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2019年大學(xué)感恩節(jié)策劃書我們都要學(xué)會(huì)感恩,下面整理了大學(xué)感恩節(jié)策劃書,歡迎閱讀!大學(xué)感恩節(jié)策劃書一、活動(dòng)背景:“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,卻在我國(guó)有著廣大的群眾基礎(chǔ),常懷感恩之心的人是最幸福的,要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此,我社決定在20XX年11月28日“感恩節(jié)”開展以“感恩”為主題的活動(dòng)。為的是能讓本學(xué)院師生了解感恩,學(xué)會(huì)感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會(huì)舉動(dòng),讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的校園。二、活動(dòng)的目的及意義:為了給每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì),同時(shí),也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩,從而創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的校園發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園。三、活動(dòng)主辦單位:新夢(mèng)想實(shí)踐社。四、活動(dòng)協(xié)辦單位:院演講協(xié)會(huì)。五、活動(dòng)參與對(duì)象:濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生。六、活動(dòng)地點(diǎn):各個(gè)主干道及餐廳門口。七、活動(dòng)名稱:“系絲帶貼心話,傳祝?!保顒?dòng)。八、活動(dòng)目標(biāo):提高感恩意識(shí)、發(fā)揚(yáng)感恩之心、構(gòu)建和諧校園。九、活動(dòng)時(shí)間:20XX年11月28日中午十、活動(dòng)展開:“系絲帶貼心話,傳祝?!毙聣?mèng)想實(shí)踐社于20XX年11月28日在校園內(nèi)展開活動(dòng)。社團(tuán)成員一邊向路邊的同學(xué)或老師宣傳一些有個(gè)有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí),向他們分發(fā)“黃絲帶”和便利貼,讓他們把祝福語(yǔ)寫在“黃絲帶”上和便利貼上,并告訴他們我們會(huì)將把他們的祝福品掛在一棵“感恩樹”或貼在“感恩板”或是讓他們自己掛或自己貼?;顒?dòng)結(jié)束前,我們將所有的感恩祝原品一起掛或貼在事先選好的“感恩樹”或“感恩板”上,并拍照留念。十一、活動(dòng)前準(zhǔn)備:“系絲帶貼心話,傳祝?!被顒?dòng)活動(dòng)策劃,活動(dòng)負(fù)責(zé)人,活動(dòng)宣傳,活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,活動(dòng)人員的安排,活動(dòng)材料器具采購(gòu)等準(zhǔn)備工作,活動(dòng)注意事項(xiàng)及環(huán)境問(wèn)題考慮,活動(dòng)預(yù)算,實(shí)地考察。1、活動(dòng)人員安排活動(dòng)負(fù)責(zé)人(社長(zhǎng))活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員(外聯(lián)部)海報(bào)宣傳負(fù)責(zé)人(宣傳部)材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人(秘書部)現(xiàn)場(chǎng)布置準(zhǔn)備工作人員(組織部與宣傳部)安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員(組織部)簽到人員(審紀(jì)部)應(yīng)急人員(所有參加活動(dòng)的工作人員聽從總負(fù)責(zé)安排)后勤負(fù)責(zé)人員(財(cái)務(wù)部、審紀(jì)部)攝像負(fù)責(zé)人員(組織部)內(nèi)部每個(gè)成員參與活動(dòng);每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作;2、活動(dòng)材料:課桌、椅子、宣傳單、海報(bào)、照相機(jī)、絲帶、筆、彩色紙、膠水、橫幅、紙箱、紅紙、紅繩、夾子3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:橫幅60,折紙40,絲帶150,膠水20紅繩20宣傳單30夾子30海報(bào)40便利貼40禮品100共計(jì)630元橫幅名字:發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園.活動(dòng)正式實(shí)施:11月28日,中午所有成員在圖書館廣場(chǎng)集合?;顒?dòng)內(nèi)容:1、宣傳感恩節(jié)的來(lái)歷,目的,2、發(fā)放絲帶,讓大家在絲帶上寫一句最想對(duì)要感恩的人祝福語(yǔ),并親自折花扣好掛在樹上,代表我們對(duì)他們的感恩。3、鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天,拿出手機(jī),給遠(yuǎn)在千里或盡在身邊的家人送上祝福。4、凡是參與本次活動(dòng)的,都有機(jī)會(huì)獲得一份精美禮品。十二、活動(dòng)中存在問(wèn)題:天氣情況,活動(dòng)時(shí)間,絲帶、便利貼所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確。十三、活動(dòng)的應(yīng)急措施:“系絲帶貼心話,傳祝福”活動(dòng)如遇到雨天場(chǎng)地改到各系門口舉行。每項(xiàng)活動(dòng)中如出現(xiàn)一些活動(dòng)材料不足時(shí),有折紙代替。十四、活動(dòng)結(jié)束:整理場(chǎng)地衛(wèi)生、整理現(xiàn)場(chǎng)、收拾材料用具。十五、活動(dòng)總結(jié):活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)報(bào)告。注:活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充.2大學(xué)校園感恩節(jié)策劃書一,活動(dòng)背景在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中,一些人變得虛華浮躁,很少有人會(huì)靜下心來(lái)想如何感恩他人,回報(bào)社會(huì)。學(xué)會(huì)感恩,喚醒生命中那最美最純真的感恩之心,讓我們的生活處處充滿溫馨,讓我們彼此的心更進(jìn)一步。二,活動(dòng)目的每年11月第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)的感恩節(jié)。雖然是西方節(jié)日,但感恩一直是中國(guó)的傳統(tǒng)美德,擁有一顆感恩的心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的。通過(guò)此次活動(dòng),讓同學(xué)們用心靈去感受,在心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或是對(duì)手,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。三、活動(dòng)意義為豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上,清新淡雅,健文明的校園文化氛圍,推動(dòng)校園文化建設(shè),濃厚學(xué)術(shù)氛圍,提到學(xué)生綜合素質(zhì),展現(xiàn)我院學(xué)生的風(fēng)采,體悟文學(xué)內(nèi)涵,感受文字魅力,鍛煉學(xué)生寫作的能力。四、活動(dòng)主題以“成長(zhǎng)二三事”和“感恩”為主題。五、活動(dòng)主體1,活動(dòng)時(shí)間:征文時(shí)間11月9號(hào)到17號(hào)評(píng)審時(shí)間11月19號(hào)到21號(hào)頒獎(jiǎng)時(shí)間11月22號(hào)2,活動(dòng)對(duì)象:河師大全體學(xué)生3,主辦單位:河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院明庚文學(xué)社學(xué)生社團(tuán)管理委員會(huì)公益服務(wù)部4,協(xié)辦單位:夢(mèng)想話劇社,相聲小品協(xié)會(huì),樂(lè)援社,POP音樂(lè)協(xié)會(huì)六、活動(dòng)內(nèi)容1,以征文的方式,題材不限,參加者可自由發(fā)揮。比賽評(píng)出一,二,三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。并在青年活動(dòng)中心隆重頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。2,在青年活動(dòng)中心舉辦“征文比賽頒獎(jiǎng)典禮”。并由協(xié)辦社團(tuán)表演以“感恩”為主題的節(jié)目。七、活動(dòng)宣傳1,宣傳方式:制作宣傳板,聯(lián)系各班宣傳委員在各班宣傳,以及在新聯(lián)樓大廳設(shè)值班點(diǎn)進(jìn)行宣傳。2,征文方式:在新聯(lián)樓大廳設(shè)值班點(diǎn)聯(lián)系電話:xxxx3,后期宣傳:辦板宣傳征文比賽結(jié)果八、活動(dòng)流程征文流程:由我社社員在新聯(lián)樓大廳值班,參加者可把征文交到新聯(lián)大廳。審稿流程:請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行讀稿、評(píng)審,并有我社的編輯部人員協(xié)助審稿,最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)流程:①由主持人介紹此次比賽,并說(shuō)明比賽評(píng)分規(guī)則②請(qǐng)審稿評(píng)分老師對(duì)此次參賽選手的文稿做綜合點(diǎn)評(píng)③依次向優(yōu)秀獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)④由選手代表上臺(tái)發(fā)言⑤頒獎(jiǎng)典禮期間,由協(xié)辦單位表演節(jié)目九、資源需要1,人力資源:主持人2名(一男,一女)2,物力資源:宣傳板2塊話筒2個(gè)
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