模擬講課大賽策劃書

民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院第四屆“青春舞臺、桃李風(fēng)采”模擬講課大賽策劃書內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院學(xué)生會2014年3月23日活動目的為了營造一種活躍大學(xué)生課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)知識，開創(chuàng)大學(xué)生“第二課堂”，提高我校學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識開展教育教學(xué)活動的能力，我院決定舉辦第四屆“青春舞臺，桃李風(fēng)采”模擬講課大賽。該活動以促進(jìn)學(xué)校同學(xué)們對個(gè)人未來的就業(yè)情況及發(fā)展的進(jìn)一步認(rèn)知為宗旨，以達(dá)到提高同學(xué)們的口才能力、運(yùn)用所學(xué)知識能力的最終目標(biāo)。該活動將體現(xiàn)我校學(xué)子們的蓬勃朝氣、積極向上精神風(fēng)貌，為我校學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)“中國夢”的平臺，從而提升我校學(xué)生的綜合質(zhì)量?；顒又黝}“中國夢，我的夢”，“展現(xiàn)青春正能量”等。 主辦單位內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院學(xué)生會比賽時(shí)間比賽地點(diǎn)：待定比賽流程：本次比賽分為初賽和決賽（一）初賽流程1、在初賽中，共設(shè)立一個(gè)環(huán)節(jié)，即模擬講課環(huán)節(jié)。在該環(huán)節(jié)內(nèi)，每位選手要進(jìn)行簡單的自我介紹，內(nèi)容包括姓名、學(xué)抽取，選手抽取題目后按照題目的要求作答，最終評委給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（2）該環(huán)節(jié)要求選手應(yīng)根據(jù)所抽取題目的具體情況現(xiàn)場作答，要求緊扣主題。每位選手在現(xiàn)場有三十秒的作答時(shí)間，每位選手回答問題的總時(shí)長不得超過兩分鐘。2、評分細(xì)則決賽時(shí)，每位選手的最高的分為100分，其中第一環(huán)節(jié)占總分的30分，第二環(huán)節(jié)占總分40分，第三環(huán)節(jié)占總分30分。①第一環(huán)節(jié)具體評分細(xì)則VCR內(nèi)容豐富，全面展現(xiàn)選手的各個(gè)方面——5分VCR制作具有創(chuàng)新性，且可以極大地調(diào)動現(xiàn)場的氣氛——5分衣著大方、的體，形象氣質(zhì)佳——5分語言表達(dá)流利、順暢，富有感染力——5分自我介紹的內(nèi)容緊扣大賽的主題——10分②第二環(huán)節(jié)評分細(xì)則PPT制作與講課內(nèi)容相輔相成，生動活潑——10分講課內(nèi)容積極向上，符合當(dāng)今時(shí)代主題——10分在模擬講課時(shí)具有高昂的情緒以及積極向上的形象和氣質(zhì)——10分課堂氣氛活躍，有較多的觀眾參與互動——10分③第三環(huán)節(jié)評分細(xì)則選手回答問題時(shí)可以緊扣主題——10分選手可以對所提出的問題找到合理的解決方案——10分內(nèi)容積極向上，現(xiàn)場感染力較強(qiáng)——5分語言表達(dá)流暢，條理清晰富有邏輯——5分八、獎項(xiàng)設(shè)置分別設(shè)置“璀璨園丁”獎（一等獎）一名“博學(xué)多才”獎（二等獎）兩名“未來之星”獎（三等獎）三名其他獎項(xiàng)：最佳人氣獎、最佳臺風(fēng)獎、最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎、最佳多媒體應(yīng)用獎各一名。學(xué)院優(yōu)秀組織獎三名。九、活動預(yù)算燈光音響費(fèi)用800元幕布、海報(bào)、宣傳手冊及節(jié)目單等500元主持人服裝150元現(xiàn)場裝飾物品50元紙張、礦泉水等費(fèi)用60元附件一：決賽時(shí)第三環(huán)節(jié)的問題設(shè)定1、請你主持一節(jié)以“中國夢，我的夢”為主題的班會，對象為初中一年級的學(xué)生。2、就習(xí)總書記所提出的“黨風(fēng)廉政建設(shè)”、“勤儉節(jié)約”等思想內(nèi)容，給高中三年級的學(xué)生開展思想教育工作。3、假如你是光明小學(xué)二年級的班主任，就在課間活動時(shí)，小明與小剛發(fā)生了爭執(zhí)，并相互激烈的毆打起來，請你說一下你的解決方案。4、如果你在教學(xué)中被學(xué)生指出內(nèi)容有誤，你會怎么做。5、你怎樣鼓勵(lì)在考試倒數(shù)第一名的同學(xué)，并幫助他無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上的進(jìn)步。6、你是怎樣理解為人師表的，你人為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)。7、請說出一整套你認(rèn)為最科學(xué)的備課方式。8、你是怎樣看待“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”這種觀念的？9、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師”這種觀點(diǎn)嗎？10、有人說“沒有懲罰的教育史不完整的