課程教育教學(xué)改革交流會校長講話：以“四學(xué)四動”為翼翱翔教育革新藍天

課程教育教學(xué)改革交流會，校長講話：以“四學(xué)四動”為翼，翱翔教育革新藍天尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家上午好！今日，我滿懷欣喜與自豪，與諸位一同深入探究我校于課程教育教學(xué)改革進程中的思索、實踐與斐然成果。自xx學(xué)校創(chuàng)立伊始，承蒙上級教育部門的精準引領(lǐng)與悉心指導(dǎo)，全體教職員工齊心合力、奮勇創(chuàng)新，我校教育教學(xué)質(zhì)量如芝麻開花節(jié)節(jié)高。近三年來，我校更是以打造“智慧課堂”為鮮明旗幟，以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為終極目標，成功開辟出一條獨具特色且行之有效的教育教學(xué)改革新路徑。教育，宛如一場心靈的喚醒之旅，而課堂，則是滋養(yǎng)靈魂、孕育希望的沃土。于教育改革的漫漫征途中，我校始終堅守以學(xué)生全面發(fā)展為核心，以教師專業(yè)成長為關(guān)鍵支撐，精心雕琢出“智慧引領(lǐng)，多元成長”這一閃耀的教育教學(xué)新模式。此刻，我將從四大維度與大家誠摯交流分享。一、理念領(lǐng)航，揚起教育教學(xué)改革奮進之帆教育理念恰似教育改革航程中的璀璨燈塔。我校的改革之旅發(fā)軔于一場振聾發(fā)聵的教育自省。回首2020年，全體教師共同觀摩了芬蘭、新加坡等教育先進國度的課堂實景錄像。那一幕幕活力四溢、創(chuàng)意無限的課堂畫卷，深深震撼了我們的心靈，亦如一顆石子投入平靜湖面，泛起層層漣漪，促使我們深入反思。隨后，我們誠摯邀請教育專家入校把脈問診、精準指導(dǎo)，同時精心組織教師奔赴各地考察取經(jīng)、博采眾長。歷經(jīng)多番深入研討與思維碰撞，我們毅然確立了“讓課堂既盈滿溫情又深具內(nèi)涵”的改革前行方向。為保障改革穩(wěn)步有序推進，我校精心編制了《智慧課堂建設(shè)實施方案》，隆重組建了以學(xué)科帶頭人為中流砥柱的教學(xué)改革研究精英團隊，并構(gòu)建起一套科學(xué)完備的教學(xué)改革推進體系。于此基礎(chǔ)上，我們創(chuàng)新性地提出“353”教育理念：全力培育學(xué)生“三有”卓越品質(zhì)，即有深邃思想、有出眾能力、有果敢擔(dān)當；全面突顯“五育”協(xié)同并進，使德智體美勞相互交融、相輔相成；切實達成“三個”關(guān)鍵轉(zhuǎn)變，涵蓋教法從傳統(tǒng)向創(chuàng)新的華麗轉(zhuǎn)身、學(xué)法從被動向主動的深刻蛻變、評法從單一向多元的全面躍升。二、模式創(chuàng)變，鑄就“智慧課堂”教學(xué)全新范式究竟何為“智慧課堂”？它絕非技術(shù)手段在教學(xué)中的簡單堆砌，而是一種全方位、深層次重塑教與學(xué)的嶄新模式。歷經(jīng)無數(shù)次的實踐淬煉與深度探索，我校精心雕琢出“問題導(dǎo)向、主動構(gòu)建、合作共享、智慧迸發(fā)”的課堂教學(xué)精妙模式。于課前準備階段，我們大膽革新傳統(tǒng)預(yù)習(xí)模式，匠心打造“智慧導(dǎo)學(xué)案”。以語文組王老師教授《雨巷》為例，其導(dǎo)學(xué)案巧妙設(shè)計了三重預(yù)習(xí)任務(wù)梯度：從初步感知詩歌意象的朦朧美，到細膩品味語言的獨特韻味，再到深入探究寫作手法的精妙奧秘，恰似為不同層次的學(xué)生精心鋪設(shè)了專屬的學(xué)習(xí)進階階梯，使每位學(xué)子皆能精準尋覓契合自身的學(xué)習(xí)起點，從容開啟知識探索之旅。課堂之上，我們?nèi)ν菩小八膶W(xué)四動”教學(xué)奇招?！八膶W(xué)”——自主學(xué)，如靈動的種子在知識的沃土里自主扎根，汲取養(yǎng)分；合作學(xué)，似緊密交織的藤蔓，學(xué)生們相互扶持、攜手共進；探究學(xué)，仿若無畏的探險家，深入知識的幽秘叢林，探尋未知寶藏；展示學(xué)，猶若璀璨星辰在課堂的浩瀚蒼穹中盡情閃耀光芒?！八膭印薄膭樱菍χR的那份熾熱渴望與誠摯熱愛，如心底悄然綻放的繁花；腦動，是思維的齒輪高速運轉(zhuǎn)，如精密儀器精準剖析問題；口動，是觀點與見解的暢快交流，似潺潺溪流匯聚成智慧的江河；手動，是實踐與操作的有力踐行，像堅實基石構(gòu)筑起知識的高樓。數(shù)學(xué)組李老師在講解“函數(shù)”概念時，巧妙引領(lǐng)學(xué)生從生活實例中敏銳捕捉變量間的微妙關(guān)聯(lián)，再組織小組熱烈討論，精準歸納函數(shù)的核心特征，最后借助先進數(shù)學(xué)建模軟件深度探究函數(shù)圖像的奇妙變幻。在這一系列“動”的過程中，學(xué)生們猶如破繭而出的蝴蝶，真切領(lǐng)悟了函數(shù)的深邃本質(zhì)。課后，我們獨辟蹊徑開展“學(xué)習(xí)成果展示會”，鼓勵學(xué)生以多元創(chuàng)新的方式盡情展示學(xué)習(xí)收獲。英語組張老師的學(xué)生們以精彩絕倫的英語情景劇生動演繹單元學(xué)習(xí)成果，不僅有力錘煉了語言運用的精湛技能，更如點燃創(chuàng)意的火花，極大激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)新思維潛能。如此立體化、全方位的教學(xué)設(shè)計，仿若神奇畫筆，為課堂勾勒出全新的蓬勃生機與無限活力。三、隊伍鍛造，激活教師專業(yè)發(fā)展強勁引擎教師，無疑是課堂改革浪潮中的中流砥柱與核心動力。我校通過“內(nèi)培外引、研教相長、評促聯(lián)動”等多元舉措，全方位、多層次地提升教師隊伍整體素養(yǎng)。在教師培育領(lǐng)域，大力實施“青藍工程”，以資深骨干教師為引領(lǐng)，攜手青年教師共赴成長之旅。校內(nèi)每位青年教師皆與一位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師結(jié)成對子，通過共同精心備課、深入互相聽課、定期熱烈研討等多元方式，助力年輕教師如破土春筍般快速成長。物理組劉老師便是這一工程的成功典范，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，短短一年時光，便在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課大賽中嶄露頭角，榮獲殊榮。于教研工作方面，我們果敢摒棄傳統(tǒng)就教材論教材的狹隘模式，轉(zhuǎn)而聚焦以問題為導(dǎo)向的深度教研探索。每周教研活動皆圍繞一個緊扣教學(xué)實際的核心主題展開，諸如“如何巧妙提升課堂有效提問的藝術(shù)”“如何精妙設(shè)計深度學(xué)習(xí)任務(wù)以激發(fā)學(xué)生潛能”等等。借助豐富多元的案例深度剖析、寶貴經(jīng)驗無私分享以及深刻實踐反思總結(jié)，教師們的專業(yè)素養(yǎng)如拔節(jié)之竹，節(jié)節(jié)攀升，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在評價機制層面，我們構(gòu)建了一套科學(xué)全面且獨具特色的教師評價體系。評價指標不僅涵蓋教學(xué)成績、教學(xué)常規(guī)等傳統(tǒng)維度，更將教師在課堂改革中的創(chuàng)新實踐、學(xué)生核心素養(yǎng)培育成效等納入其中。同時，采用多元化評價主體，包括學(xué)生評價、同行互評、專家評價等，確保評價結(jié)果的客觀公正與全面精準。通過這一評價機制，有效激勵教師積極投身課堂改革，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法與策略。四、成效彰顯，收獲教育教學(xué)改革累累碩果歷經(jīng)多年的砥礪深耕與不懈探索，我校的教育教學(xué)改革成效斐然，如同一顆顆璀璨明珠閃耀在教育的浩瀚星空。學(xué)生層面，學(xué)習(xí)興趣空前高漲，仿若被點燃的求知火焰，熊熊燃燒。課堂之上，學(xué)生們積極主動參與“四學(xué)四動”教學(xué)活動，思維活躍度與創(chuàng)新能力顯著提升。曾經(jīng)羞澀內(nèi)向、不善表達的學(xué)生，如今能夠自信大方地在課堂上分享見解、展示成果；以往對學(xué)習(xí)畏難發(fā)愁的學(xué)生，也在自主學(xué)習(xí)與合作探究中逐漸找到學(xué)習(xí)的樂趣與方法。在各類學(xué)科競賽與綜合素質(zhì)測評中，我校學(xué)生屢獲佳績，如在全國中學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，多名學(xué)生斬獲一等獎，在科技創(chuàng)新大賽中，創(chuàng)意作品更是層出不窮，充分彰顯了學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。教師層面，專業(yè)成長實現(xiàn)了質(zhì)的跨越。眾多教師在各級各類教學(xué)比武中脫穎而出，成為教育教學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。語文組趙老師在省級優(yōu)質(zhì)課大賽中憑借創(chuàng)新的教學(xué)理念與精彩的課堂呈現(xiàn)榮獲特等獎；化學(xué)組孫老師的教學(xué)論文在國家級教育期刊上發(fā)表，并被廣泛引用與贊譽。同時，教師們的教育科研意識與能力顯著增強，多項教學(xué)改革研究課題成功立項并順利結(jié)題，為學(xué)校教育教學(xué)改革的持續(xù)深化提供了堅實理論支撐。學(xué)校整體層面，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會聲譽與日俱增。我校的中考升學(xué)率連續(xù)多年在區(qū)域內(nèi)名列前茅，高考成績也實現(xiàn)了重大突破，眾多學(xué)子考入理想高校，成為社會棟梁之才。學(xué)校先后榮獲“教育教學(xué)改革示范學(xué)校”“智慧校園建設(shè)先進單位”等多項榮譽稱號，吸引了眾多兄弟學(xué)校前來觀摩交流，成為教育改革領(lǐng)域的一面旗幟。展望未來，我校將繼續(xù)秉持教育初心，堅定不移地深化教育教學(xué)改革。進一步優(yōu)化“四學(xué)四動”教學(xué)法，