2020年上海市金山區(qū)中考語文二模試卷

2020年上海市金山區(qū)中考語文二模試卷一、古詩文（40分）1．（16分）默寫（1）亂花漸欲迷人眼，。（《錢塘湖春行》）（2），誰言天地寬。（《別云間》）（3）蜂蝶紛紛過墻去，。（《雨晴》）（4）？止增笑耳。（《狼》）（5）柳永的《蝶戀花》中“，。”兩句因情感真摯，蕩氣回腸，成為千古名句。2．（12分）閱讀下面的古詩文，完成下列各題。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈蓼落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（1）《過零丁洋》的作者是。除《魚我所欲也》外，初中階段我們學(xué)過的出自《孟子》的文章還有、。（2）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（3）下列對《過零丁洋》理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．首聯(lián)敘寫了詩人“寒窗苦讀；進(jìn)入仕途”一件大事。B．頷聯(lián)寫出了大宋國勢的危亡和詩人一生坎坷的命運(yùn)。C．頸聯(lián)巧借兩個地名寫出了形勢的險惡和境況的?？?。D．尾聯(lián)表明詩人誓死不屈以身殉國的決心和民族氣節(jié)。（4）《過零丁洋》中“，”與孟子在《魚我所欲也》中表達(dá)的的主張是一脈相承的。3．（12分）閱讀下文，完成下列各題。王安石與游客王安石退居金陵。一日，頭幅巾手拄杖，獨(dú)游山寺。遇數(shù)客盛談①文史，辯說紛紜。公坐其下，人莫之顧。良久，有一客徐問公，曰：“亦知書否？“公頷之而已，復(fù)問公何姓。公拱手答曰：“安石姓王?！北娙嘶炭郑┒??！咀⑨尅竣偈⒄劊捍笳?。（1）解釋文中帶點(diǎn)字的意思。①有一客徐問公②俯而去（2）下列對文中劃線句的理解正確的一項是A．王安石坐在那人的旁我，沒有人來拜訪他。B．王安石坐在他們的旁邊，沒有人來拜訪他。C．王安石坐在那人的旁邊，沒有人注意到他。D．王安石坐在他們的旁邊，沒有人注意到他。（3）對眾人“俯而去”的原因分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．眾人怕遭到王安石這一大學(xué)者的嘲笑。B．為在王安石面前班門弄斧而覺得羞愧。C．因為眾人盛談文史，辯說紛紜無結(jié)果。D．眾人為他們怠慢了王安石而感到害怕。（4）“頷“、“拱手”的描寫表現(xiàn)出王安石的品質(zhì)。二、現(xiàn)代文（39分）4．（19分）閱讀下文，完成下列各題。金合歡樹的關(guān)系網(wǎng)①在非洲東部的大草原上，有一種叫哨刺金合歡的金合歡樹，它除了像其他金合歡樹一樣長滿了銳利的刺，還長著一種叫哨刺的空心刺。②金合歡樹遍布銳剌，是為了防止食草動物吃它們。但長頸鹿等大型食草動物能夠小心翼翼地躲開刺，去吃金合歡樹上的嫩葉。哨刺金合歡還有第二道防線。在哨刺里住著一種叫褐色的舉腹蟻。長頸鹿吃樹葉時扯動樹枝，舉腹蟻覺察到了，便會蜂擁而去，拼命地叮咬長頸鹿的舌頭，迫使長頸鹿離開。③舉腹蟻為什么這么愛護(hù)金合歡樹呢？因為金合歡樹是它們的家。舉腹蟻就住在空心的刺里。金合歡樹為了留住舉腹蟻當(dāng)保護(hù)神，還通過樹葉基部的蜜腺分泌蜜汁供它們享用。④還有兩種舉腹蟻（一種顏色偏黑，一種黑頭紅腹）和一種細(xì)長蟻也以哨刺金合歡為家。如果有兩種螞蟻撞到了一起，它們就會展開你死我活的決斗，直到有一方獨(dú)霸金合歡樹。在戰(zhàn)爭中，褐色舉腹蟻往往占優(yōu)勢。⑤1995年，一些美國生物學(xué)家在一些金合歡樹周圍圍起帶電柵欄，不讓長頸鹿等大型食草動物吃它們的葉子。十年后，他們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)這些受保護(hù)的金合歡樹日漸枯萎，死亡，而沒受保護(hù)、任由長頸鹿啃吃的金合歡樹卻依然長勢良好。⑥原來，長頸鹿不再來吃金合歡樹的葉子之后，金合歡樹就覺得沒有必要討好褐色舉腹蟻，不愿意再浪費(fèi)能量去制造空心刺和蜜汁，空心刺和蜜汁的量都大為減少。這么一來，褐色舉腹蟻反過來覺得金合歡樹沒有太大的價值，不愿為其著想了。有一種害蟲﹣﹣天牛的幼蟲會在金合歡樹干上鉆孔危害金合歡樹，以前褐色舉腹蟻會盡力消天天牛的幼蟲，現(xiàn)在則聽之任之了。金合歡樹分泌的蜜汁少了，褐色舉腹蟻就飼養(yǎng)一種能分泌蜜汁的介殼蟲解饞。褐色舉腹蟻平時也養(yǎng)一些介殼蟲，但是量不多，金合歡樹不再分泌足夠的蜜汁后，褐色舉腹蟻才成倍地擴(kuò)展介殼蟲飼養(yǎng)業(yè)。這種介殼蟲靠吸食金合歡樹的汁液為生，本來就對金合歡樹的生長不利，而且還傳播疾病。⑦褐色舉腹蟻在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代?？招拇虜?shù)量減少，褐色舉腹蟻失去了“托兒所”，數(shù)量減少了近一半，遇到入侵的其他螞蟻時，一方面兵力少了，另一方面也沒了保衛(wèi)家園的動力，無心戀戰(zhàn)，因此在戰(zhàn)爭中經(jīng)常被打敗。統(tǒng)計表明，在受保護(hù)的金合歡樹中，褐色舉腹蟻丟掉了大約30%的領(lǐng)土。取而代之的是黑色舉腹蟻，領(lǐng)土擴(kuò)張了2倍。黑色舉腹蟻經(jīng)常到樹下捉昆蟲吃，蜜汁的減少對它們的生存影響不大。空心刺的減少對它們更毫無影響，因為它們并不住在空心刺中，而是住在天牛幼蟲挖的洞中。因此黑色舉腹蟻不僅不消滅天牛，還鼓勵天牛到金合歡樹上產(chǎn)卵。黑色舉腹蟻的到來對金合歡樹是一場災(zāi)難，金合歡樹的生長變得緩慢，死亡率要比生活著其他螞蟻的金合歡樹高出一倍。即使金合歡樹死了對黑色舉腹蟻也沒有什么影響，它們在死樹上照樣能生存。⑧在金合歡樹的周圍形成了一個復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，一環(huán)扣一環(huán)，一個環(huán)節(jié)的消失能夠?qū)е鲁龊跻饬系臑?zāi)難性后果。不只是金合歡樹，每種生物都生活在某個關(guān)系網(wǎng)中。（1）結(jié)合文章內(nèi)容，將金合歡樹周圍形成的這張關(guān)系網(wǎng)填寫完整。①吃哨刺金合歡的葉子，②也危害哨刺金合歡：哨刺金合歡的空心刺和密汁為③提供生存條件，這種生物能④，保證哨刺金合歡枝繁葉茂。（2）褐色舉腹蟻和金合歡樹會因為食草動物的數(shù)量減少而A．增加B．不變C．減少D．無法預(yù)測（3）第⑦段中“托兒所”是指；之所以把它稱為“托兒所”是因為。（4）第⑧段在文中的作用是5．（20分）閱讀下文，完成問題。2.05米的繩子①發(fā)現(xiàn)失火的時候，已經(jīng)晩了，男人拉著女人沖向樓梯，卻被大火撲回。火勢迅速蔓延，整棟大樓像一塊瘋狂燃燒的炭，將每一寸空間烤成滾燙的烙鐵。盡管他們關(guān)緊房門，火舌和濃煙還是從門縫里躥進(jìn)來，狹小的房間迅速變得zhì熱難當(dāng)。②這是午夜的一個賓館，男人和女人站在九樓窗口呼喊，拼命揮動手臂。他們看見消防隊員架起云梯，慌亂而急切地向他們靠近?？墒菦]用，肆虐的大火讓云梯像一只巨大的受傷的鴕鳥，在距大樓很遠(yuǎn)的地方徘徊，停滯不前?；饎菰絹碓矫停块g里的空氣仿佛開始燃燒。男人說，跳樓?、鬯麄儼汛矄魏捅徽炙撼蓪拰挼拈L條，扭成一條繩子，男人估測了一下長度，揺搖手，又脫下襯衣接上，長度仍然不夠。男人開始撕扯窗簾，一股火焰猛地躥進(jìn)來，在男人面前拐了個彎。女人說，沒時間了。④男人將床上的被褥扔出窗外，然后把繩子系在一根結(jié)實的窗骨上，狠狠地拽拽。他對女人說，滑下去?、菖似疵鼡u頭，拼命哭泣。⑥男人說沒事，你抓緊繩子，慢慢向下滑，準(zhǔn)能行。女人說你呢？男人說你先滑下去，我馬上下。他把女人抱上窗臺，將繩子末端在她腰上纏了一圏。男人大汗涔涔，呼吸困難。男人說千萬抓緊，記住，一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑。男人拉住繩子的另一端，說，我愛你。⑦火焰逼近了男人，女人開始向下滑。她像一只笨拙的壁虎，沿著滾燙的樓壁，一寸一寸地接近地面。⑧終于，女人滑到繩子盡頭?？墒撬纳碜?，仍然停留在半空。四面都是烈焰，女人的手指鉆心地痛。⑨男人瞬間做出了一個決定。他沖女人喊，別怕，堅持半分鐘！男人用盡渾身力氣將那段繩子往上拉，然后用牙齒咬開系在窗骨上的死結(jié)。巨大的沖擊力讓男人的身體猛地前傾，險些被拉出窗外。男人死死地抓住繩子的一端，沖女人喊，別朝下看！一會兒我喊你，你就跳下去?、馕葑永镆呀?jīng)火光沖天。男人感覺自己的頭發(fā)眉毛都在燃燒。?男人用雙腳鉤住兩根窗骨，像雜技演員般慢慢探下身體。男人的表情痛苦并且扭曲，女人的體重將他的身體完全拉直。?男人變成一段繩子，一段連接在女人和窗骨之間的生死之繩。男人的身體還在拉直和伸長，1.75米的男人，把那段由床單和被罩編成的繩子的長度，________；把女人到地面的距離，________。?火焰噬咬到男人鉤住窗欞的雙腳。他感到自己的皮膚在“畢剝”作響。?男人朝女人喊，快跳！女人跳下去了，重重地摔在男人扔在地面的被褥上，四周都是濃煙，幾個消防員終于突破烈焰，朝她的位置跑來。?女人很快站起來。她高呼著男人的名字。男人仍然掛在那里，男人是一段2.05米的繩子。?男人試圖將身體重新彎成一張弓，可是卻再一次被拉直，他已經(jīng)一絲力氣都沒了，男人的體力完全透支給了女人，他的衣服在燃燒。?女人看到男人靜止了幾秒種后，突然從高空垂直落下?？罩械哪腥俗兂梢欢錉N爛的焰火。?沒能在第一時間逃出大樓的人，除了這女人，全部蒙難。她是唯一獲救的人。（1）根據(jù)拼音寫漢字。zhì熱難當(dāng)。（2）“男人瞬間做出了一個決定”，這個“決定”是：。（3）聯(lián)系標(biāo)題與下文內(nèi)容，在第?段橫線處填上合適的句子。男人的身體還在拉直和伸長，1.75米的男人，把那段由床單和被罩編成的繩子的長度，；把女人到地面的距離，。（4）有人說，第⑩段、第?段刪去也不影響文章的表達(dá)，可有可無，你認(rèn)為呢？請闡明理由。（5）下列對本文語言的賞析有誤的一項是A．將“失火的大樓”比作“瘋狂燃燒的炭”，寫出了大火的猛烈與灼熱。B．將“云梯”比作“巨大的受傷的鴕鳥”，形象地寫出了云梯在大火面前的無力。C．文中大量長句的使用，使文章的語言明快、跳躍，營造一種急促、緊張的氣氛。D．用“拐了彎”“噬咬”等帶擬人色彩的詞語，形象地寫出了大火的無情和肆虐。三、綜合運(yùn)用（11分）6．（11分）閱讀下面的材料，完成下列各題。材料一：新型冠狀病毒致病力強(qiáng)，傳染性高，無癥狀感染者也可能為傳染源。傳播方式包括：空氣飛沫傳播、接觸傳播及可能的糞口傳播。老年人免疫功能減弱，且多合并慢性基礎(chǔ)疾病，是感染性疾病的高危人群。材料二：面對疫情，普通民眾會因多方因素出現(xiàn)焦慮、恐慌等心理反應(yīng)。如何調(diào)整好心態(tài)，更有效地保護(hù)好自己？一是要在心理上承認(rèn)并接納這一事實，認(rèn)識到這場疫情可防可控可治的特點(diǎn)，樹立戰(zhàn)勝疫情的信心。三是學(xué)會分揀網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制垃圾信息，防止信息干擾引發(fā)的焦慮。三是可采取科學(xué)、多樣的如深呼吸、運(yùn)動、冥想、聽音樂、閱讀等減壓方式，管理情緒。材料三：減輕新型冠狀病毒感染的肺炎疫情所致的心理傷害，1月29日，青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情指揮部辦公室發(fā)布了《青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)實施方案》，成立了共包含114名專家的市、區(qū)兩級心理危機(jī)干預(yù)專家隊伍，開通了24小時免費(fèi)心理援助熱線，將心理危機(jī)干預(yù)納入疫情防控整體部署中。《半島都市報》（1）請概括材料三這則消息的主要內(nèi)容。（不超過15字）（2）小A同學(xué)作為志愿者，幫助小區(qū)居委會擬寫了“抗擊疫情，從我做起”的倡議書，下列不符合倡議內(nèi)容的選項有A．要勤洗手，外出佩戴好口罩B．要定期通風(fēng)，保持屋內(nèi)空氣的流通C．居家鍛煉，提高自身免疫力期D．時刻關(guān)注各類信息，了解疫情動態(tài)E．不舉辦、不參與公眾聚集性活動F．豐富業(yè)余生活，發(fā)展個人興趣愛好（3）小區(qū)居委會發(fā)出了“抗擊疫情，從我做起”的倡議后，有哮喘病的C爺爺還是執(zhí)拗地要晚飯后出門散步，還說鍛煉身體，可增強(qiáng)免疫力。如果你是小C同學(xué)，你會如何勸阻？四、寫作（60分）7．（60分）2020年，注定會成為所有人的記憶。為抗擊新型冠狀病毒疫情，我們經(jīng)歷了史上最長的一個寒假，我們也經(jīng)歷了一個全民宅家，足不出戶的鼠年春節(jié)。有人說記錄生活。請回顧那段宅家的日子，用你的筆記錄下你的生活，寫出你對生活的感受與認(rèn)識。題目：那段宅家的日子要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不要透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

2020年上海市金山區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、古詩文（40分）1．（16分）默寫（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）（2）無限山河淚，誰言天地寬。（《別云間》）（3）蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。（《雨晴》）（4）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（《狼》）（5）柳永的《蝶戀花》中“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”兩句因情感真摯，蕩氣回腸，成為千古名句?！痉治觥吭擃}考查的是詩文名句的背誦與默寫。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）淺草才能沒馬蹄（注意“蹄”的書寫）（2）無限山河淚（3）卻疑春色在鄰家（4）禽獸之變詐幾何哉（5）衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴（注意“憔悴”的書寫）【點(diǎn)評】做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。2．（12分）閱讀下面的古詩文，完成下列各題。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈蓼落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（1）《過零丁洋》的作者是文天祥。除《魚我所欲也》外，初中階段我們學(xué)過的出自《孟子》的文章還有《生于憂患死于安樂》、《天時不如地利》。（2）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（3）下列對《過零丁洋》理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿A．首聯(lián)敘寫了詩人“寒窗苦讀；進(jìn)入仕途”一件大事。B．頷聯(lián)寫出了大宋國勢的危亡和詩人一生坎坷的命運(yùn)。C．頸聯(lián)巧借兩個地名寫出了形勢的險惡和境況的?？唷．尾聯(lián)表明詩人誓死不屈以身殉國的決心和民族氣節(jié)。（4）《過零丁洋》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”與孟子在《魚我所欲也》中表達(dá)的舍生取義的主張是一脈相承的。【分析】參考譯文：《過零丁洋》回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個年頭。國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。《魚我所欲也》魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了?！窘獯稹浚?）本題考查常識積累?！哆^零丁洋》的作者是文天祥。初中階段我們學(xué)過的出自《孟子》的文章還有《生于憂患死于安樂》《天時不如地利》。（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語有：是故，這是因為。莫，沒有。句意為：由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。（3）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。A．有誤，首聯(lián)除了寫“寒窗苦讀，進(jìn)入仕途”外，還寫了“烽煙四起，艱苦抗元”一事。BCD．正確。故選：A。（4）本題考查對主旨的理解?！哆^零丁洋》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”與孟子在《魚我所欲也》中表達(dá)的“舍生取義”的主張是一脈相承的。答案：（1）文天祥《生于憂患死于安樂》《天時不如地利》（2）由此可見，他們所想要的，有比生命更重要的東西，他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事。（3）A（4）人生自古誰無死留取丹心照汗青舍生取義【點(diǎn)評】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂（之：的）④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標(biāo)志）⑦馬之千里者（之：定語后置的標(biāo)志）3．（12分）閱讀下文，完成下列各題。王安石與游客王安石退居金陵。一日，頭幅巾手拄杖，獨(dú)游山寺。遇數(shù)客盛談①文史，辯說紛紜。公坐其下，人莫之顧。良久，有一客徐問公，曰：“亦知書否？“公頷之而已，復(fù)問公何姓。公拱手答曰：“安石姓王?！北娙嘶炭?，俯而去。【注釋】①盛談：大談。（1）解釋文中帶點(diǎn)字的意思。①有一客徐問公慢悠悠地②俯而去離開（2）下列對文中劃線句的理解正確的一項是DA．王安石坐在那人的旁我，沒有人來拜訪他。B．王安石坐在他們的旁邊，沒有人來拜訪他。C．王安石坐在那人的旁邊，沒有人注意到他。D．王安石坐在他們的旁邊，沒有人注意到他。（3）對眾人“俯而去”的原因分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A．眾人怕遭到王安石這一大學(xué)者的嘲笑。B．為在王安石面前班門弄斧而覺得羞愧。C．因為眾人盛談文史，辯說紛紜無結(jié)果。D．眾人為他們怠慢了王安石而感到害怕。（4）“頷“、“拱手”的描寫表現(xiàn)出王安石謙遜的品質(zhì)?！痉治觥繀⒖甲g文：王安石退居到金陵。一天，他頭裹一塊布，拄著手杖，獨(dú)自游覽山寺，遇見幾個人在那里高談文史，議論紛紛。王安石坐在他們旁邊，沒人注意到他。不久，有一個游客慢悠悠地問他：“你也識字？”王安石只是點(diǎn)頭。那個游客再問他姓名，王安石拱拱手回答說：“我姓王，名安石。”那群人惶恐，慚愧地低著頭離開了?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：有一個游客慢悠悠地問他。許：慢悠悠地。②句意為：低著頭離開了。去：離開。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。其：代詞，指“數(shù)客”。莫之顧：莫顧之，沒有人注意到他。句意為：王安石坐在他們的旁邊，沒有人注意到他。故選：D。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理原文內(nèi)容，抓住根據(jù)語境來概括即可。根據(jù)“盛談文史，辯說紛紜”“公頷之而已”，可知，當(dāng)眾人知道坐在身邊的就是著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家時，都為自己的夸夸其談、班門弄斧而覺得羞愧。故選：B。（4）本題考查人物評價。結(jié)合文章內(nèi)容，抓住人物描寫的語句來評價人物。這篇短文用旁人的眾說紛紜，高聲議論，用“頷“、“拱手”等動作描寫來突出王安石的謙遜，不招搖，不炫耀的美好品質(zhì)。答案：（1）①慢悠悠地②離開（2）D（3）B（3）謙遜【點(diǎn)評】文言文翻譯“六字訣”1．留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯。2．直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞。3．補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來。4．刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去。5．調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。這種方法在古文翻譯中用得最多，中考幾乎年年考到。6．換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。二、現(xiàn)代文（39分）4．（19分）閱讀下文，完成下列各題。金合歡樹的關(guān)系網(wǎng)①在非洲東部的大草原上，有一種叫哨刺金合歡的金合歡樹，它除了像其他金合歡樹一樣長滿了銳利的刺，還長著一種叫哨刺的空心刺。②金合歡樹遍布銳剌，是為了防止食草動物吃它們。但長頸鹿等大型食草動物能夠小心翼翼地躲開刺，去吃金合歡樹上的嫩葉。哨刺金合歡還有第二道防線。在哨刺里住著一種叫褐色的舉腹蟻。長頸鹿吃樹葉時扯動樹枝，舉腹蟻覺察到了，便會蜂擁而去，拼命地叮咬長頸鹿的舌頭，迫使長頸鹿離開。③舉腹蟻為什么這么愛護(hù)金合歡樹呢？因為金合歡樹是它們的家。舉腹蟻就住在空心的刺里。金合歡樹為了留住舉腹蟻當(dāng)保護(hù)神，還通過樹葉基部的蜜腺分泌蜜汁供它們享用。④還有兩種舉腹蟻（一種顏色偏黑，一種黑頭紅腹）和一種細(xì)長蟻也以哨刺金合歡為家。如果有兩種螞蟻撞到了一起，它們就會展開你死我活的決斗，直到有一方獨(dú)霸金合歡樹。在戰(zhàn)爭中，褐色舉腹蟻往往占優(yōu)勢。⑤1995年，一些美國生物學(xué)家在一些金合歡樹周圍圍起帶電柵欄，不讓長頸鹿等大型食草動物吃它們的葉子。十年后，他們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)這些受保護(hù)的金合歡樹日漸枯萎，死亡，而沒受保護(hù)、任由長頸鹿啃吃的金合歡樹卻依然長勢良好。⑥原來，長頸鹿不再來吃金合歡樹的葉子之后，金合歡樹就覺得沒有必要討好褐色舉腹蟻，不愿意再浪費(fèi)能量去制造空心刺和蜜汁，空心刺和蜜汁的量都大為減少。這么一來，褐色舉腹蟻反過來覺得金合歡樹沒有太大的價值，不愿為其著想了。有一種害蟲﹣﹣天牛的幼蟲會在金合歡樹干上鉆孔危害金合歡樹，以前褐色舉腹蟻會盡力消天天牛的幼蟲，現(xiàn)在則聽之任之了。金合歡樹分泌的蜜汁少了，褐色舉腹蟻就飼養(yǎng)一種能分泌蜜汁的介殼蟲解饞。褐色舉腹蟻平時也養(yǎng)一些介殼蟲，但是量不多，金合歡樹不再分泌足夠的蜜汁后，褐色舉腹蟻才成倍地擴(kuò)展介殼蟲飼養(yǎng)業(yè)。這種介殼蟲靠吸食金合歡樹的汁液為生，本來就對金合歡樹的生長不利，而且還傳播疾病。⑦褐色舉腹蟻在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代?？招拇虜?shù)量減少，褐色舉腹蟻失去了“托兒所”，數(shù)量減少了近一半，遇到入侵的其他螞蟻時，一方面兵力少了，另一方面也沒了保衛(wèi)家園的動力，無心戀戰(zhàn)，因此在戰(zhàn)爭中經(jīng)常被打敗。統(tǒng)計表明，在受保護(hù)的金合歡樹中，褐色舉腹蟻丟掉了大約30%的領(lǐng)土。取而代之的是黑色舉腹蟻，領(lǐng)土擴(kuò)張了2倍。黑色舉腹蟻經(jīng)常到樹下捉昆蟲吃，蜜汁的減少對它們的生存影響不大。空心刺的減少對它們更毫無影響，因為它們并不住在空心刺中，而是住在天牛幼蟲挖的洞中。因此黑色舉腹蟻不僅不消滅天牛，還鼓勵天牛到金合歡樹上產(chǎn)卵。黑色舉腹蟻的到來對金合歡樹是一場災(zāi)難，金合歡樹的生長變得緩慢，死亡率要比生活著其他螞蟻的金合歡樹高出一倍。即使金合歡樹死了對黑色舉腹蟻也沒有什么影響，它們在死樹上照樣能生存。⑧在金合歡樹的周圍形成了一個復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，一環(huán)扣一環(huán)，一個環(huán)節(jié)的消失能夠?qū)е鲁龊跻饬系臑?zāi)難性后果。不只是金合歡樹，每種生物都生活在某個關(guān)系網(wǎng)中。（1）結(jié)合文章內(nèi)容，將金合歡樹周圍形成的這張關(guān)系網(wǎng)填寫完整。①大型食草動物（長頸鹿）吃哨刺金合歡的葉子，②黑色舉腹蟻、天牛幼蟲、介殼蟲等也危害哨刺金合歡：哨刺金合歡的空心刺和密汁為③褐色舉腹蟻提供生存條件，這種生物能④趕走大型食草動物和黑色舉腹蟻，消滅天牛幼蟲，遏制介殼蟲，保證哨刺金合歡枝繁葉茂。（2）褐色舉腹蟻和金合歡樹會因為食草動物的數(shù)量減少而CA．增加B．不變C．減少D．無法預(yù)測（3）第⑦段中“托兒所”是指金合歡的空心刺；之所以把它稱為“托兒所”是因為褐色舉腹蟻要在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代。（4）第⑧段在文中的作用是由金合歡樹的關(guān)系網(wǎng)掲示出生物鏈的普遍意義，委婉地告誡人們要尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)平衡，同時也照應(yīng)了文章的標(biāo)題，總結(jié)了全文【分析】本文第①至④段介紹了褐色舉腹蟻保護(hù)金合歡樹葉不被大型食草動物啃食；第⑤至⑦段介紹了被保護(hù)的金合歡樹日漸枯萎死亡的現(xiàn)象及原因；第⑧段總結(jié)全文，揭示出生物鏈的普遍意義，委婉地告誡人們要尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)平衡。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的掌握。第①空由第②段“但長頸鹿等大型食草動物能夠小心翼翼地躲開刺，去吃金合歡樹上的嫩葉”得出答案：大型食草動物（長頸鹿）。第②空由第⑥段“有一種害蟲﹣﹣天牛的幼蟲會在金合歡樹干上鉆孔危害金合歡樹”“這種介殼蟲靠吸食金合歡樹的汁液為生”、第⑦段“黑色舉腹蟻的到來對金合歡樹是一場災(zāi)難”等語句可得出答案：黑色舉腹蟻、天牛幼蟲、介殼蟲等。第③空可由第③段“還通過樹葉基部的蜜腺分泌蜜汁供它們享用”得出答案：褐色舉腹蟻。第④空由第②段“舉腹蟻覺察到了，便會蜂擁而去，拼命地叮咬長頸鹿的舌頭，迫使長頸鹿離開”、第④段“在戰(zhàn)爭中，褐色舉腹蟻往往占優(yōu)勢”、第⑥段“以前褐色舉腹蟻會盡力消天牛的幼蟲”“褐色舉腹蟻平時也養(yǎng)一些介殼蟲，但是量不多”等內(nèi)容得出答案：趕走大型食草動物和黑色舉腹蟻，消滅天牛幼蟲，遏制介殼蟲。（2）本題考查對文章內(nèi)容的掌握。由第⑤段“十年后，他們卻驚訝地發(fā)現(xiàn)這些受保護(hù)的金合歡樹日漸枯萎，死亡”、第⑦段“褐色舉腹蟻失去了‘托兒所’，數(shù)量減少了近一半”等內(nèi)容可知，褐色舉腹蟻和金合歡樹會因為食草動物的數(shù)量減少而減少。故選：C。（3）本題考查對文章的理解能力。由第③段“舉腹蟻就住在空心的刺里”、第⑦段“褐色舉腹蟻在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代”等內(nèi)容可見，“托兒所”指的是金合歡的空心刺，原因就是褐色舉腹蟻要在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代。（4）本題考查段落的作用。此題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上，“不只是金合歡樹，每種生物都生活在某個關(guān)系網(wǎng)中”由金合歡樹的關(guān)系網(wǎng)掲示出生物鏈的普遍意義，從而含蓄地告誡人們要尊重自然規(guī)律。結(jié)構(gòu)上，“在金合歡樹的周圍形成了一個復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)”照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)了全文?？蓳?jù)此回答。答案：（1）①大型食草動物（長頸鹿）②黑色舉腹蟻、天牛幼蟲、介殼蟲等③褐色舉腹蟻④趕走大型食草動物和黑色舉腹蟻，消滅天牛幼蟲，遏制介殼蟲。（2）C（3）金合歡的空心刺褐色舉腹蟻要在空心刺里做巢，在那里養(yǎng)育后代。（4）由金合歡樹的關(guān)系網(wǎng)掲示出生物鏈的普遍意義，委婉地告誡人們要尊重自然規(guī)律，保護(hù)生態(tài)平衡，同時也照應(yīng)了文章的標(biāo)題，總結(jié)了全文?！军c(diǎn)評】結(jié)尾段通常有總結(jié)全文、首尾照應(yīng)、照應(yīng)標(biāo)題等作用?；卮鸾Y(jié)尾段的作用時要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。5．（20分）閱讀下文，完成問題。2.05米的繩子①發(fā)現(xiàn)失火的時候，已經(jīng)晩了，男人拉著女人沖向樓梯，卻被大火撲回?；饎菅杆俾樱麠澊髽窍褚粔K瘋狂燃燒的炭，將每一寸空間烤成滾燙的烙鐵。盡管他們關(guān)緊房門，火舌和濃煙還是從門縫里躥進(jìn)來，狹小的房間迅速變得zhì熱難當(dāng)。②這是午夜的一個賓館，男人和女人站在九樓窗口呼喊，拼命揮動手臂。他們看見消防隊員架起云梯，慌亂而急切地向他們靠近?？墒菦]用，肆虐的大火讓云梯像一只巨大的受傷的鴕鳥，在距大樓很遠(yuǎn)的地方徘徊，停滯不前?；饎菰絹碓矫?，房間里的空氣仿佛開始燃燒。男人說，跳樓?、鬯麄儼汛矄魏捅徽炙撼蓪拰挼拈L條，扭成一條繩子，男人估測了一下長度，揺搖手，又脫下襯衣接上，長度仍然不夠。男人開始撕扯窗簾，一股火焰猛地躥進(jìn)來，在男人面前拐了個彎。女人說，沒時間了。④男人將床上的被褥扔出窗外，然后把繩子系在一根結(jié)實的窗骨上，狠狠地拽拽。他對女人說，滑下去?、菖似疵鼡u頭，拼命哭泣。⑥男人說沒事，你抓緊繩子，慢慢向下滑，準(zhǔn)能行。女人說你呢？男人說你先滑下去，我馬上下。他把女人抱上窗臺，將繩子末端在她腰上纏了一圏。男人大汗涔涔，呼吸困難。男人說千萬抓緊，記住，一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑。男人拉住繩子的另一端，說，我愛你。⑦火焰逼近了男人，女人開始向下滑。她像一只笨拙的壁虎，沿著滾燙的樓壁，一寸一寸地接近地面。⑧終于，女人滑到繩子盡頭?？墒撬纳碜?，仍然停留在半空。四面都是烈焰，女人的手指鉆心地痛。⑨男人瞬間做出了一個決定。他沖女人喊，別怕，堅持半分鐘！男人用盡渾身力氣將那段繩子往上拉，然后用牙齒咬開系在窗骨上的死結(jié)。巨大的沖擊力讓男人的身體猛地前傾，險些被拉出窗外。男人死死地抓住繩子的一端，沖女人喊，別朝下看！一會兒我喊你，你就跳下去?、馕葑永镆呀?jīng)火光沖天。男人感覺自己的頭發(fā)眉毛都在燃燒。?男人用雙腳鉤住兩根窗骨，像雜技演員般慢慢探下身體。男人的表情痛苦并且扭曲，女人的體重將他的身體完全拉直。?男人變成一段繩子，一段連接在女人和窗骨之間的生死之繩。男人的身體還在拉直和伸長，1.75米的男人，把那段由床單和被罩編成的繩子的長度，________；把女人到地面的距離，________。?火焰噬咬到男人鉤住窗欞的雙腳。他感到自己的皮膚在“畢剝”作響。?男人朝女人喊，快跳！女人跳下去了，重重地摔在男人扔在地面的被褥上，四周都是濃煙，幾個消防員終于突破烈焰，朝她的位置跑來。?女人很快站起來。她高呼著男人的名字。男人仍然掛在那里，男人是一段2.05米的繩子。?男人試圖將身體重新彎成一張弓，可是卻再一次被拉直，他已經(jīng)一絲力氣都沒了，男人的體力完全透支給了女人，他的衣服在燃燒。?女人看到男人靜止了幾秒種后，突然從高空垂直落下?？罩械哪腥俗兂梢欢錉N爛的焰火。?沒能在第一時間逃出大樓的人，除了這女人，全部蒙難。她是唯一獲救的人。（1）根據(jù)拼音寫漢字。zhì炙熱難當(dāng)。（2）“男人瞬間做出了一個決定”，這個“決定”是：男人用雙腳鉤住兩根窗骨，用自己的身體延長繩子的長度，來縮短女人與地面的距離。（3）聯(lián)系標(biāo)題與下文內(nèi)容，在第?段橫線處填上合適的句子。男人的身體還在拉直和伸長，1.75米的男人，把那段由床單和被罩編成的繩子的長度，增加了2.05米；把女人到地面的距離，減少了2.05米。（4）有人說，第⑩段、第?段刪去也不影響文章的表達(dá)，可有可無，你認(rèn)為呢？請闡明理由。（5）下列對本文語言的賞析有誤的一項是CA．將“失火的大樓”比作“瘋狂燃燒的炭”，寫出了大火的猛烈與灼熱。B．將“云梯”比作“巨大的受傷的鴕鳥”，形象地寫出了云梯在大火面前的無力。C．文中大量長句的使用，使文章的語言明快、跳躍，營造一種急促、緊張的氣氛。D．用“拐了彎”“噬咬”等帶擬人色彩的詞語，形象地寫出了大火的無情和肆虐?！痉治觥勘疚膶懘髽鞘Щ饡r，男人用繩子讓女人先從窗戶逃生，可是繩子長度不夠，危急時刻，男人身體探出窗戶，用身體延長繩子的長度，女人獲救，男人被燒死。文章以此贊揚(yáng)了偉大、無私的愛?！窘獯稹浚?）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。讀準(zhǔn)字音、寫對漢字是學(xué)習(xí)語文的一項基本功，要加強(qiáng)日常的識記和積累。“zhì熱難當(dāng)”寫作“炙熱難當(dāng)”。（2）本題考查對文章的理解能力。此類題要從上下文內(nèi)容尋找答案。由后文“男人用盡渾身力氣將那段繩子往上拉，然后用牙齒咬開系在窗骨上的死結(jié)”“男人用雙腳鉤住兩根窗骨，像雜技演員般慢慢探下身體”“男人變成一段繩子，一段連接在女人和窗骨之間的生死之繩”等語句可得出答案：男人用雙腳鉤住兩根窗骨，用自己的身體延長繩子的長度，來縮短女人與地面的距離。（3）本題考查補(bǔ)充語句的能力。此題要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行考慮。由“男人變成一段繩子，一段連接在女人和窗骨之間的生死之繩”可知，“1.75米的男人，把那段由床單和被罩編成的繩子的長度”肯定是延長了，再結(jié)合題目“2.05米的繩子”，可得出第一空的答案：增加了2.05米。長度的增加，相應(yīng)地“把女人到地面的距離”減少了2.05米。可據(jù)此回答。（4）本題考查段落的作用?！拔葑永镆呀?jīng)火光沖天。男人感覺自己的頭發(fā)眉毛都在燃燒”，男人面臨如此危險的情形，仍一心救助女人；“火焰噬咬到男人鉤住窗欞的雙腳。他感到自己的皮膚在‘畢剝’作響”，男人忍受巨大痛苦，仍然緊緊抓住繩子，讓女人平安落地；這些描寫火勢之大的內(nèi)容表現(xiàn)了男人承受的巨大痛苦，可見他對女人無私的愛，突出了文章主旨。這兩段文字，獨(dú)立成段，有突出強(qiáng)調(diào)的表達(dá)效果?；饎萦伞案杏X自己的頭發(fā)眉毛都在燃燒”到“噬咬到男人鉤住窗欞的雙腳”，表現(xiàn)了情節(jié)的發(fā)展。由此可見，這兩段文字起著重要作用，不能刪去。（5）本題考查對語言特點(diǎn)的賞析。ABD．正確；C．有誤，“文中大量長句的使用”表述錯誤，文中長句較少，較短句式為主。故選：C。答案：（1）炙（2）男人用雙腳鉤住兩根窗骨，用自己的身體延長繩子的長度，來縮短女人與地面的距離。（3）增加了2.05米，減少了2.05米。（4）我認(rèn)為這兩段文字不是可有可無的。首先這兩段文字通過環(huán)境描寫，寫出火勢越來越大，從屋內(nèi)蔓延到了窗口，推動了情節(jié)；其次，這兩段文字獨(dú)立成段，強(qiáng)調(diào)了男人為救女人承受著巨大的肉體上的考驗，突出了男人的堅韌、頑強(qiáng)以及對女人無私的愛。（5）C【點(diǎn)評】理解句子或詞語意思時，要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行，可以根據(jù)找到的關(guān)鍵語句適當(dāng)加工作為答案。三、綜合運(yùn)用（11分）6．（11分）閱讀下面的材料，完成下列各題。材料一：新型冠狀病毒致病力強(qiáng)，傳染性高，無癥狀感染者也可能為傳染源。傳播方式包括：空氣飛沫傳播、接觸傳播及可能的糞口傳播。老年人免疫功能減弱，且多合并慢性基礎(chǔ)疾病，是感染性疾病的高危人群。材料二：面對疫情，普通民眾會因多方因素出現(xiàn)焦慮、恐慌等心理反應(yīng)。如何調(diào)整好心態(tài)，更有效地保護(hù)好自己？一是要在心理上承認(rèn)并接納這一事實，認(rèn)識到這場疫情可防可控可治的特點(diǎn)，樹立戰(zhàn)勝疫情的信心。三是學(xué)會分揀網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制垃圾信息，防止信息干擾引發(fā)的焦慮。三是可采取科學(xué)、多樣的如深呼吸、運(yùn)動、冥想、聽音樂、閱讀等減壓方式，管理情緒。材料三：減輕新型冠狀病毒感染的肺炎疫情所致的心理傷害，1月29日，青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情指揮部辦公室發(fā)布了《青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)實施方案》，成立了共包含114名專家的市、區(qū)兩級心理危機(jī)干預(yù)專家隊伍，開通了24小時免費(fèi)心理援助熱線，將心理危機(jī)干預(yù)納入疫情防控整體部署中。《半島都市報》（1）請概括材料三這則消息的主要內(nèi)容。（不超過15字）（2）小A同學(xué)作為志愿者，幫助小區(qū)居委會擬寫了“抗擊疫情，從我做起”的倡議書，下列不符合倡議內(nèi)容的選項有DFA．要勤洗手，外出佩戴好口罩B．要定期通風(fēng)，保持屋內(nèi)空氣的流通C．居家鍛煉，提高自身免疫力期D．時刻關(guān)注各類信息，了解疫情動態(tài)E．不舉辦、不參與公眾聚集性活動F．豐富業(yè)余生活，發(fā)展個人興趣愛好（3）小區(qū)居委會發(fā)出了“抗擊疫情，從我做起”的倡議后，有哮喘病的C爺爺還是執(zhí)拗地要晚飯后出門散步，還說鍛煉身體，可增強(qiáng)免疫力。如果你是小C同學(xué)，你會如何勸阻？【分析】本題為以疫情防控為主題的材料閱讀題。第一題考查對材料內(nèi)容的概括能力，第二題考查分析辨別能力，第三題考查口語交際能力?！窘獯稹浚?）概括消息內(nèi)容時，要以最簡潔的語言說出這則消息“什么人（物）發(fā)生了什么事”，要注意字?jǐn)?shù)限制。材料三的“人（物）”是“青島市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情指揮部辦公室”，“事”是“將心理危機(jī)干預(yù)納入疫情防控整體部署中”