)有可能受到他人的不法侵害，法律信箱同學(xué)們，審視四個(gè)案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？

我想應(yīng)是5句話，15個(gè)字1、慎交友2、立大志3、善慎獨(dú)4、敢維權(quán)5、要坦白

忠言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。正身辟邪，防微杜漸。面對(duì)危險(xiǎn)或侵害時(shí)我們的態(tài)度小小錦囊依靠法律依靠組織依靠群眾依靠智慧一失足成千古恨：?死囚犯寫給弟弟的一封信?弟弟，父母這一輩子，養(yǎng)了你我兩個(gè)孩子，現(xiàn)在我走了，孝敬父母的重?fù)?dān)全靠你一個(gè)人挑，哥對(duì)不起父母，也對(duì)不起你。我現(xiàn)在唯一能夠做的，是給你留一句話：千萬要學(xué)好，決不可做壞事，就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進(jìn)死牢房里，就一直在想，我是怎么落得這樣可悲的下場(chǎng)？追根尋源，就是開始干壞事的時(shí)候，一點(diǎn)也不在乎，總認(rèn)為沒有什么了不起的。記得我第一次做的壞事，是在小攤販那里偷了兩個(gè)蘋果，雖然心里害怕，但沒有被人發(fā)現(xiàn)，平安無事，心里覺得占了廉價(jià)，所以后來就不斷地干些小偷小摸的事。占了一點(diǎn)小廉價(jià)，慢慢地就想占大一點(diǎn)的廉價(jià)，在后來就想占更大的廉價(jià)。見了好的東西，眼睛就盯住不放，心里發(fā)癢，手也癢了，總控制不住自己。有時(shí)也很害怕，心里說別干了，別干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八