部編六年級語文-上冊期末復習《閱讀理解》專項練習題(含答案)

部編六年級語文上冊期末復習《閱讀理解》專項練習題（含答案）一雙黑布鞋夕陽在槍聲中跌落，暮色漸漸濃釅起來。紅軍中有許多人負了傷，他們被白匪兵包圍了。偵察員回來了。胸口一個彈孔，身后是一條血路，烏黑地延伸在慘白的月色里。他是爬著回來的。他就躺在那塊冰冷的巖石上，已是彌留之際，然而眼睛終是不閉。“放心去吧！你娘的后事有我……”他的堂弟涕泣著說。沒有反應，那眼晴還睜著，有很多人安慰他，然而，他茫然暗淡的眼睛卻頑固地睜著，睜著……“是入黨問題嗎？”指導員低聲問連長。速長鐵青著臉，搖搖頭。他默默地蹲下去，脫掉了套在偵察員腳上的那雙黑布鞋。他的眼睛閉上了，盡管臉上看不出什么表情，但是那顆年輕的痛苦的心顯然是要安息了，戰(zhàn)士們比血更寶貴的眼淚流下來了。是的，這是全連唯一的一雙鞋，只有執(zhí)行最特殊任務的人才有資格穿。拂曉的時候，槍聲和火花中，機槍手大個子穿著這雙鞋率先殺出一條血路，全連沖出去。然而，機槍手犧牲了，他僵僵地斜倚在巖石上，手里卻捧著那雙染滿鮮血的黑布鞋，似在癡癡地等候……在那血雨腥風的日子里，布鞋的腳印延伸著，雪山、草地、延安、北京……1．短文以____________為順序，以_________線索，其中主要人物是_______________。2．第2自然段中，彌留之際的偵察員的眼睛什么頑固地睜著？______________________________________3．短文中的機槍手、偵察員和《燈光》中郝副營長有什么共同之處？______________________________________________________被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來越遠……求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，下令返航，回去找。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。當孩子蘇醒過來，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！”“你怎么知道我一定會來救你的？”“因為我知道您是那樣的人！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。4．根據(jù)提示，在文中找出相應的詞語寫下來。（1）一眼望不到邊際。（_________）（2）一不小心。（_________）（3）友好并和善。（_________）（4）遲疑不決。（_________）5．文中的黑人小孩堅信船長會來救他，用波浪線畫出描寫他心理活動的語句。6．“為一個黑奴孩子，值得嗎？”這是一個_____句，改成陳述句是__________________。7．“因為我知道您是那樣的人！”這句話中“那樣的人”指的是（）。（多選）A．見死不救的人。 B．樂于助人的人。 C．有愛心和同情心的善良人。D．不會把別人的生死置之度外的人。 E.做事沒有主見，沒有辦法的人。8．閱讀文中畫橫線的句子，思考：為什么船長會這么說呢？把你的想法寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________走進書里去①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們(豪毫)不費力地坐在(熒影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。9．閱讀①-③段，劃掉括號里不正確的字。10．從文中找出下列詞語的反義詞。粗略--____瞬間--____11．為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?__________________________12．讀小說和看影片有什么不同?__________________________13．文學欣賞的途徑是什么?__________________________14．結合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。__________________________15．默讀課文，說說課文主要講了一件什么事？文中的老人給你留下怎樣的印象？魯迅愛書的故事①魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。②還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠房親戚那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的怪物……可惜一時找不到了。這么一本有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這本書。一聽到這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書拿過來，打開紙包看了起來。③這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，叫作“壓歲錢”。魯迅得到這些錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。④魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關的。⑤魯迅小時候對于書籍特別愛護。他買回來的書，一定要仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店去調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂?？磿臅r候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習慣。他還特意為自己準備了一個箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。⑥魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計”，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。16．“他讀過的書浩如煙?！保铝袑@句話的理解恰當?shù)囊豁検?)A．他讀過的書可以將大海填滿。B．他特別喜歡讀關于大海方面的書籍。C．他讀過的書非常多。17．用文中的四字詞語填空。魯迅（________）想得到《山海經(jīng)》，謂之盼書；抄書令他（________）；他讀過的書（__________）；他收藏書時，將其捆扎得（________）。18．用“——”畫出文章的中心句，用“~~~~”畫出文章的一個過渡句。19．根據(jù)短文的結構特點，把短文分成三部分，用“‖”在文中標出。20．你怎么理解“魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了”？________________________________________________________夏日原野上的追趕①人生最有意義的事常常會對我們產(chǎn)生恒久的影響，成為我們一生中閃亮的燈塔，影響著我們人生的航線和生命的質量。②那是一年夏天的事。我在山上放羊，山坡下有一塊地，炎熱的天氣將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內。看瓜的是一個老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那棵扎了不知有多深的老樹，都像在鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個頑皮的孩子，調皮地瞪著我，如果我能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多好啊。③我終于鼓足了勇氣，一頭扎進瓜地里摘下一個大西瓜，但就在這時，我的背后傳來一聲大喝，我抱上西瓜就跑，雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當我抱著西瓜開始跑的時候，我充滿了自信。一個六七十歲的老人要追上一個十三歲的孩子，那簡直就是不可能的事！我抱著西瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想想，他怎么可能追上我呢？④夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時回過頭去看看那追趕的老人，他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風，吹過我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓驚動了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上飛起來了。整個田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。⑤我跑出老遠，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。⑥在夏日的陽光下長時間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕著?？吹贸鰜?，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個瓜，而是別的什么東西，而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做個追趕者。⑦我開始困惑了，他要追趕到什么時候才算是個頭呢？但有一點我很明白，只要他不放棄，他就會追上我的，一定會追上我的?、辔鞴系仉x我們已經(jīng)很遠了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將西瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉過身一瘸一拐地歸去了。⑨他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。⑩這件事已經(jīng)很遙遠了。這些年來在社會上東奔西跑，我會時不時地想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜的老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。21．關于文章的標題，下列分析正確的是()A．標題交代了事情發(fā)生的時間、地點，概括了文章的主要內容。B．標題告訴我們這是一篇寫景的文章。22．作者認為什么事是生命中最有意義的事？_______________________________________23．你認為老人為什么執(zhí)意追趕“我”？___________________________________________24．從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？_________________________________________我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。25．這段文字寫的是________初次見面的情景。26．用“‖”將這段話分為三層，并給各層添加小標題。27．寫出作者聯(lián)想的句子。___________________________28．根據(jù)這段文字，說說閏土是一個怎樣的人。_____________________________夏天的成長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚;一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:"不熱不長，不熱不大。"隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農家的諺語說:"六月六，看谷秀。"又說:"處暑不出頭，割谷喂老牛。"農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。29．請抄寫這篇短文的中心句，再說說這句話在全文起的作用。_________________________________30．短文寫出了哪些植物在夏天里飛快地生長狀態(tài)，寫在下面。_________________________________31．照樣子，寫句子。例：草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。_________長，_________長，山是一天一天地變豐滿。例：稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。________長，___________長，地是一天一天地高起來。32．“昨天是花苞，今天是鮮花，明天就變成了小果實?！蔽闹械倪@個句子想要說明的意思是（）。A．事物每一天都在變化。B．生物在迅速生長。33．“柏油路也軟綿綿的，像是高起來?！蔽闹械倪@個句子想要說明的意思是（）。A．夏天最熱的時候柏油路也在長。B．柏油路被太陽曬得變形了。34．“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！闭務勀銓@句話的理解。_______________________________35．一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。（1）仔細讀這兩個語段，摘抄你認為可以積累的詞。_______________________________________（2）分別寫出每個語段的主要意思。________________________________________（3）用“____”畫出這段話中描寫實物的部分，用“”畫出想象的部分。（4）在第1自然段中兩處用了“清幽”，第一次的意思是說________________，第二次是說__________，從中可以體會到__________。（5）在第2自然段中分別寫了兄妹倆“聽、看、想”的情景，從中表現(xiàn)了貝多芬____________________。（6）學習了本文，你有什么收獲？請寫下來。(60字左右)貝多芬①鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞玩賞欣賞）樓上（優(yōu)良優(yōu)美優(yōu)秀）的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候，他仿佛看見珠子在滾動，高的時候他仿佛聽到雷鳴振撼著大地。②“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“滴”的聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！”③“什么事，先生？”服務員慌慌張張跑進來。④“樓上是誰，怎么往天花板上倒水？”旅客生氣地問。⑤服務員看著漏下的水，答道：“上面住的是當代大音樂家貝多芬先生！”⑥“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這句話，怒氣立刻消了大半。⑦“要不要我去關照他不要讓水漏下來呢？”

⑧“不，不！你不要（攪擾打擾干擾）他，我自己看看吧?！?/p>

⑨旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬苦練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺了一地。順著板縫滴到樓下去了。⑩這位旅客站了很久才離開，當他下樓時，不禁暗暗（贊嘆贊頌）道：“__________”36．用“√”在文中的括號里選擇最恰當?shù)脑~語。37．填空回答問題。第一自然段中的“他”是指______；第八自然段的“他”是指______。38．默讀第一自然段中的最后一句，用“——”線畫出實在事物；用“～～”畫出由此產(chǎn)生的聯(lián)想。39．聯(lián)系全文，判斷下面的說法是否正確？對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）旅客生氣的原因是板縫滴水滴進他的眼里。（_____）（2）旅客怒氣消了大半的原因是服務員答應關照樓上客人不要讓水漏下來。（_____）（3）板縫滴水是貝多芬用冷水冷卻發(fā)燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下。（______）（4）客人贊嘆貝多芬的原因是貝多芬的琴聲像珠子在盤中滾動，像雷鳴振撼著大地。（_____）40．結尾處客人會說什么，請發(fā)揮想象填寫在文中的橫線上。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?1．解釋“度”字（1）先自度其足（2）吾忘持度（3）寧信度42．翻譯下列句子。（1）及反，市罷，遂不得履。_________________________________（2）何不試之以足？____________________43．探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允許回答三個）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反歸取之（）何不試之以足（）44．《鄭人買履》告訴我們什么道理？______________________________________塞翁失馬近塞①上之人,有善術者②,馬無故亡③而入胡④。人皆吊⑤之,其父曰:“此何遽⑥不為福乎?”居數(shù)月,其馬將⑦胡駿馬而歸。人皆賀之,其父曰:“此何遽(jù)不能為禍乎?”家富⑧良馬,其子好騎,墮而折其髀⑨。人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人,死者十九。此獨以跛之故,父子相保?！猍西漢]劉安《淮南子》（注釋）①近塞:靠近長城邊境。②善術者:精通術數(shù)的人。③亡:逃跑。④胡:指胡人居住的地方。⑤吊:對其不幸表示安慰。⑥何遽:怎么就,表示反問。⑦將:帶領。⑧富:很多。⑨髀(bì):大腿骨。大:大舉。引弦:拿起武器。十九:十分之九,指絕大部分。跛:指腿腳不好,瘸腿。保:保全。45．給下面句子中加點字選擇正確的意思。近塞上之人有善術者。()A．善良 B．擅長 C．好 D．容易46．給下面句子中加點字選擇正確的意思。馬無故亡而入胡。()A．過去的，原來的 B．所以 C．原因 D．朋友47．下列各句中加點的“之”字的意思與其他三項不同的是()。A．近塞上之人。 B．人皆賀之。C．近塞之人。 D．此獨以跛之故。48．下列是對畫線句子的理解，其中正確的一項是()。A．人們都來祝賀他，他的父親卻說：“這怎么就會是一種災禍呢？”B．人們都來祝賀他，他的父親卻說：“這為什么就不能成為災禍呢？”C．人們都來祝賀他，那位老人卻說：“這怎么就不會是一種災禍呢？”49．這個故事告訴我們的道理不包括()。A．事情是不斷發(fā)展的，所以我們要辯證地看問題。B．遇到好事情別太過高興，碰到不好的事情也不必悲觀絕望。C．在一定的條件下，好事和壞事可以互相轉換的。D．壞事一定會發(fā)展為好事，好事也一定會發(fā)展為壞事。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也!斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。50．解釋下列加括號的詞。(好)書畫：________________一日(曝)書畫：________________處士笑而(然)之：________________古語(云)：________________51．下列句子中，括號里補出的省略成分錯誤的兩項是()（多選）A．(杜處士)所寶以百數(shù)B．(戴嵩)尤所愛C．(牧童)拊掌大笑D．(杜處士)不可改也52．翻譯句子。斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!________________53．引用古文的作用是什么?最后引用古語的作用是什么?________________參考答案1．時間一雙黑布鞋偵察員、機槍手2．他腳上穿著全連唯一的一雙鞋，還沒有交還連隊。表明戰(zhàn)士還是心愿未了，他想交回布鞋，也突出戰(zhàn)士堅強不屈的精神，對革命充滿希望。3．短文中的機槍手、偵察員和《燈光》中郝副營長他們的共同之處是不畏艱險，不怕犧牲。4．一望無際不慎友善猶豫5．不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！6．反問為一個黑奴孩子，不值得。7．CD8．小男孩對老船長的高度信任讓老船長羞愧。老船長猶豫過，差點因為自己的一時之念喪失了別人對自己的那份超過生命的信賴。所以老船長才會說這樣的話。9．搏、奈、豪、影10．細致永恒11．影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕