部編版三年級語文上冊全冊測評卷【含答案】

部編版四年級語文上冊第一單元測評卷荒落手fú服yě野xià下臂zhuāng裝zǎo早互朗tiào跳chen晨xiānɡ相讀wǔ舞〔漢({l汗(漢族汗水{l凈(〔粗({l組(_手忙_腳亂提_心吊_膽披_頭散_發(fā)_面紅_耳赤張_牙舞_爪_口干_舌燥(1)鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃。(烏黑)..(2)濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。(干燥)..(3)先生講得很詳細，大家聽得很認真。(簡略)(馬虎)....〔猜({l請(鴉雀無聲糊里糊涂(1)這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了。(改為“被”字句)銅鐘掛在枝干上。(3)這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上。(把句子補充完整)(4)這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。(在“K”里加上恰當的標點符號)同學們，美好的假期結束了，你有什么有趣的經歷要跟大家分享嗎？寫一寫。示例：爸爸給我報了書法班，在老師的指導下，我終于學會了寫毛筆字。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿(戴帶)不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多(采彩)。同學們向在校園里____歡唱的小鳥打招呼，向(可愛敬愛)的老師問好，向高高(飄揚漂蕩)的國旗敬禮。____2．雖然民族不同、穿戴不同，但大家都成了好朋友。這是同學們團結的表現，突出了3．文中畫“——”的句子運用了排比的修辭手法，表現了同學們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國的特點。朗讀時應該用自豪贊美(自豪贊美焦急惋惜)的語氣來讀。(6分)捉蟋蟀去年暑假，我在鄉(xiāng)下大舅家度過了一段快樂的時光，最有趣的要數與表弟在草叢中捉蟋鄉(xiāng)村的夜晚，四周靜悄悄、黑乎乎的。只能看見天上閃閃的星星和遠處村子的燈光。我和表弟準備好手電、紙筒，踏上了田間小路。沒走多遠，表弟忽然停住腳步，像是發(fā)現了目標。他悄悄地對我說：“附近肯定有一只蟋蟀，我們一來它就不叫了。先蹲下來等一陣“唧唧唧”的蟋蟀聲響了起來，那叫聲是那樣的清脆、響亮。表弟向我詭秘地擠了擠眼，似乎在說：“怎么樣？”我會意地點點頭，就和他一同搜索起來。這聲音好奇怪呀，像是捉迷藏，一會兒左，一會兒右，一會兒前，一會兒后，聽了好半天，也辨不清是哪個方向。表弟像B，輕輕撥開小草，一步一步朝前挪動。忽然，表弟打開了手電，我定睛一看，強烈的光正照在一只黑色的大蟋蟀身上，它昂著頭，晃動著長長的觸須，好像A受了侮辱弟從口袋里掏出一個紙筒，把蟋蟀裝進去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地當了俘虜。在鄉(xiāng)下捉蟋蟀多么有趣??！A．一位了不起的將軍B．一名有經驗的排雷工兵表達了“我”對假期鄉(xiāng)村生活的喜歡和留戀。我們每個人都是世界上獨一無二的。那就把自己介紹給大家認識一下吧。可以介紹自己的外貌、性格、愛好，也可以介紹自己的優(yōu)點和缺點，總之要抓住自己的特點來寫。題目自部編版四年級語文上冊第二單元測評卷頻頻(pín√bīn)歌曲(qǔ√qū)挑撥(tiāotiǎo√)小徑(jìng√jīng)厚重(hòu√huò)豐收(fōnɡfēnɡ√)增加(zēng√céng)抖動(dǒu√dòu)鋪fēng風規(guī)yán顏jǐn緊滿shuāng霜zé則料zhāng張排jú菊chéng橙添贈曾增增送添贈曾增風豐峰豐峰車飄票票漂亮車飄票票查加點的字音序部首顏料Y頁列花zi經曾贈經曾收山景風收山景揚漂飄揚漂在正確解釋的后面畫再查幾畫“√”①臉，臉上的表情9②顏色√.月①光線充足，明亮√.月②聲音清晰、響亮凌亂①雜亂，交錯√②升8凌亂.高，在空中①五(彩)繽紛②(層)(林)盡染③(秋)高(氣)爽④五(谷)豐登⑤忐忑(不)(安)⑥(春)(光)明媚(1)形容色彩繁多而艷麗的詞語是①;形容糧食豐收的詞語是④。(3)今天第一次對爸爸撒了謊，我心里一直⑤。(選詞填空)(1)黃黃的銀杏葉像一把把小扇子。(仿寫比喻句)_示例：柳樹柔嫩的枝條像綠色的絲帶迎風舞動。_門前的水泥道真美?。示例：枯黃的落葉靜靜地躺在地上。(1)“停車坐愛_楓林晚，霜葉紅于_二月花”這兩句詩，出自唐代詩人杜牧的《山綠時”。(3)每當讀著“_知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”的時候，我的眼前就仿佛浮現了孩童提著燈籠挑撥蟋蟀的情景。在秋天里，小紅最大的快樂是跟哥哥一起放風箏。風箏飛得可高啦，比大雁飛得還高，大雁仿佛在說：“這是哪兒來的小鳥呀？”……真開心！在秋天里，我最大的快樂是跟同學們一起去秋游，到果園里摘果子，我們摘了各種各樣秋天的雨，(藏)著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都(躲)在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，(吹)起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝(造)房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊(挖)洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏(穿)上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。躲穿挖藏吹造2．選文第二段寫了三種動物小喜鵲、小松鼠、小青蛙和三種植物松柏、楊樹、柳樹準3．文中畫線的句子運用了(擬人)的修辭手法。從文中再找出一個這樣的句子寫在橫小朋友常被各色香甜的水果所吸 秋天的田野秋天在哪里？一個風和日麗的午后，媽媽騎車帶我去郊外尋找秋天。媽媽指著天空讓我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飛；天空藍藍的，云像一片片輕紗，太陽照在身上暖洋洋的。公路兩旁的樹木，先前濃綠的葉子漸漸變黃，隨風飄落，這些葉子有的紅，有的黃，有的深，有的淺，像五彩的蝴蝶在空中飛舞。穿過樹林，我們來到一望無際的田野，田埂(ɡěnɡ)上的草有的已經黃了，有的還露出淡淡的綠色，好像舍不得脫去夏日的綠裝。高粱漲紅了臉，紅彤彤的。黃澄澄的谷穗在秋風中頻頻點頭。遠處的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飛舞的雪花。農民伯伯正揮汗如雨，他們摘著棉花、割著稻子，田野里一派豐收忙碌的景象?！拔抑懒?，我知道了，我找到秋天了，秋天是迷人的，秋天是豐收的季節(jié)！”我興奮一望無際：_一眼看不到邊，春華秋實：_春天開花，秋天結果，有播種才有收獲。(1)遠處的棉花白白的，像_白云，又_大雁、樹葉、草、高粱、谷穗、棉花。4．讀了選文，我不僅知道了秋天是_迷人的理：_沒有春天的播種，夏天的汗水，也就沒有秋天的收獲。(3分)大地上就發(fā)生神奇的變化。請你仔細觀察，把身邊發(fā)生的變化以日記的形式寫下來，注意用部編版四年級語文上冊第三單元測評卷jījǐyīngyìng幾個(jǐ)回應(yìng)骨頭(gǔ)茶幾(jī)應該(yīng)一骨碌(gū)處理(chǔ).住處(chù).離旅jiù救fēnɡ豐蠟開xíng行命fù富zhú燭流火口淚chái柴算味道腸胃yànwèi鮮_艷味道腸胃yànwèi圍_裙_群眾gāng圍_裙_群眾gānglí別離香梨lián可_憐_連忙(1)例：笑瞇瞇_喜洋洋_樂呵呵_亮晶晶(2)例：興奮得跳了起來高興得流下了眼淚著急得坐立不安(1)多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。(寒冷)..(2)跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服。(難受)..(3)誰偷嘴就要處罰誰。(獎勵)..青頭和紅頭是一對非常要好的朋友。(2)小女孩死去了。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。(用恰當的關聯詞合并成一句話)雖然小女孩死去了，但是她擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。我的書包里有直尺、鋼筆、(1)燈不撥不亮，理不辯不明。(2)有理走遍天下，無理寸步難行。(3)一時強弱在于力，萬古勝負在于理。在本單元的讀書活動中，你一定讀了不少的童話書，把你最喜歡的一本童話書介紹給同學吧！書中你最喜歡的人物：灰姑娘推薦理由：因為灰姑娘勤勞善良、樂觀聰慧、敢于追求理想。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的”！“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?．文中畫“——”的句子是青頭_鼓勵紅頭時說的話，從這里可以看出它們是非常螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬起頭氣呼“我們和你們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為_自己，我們的勤勞卻是為了_他人……”螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。_贊美夸獎稱贊的是_它們和蜜蜂一樣勤勞，人們卻只夸獎蜜蜂，不稱贊它們。(4分) 只有為他人服務才能獲得他人的尊重。國王、玫瑰花、啄木鳥、森林……看到這些詞，你的腦海里浮現出怎樣的畫面？發(fā)揮想以自選其他的角色來寫。部編版四年級語文上冊第四單元測評卷.(2)我壓(yà)根就沒想過要得到誰的回報。..(4)這只小狗的腿不小心被獵人射中(zhòng)了。.zhuàng撞qiáng墻暴jiàn見壁yǔ雨zhǔn準zhī蜘吃dòng洞漂備zhū蛛飽口亮形容人多嘴雜，講個不停(百)發(fā)(百)中每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準四(通)八(達)四面八方都有路相通。形容交通非常便利(七)嘴(八)舌(1)老屋想，這倒很有意思。(③)..①語言文字等的意義；思想內容②意見，愿望③情趣；趣味(2)你這只狗可真特別。(①)..①與眾不同；不普通②格外③特地(1)胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子。(用加點的詞造句)....(2)哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。(仿寫句子)哪怕是一件不起眼的小事，我也會認真完成。(3)三個臭皮匠，頂個諸葛亮。每個人都有名字，有些名字里還有著特別的含義。你能根據下面的人名猜出對應的成語嗎？試一試，連一連。丁慧中劉海粟焦若愚王任重杜鵬程丁慧中劉海粟焦若愚王任重杜鵬程鵬程萬里任重道遠大智若愚滄海一粟K鵬程萬里任重道遠大智若愚滄海一粟K秀外慧中走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，墻壁吱吱呀呀地響(:)“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(:)會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方?！崩衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫(:)“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！毙≈┲腼w快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到網上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。2．選段中老屋為了_讓老母雞孵小雞、_小蜘蛛織網抓4．讀完選段內容，你想對老屋說些什么呢？寫一寫。(3分)_示例：老屋爺爺，我要向您學習，在別人需要幫助時伸出援手，做一個樂于助人的人。等呀，等呀，悶熱的夏天終于過去了。在一個秋高氣爽的早晨，小熊一起床就感覺到很要出去找秋天。”小熊離開家，前面有一片樹林，它走到小樹旁問小樹：“喂，小樹，秋天在哪里？”小樹沒有回答，只是抖抖身體，讓落葉在風中跳起舞來。小熊又問樹林邊的高粱：“高粱，你快點告訴我秋天在哪里？”高粱沒有回答，只是漲小熊問了許多人，可誰也沒告訴它秋天在哪里，它只好悶悶不樂地回到家里，把剛才的色地說：“我的小傻瓜，如果你再不注意自己說話的態(tài)度和語氣，永遠都找不到秋天”！小熊恍然大悟，連忙向外面跑去。小熊來到草地上，看到一只蟋蟀，它彬彬有禮地問：“蟋蟀哥哥，你好，你能告訴我秋動聽的歌聲傳到很遠的地方。秋高氣爽悶悶不樂和顏悅色彬彬有禮3．秋天到了，小熊問小樹、高粱和蟋蟀秋天在哪里時，它們分別是怎樣做的？在短文4．小樹和高粱為什么沒有回答小熊的問題？用“√”標出正確的答案。(2分)5．聯系上下文，想想小熊會怎么問，在文中的橫線處寫一寫。(3分)一只小老鼠在河邊喝水的時候，不小心掉進了河里，一只路過的鴿子救下了它。小老鼠請你結合上面的情境，發(fā)揮想象，續(xù)寫后面的故事。題目自擬，注意情節(jié)要寫具體。部編版四年級語文上冊第五單元測評卷吞沒(tuītūn)鸚鵡(wúwǔ)沙啦(lalā)合攏(lónglǒng)有趣(qùqǜ)蒲公英(yāngyīng)捕翠yú魚鳥shènɡ盛開xiǎnɡ響亮zuǐ嘴巴fù父親xǐ喜歡jiào睡覺查察觀(察)玩(耍)耍要燈(塔)魚(鉤)搭塔釣鉤(彩色)的小鳥(可愛)的草地(金色)的花瓣(紅色)的長嘴(翠綠)的羽毛(紅嫩)的果肉◆我們還可以說：可愛的小鳥、碧綠的草地、蓬松的羽毛。一邊……一邊……雖然……但是……不是……而是……一邊……一邊……雖然……但是……不是……而是……(2)我(一邊)埋怨，(一邊)跟在“王子”后面跑。(1)《搭船的鳥》一課，作者細心觀察，抓住色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手展現了翠鳥的美，表達了對翠鳥的喜愛之情。(2)《金色的草地》中的“我”留心生活，發(fā)現了草地變色的“秘密”——蒲公英的花張開時，草地是金色的；蒲公英的花合攏時，草地是綠色的。你最喜歡哪種動物？它有什么特點？哪些地方最吸引你？請你向大家介紹一下吧！我最喜歡的動物是_大熊貓。_大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，人們都稱它為“中國國寶”呢！大熊貓體態(tài)肥碩，憨態(tài)可掬，頭圓尾短，體毛黑白相間，非?？蓯邸Ｋ類鄢灾褡酉矚g睡懶覺 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。分)勤于觀察的達爾文達爾文是一(位)世界聞名的科學家。他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做成標本。達爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他也會認真觀察樹林里的東西。一(棵)小草的變化，一(條)小蟲的蠕動，都能使他產生極大的興他一動不動地在樹下站了好久。一(只)小松鼠以為他是一(根)木樁，竟然順著他的腿，爬上達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他的科學研究提供了可靠的依據?？梦恢桓鶙l達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他的科學研究提供了可靠的依據。我學到了在生活中應該善于觀察，善于發(fā)現，這樣才能學到更多的知識。 ”為題，把你的發(fā)現寫下來。部編版四年級語文上冊第六單元測評卷(1)聽說寒假要去小興(xīngxìng)安嶺旅游，明明感到特別高興(xīngxìng)。(2)我真舍(shěshè)不得離開住了這么多年的宿舍(shěshè)。(3)這次參(shēncān)觀海洋館，我第一次見到了海參(shēncān)。寶貴腦袋xiàn視線tǎngxià躺下xià初夏松軟yáoyuǎn遙遠yín銀盤(栽√載)樹富(繞饒√)成群(結√潔)隊理(踩睬√)(欣√軟)賞(瑰√魄)麗無比抽：①把夾在中間的東西取出；②打；③吸；④(某些植物)長出。(1)春天，樹木抽出新的枝條。(④).(2)他從箱子里抽出了一張紅色的紙條。(①)..挺：①硬而直；②伸直或凸出(身體或身體的一部分)；③很；④量詞。(4)大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。(③).(5)這只大公雞走起路來昂首挺胸，神氣十足。(②).(6)他沖進敵人的陣地，奪了三挺機關槍回來。(④).(1)例：深藍(表示顏色的詞語)淡青淺綠杏黃(2)例：飄飄搖搖(AABB式)搖搖晃晃來來往往嚴嚴實實(3)例：懶洋洋(ABB式)白茫茫興沖沖綠油油_水里的魚兒成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。(2)船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。(用加點的詞寫句子)上課鈴一響，教室里就立刻安靜下(3)小興安嶺有許多數不清的紅松、白樺、櫟樹……(修改病句)“許多”和“數不清”任意刪去一個。(2)_湖光秋月兩相和，潭面_無風鏡未磨。告語，讓更多的人認識你的家鄉(xiāng)。小興安嶺青松翠嶺，林海雪原，一個讓人流連忘返的地方！桂林桂林山水甲天下，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。1．文中畫“——”的句子中“封”字用得真妙，讓人感覺到(A)。(2分)2.用“——”畫出文中的一個比喻句，句中把開滿野花的草地比作花壇。(3分)3．這段話描寫了小興安嶺夏天的樹木、濃霧、太陽、野花這些景物，讓人感受到夏季南海明珠——海南島在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島，那里土壤肥沃，物產豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、芒果、荔枝，在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭；海參、海龜、大龍蝦等名貴水產不計其數；鐵礦、石油和天然氣等礦產蘊藏量也非常豐富。海南島上一年四季氣候宜人，風景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河濤濤奔流，澆灌著兩岸的農田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。旅游勝地牙龍灣海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累，海風吹過來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。每當清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗的海南風光。不計其數：沒法計算數目。本文形容海參、海龜、大龍蝦等名貴水產極多。4．短文第3自然段中，作者描寫了海南島上、、、的風光，是圍繞來寫的。這句話與其他幾句是關系。(B)(3分)A．五指山萬泉河夏隆灣天涯海角第一句話并列B．五指山萬泉河天涯海角牙龍灣第一句話總分C．五指山大渡河天涯海角牙龍灣最后一句話總分花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現了嗎？那就讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！注意寫清楚這個地方有哪些景物，是什么樣子的。試著運用從課文中學到的圍繞一個意思寫的方法。部編版四年級語文上冊第七單元測評卷1．讀一讀，把下列字的音節(jié)補充完整，并連一連。(8分) 奏饞逐聰暢喳 平舌音qiāo敲黑翅zhuī追wān彎翹舌音門暗膀趕yāo腰鼻感yún云zi受wù霧記(錄)(露)水馬(路)姓(名)(鳴)叫飛(機)(擊)打jī朦朧的(月光)美妙的(聲音)黑洞洞的(水溝)舒暢地(呼吸)驚愕地(問)急火火地(跑)(1)這是樹林和鳥最快活(快樂)的時刻。..(2)我還沒弄清楚(明白)是怎么回事。..(3)棗樹上掛滿的紅棗如同(好像)無數顆飄香的瑪瑙。..(1)刺猬把散落的紅棗逐個歸攏到一起。(改為“被”字句)_散落的紅棗被刺猬逐個歸攏到一起。(2)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。(縮句)我望著父親。(3)聽到自己考了100分的消息，小東高興得手舞足蹈。(把句子補充完整)(1)當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自(2)亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。1．國慶節(jié)時，齊海同學去長城旅游，發(fā)現了一些不良的行為。他看見城磚上多處刻有“×××到此一游”的文字。對于這種行為，你有什么看法？(3分)_這種破壞長城的行為是可恥的，所以我建議喜歡隨手涂鴉的游人改掉這種不好的習慣，做一個愛護文物、保護文物的文明公民2．如果你發(fā)現身邊的游客想要在長城上涂鴉，你會如何勸阻他？(2分)_你好，長城是我們中華民族的象征，是我們華夏兒女的驕傲，也是我們的祖先留給我們的寶貴遺產，我們應加倍愛護它才水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。3．小雨滴是怎樣唱出“波瀾壯闊的海洋大合唱”的？填一填。(3分)4．在生活中，你還聽到過哪些大自然的聲音？這些聲音給你什么樣的感覺？(2分)廬山的霧我在廬山的那幾天，山上飄游不停、捉摸不定的霧使我難忘。清晨，我起床后，望著窗外青翠蔥蘢的山巒，清過來了，它像變戲法似的，轉眼間就擋住了對面的山峰，眼前好像蒙上了一層薄紗。霧繼續(xù)飄過來，一直飄到我身邊，這時身邊最靠近的人也不見了，好像別人都突然躲進了茫茫的霧我本以為霧只有在清晨才會出現，沒想到它在夜晚也會不知不覺地來到人們身邊。瞧，在昏暗的路燈下，一團團的霧在行人的身邊飄蕩。我的腳踏在霧上，走在霧上，妙極了，我是真正地在騰云駕霧啦！不知不覺不言不語不緊不慢5.文章的結尾表達了作者怎樣的情感？(2分)表達了作者對廬山生活中有許多需要改進的問題，哪些現象引起了你的關注呢？你對這些現象有什么想法？從中選擇一個寫一寫。注意把現象和你對此的想法寫清楚。如果有改進的辦法和建議，部編版四年級語文上冊第八單元測評卷(1)臨近考試，我們要調(tiáo)整好心態(tài)，充分調(diào)動起學習的積極性。[diàoáo](2)小明的伯伯是一位膽大(dà)心細、醫(yī)術高明的大(dài)夫。[dàdài]