貴州大學道路勘測課程設計

貴州大學道路勘測課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握道路勘測的基本理論和方法，理解道路工程中的關鍵參數(shù)及其在道路設計中的應用。

2.使學生了解現(xiàn)代道路勘測技術，包括遙感、GPS、GIS等技術在道路勘測中的應用。

3.讓學生掌握道路縱斷面、橫斷面設計的基本原理，能根據(jù)地形、地質(zhì)條件進行合理設計。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用道路勘測儀器、設備進行實地測量的能力。

2.培養(yǎng)學生運用專業(yè)知識分析、解決實際道路工程問題的能力。

3.提高學生團隊協(xié)作、溝通表達和實際操作的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生熱愛道路工程事業(yè)，樹立正確的專業(yè)觀念和職業(yè)道德。

2.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，注重實踐，敢于創(chuàng)新，積極面對工程挑戰(zhàn)。

3.增強學生的環(huán)保意識和社會責任感，使他們在道路勘測設計中充分考慮生態(tài)環(huán)境和社會效益。

課程性質(zhì)：本課程為道路工程專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生的道路勘測設計能力，為后續(xù)課程和實際工作打下堅實基礎。

學生特點：學生具備一定的道路工程專業(yè)基礎知識，具有較強的學習能力和實踐操作興趣。

教學要求：結(jié)合課程特點和學生實際情況，注重理論聯(lián)系實際，強化實踐操作環(huán)節(jié)，提高學生的綜合能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為我國道路工程建設貢獻力量。

二、教學內(nèi)容

1.道路勘測基本理論：包括道路勘測概述、道路工程測量原理、測量誤差與精度分析等內(nèi)容，重點講解道路工程中的平面控制測量和高程控制測量。

2.道路勘測技術：介紹傳統(tǒng)測量方法如水準測量、經(jīng)緯儀測量，以及現(xiàn)代測量技術如遙感、GPS、GIS等在道路勘測中的應用。

3.道路縱斷面、橫斷面設計：講解道路縱斷面、橫斷面的設計原理，以及如何根據(jù)地形、地質(zhì)條件進行合理設計。

4.道路測量實際操作：組織學生進行實地測量，包括平面控制測量、高程控制測量、縱斷面測量、橫斷面測量等，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

5.道路勘測案例解析：分析典型道路勘測案例，使學生了解實際工程中的勘測方法、流程和注意事項。

教學大綱安排：

第一周：道路勘測概述、測量原理

第二周：測量誤差與精度分析、傳統(tǒng)測量方法

第三周：現(xiàn)代測量技術、道路縱斷面設計

第四周：道路橫斷面設計、實地測量操作

第五周：道路測量案例分析、課程總結(jié)

教學內(nèi)容與教材關聯(lián)性：本教學內(nèi)容緊密結(jié)合教材《道路勘測與設計》的章節(jié)內(nèi)容，按照課程目標進行選擇和組織，確保教學內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性。通過本章節(jié)的學習，使學生掌握道路勘測設計的基本知識和技能，為實際工作打下堅實基礎。

三、教學方法

為確保教學效果，提高學生的學習興趣和主動性，本課程采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：對于道路勘測基本理論、測量原理等抽象、難理解的知識點，采用講授法進行教學。教師通過生動的語言、形象的比喻和實際案例，使學生易于理解和掌握。

2.討論法：針對道路勘測技術、設計方法等具有探討性的內(nèi)容，組織學生進行課堂討論。引導學生主動思考、提出問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：在講解道路測量實際操作和案例解析時，采用案例分析法。通過分析典型道路勘測案例，使學生了解實際工程中的勘測方法、流程和注意事項，提高學生的實際操作能力。

4.實驗法：組織學生進行道路測量實地操作，讓學生在實際操作中掌握測量儀器、設備的使用，提高學生的動手能力和實踐能力。

5.互動式教學：在課堂上，教師通過提問、引導學生回答等方式，與學生進行互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

6.小組合作：將學生分成若干小組，針對課程設計任務進行合作學習。小組成員共同探討、分工協(xié)作，提高學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.情境教學：結(jié)合實際道路工程案例，創(chuàng)設情境，讓學生在情境中學習道路勘測設計知識，提高學生的學習興趣和實際應用能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布課程資料、拓展閱讀和討論話題，引導學生進行線上線下相結(jié)合的學習，提高學生的自主學習能力。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。安排與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，以鞏固學生所學知識。作業(yè)要求學生獨立完成，嚴禁抄襲，以提高學生的自主學習能力和實踐操作技能。

3.實地測量報告：占總評成績的20%。學生需在實地測量后提交測量報告，包括測量數(shù)據(jù)、計算過程、成果分析等。此部分評估旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。

4.期中考試：占總評成績的10%。期中考試主要測試學生對道路勘測基本理論、測量原理等知識的掌握程度，形式為閉卷考試。

5.期末考試：占總評成績的20%。期末考試全面考察學生對課程內(nèi)容的掌握，包括理論知識和實際應用?？荚囆问綖殚]卷考試，題型包括選擇題、計算題、簡答題等。

6.案例分析報告：占總評成績的10%。學生需在課程結(jié)束后提交一份道路勘測案例分析報告，對實際案例進行分析，提出解決方案。此部分評估旨在培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

教學評估注意事項：

1.評估方式要客觀、公正，確保評價標準的統(tǒng)一和公平。

2.評估結(jié)果要及時反饋給學生，以便學生了解自己的學習情況，針對性地改進學習方法。

3.鼓勵學生參與評估過程，提高學生的自我評價和反思能力。

4.教師要關注學生的個體差異，針對性地給予指導和幫助，促進學生的全面發(fā)展。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計15周，每周2學時，共計30學時。教學進度根據(jù)教材章節(jié)內(nèi)容和課程目標進行合理安排，確保在有限時間內(nèi)完成教學任務。

-第1-4周：道路勘測基本理論、測量原理及方法

-第5-8周：道路勘測技術、縱斷面和橫斷面設計

-第9-12周：實地測量操作、測量數(shù)據(jù)處理與分析

-第13-15周：道路勘測案例分析、課程總結(jié)與復習

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，教學安排在每周的固定時間進行，以避免與學生的其他課程和活動沖突。具體教學時間如下：

-周一第1-2節(jié)（8:00-9:50）

-周四第3-4節(jié)（10:10-12:00）

3.教學地點：

-理論課：貴州大學道路工程專業(yè)教室

-實地測量：校園內(nèi)及附近道路工程現(xiàn)場

4.考慮學生實際情況和需要，教學安排如下：

-針對學生興趣愛好，設置課程拓展內(nèi)容，如邀請行業(yè)專家進行講座、組織參觀道路工程現(xiàn)