心理咨詢(xún)師考試復(fù)習(xí)真題第七套

JC07心理評(píng)估單元作業(yè)題一、單選題心理咨詢(xún)師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于（）距離。社交為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢(xún)師應(yīng)該在接診前（）。熟練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟對(duì)攝入性會(huì)談?wù)_的理解是（）。 不能加入評(píng)價(jià)會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量（）。.不在初次會(huì)談中使用攝入性會(huì)談中由于某種特殊原因，需要錄音和錄像，必須（）。征得求助者的同意世紀(jì)年代，臨床心理學(xué)家將會(huì)談法定義為（）。有目的的交談與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢(xún)師的態(tài)度應(yīng)該是（）。非評(píng)判性了解求助者各方面情況的會(huì)談是（）會(huì)談。攝入性以如何選擇職業(yè)為主題的會(huì)談是（）。 咨詢(xún)性會(huì)談多重選擇性問(wèn)題是一種（）。 封閉式問(wèn)題以反問(wèn)形式責(zé)備求助者的提問(wèn)是（）。 責(zé)備性問(wèn)題心理咨詢(xún)師的提問(wèn)只是表達(dá)自己的看法，而非推動(dòng)求助者的自我探索，這是（）。 解釋性問(wèn)題選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該使之適合（）。 求助者的接受能力在整理臨床資料時(shí)，應(yīng)該對(duì)來(lái)自求助者親友和中介人的資料（）。進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說(shuō)明歸納和解釋臨床資料的先決條件是（）。資料的可靠性與求助者的多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系的因素就是引發(fā)臨床表現(xiàn)的（）。關(guān)鍵點(diǎn)心理咨詢(xún)師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（）依據(jù)。.現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)對(duì)心理咨詢(xún)的正確理解是（）。心理咨詢(xún)對(duì)某些問(wèn)題是不一定能起作用對(duì)嚴(yán)重心理問(wèn)題和可疑神經(jīng)癥進(jìn)行鑒別有重要意義的是求助者（）。內(nèi)心沖突的性質(zhì)初診接待中，心理咨詢(xún)師的工作主要在于（）。為求助者提供釋放壓抑的空間以下各項(xiàng)中屬于保密內(nèi)容的是（）。求助者的心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)中控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話(huà)題最常用的方法是（）。釋義加提出新問(wèn)題心理咨詢(xún)師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律又是個(gè)什么情況呢？”這類(lèi)問(wèn)題，屬于（）。修飾性反問(wèn)u桑德伯格提綱可以用來(lái)（）。 采集求助者的背景資料以下各項(xiàng)中，無(wú)自知力的是（）。 躁狂發(fā)作的患者以下各項(xiàng)中屬于引發(fā)求助者心理問(wèn)題的生物性因素的是（）。身體健康狀況嚴(yán)重心理問(wèn)題的病程大約是（）。 ?個(gè)月以下各項(xiàng)中，驗(yàn)證臨床資料可靠性的方法是（）。 補(bǔ)充提問(wèn)以下情況中不屬于保密例外的是（）。求助者因醫(yī)源性感染患丙型肝炎對(duì)心理咨詢(xún)保密原則的正確理解是（）。求助者對(duì)于泄密有訴諸法律的權(quán)力對(duì)會(huì)談法的理解正確的是（）。只有持非評(píng)判性態(tài)度，才能使求助者無(wú)所顧忌針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題的干預(yù)所進(jìn)行的會(huì)談是（）。治療性會(huì)談屬于引發(fā)求助者心理問(wèn)題的生物性因素是（）。 軀體疾病屬于引發(fā)求助者心理問(wèn)題的社會(huì)性因素是（）。 家庭教養(yǎng)屬于引發(fā)求助者心理問(wèn)題的心理因素是（）。 認(rèn)知模式的量表得高分提示（）。 理解錯(cuò)誤在施測(cè) 測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果受測(cè)者的情況前后有所不同，應(yīng)當(dāng)（）。.以現(xiàn)在情況為準(zhǔn)施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是（）。.無(wú)嚴(yán)格規(guī)定有關(guān) ，下列說(shuō)法中不正確的是（）。.先分效度量表結(jié)果的答題形式屬于（）。折中是非式中的恃強(qiáng)性得分為分，表明受試者可能屬于（）的人格特性。謙遜、順從、通融不屬于 分量表的是（）。量表按照 中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型的內(nèi)向的量表分劃界值為（）。小于若人格類(lèi)型為中間型，則 各量表分的范圍是（）。 ?評(píng)定的癥狀應(yīng)該發(fā)生在（）。 一周內(nèi)—的總分能反映受測(cè)者的（）。 病情嚴(yán)重程度如果采用的級(jí)評(píng)分，篩選陽(yáng)性的標(biāo)準(zhǔn)是總分超過(guò)（）。在完成 測(cè)驗(yàn)時(shí)，要求被試者評(píng)定自己的實(shí)際感覺(jué)，其時(shí)間范圍是最近O。.一周J按中國(guó)常模結(jié)果， 標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為（）。按照中國(guó)常模， 標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是（）。共含有條我國(guó)較常見(jiàn)的生活事件，其中不包括（）。應(yīng)對(duì)方式問(wèn)題7下列工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是（）。.使用生活事件量表時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近（）。 .一年正常人一年內(nèi)的 總分不超過(guò) 分的比例大約是（）。某些看似正性的社會(huì)生活事件也會(huì)成為（）。 社會(huì)性應(yīng)激源關(guān)于應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。 能夠提高人們的應(yīng)對(duì)水平肖計(jì)劃的“應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷”的積分主要采用（）。因子分包含的重復(fù)題數(shù)量是（）個(gè)。在的 題版本中， 量表原始得分超過(guò)（）分，就表明答卷無(wú)效。在解釋 各因子分時(shí)，如果分在 分以下或分以上就屬于O。顯著異常第一版共有個(gè)量表，不屬于效度量表的是（）。量表的量表高分提示受測(cè)者有（）。逃避現(xiàn)實(shí)傾向在的 題版本中，量表原始得分超過(guò)（）分，就表明答卷無(wú)效?？ㄌ貭柊衙總€(gè)人所具有的獨(dú)特的特質(zhì)稱(chēng)為（）。個(gè)別特質(zhì)在卡特爾 種根源特質(zhì)中，有的起源于體質(zhì)因素，他稱(chēng)之為（）。素質(zhì)特質(zhì)一位受測(cè)者在 的量表上的分為分，則其個(gè)性?xún)A向?yàn)椋ǎ?。典型?nèi)向如果一位受測(cè)者在 的量表上的分為 分，在量表上的分為分，則他具有（）的氣質(zhì)。多血質(zhì)在 的評(píng)分中，所謂陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)指的是單項(xiàng)分（）的項(xiàng)目數(shù)。D.>2的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有兩項(xiàng)，即總分和（）。因子分按照中國(guó)常模結(jié)果， 的標(biāo)準(zhǔn)分在 分之間者可能為（）。中度焦慮心理評(píng)估的過(guò)程是（）。 貫穿整個(gè)咨詢(xún)過(guò)程的始終心理咨詢(xún)中對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的心理評(píng)估包括（）。心理問(wèn)題和咨詢(xún)效果的評(píng)估用引導(dǎo)語(yǔ)幫助來(lái)訪(fǎng)者明確問(wèn)題行為的六個(gè)組成部分包括（）。情感、軀體、行為、認(rèn)知、情境、關(guān)系評(píng)估來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)題的內(nèi)容中找出后繼獲益是幫助來(lái)訪(fǎng)者（）。發(fā)現(xiàn)潛藏著的影響因素U決策性評(píng)估是指（）。用來(lái)指導(dǎo)咨詢(xún)師進(jìn)行評(píng)估和分類(lèi)，并決策采用什么樣的咨詢(xún)方法7保證心理咨詢(xún)成功的必要條件是（）。 建立良好的咨詢(xún)關(guān)系U對(duì)來(lái)訪(fǎng)者心理問(wèn)題的評(píng)估（）?？梢詫?duì)來(lái)訪(fǎng)者有初步的了解7在選用量表進(jìn)行心理評(píng)估時(shí)的正確做法是（）。向來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)明選用量表對(duì)評(píng)估心理問(wèn)題的意義為了評(píng)估心理問(wèn)題以及臨床癥狀的嚴(yán)重程度，可以使用的心理測(cè)驗(yàn)量表包括（）。關(guān)于 ，正確說(shuō)法是（）。 可以用來(lái)鑒別各種精神病患者關(guān)于 ，正確說(shuō)法是（）。包含較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容側(cè)重于評(píng)估精神疾病的患者再次自殺風(fēng)險(xiǎn)大小的量表是（）。再次自殺風(fēng)險(xiǎn)量表關(guān)于自殺評(píng)估，下列說(shuō)法正確的是（）。對(duì)特定來(lái)訪(fǎng)者即使沒(méi)有自殺因素也并不能保證他沒(méi)有自殺沖動(dòng)下列情況，有自殺危險(xiǎn)的是（）。 有自殺家族史關(guān)于焦慮，下列說(shuō)法正確的是（）。焦慮是所有焦慮障礙的核心成分關(guān)于抑郁，下列說(shuō)法正確的是（）。抑郁是心理咨詢(xún)中最常見(jiàn)的情緒關(guān)于人格，下列說(shuō)法正確的是（）。人格的形成與心理健康關(guān)系密切下列說(shuō)法不正確的是（）。社會(huì)支持不會(huì)對(duì)應(yīng)激起緩沖作用對(duì)個(gè)案概念化的正確理解是（）。所持有的理論觀(guān)點(diǎn)決定了咨詢(xún)師所尋找并看到的問(wèn)題個(gè)案概念化的過(guò)程是（）。提出一套假設(shè)對(duì)于來(lái)訪(fǎng)者所表現(xiàn)出的各種問(wèn)題產(chǎn)生的原因（）。每一種個(gè)案概念化模式都有不同的看法不同的原因分析可以讓心理咨詢(xún)師（）。采用不同的咨詢(xún)方法存在主義療法評(píng)估的主要目的是（）。了解來(lái)訪(fǎng)者用來(lái)構(gòu)建自身存在的假設(shè)格式塔療法的心理咨詢(xún)師認(rèn)為（）。收集來(lái)訪(fǎng)者的特定信息可以擬補(bǔ)評(píng)估方面的不足行為主義療法的咨詢(xún)師會(huì)（）。對(duì)來(lái)訪(fǎng)者當(dāng)前的機(jī)能進(jìn)行綜合性評(píng)估后現(xiàn)代主義療法（）。會(huì)將注意力放在來(lái)訪(fǎng)者的能力和可利用的資源上來(lái)訪(fǎng)者中心療法認(rèn)為（）。 傳統(tǒng)的評(píng)估與診斷是無(wú)益的個(gè)案概念化（）。 是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程b認(rèn)知行為療法認(rèn)為（）。個(gè)案概念化是所有咨詢(xún)師都要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技能7心理動(dòng)力學(xué)個(gè)案概念化（）。能夠理解來(lái)訪(fǎng)者形成他們的特定的思考、感受和行為模式的起因7二、多選題向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該確保求助者了解（）。什么是心理咨詢(xún)心理咨詢(xún)的過(guò)程攝入性會(huì)談的工作程序包括（）。傾聽(tīng)確定會(huì)談的內(nèi)容和范圍控制會(huì)談的內(nèi)容與方向控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話(huà)題的技巧包括（）。釋義使用情感的反射作用中斷會(huì)談中采用中立性態(tài)度的作用是使求助者（）。.得到知己.感到輕松.敞開(kāi)心扉心理咨詢(xún)師在初診接待過(guò)程中正確的做法包括（）。間接詢(xún)問(wèn)求助者希望得到哪方面的幫助避免使用影響言語(yǔ)交流的方言、術(shù)語(yǔ)初診接待結(jié)束時(shí)強(qiáng)調(diào)心理咨詢(xún)保密原則攝入性會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)所帶來(lái)的消極作用包括（）。求助者容易形成依賴(lài)求助者容易產(chǎn)生防衛(wèi)造成責(zé)任轉(zhuǎn)移心理咨詢(xún)師在會(huì)談中初步判斷來(lái)訪(fǎng)者為抑郁神經(jīng)癥，這次會(huì)談主要包括（）。攝入性會(huì)談鑒別性會(huì)談會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括（）。.修飾性反問(wèn).責(zé)備性問(wèn)題選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括（）。應(yīng)該能符合求助者接受能力對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性對(duì)改變求助者態(tài)度有積極作用了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是（）。.詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料.詳細(xì)詢(xún)問(wèn)是否去過(guò)其他心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)獲取臨床資料的主要途徑包括（）。求助者的主訴攝入性會(huì)談咨詢(xún)師的觀(guān)察引發(fā)求助者臨床癥狀的關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)該包括（）。是求助者的多數(shù)臨床癥狀的原因與求助者多數(shù)臨床癥狀有聯(lián)系的因素對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括（）。對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重程度形成大致判斷對(duì)心理問(wèn)題的類(lèi)型形成大致的診斷對(duì)求助者的問(wèn)題形成初步診斷所依據(jù)的資料來(lái)源于（）。臨床觀(guān)察會(huì)談過(guò)程心理測(cè)驗(yàn)重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（）。全面綜合分析各項(xiàng)資料適時(shí)地請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)診關(guān)于 ，下列說(shuō)法中正確的是（）。.包括 個(gè)自我報(bào)告形式的題目.施測(cè)方法中包括卡片式及手冊(cè)式.為了臨床診斷可僅做前 題的適用人群范圍是（）。年齡歲以上小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平關(guān)于 ，下列說(shuō)法中正確的是（）。.屬于自陳式量表.采用分?jǐn)?shù)記分7如果一個(gè)有效的 測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。其臨床癥狀比較嚴(yán)重得分越高則精神病程度越高7與其他人格量表相比， 的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。

臨床診斷符合率較高首次將效度量表納入個(gè)性量表的缺點(diǎn)是（）。受文化背景影響測(cè)試時(shí)間長(zhǎng)在實(shí)施 測(cè)驗(yàn)時(shí)，受測(cè)者應(yīng)當(dāng)記住的是（）。必須先作四個(gè)例題每題只選一個(gè)答案不可漏掉任何測(cè)題盡量不選中性答案分?分?分對(duì)于低分者特征

運(yùn)用分?分的測(cè)驗(yàn)結(jié)果可按照（）進(jìn)行解釋。高分者特征的特殊演算公式得出的人格因素包括（）。創(chuàng)造力強(qiáng)在新的環(huán)境中有成長(zhǎng)能力關(guān)于卡特爾種人格因素測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）。屬于客觀(guān)化測(cè)驗(yàn)測(cè)量的是根源特質(zhì)可應(yīng)用于人才選拔量表中樂(lè)群性高分者的人格特征是（）。環(huán)性情感外向受檢者 實(shí)驗(yàn)性高分，人格特征是（）。自由激進(jìn)不拘泥于現(xiàn)實(shí)的分量表包括（）量表。將各人格維度分為（）。.中間型.傾向型.典型型心理評(píng)估是（）。描述、記錄和解釋人個(gè)體心理和行為的方法利用觀(guān)察法、訪(fǎng)談法、測(cè)驗(yàn)法等多種手段獲得的信息對(duì)個(gè)體心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)、深入的客觀(guān)描述和解釋的過(guò)程心理咨詢(xún)的有效性包括，咨詢(xún)師（）。對(duì)心理咨詢(xún)的性質(zhì)、過(guò)程的正確認(rèn)識(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、幫助和行為矯正訓(xùn)練熟練掌握心理咨詢(xún)的原則、方法和技能技巧對(duì)來(lái)訪(fǎng)者心理特性、行為問(wèn)題性質(zhì)和嚴(yán)重程度的正確評(píng)估心理咨詢(xún)師的任務(wù)包括（）。個(gè)案概念化如何獲得信息并加以有意義地綜合如何利用信息進(jìn)行臨床預(yù)測(cè)和假設(shè)懂得針對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題要獲取什么樣的信息心理評(píng)估對(duì)咨詢(xún)師和來(lái)訪(fǎng)者來(lái)說(shuō)的重要性在于（）?？梢詮闹邪l(fā)現(xiàn)咨詢(xún)中發(fā)生的改變?cè)谀承┣闆r下，可以更加仔細(xì)地審查心理咨詢(xún)的效果引發(fā)臨床心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)特征包括（）。是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在的聯(lián)系無(wú)論形式如何改變其本身性質(zhì)不變?cè)趥€(gè)體發(fā)展中持久地存在著并隨著生活環(huán)境的變化而改變自身的形式b在評(píng)估來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題時(shí)，進(jìn)行會(huì)談評(píng)估的起點(diǎn)是（）。確定問(wèn)題的范圍解釋評(píng)估的目的問(wèn)題的選擇和排序B心理評(píng)估從功能上分類(lèi)包括（）。描述性評(píng)估決策性評(píng)估解釋性或預(yù)測(cè)性評(píng)估B正確使用心理測(cè)驗(yàn)的做法是（）。不得亂用心理測(cè)驗(yàn)不得使用“地毯式轟炸”方式實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)7了解來(lái)訪(fǎng)者心理健康水平以及自我功能狀況，包括來(lái)訪(fǎng)者的（）。現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰ε袛嗔妥灾η楦泻托木场⒍ㄏ蛄鸵庾R(shí)基本的感知覺(jué)、認(rèn)知、外表、語(yǔ)言和思維在咨詢(xún)中考慮來(lái)訪(fǎng)者在近期內(nèi)有自殺危險(xiǎn)的因素包括，發(fā)現(xiàn)來(lái)訪(fǎng)者（）。不愿接受醫(yī)療照顧出現(xiàn)情緒突然“好轉(zhuǎn)”C.不愿意與別人討論自殺問(wèn)題在近期內(nèi)有過(guò)自我傷害或自殺未遂的行為針對(duì)情緒情感評(píng)估，心理咨詢(xún)師要關(guān)注來(lái)訪(fǎng)者（）。有哪些情感表現(xiàn)的突出癥狀非言語(yǔ)行為背后隱藏的核心情緒是如何體驗(yàn)他的情緒感受以及內(nèi)在沖動(dòng)的個(gè)案概念化是（）。心理咨詢(xún)中必不可缺少的思維工具是對(duì)來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)知、人際、行為等問(wèn)題的原因的一種假設(shè)是對(duì)來(lái)訪(fǎng)者認(rèn)知、人際、行為等問(wèn)題的影響后果的一種假設(shè)精神分析理論認(rèn)為人們會(huì)受到（）的重大影響。無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)沖動(dòng)與壓抑之間沖突防御機(jī)制和早期經(jīng)驗(yàn)阿德勒療法的咨詢(xún)師的評(píng)估過(guò)程包括（）。收集原生家庭的資料傾向于進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的評(píng)估采用關(guān)注來(lái)訪(fǎng)者生活方式細(xì)節(jié)的問(wèn)卷認(rèn)知行為療法采用的評(píng)估過(guò)程是（）。了解來(lái)訪(fǎng)者的思維方式重視來(lái)訪(fǎng)者所發(fā)展起來(lái)的各種信念家庭系統(tǒng)療法的基本原則是（）。系統(tǒng)中的變化將對(duì)個(gè)體本身造成深遠(yuǎn)的影響系統(tǒng)中某個(gè)部分的改變將改變?cè)撓到y(tǒng)中的其他部分一般來(lái)說(shuō)個(gè)案概念化的具體步驟包括（）。廣泛收集問(wèn)題的資料，確認(rèn)最突出的問(wèn)題，評(píng)估來(lái)訪(fǎng)者目前的功能水平將信息進(jìn)行歸納，思考這些主題是如何影響來(lái)訪(fǎng)者的生