心理健康指導(dǎo)考試單選題庫

[單選][難度:0.5][分數(shù):1]當人受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)（）補償分離幻想升華[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1][單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下哪種不屬于病理狀態(tài)的心理問題?強迫癥拖延癥抑郁癥焦慮癥[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1],對于精神疾病發(fā)作的個體,以下哪一項說法是正確的?通過對話方式干預(yù)往往能起到很好的效果大多數(shù)情況下可以不藥而愈患者的神經(jīng)機制、生理功能某種程度上會受到損害[D]可以通過心理疏導(dǎo)緩解,無需心理治療[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]關(guān)于心理健康水平的說法,以下哪項是正確的?健康與亞健康水平是恒定的造成心理健康水平波動的因素不包括天氣因素大多數(shù)人都在健康和亞健康水平之間波動完全沒有心理問題、心理極其健康的人占多數(shù)[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下關(guān)于心理健康水平的說法錯誤的是?健康與亞健康水平是波動的梅雨天氣都可能會引發(fā)情緒低落心理健康的人遇到挫折也會情緒高漲大多數(shù)人都在心理亞健康和心理健康的狀態(tài)之間波動[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]當一個人被欺負后選擇忍氣吞聲，ta的憤怒就會會時不時呈現(xiàn)出來隨著時間自動消失通過壓抑慢慢消失會越積越多,永遠不會消失[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]關(guān)于憤怒爆發(fā)的說法,以下哪項是正確的?冤有頭、債有主,人們不會無故遷怒當憤怒積累久了,就容易爆發(fā)即使憤怒爆發(fā),人們也會就事論事憤怒壓抑久了,就不會爆發(fā)[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]情緒疏導(dǎo)期待我們在理性的范圍內(nèi)引導(dǎo)情緒有憤怒需要立刻宣泄不再壓抑自己的悲傷,想哭就隨時哭恐懼時不要忍著,可以隨時退縮[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下哪個關(guān)于“理性”的說法是準確的?理性就是絕對的冷靜、客觀理性的人遇事不懼、不慌不亂理性的人從來不會有情緒困擾理性的人只關(guān)注解決辦法[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]如果你的朋友冒犯了你,以下哪種是理性的宣泄憤怒的方式?直接撕破臉向?qū)Ψ狡瓶诖罅R面上不顯,私下打擊報復(fù)找知己好友傾訴吃飯時找服務(wù)員泄憤[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]破口大罵,又哭又鬧,這是()的表現(xiàn)退行分裂否認重構(gòu)[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]用新的正面思維重新看待與詮釋同一事件,這是()的表現(xiàn)否認升華分裂[D]重構(gòu)[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]在人類漫長的進化史中,沒有形成哪一種固化的應(yīng)對危險的反應(yīng)模式?高度集中注意力快速提升攻擊性果斷采取行動冷靜思考解決方法[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下哪項不是心理疏導(dǎo)需以科學心理學理論為基礎(chǔ)的原因?理論學習可以彌補我們本能、直覺、生活經(jīng)驗上的不足科學取向的心理學理論可以幫助我們更客觀、全面地理解人性科學理論才有說服力,能更好地說服當事人聽疏導(dǎo)員的話科學理論才有說服力,能更好地說服當事人聽疏導(dǎo)員的話[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]當我們看到當事人的做法剛好與某個理論假設(shè)相契合時,我們就容易[A]迅速又準確地做出判斷[B]通過理論幫助當事人意識到TA自己的問題[C]掉入“懶人陷進”，先入為主地對當事人做出過于主觀的預(yù)判[D]以上都對[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]理性的重要性體現(xiàn)在()保護自己，照顧他人以更積極更少傷害的方式思考問題構(gòu)建長期規(guī)劃以上都對[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]鼓勵當事人重視滋生的情緒意味著()鼓勵當事人沉浸在負面情緒中鼓勵理性缺位、感性萬歲鼓勵觀察、了解情緒是如何影響我們鼓勵做真實的自己、以任意方式表達情緒[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1],以下哪一項描述的是選擇性傾聽?員工們只聽到了漲新的信息,但沒聽到相應(yīng)的績效要求母親嗽孩子吃飯時,孩子雖然聽到了,但充耳不聞妻子抱怨丈夫不做家務(wù)時,丈夫雖答應(yīng)以后會做,但完全沒往心里去審訊官在聽嫌疑犯的陳述時,比起內(nèi)容更關(guān)注嫌犯的表情信息[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]對不感興趣的信息選擇性忽略,因此無法完整理解對方的意思,這是()的誤區(qū).不聽或假裝聽選擇性傾聽盲目性傾聽目的性傾聽[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]自以為理解了對方的意思,但其實與對方的原意想去甚遠,這是()的誤區(qū).不聽或假裝聽選擇性傾聽盲目性傾聽目的性傾聽[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]()缺乏溫度和共情,在平常的談話中容易給人一種冷冰冰的感覺不聽或假裝聽選擇性傾聽盲目性傾聽目的性傾聽[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]“別說你,我聽到這樣的事都氣死?！边@是有()的反饋.內(nèi)容力量余地參與[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]有力量的反饋不意味著()要像太陽般和煦,不要像北風般凜列[B]需要展示“我要說服你,我要改變你”[C]包容、穩(wěn)定、抱持[D]遭詞造句上要更加用心[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]在反饋中能夠關(guān)注到當事人整體的生存狀態(tài)和心靈體驗,屬于()[A]二級共情三級共情四級共情五級共情[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]“人性的相遇”形容的是()的狀態(tài)五級共情四級共情三級共情二級共情[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下哪項不屬于封閉式間題的優(yōu)勢?快速獲取需要的信息縮小話題范圍,聚焦重點事件鼓勵當事人主動表達幫助快速收集資料、澄清事實[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下哪項不屬于開放式問題的優(yōu)勢?當事人可以自由地談?wù)撍麄兊那闆r、想法、情緒等快速收集資料、澄清事實鼓勵當事人充分表達自己使交流更加順暢、深入[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下哪一項是“澄清”的定義?對不清楚、含糊的地方發(fā)問,從而獲得更加精準的信息。確定信息、時間的重點,把復(fù)雜的情況匯聚到需要解決的具體問題上確定事實、了解事情發(fā)生的原因發(fā)現(xiàn)自身資源,著眼解決之道[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]“這些事情里面目前最讓你煩惱的是哪一件?"這是提問用于()聚焦澄清賦能質(zhì)詢[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下哪項不是有效釋放情緒的方式?呼吸放松調(diào)節(jié)法認知重評調(diào)節(jié)法音樂調(diào)節(jié)法合理宣泄調(diào)節(jié)法[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]哀傷處理的五個階段的正確排序為憤怒一否認一妥協(xié)一絕望一接受否認一憤怒一絕望一妥協(xié)一接受否認一憤怒一妥協(xié)一絕望一接受憤怒一否認一絕望一妥協(xié)一接受[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]絕望屬于哀傷的()階段第一第二第三第四[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]激情是愛情中的()成分情感動機認知意志[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]親密是愛情中的()成分情感動機認知意志[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]()是愛情中的動機成分激情親密陪伴承諾[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]“隨大流”描述的是哪一種心理學效應(yīng)?從眾效應(yīng)服從效應(yīng)模仿效應(yīng)群體效應(yīng)[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]興趣的三個層級不包括()感官興趣自覺興趣意志興趣潛在興趣[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]有認知行為參與的興趣,興趣源頭從外轉(zhuǎn)向內(nèi),變成我們自發(fā)時,屬于()感官興趣自覺興趣意志興趣潛在興趣[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1],以下哪一項不是否認的形式?實質(zhì)上的否認言語上的否認行動上的否認幻想中的否認[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]當事人雖然有引起生活困難的癥狀和行為,但不認為自己的癥狀或不適應(yīng)行為和喪失有關(guān),這屬于()遲緩的哀傷偽裝的哀傷夸大的哀傷長期的哀傷[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]當事人體驗到強烈的正常悲傷情緒,覺得不勝負荷,因而產(chǎn)生不適應(yīng)的行為,這屬于()遲緩的哀傷偽裝的哀傷夸大的哀傷長期的哀傷[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]過度延長,且永遠達不到一個滿意結(jié)果的哀傷反應(yīng),這屬于()遲緩的哀傷偽裝的哀傷夸大的哀傷長期的哀傷[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]人際距離可以分為4種,不包括以下哪一種?親近距離個人距離社會距離公眾距離[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下哪一項屬于親密距離?朋友之間上下級之間醫(yī)生與病人之間父母與子女之間[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]朋友之間的距離一般稱為()親近距離個人距離社會距離公眾距離[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]上下級之間、醫(yī)生與病人之間的距離屬于()親近距離個人距離社會距離公眾距離[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]從歸因理論的三個維度來看,個人能力屬于內(nèi)部因素,穩(wěn)定因素,不可控因素內(nèi)部因素,穩(wěn)定因素,可控因素內(nèi)部因素,不穩(wěn)定因素,可控因素內(nèi)部因素,不穩(wěn)定因素,不可控因素[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]從歸因理論的三個維度來看,努力程度屬于內(nèi)部因素,穩(wěn)定因素,不可控因素內(nèi)部因素,穩(wěn)定因素,可控因素內(nèi)部因素,不穩(wěn)定因素,可控因素內(nèi)部因素,不穩(wěn)定因素,不可控因素[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]從歸因理論的三個維度來看,運氣難度屬于內(nèi)部因素,穩(wěn)定因素,不可控因素內(nèi)部因素,穩(wěn)定因素,可控因素內(nèi)部因素,不穩(wěn)定因素,可控因素內(nèi)部因素,不穩(wěn)定因素,不可控因素[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下關(guān)于歸因理論的哪項說法是不正確的?將成功歸因為穩(wěn)定因素的個體,會對下一次的成功抱以積極期待韋納認為,人們對成功和失敗的解釋會對以后的行為產(chǎn)生重大的影響韋納認為,人們對行為成敗因素的分析可以歸納為4項歸因理論是說明和分析人們活動因果關(guān)系的理論[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下關(guān)于激勵因素陳述不正確的激勵因素是指能讓員工感到滿意的因素激勵因素改善而使員工感到滿意,能激發(fā)員工的工作熱情對激勵因素來說,“滿意”的對立面是“沒有滿意”激勵因素是能夠影響人的工作動機并短期起到主要作用的因素[參考答案]D[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下屬于激勵因素的是工作的責任感公司的管理同事關(guān)系工資[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]社會學習理論由()提出華生桑代克班杜拉斯金納[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]以下哪項不屬于觀察學習過程的子過程?注意過程知覺過程保持過程動機過程[參考答案]B[單選][難度:0.5][分數(shù):1]生態(tài)系統(tǒng)理論是由心理學家()提出的個體發(fā)展模型?科爾伯格斯膝伯格布倫納德魯納[參考答案]C[單選][難度:0.5][分數(shù):1]個體發(fā)展模型的第一個環(huán)境層次是()微觀系統(tǒng)中間系統(tǒng)外層系統(tǒng)宏觀系統(tǒng)[參考答案]A[單選][難度:0.5][分數(shù):1]個體發(fā)展模型的第二個環(huán)境層次是()微觀系統(tǒng)中間系統(tǒng)外層系統(tǒng)宏觀系統(tǒng)

［參考答案］B個體發(fā)展模型的第三個環(huán)境層次是()［單選］［難度:0.5］［分數(shù):1］個體發(fā)展模型的第三個環(huán)境層次是()[A][B][A][B][C][D]［參考答案］［