師德師風建設領導小組及分工職責

師德師風建設領導小組及分工職責一、引言師德師風建設是教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎，直接關系到教育質(zhì)量和學生的成長。為加強師德師風建設，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，特成立師德師風建設領導小組，明確各成員的分工與職責，以確保各項工作的順利推進。二、領導小組組成師德師風建設領導小組由校領導、教務處、師資培訓中心、各學科負責人及教師代表組成。小組成員應具備較強的組織協(xié)調(diào)能力和教育管理經(jīng)驗，能夠有效推動師德師風建設工作。三、領導小組職責1.制定規(guī)劃：負責制定師德師風建設的總體規(guī)劃和年度工作計劃，明確工作目標和實施步驟。2.政策宣傳：組織開展師德師風相關政策的宣傳和學習活動，提高全體教師的思想認識，增強師德意識。3.監(jiān)督檢查：定期對師德師風建設工作進行監(jiān)督檢查，確保各項措施落實到位，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。4.評估考核：建立師德師風建設的評估考核機制，定期對教師的師德表現(xiàn)進行評估，作為教師考核的重要依據(jù)。5.經(jīng)驗交流：組織師德師風建設的經(jīng)驗交流活動，分享優(yōu)秀案例和成功經(jīng)驗，促進教師之間的相互學習和借鑒。四、各成員分工職責1.校領導：負責全面統(tǒng)籌師德師風建設工作，定期召開領導小組會議，研究部署相關工作，確保各項任務的落實。2.教務處：負責師德師風建設的具體實施，組織教師培訓和學習活動，推動師德師風建設與教學工作的結(jié)合。3.師資培訓中心：負責教師的師德師風培訓，制定培訓計劃，組織開展師德師風專題講座和研討活動，提高教師的職業(yè)道德水平。4.各學科負責人：負責本學科教師的師德師風建設工作，組織學科內(nèi)的師德學習和討論，督促教師遵守師德規(guī)范。5.教師代表：參與師德師風建設的各項活動，收集教師的意見和建議，反映教師的需求和問題，促進師德師風建設的民主化。五、具體工作措施1.開展師德師風主題活動：定期組織師德師風主題活動，如師德演講、師德知識競賽等，增強教師的師德意識和責任感。2.建立師德師風檔案：為每位教師建立師德師風檔案，記錄其師德表現(xiàn)、培訓經(jīng)歷和評估結(jié)果，作為日常管理的重要依據(jù)。3.設立師德師風監(jiān)督機制：鼓勵師生、家長對教師的師德師風進行監(jiān)督，設立舉報渠道，及時處理師德失范行為。4.加強師德師風宣傳：利用校園網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，宣傳師德師風建設的相關政策和優(yōu)秀教師的事跡，營造良好的師德氛圍。5.定期召開總結(jié)會議：每學期召開師德師風建設總結(jié)會議，評估工作成效，交流經(jīng)驗，研究改進措施，確保師德師風建設持續(xù)推進。六、總結(jié)師德師風建設是一項長期而系統(tǒng)的工作，需要全體教師的共同努力和積極參與。通過明確領導小組及各成員的職責分工，制定切實可行的工作措施，能夠有效提升教師的師德水平，促進教育事