統(tǒng)考版2024高考語文二輪復習專題組合練3語言文字運用+名句默寫+詩歌鑒賞含解析

PAGE4-專題組合(3)語言文字運用＋名句默寫＋詩歌鑒賞一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1～3題。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會，寄予著中華民族幾千年來的希望，也濃縮著近百年來中國共產(chǎn)黨人的初心、的情懷。黨的十八大以來，我們以前所未有的力度扶貧工作，鐫刻下中國反貧困斗爭宏大決戰(zhàn)的時代畫卷。黨的十八大以來的脫貧攻堅實踐，()。比如，全黨動手、舉國之力，形成全國上下攻堅的合力。280多萬駐村干部、第一書記奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線。他們來自五湖四海，為貧困群眾帶來了資源、技術和發(fā)展思路，這正是扶貧合力的生動體現(xiàn)。比如，精準扶貧、精準脫貧，通過精準“滴灌”提高扶貧效率。貧有百樣、困有千種，扶貧就有千百種方案，就會付出千百倍努力。比如，產(chǎn)業(yè)扶貧、扶志扶智，為脫貧攻堅制造可持續(xù)的內(nèi)生動力。發(fā)展產(chǎn)業(yè)讓農(nóng)夫從田間走向車間，激勵創(chuàng)業(yè)催生多數(shù)致富能人，扶志扶智農(nóng)夫奮斗追夢的精氣神……授之以魚不如授之以漁，形成脫貧攻堅的造血功能和內(nèi)生動力，才能防止返貧，鞏固脫貧成果?？梢哉f，中國特色扶貧開發(fā)道路，不僅以實際行動加速了世界減貧進程，也為全球貧困治理貢獻了中國才智、中國方案。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．堅決不移孜孜不倦帶動提振B．堅決不移孜孜以求推動抬高C．矢志不移孜孜以求推動提振D．矢志不移孜孜不倦帶動抬高解析：本題考查學生正確運用詞語(包括熟語)的實力。矢志不移：發(fā)誓立志，決不變更。堅決不移：(立場、主見、意志等)穩(wěn)定堅毅，不動搖。語境中“打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會”是近百年來中國共產(chǎn)黨人的愿望，側(cè)重的是“志愿”堅決，故“矢志不移”更合適。孜孜以求：勤勉的樣子，比方不知疲乏地探求。孜孜不倦：指工作或?qū)W習勤奮不知疲乏。語境側(cè)重的應是中國共產(chǎn)黨人尋求“脫貧攻堅”方法的堅決，故應選擇“孜孜以求”。推動：使事物前進；使工作綻開。帶動：通過動力使有關部分相應地動起來；引導著前進。語境中是“扶貧工作”，故選擇“推動”。提振：提起，振作；提升，振興。抬高：往上抬，使提高。依據(jù)語境中的“精氣神”可知，“提振”更為合適。故選C。答案：C2．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検?)A．積累起具有長遠啟發(fā)意義的閱歷B．積累豐富的閱歷C．為全球貧困治理貢獻了閱歷D．加快了中國脫貧攻堅戰(zhàn)的進程解析：此題考查語言表達連貫精確的實力。后文的三個“比如”詳細闡述了我國脫貧攻堅實踐的意義和閱歷，故解除D項；后文舉例均為我國扶貧閱歷，故填空處不行為全球的貧困治理，解除C項；再結(jié)合最終一句話“中國特色扶貧開發(fā)道路，不僅以實際行動加速了世界減貧進程，也為全球貧困治理貢獻了中國才智、中國方案”，可知這閱歷是具有長遠啟發(fā)意義的，所以A項的表述更恰當。故選A。答案：A3．下列各句中和文中“滴灌”的引號，作用相同的一項是()A．假如你是“未經(jīng)登記”的生疏人，你是無法進入的。B．讓我們記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧！C．這樣的“聰慧人”還是少一點好。D．海倫學會了用手指“說話”。解析：本題考查正確運用標點符號的實力。A項，是須要著重說明的詞語，引號表示突出強調(diào)。B項，屬于干脆引用。C項，“聰慧人”加上引號，是反語。D項，“說話”在此處并不是用語言表達意思、發(fā)表見解，而是指海倫學會了摸讀盲文和用盲文與他人溝通，引號表示特別含義。故選D。答案：D4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。所謂“免疫”，顧名思義即①(古代的瘟疫指各種疫病)，是機體識別②，對自身抗原形成自然免疫耐受，對“非已”抗原產(chǎn)生排斥作用的一種生理功能。正常狀況下，③，可產(chǎn)生抗感染、抗腫瘤等維持機體生理平衡和穩(wěn)定的免疫愛護作用。在肯定條件下，當免疫功能失調(diào)時，也會對機體產(chǎn)生有害的反應和結(jié)果，如引發(fā)超敏反應、自身免疫病和腫瘤等。①②③解析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的實力。第一空，應是對“免疫”概念的說明，依據(jù)“顧名思義”“古代的瘟疫指各種疫病”的語境，推知此處應填“免除瘟疫”；其次空，是“機體識別”的對象，依據(jù)下文“對自身抗原”“對‘非己’抗原”推知，應填“‘自身’與‘非己’抗原”；第三空，“正常狀況下”與下文“當免疫功能失調(diào)時”兩種狀況相對應，依據(jù)“也會對機體產(chǎn)生有害的反應和結(jié)果”推知應填“這種生理功能對機體有益”。答案：①免除瘟疫②“自身”與“非己”抗原③這種生理功能對機體有益5．[2024·浙江卷]閱讀下面宣揚抗疫防疫的圖片，依據(jù)要求完成題目。(摘編自《文匯報》)(1)為圖1或圖2擬標題。不得照抄圖片中的原文，不超過10個字。選擇圖()，標題：(2)分別簡要評價圖1、圖2的創(chuàng)意。圖1：圖2：解析：(1)為圖片擬標題時要緊緊圍繞圖片主題，可干脆“亮劍”，也可含蓄委婉。圖1只要寫出與圖中“萬眾一心”“同舟共濟”意思相近的詞語，表達抗擊疫情、共克時艱的決心與信念即可。圖2是兩張年畫，畫了兩個新門神——霍去病、辛棄疾，故圖2可擬為“新門神”“新年畫”。(2)評價圖片創(chuàng)意時，可結(jié)合構圖要素來分析。圖1：整體看是個心形，由多數(shù)當心形組成，中間是個形似船頭的口罩，恰好對應“萬眾一心”的“心”與“同舟共濟”的“舟”，鼓舞人心。圖2：年畫上人名中“去病”“棄疾”兩個詞語引人注目，表達了祛除疾病之意，令人耳目一新，也完全符合2024年公眾的心愿。答案：(1)(示例1)1凝合力氣，抗擊疫情(示例2)2新門神(2)圖1：由多個當心形組成大心形，戴著外形像船頭的口罩，用“萬眾一心”“同舟共濟”點明主題。簡潔凝練，號召有力。圖2：借用傳統(tǒng)民俗的門神年畫，名字替換為“霍去病”“辛棄疾”，表達人們?nèi)ゲ?、棄疾的愿望。翻新傳統(tǒng)，奇妙貼切。二、名篇名句默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明《飲酒(其五)》中“”一句寫出了詩人悠然地遙望南山。作者用“”一句交代了他有這種感受的緣由是不論身處何處他都能享受安靜自然的清靜。(2)《赤壁賦》中蘇軾以“，”兩句形象地描繪出了曹操率領軍隊在攻破荊州后志得意滿的形象。(3)《離騷》中作者運用反問表達不同志趣的人不能相安共處的句子是“”，表達即使粉身碎骨也不會變更志向的句子是“”。解析：本題考查名句默寫的實力。要求考生審清題目要求，抓準題目所給關鍵詞，聯(lián)系課文有聯(lián)系的原句，留意理解和積累。本題為情境默寫，留意語境提示，本題易錯詞語有：釃酒、橫槊賦、兮。答案：(1)悠然見南山心遠地自偏(2)釃酒臨江橫槊賦詩(3)夫孰異道而相安雖體解吾猶未變兮三、古代詩歌閱讀閱讀下面的古詩，完成7～8題。連州臘日觀莫徭①獵西山劉禹錫海天殺氣薄，蠻軍步伍囂。林紅葉盡變，原黑草初燒。圍合繁鉦息，禽興大旆搖。張羅依道口，嗾犬上山腰。猜鷹慮奮迅，驚鹿時跼跳。瘴云四面起，臘雪半空消。箭頭馀鵠血，鞍傍見雉翹。日暮還城邑，金笳發(fā)麗譙②?！咀ⅰ竣倌妫含F(xiàn)代瑤族的先民。②麗譙：華麗的高樓。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．本詩的題目已包含了時間、地點、人物、事務等諸多要素，一個“觀”字統(tǒng)領起全詩。B．開篇大處著墨，極力渲染出獵時的氣概和熱情驚慌的氣氛。接著描寫獵場圍合鉦停敲，旌旗四處搖擺，既驚慌又有序。C．詩人并未直寫所獲獵物多少，但透過箭頭余血和鞍旁雄羽便可推知一二，反而更有韻味。D．本詩寫觀獵不只表現(xiàn)瑤民圍獵的快樂，更有人近暮年時沒捕獲到多少獵物的焦慮。解析：本題考查對詩歌的理解、分析、鑒賞實力。D項，“更有人近暮年時沒捕獲到多少獵物的焦慮”錯誤。應當是對這一民族英勇豪放精神的謳歌與頌揚。故選D。答案：D8．本詩寫景極具畫面感，詩人主要運用了哪些藝術手法？請結(jié)合詩句作簡要分析。答：解析：本題考查詩歌鑒賞的表現(xiàn)手法?！昂Ｌ鞖獗?，蠻軍步伍囂”寫戰(zhàn)士的呼喊聲，屬于聽覺；“林紅葉盡變，原黑草初燒”寫顯明的色澤，屬于視覺?！皣戏便`息”屬于靜態(tài)，“禽興大旆搖”屬于動態(tài)、視覺。“猜鷹慮奮迅，驚鹿時跼跳