2024年新蘇教版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 期末復(fù)習(xí) 第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)

第3課時(shí)

圖形的認(rèn)識(shí)期末復(fù)習(xí)義務(wù)教育蘇教版一年級(jí)上冊(cè)回顧與整理說(shuō)出下面圖形的名稱及特征。長(zhǎng)方體正方體圓柱球都是方方正正的，有6個(gè)平平的面，所有的面一樣大。都是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，面有大有小。都有一個(gè)彎彎的面，上下一樣粗。兩端是圓圓的、平平的且一樣大的面。都是圓滾滾的，沒(méi)有平平的面。把這些圖形分成兩類，可以怎祥分？分別用兩個(gè)相同的正方體、長(zhǎng)方體或圓柱形積木搭一搭，說(shuō)說(shuō)是怎樣搭的，搭成了什么?！萌舾蓚€(gè)不同形狀和大小的積木搭一搭，說(shuō)說(shuō)是怎樣搭的，搭成了什么。練習(xí)與應(yīng)用1.連一連。2.數(shù)一數(shù)，填一填。()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)34523.（1）找2塊相同的長(zhǎng)方體積木，比比誰(shuí)搭得高。（2）用6塊相同的正方體積木搭一搭，說(shuō)說(shuō)是怎樣搭的，搭成了什么?！剿髋c實(shí)踐1.天天用

拼成“山”字形物體。（1）一共用了多少個(gè)

？（2）他移動(dòng)2個(gè)后拼成右邊的物

體，他是怎樣移的？（3）至少再移動(dòng)幾個(gè)能拼成一個(gè)長(zhǎng)方體？怎樣移？一共用了9個(gè)。至少再移動(dòng)2個(gè)能拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。？2.接下來(lái)該怎樣拼？先拼一拼，再在括號(hào)里填數(shù)。＋2＋2＋2246（

）8（

）？13611＋2＝31＋2＋3＝61＋2＋3＋4＝1010謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

評(píng)價(jià)與反思能辯認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。會(huì)用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球拼拼搭搭。能仔細(xì)看，認(rèn)真做。今天所復(fù)習(xí)的內(nèi)容你掌握得