2024年一站式學生社區(qū)建設情況及計劃

2024年一站式學生社區(qū)建設情況及計劃“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設工作是適應新形勢新情況、加強高校黨的建設和思想政治工作的重要體制創(chuàng)新。無錫職業(yè)技術學院積極響應教育部、教育廳關于“一站式”學生社區(qū)建設系列文件指示精神，結合實際、認真謀劃、創(chuàng)新舉措，積極進行建設探索，逐步形成了“五有六樂”一站式學生社區(qū)創(chuàng)建模式，力爭將學生社區(qū)建設成為學生黨建前沿陣地、“三全育人”實踐園地、智慧服務創(chuàng)新基地、平安校園樣板高地。現(xiàn)將一年來學?！耙徽臼健睂W生社區(qū)建設的情況總結如下：一、基本情況（一）加強頂層設計，納入學校工作要點結合學校“雙高”建設和第五次黨代會建設任務和十大育人體系，立足培育“眼有光、胸有志、心有愛、身有技、腳有力”五有人才目標，依托“思政教育（樂思）、公益教育（樂善）、心理教育（樂群）、學風教育（樂學）、就業(yè)教育（樂業(yè)）、創(chuàng)業(yè)教育（樂創(chuàng)）”六樂育人工程，逐步完善《五有六樂一站式學生社區(qū)綜合管理模式實施方案》，學校召開專題研討會、推進會3次，將“一站式”學生社區(qū)建設納入2023年學校黨建工作要點和學校工作要點，積極探索領導干部深入社區(qū)工作機制，學生社區(qū)物理空間打造及學生社區(qū)網(wǎng)格化管理體系，以黨建為引領，將“思想引領、價值塑造、素養(yǎng)提升、知識傳授、能力培養(yǎng)、情懷修煉”融入“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設。（二）優(yōu)化組織架構，厘清社區(qū)建設責任構建“學生社區(qū)工作委員會牽頭—學生社區(qū)工作組主導—樓宇工作小組落實”組織架構，形成一級抓一級、層層抓落實的縱向到底的組織機構網(wǎng)絡。學生工作委員委：主任由分管學生工作的校領導兼任，副主任由黨委學生工作部負責人兼任。學生社區(qū)工作組：組長、副組長由相關學院黨總支書記或副書記（學工辦主任）兼任。學院工作組根據(jù)入駐樓棟學生數(shù)量，按照一定比例設立若干樓宇工作小組，樓宇工作組下設樓層長和宿舍長。樓宇工作組召集人由專職輔導員擔任，成員包括所在樓棟的學生黨員，班主任，校、院主要學生干部以及各學生組織骨干（發(fā)展對象、入黨積極分子）。（三）建章程修制度，明確社區(qū)工作標準在《五有六樂一站式學生社區(qū)綜合管理模式實施方案》基礎上，學校社區(qū)建設實際分別制訂《無錫職業(yè)技術學院“一站式”學生社區(qū)建設實施細則(試行)》《無錫職業(yè)技術學院輔導員（名班主任）工作室建設管理辦法（試行）》等制度4項，修訂《無錫職業(yè)技術學院關于扎實做好輔導員、班主任七進工作的實施細則》《無錫職業(yè)技術學院領導干部深入基層聯(lián)系學生工作實施辦法》《無錫職業(yè)技術學院學業(yè)導師管理辦法》等制度3項，分別從黨建引領、隊伍入駐、管理協(xié)同、學生參與等方面，對社區(qū)建設工作任務做了更加具體細化的要求。（四）加強經(jīng)費投入，落實社區(qū)工作保障學校設置輔導員、班主任、學業(yè)導師工作補助津貼，建成輔導員聯(lián)合辦公室、青春驛站、晚自習教室等社區(qū)功能服務場所13個，圍繞“五全”智慧校園建設，優(yōu)化以教務、學工、財務、資源庫、圖書、一卡通、智慧宿管、邀約訪談等業(yè)務系統(tǒng)為主體的線上“一站式”學生社區(qū)，增強學生日常管理服務的便捷性、易操作性，形成“一生一空間”，“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓學生少跑腿”，為廣大社區(qū)師生提供個性集成、多維度、全方位的貼心信息服務。二、主要做法（一）緊扣黨建引領學校秉持黨建先行的原則，不斷強化學生社區(qū)在黨建引領和思想引領中的作用。一是強陣地，做到學生學習生活在哪里，黨的陣地建設在哪里。由黨委學工部、機關黨工委、組織部牽頭，各二級學院黨總支主創(chuàng)，以學校具體宿舍園區(qū)為載體，按照“按需設置、動態(tài)調(diào)整”的原則進行宿舍園區(qū)配置，開展學生社區(qū)創(chuàng)建工作。目前學校將12棟宿舍樓宇，設立8個主題學生創(chuàng)建社區(qū)。二是優(yōu)化設置，將黨的堡壘建在社區(qū)。學生社區(qū)建設實行二級學院黨政統(tǒng)一領導，分管學生工作的黨總支書記（或副書記）負責統(tǒng)籌管理，學生工作辦公室負責學生社區(qū)活動開展與工作運營，將學生黨員、入黨積極分子納入8個學生社區(qū)工作組和24個樓宇工作小組，不斷擴大黨的組織和工作覆蓋面。三是做表率，打造黨員先鋒形象。70名學生黨員成為社區(qū)網(wǎng)格員，成立7個社區(qū)學生功能型黨支部，為黨員宿舍掛牌，劃定黨員責任區(qū)，設立黨員先鋒崗，實施黨員宿舍1+1”結對幫扶計劃，在社區(qū)創(chuàng)建過程中主動亮身份、做表率、辦實事。（二）強化管理協(xié)同學校積極探索建立“一站式”學生社區(qū)多方協(xié)同育人體制，有效激發(fā)了學生社區(qū)的活力和內(nèi)生動力。一是建立校黨委統(tǒng)一領導、各部門分工負責、全員協(xié)同參與的責任體系。機關黨工委發(fā)動6個直屬黨支部，深入開展黨支部與8個社區(qū)學生工作組結對共建，主動將服務管理力量向?qū)W生社區(qū)延伸；黨委組織部制訂《無錫職業(yè)技術學院學生社區(qū)建立功能型黨組織實施意見》，在社區(qū)建立7個學生功能型黨支部，發(fā)揮“全國黨建工作樣板支部”和“全省黨建工作標桿院系”的示范和輻射作用，組織開展“黨建、黨員、黨課”進社區(qū)系列活動，以黨員教師的先鋒模范帶動青年學生的成長成才。二是健全學生社區(qū)綜合管理體制，構建“學生社區(qū)工作委員會—學生社區(qū)工作組—樓宇工作組”組織架構體系。學校制訂《無錫職業(yè)技術學院“一站式”學生社區(qū)建設實施細則(試行)》《無錫職業(yè)技術學院“一站式”學生社區(qū)網(wǎng)格管理實施細則（試行）》等相關制度4項，加強“一站式”學生社區(qū)建設頂層設計，明確工作職責、強化履職擔當，形成縱向?qū)訉訅簩嵷熑?、師生作用發(fā)揮落到實處、學生網(wǎng)格化組織覆蓋學生社區(qū)的育人管理模式。（三）驅(qū)動隊伍入駐學校切實踐行“一線規(guī)則”，著力解決“集結”問題，讓多元育人主體進駐社區(qū)。一是推動校院領導力量下沉。學校領導班子帶頭深入社區(qū)，院校黨政領導按照每周一期，舉辦“青春驛站·伴你成長”社區(qū)邀約訪談活動21期，邀約訪談學生50余人次，把思想政治教育做到學生身邊；召開“一站式”工作推進座談會、調(diào)研會，專題研究社區(qū)建設進展，并給予建設指導。二是推動思想力量下沉。馬克思主義學院34名專任思政教師結對進駐“一站式”學生社區(qū)擔任思想領航員，聯(lián)合社區(qū)輔導員、班主任、后勤物業(yè)人員等宿舍樓中的傳統(tǒng)管理力量組建樓宇工作小組，開展學生宿舍思想引導、主題教育、宿舍管理、就業(yè)指導、心理疏導和人文關懷的組織、協(xié)調(diào)、實施。三是推動教育力量下沉。班主任、“雙帶頭人”教師黨支部書記、學業(yè)導師、校外輔導員、專業(yè)教師等多元群體走進學生社區(qū)，開展課程輔導、學科沙龍、科創(chuàng)訓練、生涯規(guī)劃等指導活動，逐步凝煉“錫心相伴”“錫心逐夢”“創(chuàng)建未來”“堂前屋后”等一批品牌活動。開展各類學生社區(qū)活動150余項，牽頭組織開展機械政研會和學?！耙徽臼健睂W生社區(qū)工作案例征集評選活動2項，征集案例69件?！耙徽臼健睂W生社區(qū)建設動態(tài)在學習強國、蘇思享、現(xiàn)代高等職業(yè)技術教育網(wǎng)等權威媒體平臺宣傳報道300余篇。四是推動陣地力量下沉。在學生社區(qū)建立“一站式”學生社區(qū)功能室，持續(xù)推進輔導員社區(qū)值班制度，同時設立“梅姐驛路”“一畝心田”“錫心創(chuàng)享”社區(qū)輔導員工作室、青春驛站、雷鋒小站、青智庫、社團活動室，充分發(fā)揮體制機制、黨團組織、基地平臺等作用，把主題班會、黨團活動、師生交流談心放在社區(qū)。（四）激活學生參與學校實施德技并修“六樂”工程，提高學生可持續(xù)發(fā)展的六大核心素養(yǎng)。一是實施以政治認同、思想引領、價值塑造為主題的“樂思”工程。打造學生社區(qū)“四個課堂”，構建“6+30+N”課程思政和“168”主題教育內(nèi)容體系，實現(xiàn)思政內(nèi)容與主題教育有效對接，助力學生形成正確價值追求和職業(yè)理想。二是實施以孝親愛國、誠信友善、志愿服務為主題的“樂善”工程。做優(yōu)社區(qū)“蒲公英支教”“暖冬行動”“礪香義工”等志愿服務品牌，廣泛開展“知行促進”計劃，提升學生道德水平與責任擔當。三是實施以培育美育情趣、體育樂趣、勞動興趣為主題的“樂群”工程。通過開展社區(qū)四季心理嘉年華、“蠡溪有約”、“陽光體育”等豐富的校園文化活動，培養(yǎng)學生健全人格。四是實施提升學習動力、學習能力、學習毅力為主題的“樂學”工程。通過開展社區(qū)學風月系列活動、打造“讀者文化節(jié)”和“我身邊的學習園地”，建設書香校園，營造學習氛圍，提升學習興趣。五是實施以拓展創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力為主題的“樂創(chuàng)”工程。發(fā)揮“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事社區(qū)育人價值，舉辦青創(chuàng)訓練營，建設大學生創(chuàng)業(yè)街和創(chuàng)業(yè)園，培育學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神和能力。六是實施以強化職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能為主題的“樂業(yè)”工程，開設生涯教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程，持續(xù)開展“職業(yè)生涯嘉年華”活動，開展專題教育和技能訓練，提升學生的規(guī)劃決策和職業(yè)探索能力。三、下一步建設思考“一站式”試點改革成功的根本標準就是立德樹人取得成效。為此，學校持續(xù)以“敢為、敢闖、敢干、敢首創(chuàng)”的精神，找準痛點、掃清盲區(qū)、立足實際、積極探索，真正打通服務育人“最后一米”，使學生社區(qū)思想政治工作更好地適應和滿足學生成長訴求、時代發(fā)展要求、社會進步需求，使教育更有溫度、思想引領更有力度、立德樹人更有成效。一是選齊配強，壓實一線。認真落實教育部關于推動“一站式”學生社區(qū)建設的要求，立足全局、整合資源，把校院領導力量、管理力量、服務力量、思政力量壓到教育管理服務學生一線，構建起全員育人體系，提高育人實效。同時，注重發(fā)揮學生自我管理、自我監(jiān)督作用，實現(xiàn)包含學生在內(nèi)的全員共治。二是抓住節(jié)點，精準施策。充分掌握大學生活中的重要節(jié)點和時機，因時而進，建立社區(qū)年度工作清單，分階段開展學生社區(qū)思想政