2025中考語文專項復(fù)習(xí) 名著整本書閱讀 鋼鐵是怎樣煉成的八下

專題三

名著整本書閱讀第一部分積累與運用十、鋼鐵是怎樣煉成的［八下］2025年中考語文主題訓(xùn)練教材讀書方法指導(dǎo)

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摘抄和做筆記

摘抄和筆記可以幫助你重溫作品內(nèi)容,積累語言和素材,有助于提升閱讀質(zhì)量,提高分析能力、鑒賞能力和寫作能力。

1.摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等,一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來選擇。

2.做筆記，主要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要,就是用精練的語言準確概括全書的基本內(nèi)容或要點。所寫的提要，可以是語意連貫的成段文字,可以是按層次和要點羅列的提綱,還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。寫心得,則是記錄自己閱讀時產(chǎn)生的體驗、感想,如自己對于作品的內(nèi)容（人物、情節(jié)、情感、思想等）和形式（寫作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特色等）的看法和評價,以及自己在閱讀中生發(fā)的新認識、新觀點?？梢葬槍ψ髌氛w發(fā)表感想,也可以只對其中某一個或幾個點進行發(fā)揮和評論。

在閱讀實踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在一起的，有時幾則摘抄連貫起來便可以成為作品的提要，有時摘抄之后可以隨手記下讀書心得。作者簡介

尼古拉·奧斯特洛夫斯基,蘇聯(lián)作家。寫作《鋼鐵是怎樣煉成的》時,作者已經(jīng)雙目失明,全身癱瘓,這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年寫成的。名著導(dǎo)讀

作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言?？梢哉f，在保爾·柯察金的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

作者奧斯特洛夫斯基曾說:“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的?！薄颁摗敝感拍?、意志與毅力,“烈火與驟冷”在小說中指殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境、惡劣的自然環(huán)境、艱苦的勞動條件以及常人難以忍受的病痛。書名意為堅強的革命戰(zhàn)士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。情節(jié)梳理保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第一階段:惹是生非又受盡凌辱的無知階段苦難的童年12歲的保爾惹怒瓦西里神父,被趕出神學(xué)院。輟學(xué)后在車站食堂燒茶爐、洗家什等,遭受了許多折磨。因睡著忘關(guān)水龍頭，大水淹了食堂,被普羅霍爾毒打。后來在哥哥阿爾焦姆的舉薦下去發(fā)電廠工作。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第二階段:革命意識萌發(fā),逐步走上革命道路的成長階段初識朱赫來朱赫來到保爾工作的電廠當電工,保爾跟著朱赫來學(xué)拳。一天,保爾溜進鄰居家,偷走了德國中尉列辛斯基的手槍,把它藏在舊磚廠。認識冬妮亞（初戀）保爾巧遇富家小姐冬妮亞,兩人建立了友誼。阿爾焦姆等人被捕后被迫為德軍開車,途中他們殺死德國士兵,逃跑后與家人失去了聯(lián)系。冬妮亞帶保爾參觀自己家的藏書室,后兩人在幾次接觸中產(chǎn)生了好感。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第二階段:革命意識萌發(fā),逐步走上革命道路的成長階段營救朱赫來（被捕）朱赫來給保爾講述了很多革命道理,改變了保爾的人生觀。保爾在街上看到朱赫來被一個士兵用槍抵著頭押解著,就襲擊士兵解救了他。鄰居維克多告密,保爾被捕。獄中脫險由于監(jiān)獄里犯人太多,保爾謊稱自己是因割馬鞍上的皮子做鞋掌而入獄,后得到釋放,逃到了冬妮亞家。其間,冬妮亞替保爾傳遞消息。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第二階段:革命意識萌發(fā),逐步走上革命道路的成長階段戰(zhàn)場上的搏殺（第一、二次死里逃生）保爾被哥哥送到卡扎京參加革命,成長為一名偵察員。他將《牛虻》的故事分享給戰(zhàn)友。在戰(zhàn)爭中,保爾因大腿受傷和患有傷寒暫時離開戰(zhàn)場。之后主動要求加入騎兵。在與波蘭白軍戰(zhàn)斗時,保爾英勇戰(zhàn)斗,一顆炸彈在保爾的身邊爆炸,保爾頭部受了重傷。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第二階段:革命意識萌發(fā),逐步走上革命道路的成長階段痛苦的選擇保爾帶冬妮亞參加全市共青團大會,因冬妮亞的打扮和她爭吵而最終分手。后與朱赫來重逢,開展肅清反革命工作。保爾因為身體情況申請調(diào)到鐵路廠工作。家鄉(xiāng)解放后,保爾回家與媽媽、哥哥團聚,后又離開。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第三階段:革命斗爭經(jīng)驗豐富,逐步成熟階段制止暴亂保爾隨行協(xié)助麗達工作,在擁擠的車站把麗達從窗口拉上車。朱赫來提前一晚破壞了叛軍的接頭點,暴動被及時制止。城市鐵路運輸系統(tǒng)即將癱瘓,糧食和木柴的供應(yīng)成了關(guān)鍵。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第三階段:革命斗爭經(jīng)驗豐富,逐步成熟階段筑路的磨煉（第三次死里逃生）保爾被調(diào)去修鐵路。雖然工作環(huán)境艱苦,但他仍忘我地工作。在這期間,他遇見了已婚的冬妮亞,兩人的立場和追求已截然不同。鐵路修通后,朱赫來備受感動,臨走時送給保爾靴子和槍。腸傷寒和大葉性肺炎使保爾倒下了。在保爾被送回老家途中,有人誤傳保爾病死了。麗達知曉消息后悲痛萬分。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第三階段:革命斗爭經(jīng)驗豐富,逐步成熟階段思索生命意義,重回革命隊伍保爾回到家鄉(xiāng)治療,在烈士公墓說出了“人最寶貴的是生命。……”這段名言。保爾想重回革命隊伍,卻發(fā)現(xiàn)大家誤以為自己已經(jīng)去世,團籍也被撤銷了,于是申請恢復(fù)了團籍,回到鐵路廠上班。加入布爾什維克保爾在搶救木材時再次生病,幾乎喪失工作能力,養(yǎng)好病后因工作能力卓越,被選為邊境各村慶祝十月革命節(jié)紀念委員會主任,成了布爾什維克正式黨員,并承擔重要的共青團工作。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第三階段:革命斗爭經(jīng)驗豐富,逐步成熟階段革命的烈火保爾在工作中和各種歪風(fēng)邪氣做斗爭。列寧的逝世促使幾十萬工人加入了布爾什維克,阿爾焦姆也入了黨。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第四階段:憑崇高理想和頑強毅力實現(xiàn)生命意義的偉大階段病重療養(yǎng)保爾超負荷地工作、讀書,導(dǎo)致身體逐漸衰弱,被送到中央委員會的“公社社員”療養(yǎng)院進行療養(yǎng)。發(fā)生車禍,病情惡化（第四次死里逃生）保爾提前離開療養(yǎng)院,不久后又遭遇車禍住進了醫(yī)院,且被壓壞了右膝。因病情惡化,情況嚴重,保爾的休假療養(yǎng)時間被迫延長。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第四階段:憑崇高理想和頑強毅力實現(xiàn)生命意義的偉大階段結(jié)識后來的妻子達雅保爾已不能參加工作,在代替媽媽看望朋友時,認識了達雅,并幫助達雅逃出家庭的牢籠。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第四階段:憑崇高理想和頑強毅力實現(xiàn)生命意義的偉大階段病情持續(xù)惡化保爾因失去戰(zhàn)斗的能力,一度想到了自殺。保爾向達雅提出結(jié)婚的請求,達雅答應(yīng)了他。保爾雙腿完全癱瘓,只有右手還能活動。母親過來照顧他,但保爾的病情繼續(xù)惡化,最終失明。保爾人生階段情節(jié)概述主要內(nèi)容第四階段:憑崇高理想和頑強毅力實現(xiàn)生命意義的偉大階段新的戰(zhàn)斗（重生）保爾雙腿癱瘓、雙目失明后,決定通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗。在母親和“秘書”加莉亞的幫助下,保爾開始進行小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。他將寫完三章的小說寄給了一些老同志征求意見,但原稿在寄回來的途中遺失,他只好重新開始寫作。書稿完成后,小說大受贊賞,即將出版。保爾終于拿起新的武器,重新回到戰(zhàn)斗的行列。人物剖析主要人物及身份主要情節(jié)性格特征保爾（貧苦家庭出身的孩子、無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士）①幼時喪父,12歲時,因?qū)熌﹥悍湃肷窀讣覐?fù)活節(jié)蒸糕用的面團上而被學(xué)校開除。之后到車站食堂打工,在此受盡壓迫,后來哥哥阿爾焦姆為他找了一份發(fā)電廠的工作。②朱赫來被押送兵逮捕時,保爾撲倒押送兵,救了朱赫來。朱赫來離開小鎮(zhèn)的當晚,保爾卻被關(guān)進了監(jiān)獄,不久保爾被釋放。自我犧牲的精神、頑強堅忍的意志,堅定不移的信念、熱愛讀書的精神。主要人物及身份主要情節(jié)性格特征保爾（貧苦家庭出身的孩子、無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士）③為了供應(yīng)城市木材,需要修建一條鐵路,保爾被調(diào)去修鐵路。筑路隊的工作條件很艱苦,保爾還要對抗匪兵的騷擾。④他是個在戰(zhàn)場上敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士,還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》等作品,經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀。自我犧牲的精神、頑強堅忍的意志,堅定不移的信念、熱愛讀書的精神。主要人物及身份主要情節(jié)性格特征保爾（貧苦家庭出身的孩子、無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士）⑤保爾忍受著巨大的身體上的痛苦開始文學(xué)創(chuàng)作,先在硬紙做的格子板上創(chuàng)作,后來口述請人代筆。完成前三章后寄給老同志,書稿卻在寄回的途中丟失。他雖然雙腿癱瘓,雙目失明,沒有絲毫寫作經(jīng)驗,但他以頑強不屈的毅力戰(zhàn)勝種種磨難,最終完成小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。自我犧牲的精神、頑強堅忍的意志,堅定不移的信念、熱愛讀書的精神。主要人物及身份主要情節(jié)性格特征朱赫來（水兵、布爾什維克黨的地下工作者、保爾的革命導(dǎo)師）①布爾什維克黨黨員朱赫來以發(fā)電廠電工身份為掩護,秘密開展階級斗爭工作,他教保爾電工技術(shù)、拳法,后來引導(dǎo)保爾走上革命道路。②朱赫來在調(diào)車場干活時組織工人開展反對德國侵略者的罷工運動。沉著干練、敢于反抗;有很強的組織能力;有堅定的革命信念;善解人意、關(guān)心他人。主要人物及身份主要情節(jié)性格特征冬妮亞（林務(wù)官的女兒、保爾的初戀）①散步時與正在釣魚的保爾偶遇,后來冬妮亞成為保爾的初戀。由于階級出身的關(guān)系,冬妮亞沒有參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭,二人最后分手。②保爾在監(jiān)獄被釋放后逃進冬妮亞家。③保爾在筑路隊工作時,兩人再次相遇。善良、大方、熱情、自私。主要人物及身份主要情節(jié)性格特征麗達（女政委、保爾的老師與合作伙伴）①朱赫來被調(diào)到軍區(qū)特勤部后,麗達也成了保爾的老師。②保爾和麗達在共同的革命生活中產(chǎn)生愛情,麗達以為保爾在修鐵路時染病去世,兩人最終錯過。心地善良、愛憎分明;有頑強的革命意志;善于出謀劃策,能積極應(yīng)對突發(fā)事件;不會讓私人感情影響自己的工作。主要人物及身份主要情節(jié)性格特征達雅（工人、保爾的妻子）保爾在療養(yǎng)院住院時結(jié)識了達雅,并和達雅相戀且終成眷屬。后來達雅在保爾的鼓勵與影響下也成為共產(chǎn)黨黨員,在保爾臥床期間,照顧保爾并鼓勵他創(chuàng)作。勤勞善良、積極向上、樂于助人、善解人意。阿爾焦姆（鉗工、保爾的哥哥）阿爾焦姆白天干鉗工,下班回來干莊稼活兒。他擔負照顧家人的責任,為生活瑣事奔波。重視親情、工作獨立、頑強不屈。專題探究——“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義

紅色經(jīng)典是精神力量的傳遞。紅色經(jīng)典蘊含豐富的精神養(yǎng)分,如面對挫折時的頑強不屈、追求理想時的永不