統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課《鳥(niǎo)的天堂》精美課件

自自自然然然之之之趣趣趣部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第七單元單元導(dǎo)讀四時(shí)景物皆成趣第七單元初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物的變化。習(xí)作要求大單元情境任務(wù)同學(xué)們，大自然是一個(gè)神奇的畫(huà)家，四時(shí)景物皆成趣。杜牧說(shuō)“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。李煜說(shuō)“閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。船上管弦江面淥，滿(mǎn)城飛絮滾輕塵。”巴金爺爺說(shuō)“南國(guó)的風(fēng)物含有一種迷人的力量，在我的眼里，一切都顯出一種夢(mèng)景般的美麗?！泵谰爱?dāng)前，我們班準(zhǔn)備組織一次旅行，打卡各地美景。我是小小旅行家此次旅行共有五次打卡任務(wù)，請(qǐng)你作為小小旅行家，跟著地圖的指引，帶著全班同學(xué)一起去完成旅行打卡。漫步鳥(niǎo)的天堂尋找童年時(shí)光中的月跡戶(hù)外寫(xiě)生欣賞四季之美山水間行走的詩(shī)詞1933年，巴金先生在游覽了這里后,寫(xiě)下了《鳥(niǎo)的天堂》一文。因?yàn)榘徒鹣壬倪@篇文章，“鳥(niǎo)的天堂”如今成為一處旅游勝地。今天，我們一起打卡這個(gè)景點(diǎn)，漫步巴金先生筆下的“鳥(niǎo)的天堂”,感受其中的樂(lè)趣。打卡一漫步鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)的的的天天天堂堂堂部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第七單元第23課鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)的的的天天天堂堂堂部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第七單元第23課第1課時(shí)活動(dòng)一：了解“鳥(niǎo)的天堂”人們常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，杭州和蘇州的風(fēng)景美麗如畫(huà)，就像天堂一樣。那你眼中的“鳥(niǎo)的天堂”是個(gè)怎樣的地方呢？“鳥(niǎo)的天堂”

又名“小鳥(niǎo)天堂”，是一個(gè)以獨(dú)特的鳥(niǎo)類(lèi)生態(tài)風(fēng)景為主題，集生態(tài)旅游、文化旅游、健康旅游、休閑旅游于一體的旅游風(fēng)景區(qū)。1933年，作家巴金到此游覽，寫(xiě)下了散文名篇《鳥(niǎo)的天堂》，又于1984年親筆題寫(xiě)“小鳥(niǎo)天堂”四個(gè)字，小鳥(niǎo)天堂從此得名。

“鳥(niǎo)的天堂”

這里榕樹(shù)林枝繁葉茂，鷺鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)，是粵港大灣區(qū)重要的觀(guān)鳥(niǎo)生態(tài)廊道。保護(hù)范圍擴(kuò)大到270多公頃。當(dāng)?shù)爻掷m(xù)加強(qiáng)自然生態(tài)保護(hù)和修復(fù)力度，在小鳥(niǎo)天堂周邊建設(shè)生活污水處理設(shè)施，實(shí)現(xiàn)雨污管道分流，不斷優(yōu)化濕地生態(tài)環(huán)境。檢查預(yù)習(xí)讀一讀船槳jiǎnɡ榕樹(shù)糾正照耀陸續(xù)木樁zhuānɡ漲潮古塔樹(shù)梢拋棄畫(huà)眉鳥(niǎo)白茫茫應(yīng)接不暇xiá不可計(jì)數(shù)shǔ點(diǎn)擊小鳥(niǎo)放飛檢查預(yù)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)槳jiǎnɡ榕rónɡ糾jiū耀yào樁zhuānɡ漲zhǎnɡ塔tǎ梢shāo暇xiá眉méi拋pāo點(diǎn)擊顯示拼音點(diǎn)擊隱藏拼音yào“光”末筆變?yōu)樨Q提。xiápāo“日”框內(nèi)橫筆在橫中線(xiàn)。“九”橫折彎鉤有力，包住“力”。詞語(yǔ)解釋1.短促而頻繁地振動(dòng)。（）2.沉寂無(wú)聲；寂靜。（）3.原指美景繁多，看不過(guò)來(lái)。后形容來(lái)人或事情太

多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。（）4.不忍舍棄或離開(kāi)。（）A.靜寂

B.顫動(dòng)

C.留戀D.應(yīng)接不暇BCAD活動(dòng)二：走進(jìn)“鳥(niǎo)的天堂”同學(xué)們，“鳥(niǎo)的天堂”在哪里呢？“鳥(niǎo)的天堂”是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們跟隨者巴金爺爺一起到去看看，默讀課文，完成“鳥(niǎo)的天堂”打卡記錄?！傍B(niǎo)的天堂”打卡記錄打卡次數(shù)打卡時(shí)間段落看到的景象感受

第一次第二次傍晚一株茂盛的大榕樹(shù)早晨眾鳥(niǎo)紛飛的熱鬧場(chǎng)景（1-9）（10-14）“鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)?！傍B(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂。梳理觀(guān)察順序自讀第1～9自然段，思考：寫(xiě)榕樹(shù)的文字有好幾處，是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的?作者是按從遠(yuǎn)到近的順序來(lái)寫(xiě)的，文中說(shuō)“我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了”，說(shuō)明“我們”是慢慢接近榕樹(shù)的。出來(lái)旅游，一定少不了拍照，請(qǐng)同學(xué)們默讀5-9段，找出榕樹(shù)的特點(diǎn)，抓拍榕樹(shù)的最美瞬間，完成“榕樹(shù)美照”拍攝計(jì)劃?；顒?dòng)二：走進(jìn)“鳥(niǎo)的天堂”思考：你會(huì)抓住榕樹(shù)的什么特點(diǎn)來(lái)拍攝什么樣的“榕樹(shù)美照”？在你眼里這是一棵怎樣的榕樹(shù)？這是一株_________________的榕樹(shù)。這是一株_________________的榕樹(shù)。這是一株_________________的榕樹(shù)。這是一株_________________的榕樹(shù)。枝繁葉茂生機(jī)勃勃生命力旺盛巨大我是小小旅行家“遠(yuǎn)處”取景，一株榕樹(shù)“獨(dú)木成林”美照一那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹(shù)，另一個(gè)朋友說(shuō)是兩株。我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)?！蹦泱w會(huì)到榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？這株榕樹(shù)如此之大，如果用一個(gè)詞來(lái)概括，你會(huì)用什么？大獨(dú)木成林“獨(dú)木成林”榕樹(shù)獨(dú)木成林的原因在于它那粗壯的大樹(shù)枝上會(huì)垂下一簇簇胡須似的“氣根”，這些“氣根”開(kāi)始就是根細(xì)棍，可是它們只要接觸到土壤，就吮吸著土壤中的營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)壯大起來(lái)。結(jié)果，慢慢發(fā)展得和母樹(shù)差不多一般粗了。就這，無(wú)數(shù)的“氣根”連同母樹(shù)一起繁衍不息，樹(shù)冠也越來(lái)越大,古老的榕樹(shù)就形成了一片壯麗的樹(shù)林！榕樹(shù)獨(dú)木成林的原因我是小小旅行家“近處”取景，枝干“不可計(jì)數(shù)”。美照二我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。由遠(yuǎn)及近、由整體到部分枝干之多靜中有順序“不可計(jì)數(shù)”我是小小旅行家“近處”取景，綠葉“生機(jī)勃勃”美照三“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”葉多而繁密生命力旺盛，生機(jī)勃勃這棵榕樹(shù)的綠葉帶給你一種什么樣的感覺(jué)？“生機(jī)勃勃”我是小小旅行家作者看到這些美景，情不自禁地發(fā)出贊嘆這美麗的南國(guó)的樹(shù)！作者從遠(yuǎn)到近，寫(xiě)了一株枝繁葉茂、生機(jī)無(wú)限的大榕樹(shù)。這種對(duì)事物靜止?fàn)顟B(tài)的描寫(xiě)，就叫靜態(tài)描寫(xiě)。我是小小旅行家欣賞美照，配樂(lè)朗讀5-9自然段獨(dú)木成林我是小小旅行家欣賞美照，配樂(lè)朗讀5-9自然段枝干不計(jì)其數(shù)我是小小旅行家欣賞美照，配樂(lè)朗讀5-9自然段樹(shù)葉繁密活動(dòng)四：拍攝視頻，體悟動(dòng)態(tài)描寫(xiě)第2課時(shí)寧?kù)o的大榕樹(shù)，可以用照片來(lái)記錄分享，那好動(dòng)的鳥(niǎo)兒們?cè)撛趺从涗浵聛?lái)呢？我們可以用拍視頻的方法！學(xué)習(xí)12-13段，完成鳥(niǎo)兒視頻錄制計(jì)劃。我是小小旅行家鳥(niǎo)兒視頻錄制計(jì)劃畫(huà)面內(nèi)容（摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句）配音鏡頭一鏡頭二鏡頭三我是小小旅行家一聲?shū)B(niǎo)叫，鳥(niǎo)兒出現(xiàn)鏡頭一“起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。”作者是如何將鳥(niǎo)由少變多的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)的？這些詞將鳥(niǎo)的天堂由靜到漸動(dòng)、到動(dòng)的過(guò)程有層次地表達(dá)出來(lái)了。我是小小旅行家一聲?shū)B(niǎo)叫，鳥(niǎo)兒出現(xiàn)鏡頭一“起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只?！庇陕娇欤办o寂”要讀得輕一些，“忽然”聲調(diào)要拔高,要讀出看見(jiàn)鳥(niǎo)兒時(shí)的驚喜。讀第三句時(shí),還可以配上拍手和一只一只點(diǎn)數(shù)的手勢(shì)。朗讀指導(dǎo)我是小小旅行家“我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！眱蓚€(gè)“到處”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上說(shuō)明鳥(niǎo)的數(shù)量多，叫聲歡，形象地表現(xiàn)出“鳥(niǎo)的天堂”的熱鬧景象。眾多鳥(niǎo)叫，熱鬧非凡鏡頭二我是小小旅行家“我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！北姸帏B(niǎo)叫，熱鬧非凡鏡頭二讀這幾句話(huà)時(shí)語(yǔ)調(diào)要有高低起伏的變化。如果能配上表情和手勢(shì)，就會(huì)更有動(dòng)感。朗讀指導(dǎo)姿態(tài)萬(wàn)千，自由自在大小不一,顏色各異我是小小旅行家“一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。一只畫(huà)眉是特寫(xiě)鏡頭，小巧可愛(ài)，惹人喜愛(ài)。我們可以感受到它在“天堂”里生活得很快樂(lè)。畫(huà)眉?xì)g歌，惹人喜愛(ài)鏡頭三我是小小旅行家鳥(niǎo)兒視頻錄制計(jì)劃畫(huà)面內(nèi)容（摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句）配音鏡頭一鏡頭二鏡頭三眾多鳥(niǎo)叫一聲?shū)B(niǎo)叫畫(huà)眉美妙的歌聲眾多鳥(niǎo)叫，熱鬧非凡一聲?shū)B(niǎo)叫，鳥(niǎo)兒出現(xiàn)畫(huà)眉?xì)g歌，惹人喜愛(ài)正是榕樹(shù)為鳥(niǎo)的生活提供了美好的環(huán)境，才讓我們看到了群鳥(niǎo)紛飛的壯觀(guān)景象，這是動(dòng)態(tài)表達(dá)的巧妙。對(duì)比朗讀傍晚和早晨?jī)纱慰吹健傍B(niǎo)的天堂”的情景，感受“鳥(niǎo)的天堂”的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)自己的感受。傍晚（5-9）榕樹(shù)寧?kù)o美麗靜態(tài)描寫(xiě)早晨（12-13）群鳥(niǎo)歡騰多熱鬧動(dòng)態(tài)描寫(xiě)自由歡快活動(dòng)五：入情入景,體會(huì)美好當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!作者為什么這樣感嘆？那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!指那株大榕樹(shù)，表示特定稱(chēng)謂。鳥(niǎo)兒在這棵大榕樹(shù)上生活自由快樂(lè)，是真正的鳥(niǎo)的天堂。表達(dá)了作者的贊美之情。我是小小旅行家為什么這里能成為“鳥(niǎo)的天堂”呢？樹(shù)的靜謐美好給了鳥(niǎo)一個(gè)安逸的環(huán)境，鳥(niǎo)的自由快樂(lè)讓樹(shù)變得熱鬧鮮活，人的默默守護(hù)，讓生命得以彰顯。這“鳥(niǎo)的天堂”已經(jīng)不僅僅是鳥(niǎo)的天堂，而是生命力彰顯的天堂。我是小小旅行家讀出作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的留戀和贊美。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!我是小小旅行家朗讀“閱讀鏈接”，結(jié)合本篇課文感悟巴金先生字里行間流露出的真摯情感。一片土，一棵樹(shù)，一塊田……它們使我的眼睛舒暢，使我的呼吸暢快，使我的心靈舒展。我愛(ài)這春回大地的景象，我愛(ài)一切從土里來(lái)的東西，因?yàn)槲沂菑耐晾飦?lái)，也要回到地里去。生命，無(wú)處不是生命。

——選自巴金的《筑渝道上》，有改動(dòng)熱愛(ài)生命熱愛(ài)自然選文描繪了作者1942年乘坐汽車(chē)從貴陽(yáng)到重慶的旅途中，看到的貴州山間美麗的自然景色，表達(dá)了對(duì)自然、對(duì)生命的由衷熱愛(ài)和贊美。如果你是“鳥(niǎo)的天堂”里的一只小鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣向別人介紹你的家園呢？以榕樹(shù)上一只小鳥(niǎo)的身份寫(xiě)一篇導(dǎo)游詞。23鳥(niǎo)的天堂指能讓鳥(niǎo)兒生活得美好、快樂(lè)的地方。第1課時(shí)第2課時(shí)上有天堂，下有蘇杭上有天堂，下有蘇杭第1課時(shí)初讀課文燦爛白茫茫船槳規(guī)律一簇簇不計(jì)其數(shù)榕樹(shù)縫隙照耀應(yīng)接不暇顫動(dòng)靜寂拋在后面劃船工具，多為木制，因此是木字底。要寫(xiě)得上窄下寬，“木”橫要長(zhǎng)，豎出頭要短。借助日字旁，理解“暇”與時(shí)間有關(guān)，并在“應(yīng)接不暇”中理解字義，不要寫(xiě)成目字旁。思考：“鳥(niǎo)的天堂”在哪里呢？“鳥(niǎo)的天堂”是怎樣的呢？默讀課文，在文中找出問(wèn)題的答案，并試著完成下面的填空。作者一共（）次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，第一次是在（），看到了（）；第二次是在（），看到了（）。兩傍晚一株靜靜的茂盛的大榕樹(shù)，卻看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)早晨眾鳥(niǎo)紛飛的熱鬧場(chǎng)景課文中寫(xiě)榕樹(shù)的文字有好幾處，默讀第5～9自然段，說(shuō)說(shuō)作者是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的，并說(shuō)說(shuō)你的理由。作者是按從遠(yuǎn)到近的順序來(lái)寫(xiě)的，文中說(shuō)“我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了”，說(shuō)明“我們”是慢慢接近榕樹(shù)的。品味寫(xiě)法請(qǐng)?jiān)倌x描寫(xiě)榕樹(shù)的句段，說(shuō)說(shuō)這是一株怎樣的榕樹(shù)。這是一株_________________的榕樹(shù)。這是一株_________________的榕樹(shù)。這是一株_________________的榕樹(shù)。這是一株_________________的榕樹(shù)。枝繁葉茂生機(jī)勃勃生命力旺盛巨大我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。不可計(jì)數(shù)榕樹(shù)枝干的數(shù)目很多，說(shuō)明樹(shù)很大。真真句中兩個(gè)“真”有什么不同呢？真：①真實(shí)，跟客觀(guān)事物相符合，跟“假”相對(duì)。②清楚，顯明。③副詞，確實(shí)，的確。④本性，本原。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。第一個(gè)“真”的意思是真實(shí)的，本來(lái)的。第二個(gè)“真”指的是確實(shí)、的確。這句話(huà)應(yīng)讀出驚嘆的語(yǔ)氣。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。誰(shuí)來(lái)指一指哪些是根？一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。這株大榕樹(shù)占地面積有多大呢？誰(shuí)查找到了這方面的資料？約16畝，約10666平方米。課下大家丈量了教室的面積，大家計(jì)算一下：相當(dāng)于多少間教室？經(jīng)過(guò)換算，你有什么感受？榕樹(shù)實(shí)在太大了。作者是怎么寫(xiě)出大榕樹(shù)旺盛的生命力的？榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！讀句子，談體會(huì)。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。樹(shù)葉之多葉子之綠將下面的句子與原文比較，你更喜歡哪句呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。葉子多，葉子綠。啊，真漂亮！那樹(shù)葉真是多啊，多得不得了啊！葉子還綠，片片綠得發(fā)亮?。∩Χ嗝赐?！那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。堆樹(shù)葉都堆在一起，沒(méi)有任何縫隙，顯得很茂盛、很稠密。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。顫動(dòng)葉子又綠又亮，綠油油的，說(shuō)明生命力十分旺盛。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛寫(xiě)出了榕樹(shù)旺盛的生命力，因?yàn)樽髡吆孟窨匆?jiàn)樹(shù)葉在生長(zhǎng)。作者從遠(yuǎn)到近，寫(xiě)了一株枝繁葉茂、生機(jī)勃發(fā)的大榕樹(shù)。此時(shí)的大榕樹(shù)安靜又充滿(mǎn)生機(jī)，呈現(xiàn)出一種靜態(tài)的美。這種對(duì)事物靜止?fàn)顟B(tài)的描寫(xiě)，我們把它叫作“靜態(tài)描寫(xiě)”。那這段文字應(yīng)該怎么來(lái)讀呢？朗讀時(shí)要讀出贊美、感慨的語(yǔ)氣，如“那么多”可拉長(zhǎng)字音，突出綠葉多；“堆”重讀，“明亮、照耀、顫動(dòng)”可讀響亮，讓人感受到大榕樹(shù)旺盛的生命力?！睹利惖拇箝艠?shù)》回顧小結(jié)：我們隨著作者第一次經(jīng)過(guò)了“鳥(niǎo)的天堂”，看到了一株美麗的大榕樹(shù)。它枝繁葉茂，靜靜地臥在水面上，充滿(mǎn)著無(wú)限的生命力。作者對(duì)榕樹(shù)的大，以及根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等方面進(jìn)行了描寫(xiě)，這是靜態(tài)描寫(xiě)。我們通過(guò)對(duì)課文這部分的學(xué)習(xí)已經(jīng)欣賞到了一幅美麗的靜態(tài)圖。小結(jié)寫(xiě)法抄寫(xiě)詞語(yǔ)。摘錄喜歡的段落，寫(xiě)賞析。課后讀讀課文剩下的部分，找出自己喜歡的句子。課后作業(yè)第2課時(shí)觀(guān)看視頻資料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你的感受。默讀課文描寫(xiě)鳥(niǎo)的這一部分（第12～13自然段），邊讀邊畫(huà)邊想，讀完以后，說(shuō)說(shuō)你有哪些體會(huì)和收獲。走進(jìn)鳥(niǎo)群起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。這部分寫(xiě)了哪些內(nèi)容呢？周?chē)o寂一鳥(niǎo)飛鳴百鳥(niǎo)飛鳴一只畫(huà)眉“百鳥(niǎo)飛鳴”這一部分作者用的筆墨最多，作者是怎樣寫(xiě)出百鳥(niǎo)飛鳴的熱鬧場(chǎng)面的？像上節(jié)課那樣，抓住一兩個(gè)關(guān)鍵地方，大家說(shuō)一說(shuō)。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。鳥(niǎo)多，熱鬧歡騰我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。自由自在、姿態(tài)萬(wàn)千激動(dòng)、開(kāi)心，節(jié)奏歡快大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。短句大一點(diǎn)的，小一點(diǎn)的，穿花衣服的，黑不溜秋的，有的站在樹(shù)枝上歡叫，有的呼啦一聲就飛了起來(lái)，有的在用力地?fù)渲岚?。比一比，讀一讀。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)這就是百鳥(niǎo)飛鳴、歡騰雀躍的場(chǎng)面。這種對(duì)事物的變化和活動(dòng)的描寫(xiě)，叫什么描寫(xiě)？第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指大榕樹(shù)，第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指什么呢？誰(shuí)來(lái)把這句話(huà)填寫(xiě)完整？那（）的大榕樹(shù)的確是（）?。〈T大生機(jī)無(wú)限茂盛巨大鳥(niǎo)兒們居住的地方鳥(niǎo)兒歡騰雀躍的家鳥(niǎo)的家園鳥(niǎo)的王國(guó)那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。±首x指導(dǎo)：第12自然段從靜到動(dòng)，