《整十整百整千數加減法》教案

《整十整百整千數加減法》教案一、教學內容

本節(jié)課選自小學數學四年級下冊《整十整百整千數加減法》章節(jié)。教學內容主要包括：1.掌握整十、整百、整千數的加減法運算方法；2.能夠熟練運用這些方法解決實際問題；3.理解整十整百整千數加減法的運算規(guī)律，提高運算速度和準確性。具體內容包括：整十數加減法、整百數加減法、整千數加減法，以及這些運算在實際問題中的應用。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠更好地理解和掌握整數加減法運算，為后續(xù)學習打下堅實基礎。

二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.培養(yǎng)學生的數感和符號意識，使其能夠理解整數加減法運算的本質，形成對整十整百整千數加減的直觀認識；2.培養(yǎng)學生的運算能力和邏輯思維能力，通過解決實際問題，提高學生對整數加減法的運算技巧和規(guī)律的理解；3.培養(yǎng)學生的數學應用意識，使學生能夠將所學知識靈活運用于生活實際，增強數學與現實生活的聯系。通過本節(jié)課的學習，旨在提高學生在數學學科核心素養(yǎng)方面的全面發(fā)展，為學生的終身學習奠定基礎。

三、教學難點與重點

1.教學重點

（1）整十整百整千數的加減法運算方法：熟練掌握整十、整百、整千數的加減運算方法，包括進位和退位，并能正確應用于計算中。

舉例：8000+5000=13000，從個位開始相加，注意千位進位。

（2）實際問題的解決：將整十整百整千數加減法應用于解決實際問題，如購物找零、距離計算等。

舉例：小明有200元，買書花了100元，還剩多少錢？

（3）運算規(guī)律的理解：理解整十整百整千數加減法的運算規(guī)律，如相同數位相加減，滿十進一，不夠借一當十等。

舉例：30+20=50，理解個位相加滿十進一的規(guī)律。

2.教學難點

（1）進位和退位的概念：理解在進行整十整百整千數加減運算時，當某一位數相加滿十或不夠減時，需要向高位或低位的進位或退位。

舉例：900+600=1500，理解百位上的進位過程。

（2）列豎式計算的準確性：在進行整十整百整千數的豎式計算時，學生容易在數位對齊、進退位處理上出現錯誤。

舉例：列豎式計算時，個位、十位、百位等數位要對齊，避免計算錯誤。

（3）將實際問題轉化為數學運算：學生需學會從實際問題中抽象出數學模型，進行整十整百整千數的加減運算。

舉例：將“小明有3個蘋果，媽媽又給了他10個蘋果，現在小明有多少個蘋果？”轉化為加法運算：3+10=13。

（4）運算速度和準確性的提高：學生在掌握加減法運算方法的基礎上，需通過大量練習，提高運算速度和準確性。

舉例：通過計時練習，比較多次計算的速度和準確性，找出錯誤原因并改正。

四、教學流程

（一）導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《整十整百整千數加減法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算很多物品數量或價格的情況？”比如購物時計算總價和找零。這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索整十整百整千數加減法的奧秘。

（二）新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解整十整百整千數加減法的基本概念。這是指在計算時，涉及的數字都是整十、整百、整千等整數倍數。這種計算方法簡潔高效，是日常生活中非常實用的技能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。假設你有300元，想買一個價值200元的玩具，計算你找零多少錢。這個案例展示了整十整百整千數加減法在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調整十整百整千數加減法的運算步驟和進退位處理這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

（三）實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與整十整百整千數加減法相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的計算練習。這個練習將演示整十整百整千數加減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和計算練習的結果。

（四）學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“整十整百整千數加減法在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

（五）總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了整十整百整千數加減法的基本概念、運算步驟和在實際中的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這一計算方法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。

五、教學反思

在今天的教學中，我發(fā)現學生們對整十整百整千數加減法的概念和運算方法掌握得還不錯。他們在導入環(huán)節(jié)就能積極地聯系日常生活，提出一些涉及整十整百整千數加減的實際問題，這讓我感到很欣慰。但在教學過程中，我也注意到了一些需要改進的地方。

首先，對于整十整百整千數加減法中的進退位問題，部分學生仍然存在一定的困難。在講授過程中，我嘗試通過舉例和對比來幫助他們理解，但效果似乎并不理想。在今后的教學中，我需要尋找更生動、更具體的比喻或教學方法，讓學生能夠更容易地掌握這個難點。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們的參與度很高，但在小組討論中，我發(fā)現有些學生并沒有充分發(fā)表自己的觀點，可能是由于害羞或不夠自信。針對這個問題，我會在接下來的教學中多關注這些學生，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，提高他們的自信心。

此外，我還發(fā)現學生們在解決實際問題時，有時會忽略整十整百整千數加減法的運算規(guī)律，導致計算錯誤。這說明他們在運用所學知識時還不夠熟練。為了提高學生的運算速度和準確性，我計劃在接下來的課程中增加一