大班語言活動教案

大班語言活動教案大班語言活動教案「篇一」活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒討論有關(guān)植樹控制風(fēng)沙等問題，培養(yǎng)環(huán)保意識。2、墻飾布置過程中鼓勵幼兒自己提出主題并收集進(jìn)行制作、交流、分享。活動準(zhǔn)備：1、師生共同準(zhǔn)備墻飾布置所需材料。2、在幼兒園空地上開辟小塊種植園地。聯(lián)系農(nóng)藝園或種植基地?；顒右唬赫f說沙塵暴1、本次活動是在幼兒感受過沙塵暴的揚(yáng)塵天氣后生成的。2、引導(dǎo)幼兒討論沙塵暴對我們生活環(huán)境的危害。3、提出問題讓幼兒思考并想辦法找答案，為什么會出現(xiàn)沙塵暴天氣，怎樣才能治理沙塵暴。活動二：生成墻飾主題1、勵幼兒收集有關(guān)沙塵暴的報道。2、織幼兒互相交流收集的信息。3、討論：（1）為什么會出現(xiàn)沙塵天氣？沙塵對人來類生活有什么危害？怎樣才能治理沙塵暴？（2）綠色植物能給我們帶來什么好處？為什么植樹能抵御風(fēng)沙？4、在討論的過成中生成墻飾主題，激發(fā)幼兒參與墻飾布置的興趣和熱情。活動三：布置墻飾師生共同商討布置墻飾“我們來植樹”的具體內(nèi)容和所需材料。2．通過集體、小組、個別活動，制作、布置墻飾?；顒铀模簠⒂^農(nóng)藝園感受綠色植物給我們帶來的好處，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感和保護(hù)大自然的環(huán)境意識?；顒游澹貉由旎顒?、周末組織幼兒和家長參加植樹活動。2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。3、開放墻飾，允許幼兒隨時將自己的作品增添到墻飾中，以表達(dá)自己對該主題的思考和感受。鼓勵幼兒互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)。大班語言活動教案「篇二」目標(biāo)：培養(yǎng)兒童想象力及創(chuàng)造力重點(diǎn)：兒童能夠根據(jù)故事情景，發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫難點(diǎn)：想象合理、有創(chuàng)意活動過程：1、引入很久以前，有一個國王，在一場戰(zhàn)爭中，他的一只眼睛瞎了，可是卻取得了勝利。一天，國王在全國召集畫師為他畫像，并許諾了許多金銀財寶。第一個畫師，原樣將國王畫了下來，國王看到自己瞎了的眼睛，非常丑，所以很生氣，便把第一個畫師趕了出去。第二個畫師，聽說后，便把國王的眼睛畫成了正常的眼睛，國王看到，更是生氣，因?yàn)榈诙€畫師說謊，所以便把他關(guān)了起來。第三個畫師聽說了前兩位畫師的遭遇，他非常有信心，當(dāng)他為過往畫完像后，國王高興極了，賞給了他很多財寶。2、提問：第一個畫師為什么被趕走？——國王看到自己很丑第二個畫師為什么被關(guān)起來？——畫師說謊3、現(xiàn)在小朋友就是這第三位畫師，你來想一想你怎么畫，才能使國王高興呢？（1、給國王戴上墨鏡2、國王閉著一只眼，在打槍3、國王在舞劍，正好遮住眼睛4、畫國王的側(cè)面像……）大班語言活動教案「篇三」設(shè)計意圖大班幼兒的認(rèn)識水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢，并且具有一定的傾聽和語言表達(dá)能力，他們對童話故事比較感興趣?！兑柏埖某鞘小肥且粋€非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動物介紹城市的三個特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因?yàn)樗昧瞬磺宄?、不正確的比喻來形容城市，所以讓動物們對城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個很疼、很癢、沒羞的地方。這篇童話可以讓幼兒在笑聲中獲得逆向思維和判斷能力的訓(xùn)練。結(jié)合故事特點(diǎn)以及孩子的年齡特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)，選擇故事《野貓的城市》作為大班的語言教育活動，能幫助幼兒更好地認(rèn)識我們的城市，同時提高他們的語言表達(dá)能力。活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，正確認(rèn)識野貓眼中的城市和現(xiàn)實(shí)生活中的城市的差異。2、能夠用語言歸納及清楚地表達(dá)自己對城市的觀點(diǎn)。3、感知故事中富有童趣的故事情節(jié)，增進(jìn)對我們的城市的喜愛。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，正確認(rèn)識野貓眼中的城市和現(xiàn)實(shí)生活中的城市的差異。難點(diǎn)：能夠用語言歸納及清楚地表達(dá)自己對城市的觀點(diǎn)。4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對城市有一定的認(rèn)識物質(zhì)準(zhǔn)備：1、多媒體課件(動畫《野貓的城市》、城市的相關(guān)圖片)2、野貓手偶一只活動過程(一)興趣導(dǎo)入，引出故事，初步了解故事內(nèi)容。1、引起興趣。師：小朋友，你們見過貓嗎?(見過)老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請出來好嗎?2、完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。野貓：大家好！我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會說話的野貓。前幾天，我去了一趟森林，我給森林里沒見過城市的動物們介紹了城市，今天，我也給大家介紹一下城市吧。(二)分段欣賞故事，結(jié)合圖片進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。討論以下問題：(1)野貓是怎么描述城市的斑馬線?這時，動物們覺得城市是個什么樣的地方?(很痛的地方)(2)野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭嫷某鞘袌D時，動物們覺得城市是個什么樣的地方?(很癢的地方)(3)城市里的爸爸是不是喜歡在抽水馬桶上看報紙呢?在野貓的示范下，動物們覺得城市是個什么樣的地方?(沒羞的地方)(4)小動物們喜歡野貓口中的城市嗎?為什么?(5)你喜歡故事里的野貓嗎?你喜歡野貓的城市嗎?老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、沒羞的地方，動物們都不喜歡野貓的城市了。(三)欣賞動畫片《野貓的城市》，完整理解故事內(nèi)容。提問：我們的城市真的是一個很疼、很癢、沒羞的地方嗎?有一天，城里來了一輛汽車，從車上下來許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來，你會怎樣介紹我們的城市?教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個很美很美的地方，是一個文明的地方。希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。(播放城市圖片請幼兒欣賞)活動延伸1、活動可以讓幼兒畫出我們的城市，并向同伴介紹。2、將城市的照片貼在布置墻上，便于幼兒更加了解我們的城市?；顒臃此荚诨顒幽繕?biāo)的指引下，我做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得肯定：第一，教師的情緒飽滿，態(tài)度積極，始終以微笑的面容對待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道的都說出來與老師分享，一種積極互動式的良好師生關(guān)系奠定了本節(jié)課成功的關(guān)鍵。第二，教師語言簡練，聲音甜美，充分發(fā)揮了語言課的特點(diǎn)。教師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導(dǎo)作用。同時，老師能對幼兒的回答作出應(yīng)答，不斷鼓勵幼兒積極思考，因此孩子們思維活躍，踴躍發(fā)言，達(dá)到了語言課的目標(biāo)：想說、敢說、有機(jī)會說。第三，此活動教師物質(zhì)準(zhǔn)備充分，掛圖色彩精美、精致，動物圖片逼真，因此老師操作起來非常吸引幼兒，所以他們聽得很仔細(xì)。課件動畫也很有特色，在課件的引導(dǎo)下，幼兒更積極地思考問題，又加深了對故事的理解，在整個教學(xué)活動中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。第四，活動設(shè)計難度層層遞進(jìn)，符合幼兒認(rèn)識事物的規(guī)律。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常有層次性、條理性。當(dāng)講第一遍故事時，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當(dāng)看課件時能更深一層的提出問題。幼兒在老師的引導(dǎo)下，不斷解決一個個問題，語言表達(dá)能力得到加強(qiáng)，發(fā)展了幼兒連貫的語言。第五，老師能將拋出的問題想辦法引導(dǎo)幼兒理解、回答。在引導(dǎo)幼兒回答“野貓的城市里有什么?斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的?”時，老師進(jìn)行很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動的主體，這也充分看出教師以人為本的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把復(fù)雜問題簡單化，給孩子們以正確的概念。第六，把童話故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從觀察身邊的城市做起，愛我家鄉(xiāng)、愛我中華，情感目標(biāo)得到再次升華?？v觀整個教學(xué)活動，我也有做的不到位的地方，主要有以下幾個方面：第一，作為語言課，我選擇的方式就是掛圖欣賞、課件強(qiáng)化、師幼復(fù)述，沒有想出更經(jīng)典的更活潑的方法來，所以這是一個困繞我的大問題，這樣就讓課顯得沒有新意、沒有亮點(diǎn)。第二，在活動過程中，解決最后一個問題“城市真的像野貓講的那樣嗎?”時，老師沒有解決好幼兒生成的問題。其實(shí)當(dāng)老師拋出問題時，幼兒就開始思考、回答，只是幼兒回答不沾邊，而老師又沒有引導(dǎo)好，所以越扯越遠(yuǎn)。老師預(yù)設(shè)的問題與孩子生成的問題怎么銜接，是迫切需要解決的。大班語言活動教案「篇四」活動目標(biāo)：1、幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。2、能體驗(yàn)到故事中小動物們的友好交往。3、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維?；顒訙?zhǔn)備：課件，頭飾，一只玩具電話?；顒恿鞒蹋阂?、出示冬天動物過冬的課件，回憶以往經(jīng)驗(yàn)。由樹洞中的熊引入：“現(xiàn)在是春天了，讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動物們發(fā)生了些什么事情？”演示新課件。二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。提問：小熊醒來后，發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化？它想到要做什么？為什么？為何要告訴小松鼠：樹上的雪融化了？（引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？）小熊給你留下什么印象？師小結(jié)：樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)