5.1.6 鳥（教學(xué)設(shè)計(jì)）-【上好課】八年級生物上冊同步備課系列（人教版）

5.1.6鳥教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《鳥》是人教版生物八年級上冊第五單元第一章第六節(jié)的內(nèi)容。教材在簡單描述大多數(shù)鳥類善于飛行的基礎(chǔ)上，引出“鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)是如何與飛行生活相適應(yīng)的？”按照科學(xué)探究的步驟，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、閱讀分析相關(guān)資料等方法，來闡明鳥適于飛行的特征，最后概括出鳥類適于飛行的特點(diǎn)并介紹了鳥和哺乳動物同屬于恒溫動物。為第七節(jié)《哺乳動物》的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，起到一個承上啟下的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力（1）通過探究活動，闡明鳥適于空中飛行的特點(diǎn)。（2）通過舉例及科學(xué)辯證，說明鳥與人類的關(guān)系。2.過程與方法（1）通過對“鳥適于飛行的特點(diǎn)”的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。（2）通過對鳥的相關(guān)資料閱讀和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成和具有善于搜集和積累知識的習(xí)慣和能力。3.情感態(tài)度與價值觀（1）通過鳥類的生存狀況的調(diào)查，引發(fā)學(xué)生保護(hù)鳥類及其生存環(huán)境的意識。（2）通過探究鳥適于飛行的特征活動，樹立學(xué)生“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的生物學(xué)觀點(diǎn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)探究和觀察“鳥類適于飛行的特點(diǎn)”，闡明鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。（重點(diǎn)）探究“鳥適于飛行特點(diǎn)”這一實(shí)驗(yàn)過程及組織教學(xué)；呼吸系統(tǒng)中關(guān)于氣囊輔助肺呼吸的理解。（難點(diǎn)）四、教學(xué)過程（一）自主學(xué)習(xí)檢測，暴露問題，激發(fā)熱情展示各種無脊椎的動物類群，對比其特征，讓學(xué)生進(jìn)行完善?，F(xiàn)存的最大鳥是鴕鳥，身高可達(dá)2.7米，體重可達(dá)320斤。世界上最小的鳥——蜂鳥,目前發(fā)現(xiàn)的鳥中最小的一種。身長約5.6-6.5厘米,平均體重只有2克,因?yàn)閷ｉT吸食蜂蜜,所以也被稱為吸蜜蜂鳥。黑白兀鷲能在11000米的高空飛行，是人類已知的飛的最高的鳥類。學(xué)生通過對各種鳥類的認(rèn)識，拓展了視野，增加了興趣，引入本節(jié)課鳥類的學(xué)習(xí)。（二）多種多樣的鳥——明確教學(xué)目標(biāo)1.大山雀、丹頂鶴、金雕、野鴨、啄木鳥——多種多樣的鳥（PPT展示）通過觀察和學(xué)生一同觀察和總結(jié)這幾種鳥的主要特點(diǎn)，并完成表格。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為探究鳥適合的飛行的特征做鋪墊。學(xué)生們暢所欲言，并得出結(jié)論：鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它的食性和生活環(huán)境相適應(yīng)。介紹恒溫動物和變溫動物（三）鳥的主要特征——合作探究展示提升通過探究：鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?；仡櫶骄康沫h(huán)節(jié)，并培養(yǎng)學(xué)生提出問題和總結(jié)問題的能力。1.觀察鳥的體形，這樣的體形有什么好處？身體呈流線型?？蓽p少飛行中空氣的阻力。2.觀察鳥的羽毛，這與飛行有什么關(guān)系？體表覆羽，前肢變成翼，翼上生有幾排大型的羽毛。翼搏擊空氣，使鳥能振翅高飛，或平穩(wěn)滑翔。3.觀察鳥的骨骼胸骨上有龍骨突，擴(kuò)大胸肌的附著面，胸肌發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重。4.鳥的消化系統(tǒng)和排泄食量大，消化能力強(qiáng)。直腸短，食物經(jīng)消化吸收后形成殘?jiān)芸炀碗S糞便排出。減輕體重。無膀胱，尿液隨糞便排出。5.鳥的呼吸系統(tǒng)雙重呼吸：鳥類氣囊與肺相通，主要分布在內(nèi)臟器官之間。吸氣時，吸進(jìn)的空氣一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則進(jìn)入氣囊；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體又返回肺內(nèi)氣體交換。這樣，鳥無論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了氣體交換的效率。6.鳥的生殖卵生，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼，起保護(hù)作用。7.鳥的其他特征用堅(jiān)硬得到角質(zhì)喙來啄取食物，沒有牙齒，減輕體重。視覺發(fā)達(dá)，能在疾飛中捕食。鳥與人類的關(guān)系捕食農(nóng)林害蟲；人類食物中動物蛋白的重要來源；具有很高的觀賞價值；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等；（開放性的表達(dá)，讓學(xué)生緊密聯(lián)系生活）（五）達(dá)標(biāo)測評，總結(jié)延伸 1.動物的運(yùn)動依賴不同的結(jié)構(gòu)或器官，鳥類適于飛行的運(yùn)動器官是（C）A.羽毛 B.翅 C.翼 D.足2.昆蟲的翅與鳥類的翼的結(jié)構(gòu)是不同的，但就適于飛行來看，它們的共同點(diǎn)是（C）①翅與翼的外形呈扇形②都具有輕、薄、表面積大的特征③翅和翼的運(yùn)動靠肌肉的收縮和舒張④翅與翼上都有羽毛覆蓋A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④3.冬殘奧會的吉祥物是“雪容融”，頭頂上有象征吉祥的如意造型以及和平鴿和天壇組成的一圈圖案，這是和平友誼的象征，以下關(guān)于“鴿”的敘述錯誤的是（D）A.體溫恒定 B.體內(nèi)有脊柱C.體表被覆羽毛，前肢變成翼 D.肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換4.鳥類在飛行過程中需要消耗大量能量。下列與能量供應(yīng)無關(guān)的是（C）A.食量大，消化能力強(qiáng)B.氣囊輔助呼吸，能獲得充足的氧氣C.骨骼輕、薄、堅(jiān)固，長骨中空D.心跳頻率快，血液輸送氧的能力強(qiáng)5.下列關(guān)于鳥類的敘述，錯誤的是（C）A.不是所有的鳥類都能夠飛行B.鳥類發(fā)達(dá)的胸肌牽動兩翼完成飛行運(yùn)動C.吸氣和呼氣都能在肺和氣囊內(nèi)進(jìn)行氣體交換D.由于鳥類的體溫恒定，從而擴(kuò)大了鳥類的分布范圍6.鳥的種類很多，是脊椎動物中種類數(shù)量僅次于魚的一個類群。下列有關(guān)鳥的說法中錯誤的是(D)A.鳥捕捉害蟲、老鼠等，對生態(tài)的平衡發(fā)揮重要的B.鳥可以供人欣賞娛樂，增進(jìn)人與人之間的情感交流C.鳥的肉、蛋可食，其羽毛可做頭飾、羽絨服等，為人們的生活提供了豐富的原材料D.鳥的飛行可傳播疾病，如禽流感等，為了人類的健康，應(yīng)該消滅野生鳥類（六）課下總結(jié)與拓展訓(xùn)練 反思學(xué)習(xí)，目標(biāo)達(dá)成，完成分層作業(yè)五、板書設(shè)計(jì)5.