趣味游戲活動策劃書

趣味游戲活動策劃書趣味游戲活動策劃書「篇一」一、活動主題：1、讓孩子們親近自然，愛護大自然，帶著從書本中感知的秋天體會生活中的秋色美景。2、以輕松有趣的親子活動項目為主要載體，感知親情，促進運動，強健體魄。3、促進孩子之間、家庭之間、家庭與校園之間的互動、繼續(xù)為咱“螞蟻軍團”的孩子營造溫馨、團結、友愛的成長環(huán)境！二、活動時間：20xx年月10月23日（周六）13：00——17：30三、活動地點：江北鴻恩寺公園四、活動參與：“螞蟻軍團”全體同學、老師、家庭五、活動項目及流程：（一）公園大門口集合、照集體像、講解尋寶路線及活動注意事項。時間：13：10-13：30（二）登上尋寶時間：13：30——14：10活動細則：1、登山線路：按指定路線行進，慢步行走全程時間大約30分鐘。2、每人在尋寶路上尋取寶藏券，將尋到的寶藏券到達終點后交與工作人員換取寶物。寶藏券分別隱藏在道路兩旁及寶藏區(qū)的石頭、落葉、樹杈或者一些意想不到的地方、驚喜隨時都會出現，就看誰的眼尖，能幸運找到。（寶藏券以兩張為限，多的可分享給未找到的同學）3、家長不參與尋寶，注意孩子安全，引導孩子避免發(fā)生掙搶。（三）擊鼓傳花時間：14：10——14：20活動細則：1、全體人員，圍成大圈，兩束花，一人擊鼓，鼓聲不斷，傳花不止，鼓停時花在誰手中，誰就為大家表演一個節(jié)目。2、節(jié)目內容不限、形式不限：唱歌、跳舞、背誦、朗讀、笑話、故事、腦筋急轉彎等（期待每一個小小的節(jié)目都是一個精彩的記憶）（四）成語接龍時間：14：20——14：50活動細則：1、由劉老師起頭，接成語，（不拘四字）十秒內未接上，跳過由下一個接，寓教于樂，感受成語學習的樂趣。2、其間穿插劉老師、家長、孩子講成語故事，為咱們“螞蟻軍團”即將展開的成語故事大比拼拉開小小的序幕、為孩子們的學習加油、助威?。ㄎ澹?分鐘跳繩時間：14：50——15：30活動細則：1、活動分為四組進行，每組9-10個孩子及相應家長，每次四對親子同時進行比賽，分別計錄所跳個數，以孩子成績?yōu)樵u獎主線，孩子們要努力??！70個/分鐘是及格標準（家長可別放松哦，您的表現會給孩子很大的促進?。?、獎勵評級：金獎：前5名；銀獎：前10名；銅獎：70個/分鐘以上；鼓勵獎：待定3、分組情況：叢林猛虎隊：黃宇棋林柏弘羅俊杰吳真丞王榆淞田璐寧李竺軒張媛媛周庭西吳佩玲沙漠獵豹隊：朱泰霖陳馳航王彬力趙子堯顏俊杰羅一寧唐文婧戈馨雨陳子佩余佳蔚高原神雕隊：范沛言廖蔚寧曹毅偉胡浩南周言旭袁俊逸周心路李欣喬唐詩逸李思進草原雄獅隊：曹炳卓秦嘉俊傅昌奇毛凱文陳睿賢王喬伍美虹黃恬劉珂逸（六）蒙眼尋子時間：15：30——16：00活動細則：男孩、女孩各分為兩組，共分4小組（叢林隊+草原隊合并，女生為一組，男生為一組；高原隊+沙漠隊合并，女生為一組，男生為一組），站上臺；由家長分別上臺，通過摸孩子頭部尋找自已的孩子，臺上始終保持相同人數直至本組完。（七）心心相印運球時間：16：00——16：30（根據時間情況備選）活動細則：1、活動以組為單位，共分四組（同跳繩子分組），比賽分三輪進行，以時間先后定名次。2、親子面對面將球置于兩人間，將球運到終點，中途若有掉球，須從掉球處開始。再由本組下一對親子接著運，直至全部運完。3、評獎、頒發(fā)獎品：一等獎一名、二等獎二名、三等獎四名（八）為孩子過集體生日時間：16：30——17：00活動細則：1、全體人員圍成大圓圈，家長坐孩子身邊。2、點燃生日蠟燭，孩子上前圍站在生日蛋糕周圍，許下心愿，吹滅蠟燭，齊唱生日快樂歌。3、孩子退回到家長身邊，等待切分生日蛋糕，同時寫下生日祝福、感恩、心愿或目標，上前帖上生日心愿墻，領取生日蛋糕端回到家人身邊與家人共享。趣味游戲活動策劃書「篇二」一、游戲的開發(fā)計劃a)游戲類型1選擇將要設計的游戲類型，在“選擇”欄中打勾。如游戲采用兩種類型的游戲結合，可同時備注:○在多欄中打勾。2當游戲設計類型上述表格中無法提供時，可在“補充”欄中描述出將要設計的游戲類型?！稹把a充”。欄可以填寫一切與游戲相關聯系的信息。b)開發(fā)環(huán)境1選擇游戲開發(fā)環(huán)境，在“選擇”欄中打勾。如游戲將開發(fā)多個平臺，可同時再多欄中打勾。備注:○2“補充”欄中可以填寫所有與游戲開發(fā)環(huán)境相聯系的信息，例如：是否有計劃開發(fā)網絡版，游戲將○會做多少平臺等。c)開發(fā)周期1選擇游戲開發(fā)周期，在“選擇”欄中打勾。備注:○2“補充”欄中可以填寫所有與游戲開發(fā)周期相聯系的信息，例如：美工部分計劃用時天數，程序部○分計劃用時天數。3開發(fā)周期超過30個工作日以上，屬于非正常開發(fā)周期。必須在“補充”欄寫明原因，同時需要單○獨提交計劃周期表，由項目經理確認。二、游戲的世界設定a)游戲的故事情節(jié)敘述將整個游戲將要發(fā)生的所有事件，包括人物、時間等，以敘述故事的方式寫出。?游戲內容可以盡情發(fā)揮想象力，盡可能地與熱門事件、電影等為參考方向，取材方面避免與政治、色情等事件相聯系。游戲的發(fā)生時間。盡可能少的用“一百年前”、“十萬年之后”等模糊字眼。?游戲中存在的人物。將玩家即將扮演的角色描述細致，其余的非玩家控制角色可進行襯托性描寫。對于事件敘述時，應達到前后一致、劇情生動。場景描寫時，盡可能將游戲場景完整刻畫，為美工造成深刻的直觀印象。角色扮演類、經營模擬類等游戲，在游戲中將會出現大量文字對白，需在敘述故事時敘述清楚，為后期程序文字提取時做準備。b)游戲的玩法介紹將游戲過程以簡單扼要的方式進行描述。簡單敘述玩家所控制的角色在游戲中將要做什么。簡單描述游戲中將會出現的關卡以及玩家需要怎么做。簡單敘述游戲中一些道具并告訴玩家使用方法。盡可能地敘述出在游戲過程中玩家將會碰到的問題。c)游戲的特色單元詳細描述出游戲與同類型游戲不同的地方，例如取材、道具等。詳細描述出游戲特色部分的使用方法，比如人物、道具等。分為多點進行具體描述。描述出特色部分的驚奇之處，例如全新的道具使用會增加哪些功能以吸引玩家。三、產品用戶定位綜合性地對游戲進行一個敘述。分析目前用戶市場中的同類產品和用戶人群。描述出本產品的賣點，主要是區(qū)別于同類游戲的特色部分，例如新穎的設計、簡單的操作方式等。根據游戲的類型，制定出游戲面向人群，例如喜歡軍事游戲的玩家或是喜歡格斗類型的玩家。四、游戲內容的具體介紹及美工要求a)游戲地圖單元及關卡單元設計特性以美工的角度，簡要敘述出整個游戲的場景，包括場景風格、角度等，橫版還是縱版以及每個關卡的完整尺寸。以美工的角度，簡要敘述出游戲中將會出現的物件等。?限制美工繪制地圖時所使用的容量。b)游戲地圖圖素列表將游戲場景部分的物件，包括地圖塊等圖素，以表格的方式列舉出。?介紹游戲講義怎么樣的形式進行地圖拼接，例如拼圖或貼圖。詳細介紹描述出游戲共分為多少關，每關的場景分別是什么。1“是否存在GIF”欄中填入“存在”或“不存在”備注:○；在“存在”的情況下，需詳細描述出GIF預計將會在多少幀內完成以及整個GIF的過程。2若設計者在繪畫方面經驗較弱，可在各種網站中尋找自己所需要的游戲人物和物件造型，放入“參○考圖片”欄中，供美工參考。3為了加深美工的印象，可將所需要物件的信息，詳細地寫在“補充”欄中?！?如某物件擁有質和量上的變化，例如具有攻擊值或被攻擊值，則需在“數值”欄里填入該物件的初○始值，以便于后期程序員在代碼中進行運算。c)角色單元設計特性以美工的角度，需要敘述游戲中人物角色的風格。限制美工繪制人物角色時所使用的容量。詳細描述出共有多少人，并對人物動作進行概要性的描述。d)游戲人物圖素列表1“是否存在GIF”欄中填入“存在”或“不存在”備注:○；在“存在”的情況下，需詳細描述出GIF預計將會在多少幀內完成以及整個GIF的過程。2若設計者在繪畫方面經驗較弱，可在各種網站中尋找自己所需要的游戲人物和物件造型，放入“參考圖片”欄中，供美工參考。3為了加深美工的印象，可將所需要物件的信息，詳細地寫在“補充”欄中?！?如某物件擁有質和量上的變化，例如具有攻擊值或被攻擊值，則需在“數值”欄里填入該物件的初始值，以便于后期程序員在代碼中進行運算。e)游戲道具的設計特性以美工的角度，簡要敘述出游戲道具的風格。限制美工繪制道具時所使用的容量。簡要敘述出道具在游戲中所起到的作用。f)游戲道具圖素列表1“是否存在GIF”欄中填入“存在”或“不存在”備注:○；在“存在”的情況下，需詳細描述出GIF預計將會在多少幀內完成以及整個GIF的過程。2若設計者在繪畫方面經驗較弱，可在各種網站中尋找自己所需要的游戲人物和物件造型，放入“參○考圖片”欄中，供美工參考。3為了加深美工的印象，可將所需要物件的信息，詳細地寫在“補充”欄中?！?如某物件擁有質和量上的變化，例如具有攻擊值或被攻擊值，則需在“數值”欄里填入該物件的初○始值，以便于后期程序員在代碼中進行運算。五、游戲數值分析及程序要求a)游戲整體開發(fā)要求準確地敘述出游戲玩法，例如角色在游戲中的運動問題。?準確地敘述出鍵盤按鍵與操作的方式。?在收到美術圖片后，在3個工作日內向程序員提供地圖數據，包括任務在內的所有詳細數據。限制程序員開發(fā)的容量。b)游戲各元素關系準確描述出游戲中每個元素的信息，比如物件的運動規(guī)則和行動規(guī)則等。?準確描述可動物件的信息與不動物件的信息。c)數值計算準確地敘述出游戲中物體運動的路線。例如：在飛行射擊類游戲中，每次按鍵的觸發(fā)將造成物體運動X像素，游戲自動卷屏速度為X像素/秒。準確地進行游戲中各種可變量的公式推導。例如：Pclass>NClassPexp=Nexp*[100–4*(Pclass-Nclass)]%其中：Pclass：玩家使用角色的當前等級。Nclass：被玩家攻擊的怪物NPC等級。六、游戲音效a)游戲音效要求游戲在程序制作時間內，就應向音效部門申請。趣味游戲活動策劃書「篇三」一、活動背景：為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式?，F開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個心理勵志游戲。二、活動主題：關注心靈，促進身心健康。三、活動對象：以本協會成員為主。四、活動目的：加強各成員之間交流，豐富課余生活。五、活動地點：操場田徑場六、活動時間：20xx年七、活動材料:獎品(本子)7份、報紙5張、紙殼子6個、計時表(可用手機)護墊(體育器材室)2個、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。八、活動安排：1、主持人2、物品管理3、物品購買4、游戲場地選擇5、游戲結束主持人宣布獲獎名單6、工作人員收拾場地九、游戲(1)踩氣球道具：氣球若干(不少于20xx)人數：30人(具體人數可以以情況而定)方法：兩人為一組，組員全部進入到一個規(guī)定的區(qū)域內，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最后還未破氣球組獲勝。(在游戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作，或兩男兩女)流程：1、氣球的打氣2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球3、游戲規(guī)則宣讀(主持人)4、登記獲獎人員5、現場拍照6、調動氣氛人員(2)生死與共道具：不少于報紙10張人數：約20人方法：主持人挑選6對選手(1男1女為1對，男強壯，女瘦小)，助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。流程：1、游戲規(guī)則宣讀(主持人)2、托兩組(嚴平肖振華、梁峰胡穎相機隨行)3、登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)4、參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發(fā)放)5、秩序維持(組織部)(3)同舟共濟道具：硬紙箱6塊人數：不定(不少于6人)方法：兩人為一組，主持人講解游戲規(guī)則，先每組站在各自紙板上，手里拿著一張紙板當架橋用，每組組員腳不能粘地，架橋式的走到目的地，先到者獲勝。(粘地組就被淘汰出局)流程：①參賽人員一人一個棒棒糖(秘書部吳麗芳安排人發(fā)放)②托一組(胡穎吳夢瑤相機隨行)③登記獲獎人員(秘書部吳麗芳安排一人員)④游戲規(guī)則宣讀(主持人)(4)信任背摔道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。趣味游戲活動策劃書「篇四」一、破冰環(huán)節(jié)（總30分鐘）1、相互了解，促進大家更加熟悉將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對的兩個人要相互自我介紹。（10分鐘）2、大樹與松鼠①事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。②培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。③培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。④培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。（節(jié)目不限，可以進行才藝表演，也可以說笑話）（20分鐘）二、小組分隊競技環(huán)節(jié)前期準備（總15分鐘）1、分隊先將男女分成2隊，分別1、2、1、2的報數，在將其中報1的在一隊，報2的在另一隊。（5分鐘）2、小隊內部協調工作每個小隊進行隊長，隊名以及口號的選舉。（10分鐘）三、小隊游戲競技環(huán)節(jié)（一）鏈接加速（用時15分鐘）1、項目類型：團隊協作型2、參賽人員：10參賽者3、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米4、競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。5、競賽規(guī)則：（1）游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進，則成績視為無效，記為0分；（2）以各隊最后一名同學通過終點線為準；（3）比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2分，依次累加。（該比賽總分20，共比拼2次，每次10人，一次10分）（二）瘋狂的設計（用時20分鐘）1、游戲人數：至少兩