幼兒園感恩節(jié)活動方案模板7篇

幼兒園感恩節(jié)活動方案模板7篇幼兒園感恩節(jié)活動方案篇1一、活動目標1、通過小游戲，增進孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備。二、活動過程（一）游戲??1、名稱：猜猜看2、目標：幼兒根據(jù)圖片做動作，家長正確猜測動作內(nèi)容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)；通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。3、材料準備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等。4、玩法（1）爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。（2）媽媽根據(jù)寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。（3）爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關愛聾啞人的.情感。（二）游戲二1、名稱：給盲人引路2、目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。3、材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。4、過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。（三）游戲三1、名稱：穿衣本領大2、目標：在游戲過程中，根據(jù)兒歌復習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。3、材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌4、過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!（四）游戲四1、名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)2、目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。3、材料準備：答題板兩份，4、玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。幼兒園感恩節(jié)活動方案篇2推薦理由年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置，本次活動通過讓幼兒變換角色，成為關心照顧他人者，體會父母長輩無私的愛，感恩他人的付出?；顒訙蕚?、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報、各班小海報裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。2、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。3、各班帶幼兒制作邀請卡，邀請家長參加，選好大小主持人，準備好適量護手霜。4、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》5、幼兒與家長準備內(nèi)容：大班（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的`爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。（2）大帶小活動找一個小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動當天拿到幼兒園展覽?；顒舆^程1、家長簽到就做，活動開始，主持人致辭。2、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》，引導幼兒感謝父母老師等。3、全場“愛的傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心、幸運草、黃絲帶的意義，然后開始贈送活動。請幼兒將愛心、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準備好信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶（可贈送多人）。4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜5、分年級發(fā)布感恩宣言。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞幼兒園感恩節(jié)活動方案篇3一、活動目標1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的'重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。二、活動準備1、環(huán)境準備:以感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。2、材料準備：感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。三、活動形式在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加四、活動過程(略)五、活動時間：小班活動時間：11月__日下午4:30開始中班活動時間：11月__日下午4:30開始大班活動時間：11月__日下午4:30開始六、活動延伸1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。2、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”!幼兒園感恩節(jié)活動方案篇4一、活動目標1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。2、通過親子時裝show，促動親子之間的感情。二、前期準備：(11月16日-11月22日)：1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。2、級組各成員選好主持人。3、主持人準備好主持稿。4、準備好簽到表，規(guī)劃好場地。三、活動過程：1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。2、親子時裝show3、手語舞蹈《讓愛住我家》四、頒獎活動。略五、活動結束。本次活動通過我們出海報、博客的`通知宣傳，家長們積極報名參加。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促動了幼兒與家長之間的親子關系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡單的知識。幼兒園感恩節(jié)活動方案篇5設計意圖自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是我們中班級組想到了借西方的“感恩節(jié)”開展“親子時裝秀”的親子活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！親子時裝秀，是我們?yōu)閷殞氁患揖臏蕚涞?親子溝通與心靈交流的舞臺。愿天下所有的寶寶健康快樂成長、愿天底下所有的家庭和諧美滿，這是所有我們的心愿?；顒用Q感恩親子時裝show活動目標1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。2、通過親子時裝show，促進親子之間的感情。一、前期準備：（11月16日——11月22日）：1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。2、級組各成員選好主持人。3、主持人準備好主持稿。4、準備好簽到表，規(guī)劃好場地。二、活動過程：1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。2、親子時裝show3、手語舞蹈《讓愛住我家》三、頒獎活動。四、活動結束。本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢；本活動促進了幼兒與家長之間的親子關系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也認識到了感恩節(jié)的簡單的知識。幼兒園感恩節(jié)活動方案篇6活動目的：1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。增進家園聯(lián)系，達到家園共育。2、通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的`重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育?；顒訙蕚洌?、策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學習2、各班結合手語教唱《感恩的心》3、活動背景音樂4、提前一周用短信、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項、捐贈程序等)活動時間：20__年11月__日星期四上午活動創(chuàng)意人：馮小艷活動策劃人：林敏敏人員安排：主持人：林敏敏參與人員：全體教師全體幼兒家長活動流程：1、7：458：30區(qū)角活動(戶外、室內(nèi))2、8：309：00早操3、9：009：30早點時間4、9：3010：00集中活動5、10：0010：10操場集中(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)6、11：0511：35午飯7、11：3511：45散步8、11：4512：00睡前故事9、12：0014：30午睡幼兒園感恩節(jié)活動方案篇7活動目標：1．知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。2．體會到感謝別人是一件快樂的事情。3．學會用多種方式表達謝意。4．能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。活動準備：1．故事《小熊旅行》。2．歌曲《感恩的心》.3．愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。4．剪刀、勾線筆。活動過程：一、出示小熊圖片,導入活動.1；我在活動的第一環(huán)節(jié)用了故事進行導入，孩子們一下就被帶入到活動中來了。2；師根據(jù)ppt講述故事.二、根據(jù)故事提問。1；小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？2當大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？3大家為什么都愿幫助小熊呢？三、結合實際生活進行討論：1；當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？2；有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺？（幼兒回答：感動、高興、開心、幸?！?；看來你們在遇到困難時