大班語言當(dāng)我害怕時課件

大班語言《當(dāng)我害怕時》PPT課件2023REPORTING課程導(dǎo)入主題解析故事分享活動互動課程總結(jié)目錄CATALOGUE2023PART01課程導(dǎo)入2023REPORTING增強(qiáng)幼兒的情感認(rèn)知通過故事和角色扮演，幼兒將更好地理解什么是害怕，以及如何面對和處理害怕的情緒。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力課程中的故事創(chuàng)作和角色扮演環(huán)節(jié)將激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力通過《當(dāng)我害怕時》的課程，幼兒將學(xué)會用語言來表達(dá)自己的情感和想法，提高語言表達(dá)能力。課程目標(biāo)害怕是一種常見的情緒體驗，幾乎每個孩子都會遇到。本課程以《當(dāng)我害怕時》為主題，通過故事、角色扮演和互動游戲等形式，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識和處理害怕的情緒，幫助他們建立積極的心態(tài)和應(yīng)對策略。在課程準(zhǔn)備階段，教師需要搜集與害怕相關(guān)的故事、圖片和音頻素材，設(shè)計角色扮演和互動游戲的環(huán)節(jié)，確保課程內(nèi)容和形式符合幼兒的認(rèn)知和情感發(fā)展特點。課程背景0102課程時間本課程共分為兩個課時，每課時時長約45分鐘。1.故事導(dǎo)入（10分…教師講述《當(dāng)我害怕時》的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。2.角色扮演（20分…幼兒分組進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的情境，體驗角色的情感和行為。3.互動游戲（15分…教師設(shè)計有趣的互動游戲，幫助幼兒進(jìn)一步理解和處理害怕的情緒。4.總結(jié)分享（10分…教師引導(dǎo)幼兒分享自己的感受和收獲，總結(jié)課程重點。030405課程安排PART02主題解析2023REPORTING害怕是一種常見的情緒反應(yīng)，通常在面對威脅、不確定性或危險時產(chǎn)生。害怕的定義害怕時的生理反應(yīng)包括心跳加速、呼吸急促、出汗等；心理反應(yīng)則包括緊張、不安、擔(dān)憂等。害怕的表現(xiàn)“害怕”的情緒解析鼓勵孩子表達(dá)自己的感受，通過與孩子對話了解他們的害怕對象及原因。溝通與表達(dá)提供安全感應(yīng)對策略確保孩子感到安全，為他們提供溫暖的擁抱和安慰的話語。教授孩子應(yīng)對害怕的方法，如深呼吸、積極思考或?qū)で髱椭?30201如何處理“害怕”的情緒害怕有助于孩子更好地了解自己的感受和需求，進(jìn)而促進(jìn)自我認(rèn)知的發(fā)展。促進(jìn)自我認(rèn)知通過克服害怕，孩子能夠逐漸適應(yīng)各種環(huán)境和情境，提高適應(yīng)能力。增強(qiáng)適應(yīng)能力在處理害怕情緒的過程中，孩子學(xué)會了思考問題、尋找解決辦法，從而培養(yǎng)了解決問題的能力。培養(yǎng)解決問題能力“害怕”情緒的積極意義PART03故事分享2023REPORTING03故事目的幫助大班學(xué)生理解害怕情緒，學(xué)習(xí)應(yīng)對害怕的方法，培養(yǎng)他們的心理適應(yīng)能力。01故事名稱《當(dāng)我害怕時》02故事內(nèi)容描述一個小女孩在面對黑暗、孤獨等情境時產(chǎn)生的害怕情緒，以及她如何通過自我調(diào)節(jié)和尋求幫助來克服這些害怕。精選故事介紹

故事中的“害怕”情緒分析情緒描述故事中小女孩的害怕情緒表現(xiàn)為對黑暗、孤獨的恐懼，以及心跳加速、手腳冰涼等生理反應(yīng)。情緒產(chǎn)生原因害怕情緒的產(chǎn)生源于未知、缺乏安全感以及對特定情境的誤解。情緒對行為的影響小女孩因為害怕而不敢獨自睡覺、不敢去衛(wèi)生間等，影響了她的日常生活。故事中小女孩通過深呼吸、數(shù)數(shù)等方式來調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己放松。自我調(diào)節(jié)策略小女孩在無法自我調(diào)節(jié)時，主動尋求父母的陪伴和安慰，以減輕害怕情緒。尋求幫助策略通過故事中小女孩的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到面對害怕情緒時，可以采取積極的應(yīng)對方式來減輕或消除害怕。認(rèn)知調(diào)整策略故事中的應(yīng)對策略解析PART04活動互動2023REPORTING總結(jié)詞：激發(fā)共鳴詳細(xì)描述：通過引導(dǎo)孩子們分享自己害怕的事物，如黑暗、孤獨、動物等，激發(fā)他們的共鳴，幫助他們認(rèn)識到每個人都有害怕的事物。孩子們分享自己害怕的事物總結(jié)詞：經(jīng)驗交流詳細(xì)描述：鼓勵孩子們分享自己應(yīng)對害怕的方法，如開燈睡覺、帶著玩具、告訴父母等，促進(jìn)他們之間的經(jīng)驗交流，讓他們知道如何更好地處理恐懼。孩子們分享自己應(yīng)對害怕的方法總結(jié)詞：換位思考詳細(xì)描述：通過角色扮演的方式，讓孩子們扮演幫助者的角色，思考并嘗試如何幫助別人應(yīng)對害怕。這有助于培養(yǎng)他們的同理心和換位思考能力。角色扮演：如何幫助別人應(yīng)對害怕PART05課程總結(jié)2023REPORTING孩子們學(xué)會了用不同的詞語和句子表達(dá)自己的害怕和擔(dān)憂，如“我害怕黑暗”、“我擔(dān)心做不好某件事情”。通過故事和角色扮演，孩子們理解了每個人都有害怕的時候，這是正常的情緒體驗。孩子們學(xué)會了用積極的方式面對害怕，如尋求幫助、與家人朋友分享等。本節(jié)課的收獲下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用語言和行動表達(dá)自己的情緒，并探索如何更好地管理自己的情緒。孩子們將有機(jī)會通過游戲和活動，進(jìn)一步了解不同的情緒表達(dá)方式，并嘗試用不同的方式來處理自己的情緒。家長們也可以參與到課程中來，與孩子們一起探索如何更好地理解和支持孩子們的情緒。下節(jié)課預(yù)告當(dāng)孩子們遇到困難或挑戰(zhàn)時，家長們可以引導(dǎo)他們用積極的方式面對，如“我們可以一起想辦法解決這個問題”。家長們還可以通過與孩子們一起閱讀相關(guān)的繪本、故事