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第五單元·習作單元習作例文與習作【教學目標】1.進一步了解將事物介紹清楚的方法。2.能用恰當?shù)恼f明方法,分段介紹事物的不同方面,寫清楚事物的主要特點。【教學重難點】能用恰當?shù)恼f明方法,分段介紹事物的不同方面,寫清楚事物的主要特點。任務四:直播帶貨——介紹一種事物專場第1課時學習內(nèi)容與目標:1.進一步了解將事物介紹清楚的方法2.能根據(jù)“習作提示”,確定習作對象,擬定題目3.能擬寫思維導圖,嘗試自主習作?;顒右唬褐辈ノ锲方涣鲿?.讀一讀教材74頁表格里的內(nèi)容,說一說自己的發(fā)現(xiàn)。預設1:《恐龍》《菊花》《燈》,這些題目都能直接看出介紹的是什么事物,題目很明確、簡潔。預設2:有些題目新奇、有趣。比如《袋鼠的自述》,用的是第一人稱,可以拉近和讀者的距離;《種子的旅行》是把種子的傳播方式比作旅行,這樣很生動。預設3:有些題目不是介紹一種事物,而是在介紹一種事物的制作或使用方法,如《怎樣泡酸菜》《溜溜球的玩法》。點撥:本次習作也可以繼續(xù)以“初試身手”中寫到的內(nèi)容,或是改寫的《白鷺》片段,作為習作的對象,對它的其他特點做進一步的介紹,寫成一篇完整的說明性文章。2.小組內(nèi)討論,說一說準備在直播的時候介紹什么事物,取什么題目。點撥:(1)可以選擇比較新奇的、冷門的事物,或者更貼近日常生活的事物,這樣可能會吸引更多的觀眾。(2)在擬題方面可以像《袋鼠的自述》一樣,運用第一人稱的寫法;也可以像《我的美食地圖》《種子的旅行》一樣,讓題目生動有趣。只要能抓住事物的主要特點,恰當運用說明方法,分段介紹清楚,就是符合要求的說明性文章?;顒佣焊膶W方法,為直播助力葉圣陶先生說:“說明文以‘說明白了’為成功?!被仡櫫曌骼摹饿L》和《風向袋的制作》,通過典型語句體會作者說明方法的運用。1.學習例文《鯨》(1)梳理內(nèi)容:《鯨》講了哪些方面的內(nèi)容?(2)對照批注和課文內(nèi)容,說說課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點。2.學習例文《風向袋的制作》(1)梳理內(nèi)容:《風向袋的制作》講了哪些方面的內(nèi)容?(2)閱讀習作例文《風向袋的制作》,對照批注思考例文是如何把制作風向袋的過程介紹清楚的。提示:本文是一篇關(guān)于風向袋的制作過程的說明文,按步驟介紹了風向袋的制作方法,很有條理。明確:本文在介紹風向袋的制作方法上有如下特點:(1)按步驟介紹:準備材料和工具→縫制口袋→扎洞、綁繩、打繩結(jié)→在竹竿上纏細鐵絲,在細鐵絲圈上下纏粗鐵絲,綁繩,把風向袋系在竹竿上。(2)用“第一”“第二”“第三”“第四”等序數(shù)詞,條理清晰、步驟分明地寫出了制作風向袋的過程。(3)運用列數(shù)字的說明方法,如“袋口直徑約10厘米”“袋長40~50厘米”“在離竹竿頂端10厘米處纏2~3圈”等,準確、清楚地交代了制作過程。(2)學生以小組為單位交流這樣寫的好處,并從交流中受到啟發(fā)。明確:所謂合理的說明順序,是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序,也是符合人們認識事物、事理的規(guī)律的順序。我們在寫說明文時,只有采用正確的順序,才能準確地表現(xiàn)特征、說清步驟,也才能讓讀者容易理解。3.集體交流,梳理方法。課件出示:例文說明內(nèi)容說明方式說明方法《鯨》事物特點分類介紹作比較、列數(shù)字、打比方《風向袋的制作》制作過程分條列出列數(shù)字4.教師小結(jié):這兩篇習作例文各有側(cè)重點。《鯨》通過多種說明方法的恰當運用介紹了鯨的相關(guān)特點;《風向袋的制作》按順序、有條理地介紹了風向袋的制作過程?;顒尤好鞔_要求,自主完成“直播帶貨”1.明確本次習作的具體要求:有的事物需要介紹它的多個方面的特點才能介紹清楚,之前我們進行的片段練習都只針對事物一個特點,現(xiàn)在可以分段介紹事物的不同方面。2.根據(jù)自己列的提綱,進行習作。第2課時學習內(nèi)容與目標:1.能用恰當?shù)恼f明方法,分段介紹事物的不同方面,寫清楚事物的主要特點.2.能依據(jù)習作評價標準和習作例文,對習作進行評價、修改。3.能和同學分享習作并交流各自的感受?;顒右唬盒〗M合作,擬定標準1.介紹一種事物,怎樣才算是說明白了?預設:能抓住事物的特點;能運用各種說明方法;能有條理地介紹事物;能用上搜集到的資料。2.小組合作確定評價表。我的習作題目:評價要求自我評價同桌評價可以這樣修改能抓住事物的特點☆☆☆☆☆☆能恰當使用說明方法☆☆☆☆☆☆能分段介紹事物的不同方面☆☆☆☆☆☆活動二:根據(jù)標準,自我評價一、按照評價標準,進行自評1.讀:默讀自己的習作。2.畫:用紅筆勾畫出體現(xiàn)習作標準的句子3.評:你會給自己幾顆☆?;顒尤?/p>
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