教育教學(xué)工作心得

教育教學(xué)工作心得光陰似箭，時間如梭。不知不覺又度過了一個忙而不亂緊張有序的新學(xué)期。本學(xué)期我擔(dān)任了高中一年級新同學(xué)9、10、15、21四個班的地理新教材教學(xué)工作，并擔(dān)任高一地理備課組長的工作。工作、學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，通過自己的辛勤工作，與同事們共同合作，圓滿完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：一、工作務(wù)實、態(tài)度誠懇。本學(xué)期任教高一年級4個班的地理教學(xué)任務(wù)，周課時12節(jié)。晚自習(xí)輔導(dǎo)每周5節(jié)。在教學(xué)工作中一貫堅持“精益求精”的原則，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)、試卷，耐心細致關(guān)注輔導(dǎo)每一位學(xué)生，能獨立解決教育教學(xué)中的疑難問題，有良好的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重知識的更新和自身修養(yǎng)。假期中積極參加國家教育部網(wǎng)上新教材課改培訓(xùn)，加強新教材教學(xué)方法理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變。在云南高中地理新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，關(guān)注江蘇南京師范大學(xué)專家、老師對魯教版教材的剖析與教學(xué)方法探討。根據(jù)麒麟?yún)^(qū)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，我與麒麟?yún)^(qū)首屆名教師團隊奔赴山東課改名校濰坊昌樂二中進行了為期10天的新教材課堂一線學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對《普通高中新課程方案》有深入學(xué)習(xí)與認識。對普通高中地理課程標準及魯教版教科書的設(shè)計思想和教材內(nèi)容理解深刻。特別是山東省昌樂二中的一線教師“271”高效課堂教學(xué)的實際教學(xué)讓自己大開眼界。在云南玉溪召開的中國地理教學(xué)研究會據(jù)于新教材教育教學(xué)研究和學(xué)術(shù)年會上，各大學(xué)地理專家的報告、全國各地名教師的課堂教學(xué)示范課，不僅僅讓我認識普通高中新課程地理學(xué)科的開設(shè)要求、課程安排、教學(xué)和教研方向，更能夠科學(xué)的對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了深入了解，也找到了自己教學(xué)中應(yīng)該如何教學(xué)，對走進新課程的探索實施充滿信心和力量。二、愛崗敬業(yè)、積極進齲本人一貫忠誠黨和人民的教育事業(yè)，積極參加各項集體活動，在扎實工作的同時，堅持網(wǎng)上讀書學(xué)習(xí)，建立中國教育人博客，注重教學(xué)教改研究，善于總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)反思。本學(xué)期撰寫的《高中地理新教材教學(xué)與學(xué)習(xí)方法》在高中一年級校園廣播上為同學(xué)們排憂解難，也作為今年中國地理學(xué)會交流論文(有論文證書)獻禮。大量學(xué)習(xí)心得與教學(xué)經(jīng)驗、感受發(fā)表在中國教育網(wǎng)的博客上與全國各地的教師交流學(xué)習(xí)?！督處熐榫壡ЫY(jié)》獲中國教育網(wǎng)祖國60大慶征文活動二等獎，也榮幸邀請為中國教育網(wǎng)教育頻道欄目的特約作者和新聞評論員?！段倚８呷乩韽?fù)習(xí)回顧與教學(xué)策略》在云南中學(xué)教師論文大賽中榮獲二等獎。在學(xué)校第四屆現(xiàn)代教育教學(xué)論文、課件、課堂教學(xué)大賽中，《新課改形勢下多媒體技術(shù)在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用》獲一等獎?！兜厍虻挠钪姝h(huán)境》課件制作獲三等獎。已向《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》、《地理教學(xué)》雜志社投稿多篇。同時積極在年級上開展聽課評課活動，并發(fā)表自己獨特見解，積極組織地理公開課教學(xué)活動，鼓勵地理教師參加學(xué)校課堂教學(xué)大賽。鼓勵大家善于使用多媒體手段教學(xué)，積極下載與制作地理多媒體課件，注重現(xiàn)代化教學(xué)的推廣和創(chuàng)新。探討新課改倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的實踐，引導(dǎo)學(xué)生進行小論文創(chuàng)作、天象觀察、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與資料搜集、讀書筆記展示，多途徑提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理的興趣、方法與能力。三、注重媒體、培養(yǎng)能力本學(xué)期每個課時我都精心制作了多媒體課件。利用多媒體手段有效培養(yǎng)學(xué)生課堂上的注意力、觀察力、想象力和思維力，幫助同學(xué)們識記、理解復(fù)雜的自然地理知識取得了傳統(tǒng)教學(xué)難于達到的高度。大部分課堂教學(xué)中學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)，討論、發(fā)言積極，小組合作學(xué)習(xí)意識加強，從而使同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的積極性、趣味性大大提高，師生關(guān)系融洽，教學(xué)質(zhì)量也大面積提升。四、探究教改，提高效率本學(xué)期在高一地理新教材教學(xué)中長期堅持采勸預(yù)習(xí)――質(zhì)疑――釋疑――探究”自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，實踐分組合作學(xué)習(xí)，優(yōu)等生、較優(yōu)生、待優(yōu)生3人一個小組，6人組成一個學(xué)習(xí)群體。課堂上分組學(xué)習(xí)探究，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。課后要求優(yōu)等生督促自覺性不好的同學(xué)完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)和讀書筆記，按時按量按質(zhì)完成學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)。自己大膽進行的教改嘗試，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。