小學：五年級語文上冊第一周第一單元《馬》教案_第1頁
小學：五年級語文上冊第一周第一單元《馬》教案_第2頁
小學：五年級語文上冊第一周第一單元《馬》教案_第3頁
小學：五年級語文上冊第一周第一單元《馬》教案_第4頁
小學：五年級語文上冊第一周第一單元《馬》教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

新修訂北師大版小學語文配套教材新修訂北師大版小學語文配套教材五年級語文上冊第一周第一單元《馬》教案第2頁計資料適用于小學五年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提馬的繪畫、攝影、郵票、雕塑、音樂等藝術(shù)品。四、周學情分析：剛從四年級升上來，學生初步掌握了一定的閱讀方法，能獨立閱讀文章。但對于說明文來說，他們接觸較少，需要教師充分解讀文本，將比較枯燥的內(nèi)容，以學生感興趣的方式學第3頁說明文，但是在我看來，它還帶有淡淡的散文氣息，讀起來讓人覺得興趣盎然，文中準確、科學、優(yōu)美的詞匯和語句，值得我們細細的品味。學法教師導(dǎo)法介紹說明文特點入手學生學金鑰匙教的方法閱讀?！衲銖倪@篇課文中讀懂了什么？哪些地方你不明白?2.細讀感悟點：說天馬是轟動世界的珍品藝術(shù)價值象征意義）課后第1題。3.能力訓(xùn)練點：●分析觀察第4頁說是寫馬中的極品。雖然都是寫馬，但又各具氣象，特色鮮明。學法教師導(dǎo)法朗讀要貫穿于教學的始終學生學法誦讀為主，讀中自悟詞句的大致意思，在自讀體會的基礎(chǔ)上合作學習，交流對語句的體會學習目標1.理解目標：●能用自己的描述胡馬外貌。④讀悟作者情感，明白寫作目的。⑤用自己的話說說詩意?！瘛恶R詩》①詩中的比喻句。②理解重點詞。③談對后兩句的理解。④理解詩人情感。⑤說說詩意。3.能力第5頁個性設(shè)計教材分析本篇課文將作者對馬的描寫和自己對生命對馬的贊美和對自己追求自由的情感從而得到自然的流露，借助于特定的物來表現(xiàn)特定的情感，讓讀者在對物的感知過程中，自覺地理解文章主題，獲得水到渠成的效果。學法教師導(dǎo)感情朗讀并背誦全文。3.生字目標峽挾知癡愴）學習重點1.初讀感知點：●用金鑰匙教的方法快速閱讀。●你讀懂了什么寫了一件什么事）2.細讀感悟點：●根據(jù)自己比喻句，從這些比喻句中你體會到了什么？③朗讀比喻句，交流自己的批注，參與到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論