大班體育活動(dòng)教案集錦

大班體育活動(dòng)教案集錦大班體育教案建筑工地篇一：大班體育教案大班運(yùn)動(dòng)教案：解救費(fèi)羊羊設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片深受孩子們的喜愛。在角色表演區(qū)經(jīng)常會(huì)聽到這樣的聲音：“我當(dāng)村長(zhǎng)，假設(shè)有一天喜羊羊被灰太狼抓到他的城堡了，我?guī)ьI(lǐng)著美羊羊和沸羊羊他們一起去救你，好嗎？咱們換著玩。”他們模仿著不同人物的聲音、語言和動(dòng)作。還經(jīng)常把《喜羊羊與灰太狼》的圖書帶到幼兒園和小朋友們一起分享。以幼兒最喜愛的“喜羊羊”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，一定能激發(fā)小朋友的興趣，調(diào)動(dòng)起小朋友的參與性和積極性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作，初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。重點(diǎn)：練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作。難點(diǎn)：掌握助跑跨跳正確的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)角色有所了解；2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料椅子1個(gè)、大椅子1個(gè)、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)開始時(shí)教師扮“村長(zhǎng)”，幼兒扮“喜羊羊和美羊羊”，共同做熱身運(yùn)動(dòng)“羊羊操”。2、基本動(dòng)作練習(xí)（1）以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領(lǐng)"，教師引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)置的不同難度的"高山、小河、梅花樁"，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動(dòng)作。（2）引導(dǎo)幼兒自由選擇適合自己的不同難度的“高山、小河、梅花樁”進(jìn)行自主練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。（3）教師：“怎樣才能安全地跨過小河呢？”，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，教師總結(jié)并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)。（4）幼兒自主選擇不同難度的“小河”，再次練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢(shì)的正確性，鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的“小河”。3、游戲：解救費(fèi)羊羊教師：“沸羊羊被狼抓走了，去狼堡救費(fèi)羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀？我們一起先鋪一條路吧”師幼一起用“訓(xùn)練場(chǎng)”上的材料鋪設(shè)狼堡的路，調(diào)整場(chǎng)地，設(shè)置不同難度的兩條路。幼兒自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊：從羊村出發(fā)，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達(dá)狼堡后，看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。教師引導(dǎo)幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。4、游戲結(jié)束教師與幼兒一起慶祝勝利，放松運(yùn)動(dòng)、場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：“興趣”是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，體育活動(dòng)也不例外。在本次體育活動(dòng)中以幼兒感興趣的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動(dòng)把教育目標(biāo)和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。如果在游戲中師幼的互動(dòng)參與更能提高幼兒的積極性，因此，我將思考在以后的體育游戲活動(dòng)中，老師不但是一個(gè)引導(dǎo)者，還是一個(gè)參與者。大班體育教案建筑工地篇二：大班體育活動(dòng)教案大班體育活動(dòng)教案：摘橘子設(shè)計(jì)思路：正值秋收季節(jié)，田野里到處可見豐收的景象，稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄?，F(xiàn)在的孩子，與自然界的接觸甚少，生活的范圍狹窄。如何有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開展教育，成為了我們研究的一個(gè)課題。我們利用農(nóng)村隨處可見的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，既發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。重難點(diǎn)：攀登竹梯（1.2米左右）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個(gè)竹梯四個(gè)2、桔子（幼兒人數(shù)5--6倍，為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子）場(chǎng)地布置草地（稻草席）----小河（稻草繩）----田埂（木樁）----摘桔子（竹梯）活動(dòng)流程：熱身運(yùn)動(dòng)-----鍛煉本領(lǐng)-----摘果子游-放松身體結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)過程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)教師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來練練本領(lǐng)。跟著音樂做各種模仿動(dòng)作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。（二）鍛煉本領(lǐng)1、提供材料，自由探索教師：我們到果園里去，要經(jīng)過一片草地，從一條田埂上走過，還要遇到一條小河，怎么辦？幼兒自由合作，選擇教師提供的材料，進(jìn)行練習(xí)。2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)教師：我們?cè)趺磶椭r(nóng)民伯伯把樹上的桔子采下來呢？幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵(lì)膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。（三）摘果子游戲教師：剛才老師接到村長(zhǎng)的一個(gè)電話，他說：有位外商寄來了訂貨單，需要500箱桔子，今天下午交貨，來不及摘怎么辦？（幫助摘桔子）1、提出要求：一次只能摘一個(gè)桔子，一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。幼兒練習(xí)兩遍。2、競(jìng)賽幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列，進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來。根據(jù)四隊(duì)幼兒的完成情況，給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。（不同的小動(dòng)物貼紙）游戲結(jié)束，放松身體練習(xí)教師：今天我們出色地完成了村長(zhǎng)交給的任務(wù)，幫了農(nóng)民伯伯的大忙，村長(zhǎng)說：謝謝小朋友。幼兒聽音樂，跳集體舞“豐收舞”。結(jié)束。大班體育教案建筑工地篇三：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課大班體育課件教案《蓋新房》大班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：蓋新房(本教案有配套視頻，教學(xué)PPT）活動(dòng)目標(biāo)：1．積極探索紙箱的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。2．發(fā)展跨越、曲線跑、持物平衡、躲閃等技能，提高身體的耐力和協(xié)調(diào)性。3．鍛煉不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動(dòng)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．大小紙箱若干。2．動(dòng)感和舒緩的音樂。3．平衡木兩條，大體操墊六塊?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。師：孩子們，跟常老師一起隨音樂動(dòng)起來！1．繞場(chǎng)跑步兩圈2．徒手操四節(jié)師：兩臂伸平，轉(zhuǎn)一個(gè)圈散開，找一個(gè)碰不到別人的地方站好。跟我一起做運(yùn)動(dòng)，看誰的動(dòng)作最有力量，加油！3．持物操四節(jié)師：你們也像我這樣選一個(gè)適合自己的紙箱，拿好后回到原位，現(xiàn)在拿上紙箱做運(yùn)動(dòng)。二、自由玩紙箱。師：今天有幾個(gè)艱巨的任務(wù)需要你們來完成，有信心嗎？在接受任務(wù)之前，我們先來練一練本領(lǐng)。1．幼兒自由探索紙箱的多種玩法。除了和紙箱做運(yùn)動(dòng)以外，還能和它怎么玩？四處散開，和新朋友玩一會(huì)兒！提醒幼兒玩時(shí)要保護(hù)好紙箱不破壞它。2．分享玩紙箱的經(jīng)驗(yàn)。三、穿越紙盒陣。師：你們的玩法真不少！現(xiàn)在把紙箱輕輕放下，看看剛才玩的紙箱變成了紙箱陣。今天的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)就是穿越紙箱陣。過紙盒陣時(shí)要注意：必須從紙箱當(dāng)中穿過去，不能碰到紙箱，從兩邊直接跑過去就犯規(guī)了。1．集體同向徒手穿越。請(qǐng)一名幼兒向同伴交流自己快速穿越紙盒陣的經(jīng)驗(yàn)——曲線跑。2．男女兩隊(duì)相向徒手穿越。想想有什么辦法既不撞到同伴也不碰到紙箱?3．兩隊(duì)相向持箱穿越。不但要像剛才那樣不碰到紙箱和小朋友，還要特別保護(hù)好手中的紙箱不掉下去。提醒拿大紙箱的小朋友找同伴幫忙合作。4．小結(jié)把剛才拿紙箱的動(dòng)作擺出來——頂著的、抱著的、夾著的、摟著的、抓著的、舉著的------辦法真多！恭喜第一項(xiàng)挑戰(zhàn)成功！四、運(yùn)紙箱過障礙。師：你們順利完成了第一項(xiàng)挑戰(zhàn)，接下來的第二項(xiàng)挑戰(zhàn)是把這邊所有的紙箱一次性全部拿起來，然后通過障礙物運(yùn)送到對(duì)面去。1．交代運(yùn)紙箱的任務(wù)，看清路線走法。2．思考并嘗試一次運(yùn)更多紙箱的辦法，要拿穩(wěn)。3．持箱過路障。提醒幼兒遵守規(guī)則，運(yùn)過去的紙箱兩隊(duì)各自放在一邊。4．小結(jié)。大班的小朋友真了不起，開動(dòng)腦筋解決了很多困難，第二項(xiàng)挑戰(zhàn)勝利完成！五、蓋新房。師：下面要大家用智慧來一起完成今天的終極挑戰(zhàn)——每隊(duì)要用運(yùn)來的