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魯中中等專業(yè)學校典型案例快速提升教師授課水平的“三步走”策略山東省魯中中等專業(yè)學校

二O一四年六月魯中中等專業(yè)學校魯中中等專業(yè)學?！?——們精心備課的積極性，自然對我們青年教師的快速成長起到了助推作用。.實施“推門聽課”制度，圍繞課堂和車間這主陣地，每位教師在摸索中總結、改進；在實踐中完善、創(chuàng)新；在反思中提煉、升華。學校領導直接參與“推門聽課”，督查教改的落實情況。.充分發(fā)揮全國說課比賽一等獎獲得者的表率和示范作用；參賽選手教師節(jié)表彰作為評先樹優(yōu)的典型。.為使教研活動順利進行，學校加大財力投入，為每間教室配備了多媒體教學設施，相關專業(yè)還配備實物投影儀，并在學校教研區(qū)設有參賽選手訓練專用多媒體教室。六、實現(xiàn)“三步走”提升策略之體會口.團隊合作、互利共贏是教師培養(yǎng)“三步走”順利實施的基礎。教師們的團隊意識非常強，不管哪個級別的比賽，每位教師都不是單打獨斗。從教學內容的整合到教學方法的選擇，從日常訓練到參加比賽都有本系部、本專業(yè)的教師指導，科研處更是通盤考慮跟、盯、士mm。.輕功利、善挑戰(zhàn)的拼搏精神是教師快速成長的內在動力。學校堅決摒棄為晉級而應付的功利行為。目前，已經形成濃厚的教研氛圍，不論是老教師還是年輕教師不等不

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