云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示

把下面的內(nèi)容抄寫在橫線上，做到正確、端正，行款整齊。

習(xí)總書記在不同場合、以不同方式闡述中國主張：人類是一個命運共同體，唯有團結(jié)協(xié)作才能應(yīng)對各種全球性風(fēng)險挑戰(zhàn)。

____評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比組詞。

逝(

)繞(

)駿(

)躁(

)漿(

)篷(

)

浙(

)饒(

)竣(

)燥(

)醬(

)蓬(

)2）.填一填。

《好的故事》課文中的一些詞語比較陌生，我們可以借助注釋和聯(lián)系上下文來理解。如，借助注釋可以知道“石油”的意思是________；聯(lián)系上下文可以猜出“膝髁”的意思是________，“伽藍”是指________。3）.結(jié)合材料一和材料四繪制一張故宮的平面示意圖，把空缺的部分補充完整。①________

②________

③________

④________

⑤________

⑥________4）.先把詞語補充完整，再按要求完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

①排山_______海

②鞠躬_______瘁

③死而后_______

④視死如_______

⑤堅強不_______

⑥氣_______山河

⑦_______釘截鐵

⑧懸崖_______壁

（2）詞語⑧中所填字的意思是_________。

（3）詞語_______（填序號）形容說話或行動堅決果斷，它的反義詞是___________。5）.關(guān)注小說人物。下列描寫桑娜的句子運用了什么描寫方法？

①桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚……(

)

②桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。(

)

③“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲。(

)

從這些描寫桑娜的句子中，我們可以感受到桑娜對丈夫的________和對鄰居的________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.你來挑戰(zhàn)“對號入座”。下列詞語，替換“中國詩詞漂亮，語言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完感覺漂亮”中“漂亮”最恰當?shù)囊唤M是（

）A．精致

含蓄

豐富

余音繚繞B．內(nèi)涵

多彩

優(yōu)美

津津有味C．精彩

含蓄

豐富

回味無窮D．精彩

多彩

優(yōu)雅

無窮無盡2）.下列關(guān)于中國習(xí)俗的表述，有誤的一項是（）A．中秋節(jié)吃月餅，寓意平平安安。B．元宵節(jié)吃湯圓，寓意團團圓圓。C．建筑上雕刻蝙蝠，寓意福氣盈門。D．過年吃年糕，寓意萬事如意年年高。3）.下列句子沒有語病的一項是（）A．通過這件事，使我汲取了深刻的教訓(xùn)，成長了許多。B．他精彩的演講，讓我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越仨懫馃崃业恼坡?。C．安順有著得天獨厚的地理條件，是一個避暑圣地。D．是否有良好的行為習(xí)慣，是一個人一生成功的秘訣。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這里的工作多么重要，我不能離開。（改成反問句）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作品與對應(yīng)的作者連線。

《金色的魚鉤》

塞爾瑪·拉格洛芙

《騎鵝旅行記》

馮至

《表里的生物》

史鐵生

《那個星期天》

楊旭2）.請把世界名著與其對應(yīng)的作家連一連。

《戰(zhàn)爭與和平》

雨果

《童年》

列夫·托爾斯泰

《悲慘世界》

高爾基

《簡·愛》

司湯達

《紅與黑》

夏洛蒂·勃朗特評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能將打亂的句子重新排列。

(

)我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。

(

)這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。

(

)我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

(

)在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。

(

)它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。2）.將下列句子按順序排列成一段通順的話。

(

)因此，對庸俗暴戾、浮夸惡搞的網(wǎng)絡(luò)用語應(yīng)予以抵制。

(

)網(wǎng)絡(luò)語言輕松幽默的風(fēng)格，滿足了緊張忙碌的現(xiàn)代人放松身心的需要。

(

)但是，我們也不可否認，當今社會也出現(xiàn)了不少庸俗惡劣的網(wǎng)絡(luò)用語，嚴重影響了網(wǎng)絡(luò)交流空間里人們價值觀的走向。

(

)隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)用語也逐漸產(chǎn)生。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色來表達詩人孤寂愁苦的心情。(

)

2．“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”，這句話的意思是：伯牙摔斷琴弦，終身不再彈琴，他認為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。(

)

3．“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻”，這句話運用了排比的修辭手法。(

)

4．在我們需要說服別人支持我們做一件事情時，可以先說想法，再把具體的理由講清楚。(

)

5．《少年閏土》《軍神》《開國大典》都是以主要人物作為文章的題目。(

)

6．“起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音”，這句話中加點的詞重復(fù)運用，顯得多余啰嗦。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。板藍花開小時候，山野里，春風(fēng)吹來開滿了板藍花。

我總是采幾朵，戴上我的頭發(fā)，

日日夜夜陪伴在我身邊。

花兒美，蝶兒飛，我們慢慢地長大。

板藍花兒開哎，板藍花兒開，

開在那春天里哎，開在那陽光下。

有一朵是你，有一朵是我。

你我你我，你我?guī)е菋寢屪钌畹臓繏欤?/p>

開遍了海角天涯，心中的板藍花哎，

親親的板藍花，板藍花。\\一

長大了，記憶中，從此以后開滿了板藍花。我常常在夢里，夢里夢見了它，

春秋冬夏，呵護著我的心。

板藍花兒飄哎，板藍花兒飄，

它把根留下，它把愛全留下。

那花兒是我，那根兒是媽媽。

歲歲年年帶上我們最真最真的報答，

飄向了大地千萬家。

板藍花兒開哎，板藍花兒開，

迎著風(fēng)雨哎，，開呀開不敗。

綿綿思戀常呀常相伴喲，綿綿思戀常相伴。

心中的板藍花哎，親親的板藍花，

親親的板藍花，板藍花。\\二

1．詩歌第一段中畫橫線的部分采用的表達方法是（

）A．擬物B．比喻C．舉例D．聯(lián)想2．詩歌第二段畫橫線的句子，說的是（

）呵護著我的心。A．春秋冬夏B．記憶C．夢里D．板藍花3．這首詩押的韻主要是（

）韻。A．ɑiB．uɑC．ɑD．ɑn4．說說這首詩歌表達了詩中的“我”哪3點思想情感。

________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

“祖國在我心中”朗誦會（或演講比賽）、學(xué)校文藝演出、運動會、趣味游戲、植樹、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來。寫活動過程時，注意點面結(jié)合，把印象深刻的部分作為重點來寫。不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.兒子的魚①我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親釣到，接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚。兒子大概12歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著跑脫了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點把他整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠。②看到那魚跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘粭l王鮭。個頭兒不小?！被锇楸Ａ_悄悄對我說，“相當罕見的品種?！雹勰泻⒗潇o地和魚進行拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力的掙扎，孩子漸漸地被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道一但鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。孩子的父親雖然早把自己的釣竿放在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。④一次、兩次、三次，男孩兒試著收線，但每次都不成功。鮭魚猛地向下游竄去，顯然在盡全力向深水靠攏。十五分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿不停地左右扭動。突然孩子不見了。⑤一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放，他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去。⑥“不要！”男孩父親對保羅說，“不要幫他，如果他需要我們幫助，他會要求的。”保羅點點頭，站在河岸上，手里拿著漁網(wǎng)。⑦不遠的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直竄入那片灌木叢。我們都預(yù)備著聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩兒往前一撲，緊追著鮭魚鉆入稠密的灌木叢。⑧我們?nèi)齻€人都呆住了，男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。保羅涉水到達對岸示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩兒緊抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。⑨他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的大魚。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。⑩男孩的父親的遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！”(1)聯(lián)系上下文，理解文中加點詞語的意思。

拉鋸戰(zhàn)：____________

戰(zhàn)栗不已：___________

(2)對第③自然段父親“一言不發(fā)”，理解最準確的是A．父親生性沉悶寡言，不善表達。B．父親不愿干擾到兒子和大鮭魚的較量。C．父親希望給兒子獨自面對困境的機會。(3)對第⑦自然段畫橫線的句子的表達作用，理解不恰當?shù)氖茿．交代當時的環(huán)境，為下文鮭魚鉆入灌木叢，增加了捕獲難度作鋪墊。B．預(yù)示魚線突然斷裂也是很常見的。C．復(fù)雜的環(huán)境增加了情節(jié)發(fā)展的不確定性和戲劇性。(4)小說中對父親的語言描寫極少。任意選擇第⑥或⑩自然段中畫“

”的句子，談?wù)剬Ω赣H的形象認識。

我選擇第_____自然段，我的理解是：_________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語境用“逝”字組成不同詞語填入句中括號里。

（1）時光(

)，媽媽的鬢角已經(jīng)長滿白發(fā)了。

（2）聽到奶奶(

)的噩耗，我難過地哭了起來。

（3）一抹殘霞漸漸在天邊(

)。

（4）隨著歲月的(

)，很多往事都被淡忘了。2）.用“√”給帶點字選擇正確的讀音。

（1）伯牙鼓琴，鍾（zhōngzōng）子期聽之。

（2）鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯（tāngshāng）湯乎若流水?！?/p>

（3）蜀（shǔsǔ）中有杜處士，好（hǎohào）書畫，所寶以百數(shù)（shùshǔshuò）。

（4）牛斗，力在角，尾搐（xùchù）入兩股間，今乃掉尾而斗，謬（miùmiè）矣。