山東省德州市夏津縣2018-2019學年八年級語文上學期分班試題新人教版

山東省德州市夏津縣20182019學年八年級語文上學期分班試題一．積累與運用1.用詩詞原句填空。①，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②一封朝奏九重天，。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）③，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）2.根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應的內(nèi)容。①《登飛來峰》中表達站得高才能看得遠的哲理句是，。②《送杜少府之任蜀州》中道出了古今上下幾千年友人心聲的名句是，。③古詩詞中有不少含“草”字的句子，請寫出完整的一句。3.根據(jù)要求完成下列兩題。①運用“會當凌絕頂,一覽眾山小”這一詩句，寫一段完整的話，表現(xiàn)一種攀登人生頂峰的豪情。不少于50字。50②仿照例句，選擇下列句子中的其中三個補充完整（每句補寫部分不得超過10個字）。例句：事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。拚搏說：人生就是

勤奮說：人生就是

不幸說：人生就是

失敗說：人生就是

4、下列文言句中加點詞語的解釋，有誤的一項是（）（1分）A.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。（停止）B.吾日（每天）三省吾身C.如其言。（如同）D.教然后知困（不通，理解不了）5、從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（）（1分）周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，。A．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。B．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。C．有小鳥在歡快歌唱，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。D．有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。6、下列各句運用的修辭方法判斷不正確的一項是（）（1分）A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比，比喻）B.像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢（反問）C.但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。（比喻）D.他每一天每一點鐘都要換一套衣服。（夸張）7、下列各項里對課文分析的說法不完全正確的一項是（）（1分）A.《化石吟》是一首贊美化石的抒情詩，讀這首詩，可以引發(fā)人們無限的遐想。標題中的“吟”，在這里是贊頌的意思。B.《看云識天氣》是一篇科普文，作者用生動形象的語言，從兩個方面介紹了云和天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。C.《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文，作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，具有很強的可讀性。作者是法國小說家法布爾。D.王灣和馬致遠不同時代，但《次北固山下》與《天凈沙·秋思》的主旨卻相同。二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。（12分）大學生①那人胸前戴著枚校徽，顯然是大學生。②中年男人于是走過去，在他身后站住。柜臺上躺著一本厚厚的書，大學生翻著，思量著是買還是不買。③書店營業(yè)員走到大學生面前：“這是最后一套啦，買嗎?”大學生猶豫著。④“一套《魯迅全集》比整個書店還值錢……”營業(yè)員把手中的售書單揚了揚?！伴_票吧?”⑤大學生往喉嚨里咽了一口唾沫，“可是……”⑥營業(yè)員同情地瞥了大學生一眼，拿起柜臺上的那本第一卷：“我給你留下來，行嗎?”⑦大學生尷尬地點點頭。⑧“我買!”中年男人忍不住大叫一聲，把大學生嚇了一跳，營業(yè)員也驚疑地抬起頭來。⑨“不就是幾百塊錢嗎?”中年男人說著，從兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜臺上。⑩營業(yè)員為難地瞧著大學生，大學生一扭頭就往外走，誰知大學生剛剛轉(zhuǎn)過身，就被買書人拽住了胳膊，“別走!我是幫你買的!”⑾誰信這是真的呢?大學生愣愣地看著陌生男人，眼瞧著他把錢遞給同樣吃驚的營業(yè)員。⑿書買下了。中年男人讓大學生把書抱著走出了店門。⒀正午的陽光下，他們先后站住了。⒁大學生莫名其妙地問：“你這是……？”⒂男人把他拉到一邊：“這書，就是你的了!小兄弟，你是大學生，我想求你幫個忙……”⒃大學生心里一動，“只要我能做到……”⒄中年男人笑笑，壓低嗓門：“是這樣。我有個不爭氣的兒子，過兩天要考技校。他怕考語文?！雹帧昂俸伲瑤蛡€忙吧?！雹状髮W生沒出聲。⒇男人垂下上眼皮，“孩子無能，我也難受，要不，這次招工又吹了……”(21)大學生依然沉默。(22)“如嫌錢少，我再加點兒?！?23)“恐怕……”(24)中年男人似乎猜透了他的心思：“你不用擔心……兩個監(jiān)考的都是我熟人……何況你長相和我兒子也差不多……”(25)“好吧?！贝髮W生看了看那套《魯迅全集》，狠狠心，但話剛出口，就有一絲后悔。(26)兩天后，大學生隨人流走進考場。他胸前的校徽已經(jīng)摘掉了，拿在手上的是一張“準考證”，此刻他已經(jīng)是另外一個人了。大學生已經(jīng)消失。(27)三點半，大學生大步走出考場。中年男子立刻迎過去，“怎么樣?”(28)“還可以?！贝髮W生回答著，把?；斩硕苏膭e到胸前?！拔以詾槭请y題，其實再簡單不過了。”他輕松地說，推開了中年人遞過來的書，“算了吧，只當我?guī)蛡€忙。”(29)一個月后，中年男人收到兒子的考試成績通知單。語文是零分，白卷。8.給加點的字注音。（2分）尷尬拽住9．第④段中，營業(yè)員說“一套《魯迅全集》比整個書店還值錢。”如何正確理解這句話？（2分）10．第⑨段中的加點詞“摔”換成“放”好不好？為什么？（2分）11．第⑩段中，營業(yè)員為什么“為難”？（2分）12．文中寫大學生的語言多用省略號，例如（14）（16）（23）段，試分析一下省略號的表達作用。13.中年男人之所以“請”那位大學生代他“怕考語文”的兒子去考技校，原因有哪些？(3分)①；②；③。14.第(26)段中，“大學生已經(jīng)消失”的含義有哪些？（4分）①②15.第(28)段“他輕松地說”中“輕松”表現(xiàn)了大學生怎樣的心理？（2分）（二）閱讀下面語段，完成第15—19（14分）童年讀書莫言(有刪改)①我童年時的確迷戀讀書。②那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊；我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當?shù)乜匆恍伴e書”，形勢才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。③我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。④記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。⑤我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。⑥有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到豬圈里，然后說：活該!我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。

⑦有一次我從同學那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判!他把我的《三家巷》揣進懷里跑了。我好惱怒!但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。16.本文主要寫借閱的四本書來講述作者童年迷戀讀書的一系列故事，請用簡潔的語言依次概括：（4分）為讀《封神演義》

；為讀《青春之歌》

；為讀《破曉記》

；為讀《三家巷》

。17.閱讀第②段，請說說為什么“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”？（2分）18.結(jié)合課文，根據(jù)要求，分析文中劃線的句子。（4分）（1）他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。這個句子運用了的修辭方法，形象生動的寫出了。（2）我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。加點詞語“忐忑不安”的含義是加點句子“心情好得要命，那時我真感到了幸?！钡暮x是19.結(jié)合選文，說說第①段在全文中有什么作用？（2）20.你有沒有印象最深的書？說說你閱讀它時的感受。（不少于50字）（2分）

三、古詩文閱讀（15分）（一）閱讀下面文言文《河中石獸》，完成20～24題（11分）滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣棹數(shù)小舟曳鐵鈀尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？21、用“/”為下列句子劃分停頓，劃四處。（2分）以為順流下矣棹數(shù)小舟曳鐵鈀尋十余里無跡。22、解釋下面句中加點的詞語。(2分)⑴二石獸并（）沉焉⑵閱十余歲（）23、下面句中的“之”用法與其他三項不同的一項是（）(1分)A.聞之笑曰B.當求之于上流C.一老河兵聞之D.其反激之力24、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)⑴是非木柿，豈能為暴漲攜之去？翻譯：⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？翻譯：25、用自己的話來概括這個故事說明了一個什么道理？(2分)四.作文（50分）從下列兩個題目中任選一題，選擇合適的文體，寫一篇600以上的文章，1.我的初中班主任2.也許你曾經(jīng)因?qū)W習的重壓而放棄過；也許你曾經(jīng)因朋友的誤解而苦惱過；也許你曾經(jīng)因父母的指責而傷心過；也許你曾經(jīng)因老師的批評而自卑過；也許你因生活的失意而痛哭過……這一切都已過去，這一切都成為你永久的懷念?；厥淄拢惆l(fā)現(xiàn)……請以“從此，我不再________”為題，寫一篇不少于600字的作文。

4.C5.D6.C7.C8．gàzhuài9．2．這里運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了《魯迅全集》的價值。10．不好，用“摔”更符合人物自恃財大氣粗，盛氣凌人的特點11．因為他已答應給大學生把書留著12．（14）段中的省略號表現(xiàn)了大學生的疑惑；（16）（23）段中的省略號表現(xiàn)大學生猶豫不決的矛盾心理，他既想得到《魯迅全集》這套書，又覺得這樣做有損人格。13．①學生愛好文學；②監(jiān)考的是熟人；③大學生與他