部編版五年級語文上冊習(xí)作《我想對您說》教學(xué)設(shè)計

第六單元·舐犢情深習(xí)作：我想對您說教學(xué)目標(biāo)寫一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。教學(xué)重難點寫一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。本課情境任務(wù)

同學(xué)們，爸爸媽媽是我們最親近的人。在朝夕相處中，我們也許會像《慈母情深》和《父愛之舟》里的“我”樣有無盡的感動，也許會像《“精彩極了”和“糟糕透了”》里年幼的巴迪一樣有難言的困惑、傷心和委屈。接下來，我們一起學(xué)習(xí)如何表達愛。第2課時《習(xí)作：我想對您說》活動一：心里有話大膽說一、回憶往事，傾訴心事1.對父母的愛(1)討論:天下父母沒有不愛自己的孩子的。他們的愛你是怎么感受到的？你敢不敢大膽表達？請拿起筆給爸爸或媽媽留個言。愛的留言條愛的留言條__________:您的愛藏在______________________里，我_________您！(2)全班交流。預(yù)設(shè):①親愛的媽媽，您的愛藏在可口的飯菜里，我愛您！②親愛的爸爸，您的愛藏在無聲的微笑里，我感謝您！2.對某些事的不同看法。(1)父母雖然對你傾注了愛，但他們也許并不完全了解正在成長的你。我相信你可能有一些訴求，或者和爸爸媽媽在某些方面有不同的看法，這個時候也可以拿起筆給爸爸或媽媽留言。(2)全班交流。3.給父母提建議。(1)在平時的相處中，你是不是會發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的某些生活習(xí)慣不太健康，讓你特別想提醒他/她呢？如果有，請拿出筆，在“愛的留言條”上留言，表達你對他們的提醒。愛的留言條愛的留言條__________:請您別再______________________________！(2)全班交流。4.選取最想表達的心里話:在“愛的留言條”上，有你們對父母之愛的感動，也有你們對某一件事情的看法，還有對他們的提醒。但紙短情長，我們無法一次訴說太多的心里話，請在你剛才的留言中選擇一到三句，在選中的話語前的圈上打“√”。活動二：心里有話詳細說一、講述心里話背后的故事1.此時此刻，凝視著你寫下的心里話，你一定會想起一些事情。你能選一件講講嗎？2.同桌互相講述自己與父母之間的故事。點撥:能講出事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，描述出故事的大致內(nèi)容。3.怎樣才能講出故事的畫面感，讓故事具體可感，真正的打動人心呢？二、讓心里話呈現(xiàn)畫面感1.閱讀范例一，學(xué)會真誠地表達感動。范例一:爸爸，您還記得嗎？那天，我們上山玩，不知什么時候起，天漸漸陰暗起來，很快烏云密布，豆大的雨滴落下來。爸爸，您趕緊把我摟在懷里，躲在樹旁避雨。伴隨“嘩——”的聲音，天像裂開了一樣，雨越下越大。您蹲在地上，一手摟著我，一手撐著雨傘，用身體幫我遮擋雨水。隨著一聲電光劃過，“轟隆”一聲巨雷響起，您著急地說:“得快走！”您不由分說地把我背到背上，開始往山下奔走。一路上，我們周圍全是響雷、閃電，場面恐怖極了！此時，您一點兒也顧不上您的腰疼，只顧背著我往前趕……當(dāng)我從您的背上下來的時候，您的衣服、頭發(fā)都被雨水弄濕了，全身臟兮兮的，但您看到我安然無恙后，露出了欣慰的笑容。爸爸，我內(nèi)心的感動已經(jīng)無法言表，千言萬語匯成一句話:“爸爸，我愛您！”(1)小組討論:這段話中哪些詞句讓你感動？(2)全班交流。預(yù)設(shè):①有關(guān)當(dāng)時天氣情況的描寫讓我如聞其聲，如臨其境。在那樣的環(huán)境下爸爸的一言一行更感人。②“蹲、摟、撐、背”等這些動詞讓我仿佛看到了爸爸當(dāng)時的一舉一動，深深地打動了我的心。③“您的衣服、頭發(fā)都被雨水弄濕了，全身臟兮兮的，但您看到我安然無恙后，露出了欣慰的笑容。”這句話中對爸爸的外貌、神態(tài)的描寫也讓我如見其人，讀后特別感動。④最后作者直接抒發(fā)感情的語言，也讓我體會到了作者對爸爸的感恩之情。(3)小結(jié):向父母表達我們內(nèi)心深處的感動，可以通過具體的事情來表達。在講述事情的過程中，應(yīng)著重對印象深刻的場景以及人物的動作、外貌、神態(tài)等細節(jié)進行描寫，也可以表達我們內(nèi)心的感動。2.閱讀范例二，學(xué)會合情合理地表達看法和建議范例二:媽媽，我想對您說，給我一些自由的空間和時間吧。五歲那年，我對畫畫十分感興趣，就在您的安排下參加了美術(shù)班。后來，您又幫我報了更多的課外班，有英語班、鋼琴班、舞蹈班。一開始，我還對這些課充滿好奇，但一段時間之后，我覺得有些不感興趣了，而且業(yè)余時間都被這些課外班占滿了，我覺得很累。有一次，我對您說:“媽媽，我不想?yún)⒓舆@么多課外班，可不可以退掉其中一些?。俊笨墒悄鷧s說，“大家都在上各種課外班充實自己，你也不能落下??！媽媽這是為你好?！毕氲侥囊黄嘈奈抑缓酶嬖V自己再堅持一下?？墒牵罱艑W(xué)走在路上，想起我周末還要上那么多課，甚至感覺天空都不再那么藍了，我好想有一些自由、放松的時間，和朋友們一起玩耍，或者安安靜靜地看一些自己喜歡的書，可是我沒有空閑時間了呀。媽媽，我已經(jīng)長大了，我有自己的想法，您可不可以試著放開我的手，讓我自己走一走，我覺得我一樣可以做得很好，能讓您放心的。媽媽，如果您愛我，就給我一些自由。(1)小組討論:小作者想要表達的訴求是什么？小作者表達清楚了嗎？你是從哪些語言中看出來的？(2)全班交流。預(yù)設(shè):(1)小作者把自己的訴求很直接地說出來了。(2)小作者細致地描寫了參加課外班的真實感受。(3)小作者在描述了自己的感受之后，采用了商量的語氣和媽媽溝通?；顒尤好鞔_習(xí)作要求，動筆表達1.自己動筆在書信紙上寫一件事。2.默讀自己寫下的片段，自查修改。3.同桌之間互讀習(xí)作，圈畫出自已認為優(yōu)美的語言，并對不恰當(dāng)?shù)恼Z言提出合理建議。4.全班交流:你對習(xí)作進行了哪些修改？預(yù)設(shè):(1)我修改了片段中不太直接的表述。比如:“小明，你整天玩游戲，遲早會被游戲毀掉的”，我改成了“小明，游戲雖然好玩但要適可而止。除了游戲，還可以打球、看書、爬山，這樣生活會變得更加充實和快樂”。(2)我刪除了一些重復(fù)嚶嗦的詞句，把話寫得更簡潔明了。比如:“消防員叔叔們，你們辛苦了！你們奮不顧身，你們奔向熊熊大火，你們在炎炎夏日頂著高溫酷暑，你們穿著厚厚的隔熱服扎進火海，你們保護了人民群眾的生命財產(chǎn)安全……你們辛苦了，謝謝你們”我改成了“消防員叔叔們，你們奮不顧身奔向熊熊大火，在炎炎夏日頂著高溫酷暑，穿著厚厚的隔熱服扎進火海，保護了人民群眾的生命財產(chǎn)安全……你們辛苦了”(3)我修改了不恰當(dāng)?shù)恼Z言。比如：“姐姐，你太自私了！你就是一個十足的吝裔鬼”，我改成了“姐姐，你很優(yōu)秀，如果你能再大方一些，多為別人考慮一點，大家會更喜歡你的”5.學(xué)會恰當(dāng)表達。小組交流:想讓爸爸媽媽明白你的心意，你知道怎樣恰當(dāng)表達了嗎？預(yù)設(shè);(1)表達感謝的時候，可以直接表達，也可以借助一些事物來借物抒情。(2)表達請求的時候，我們可以先站在對方的立場上進行換位思考，這樣更能打動人，也更容易讓別人接受。(3)向父母提建議的時候，把理由說得更充分些，才更容易說服人。6.完善自己的習(xí)作。