道德與法治（一）-2024年中考考前20天終極沖刺攻略考前速通解題錦囊抓分必會(huì)答題模版

目錄contents

（一）

成長(zhǎng)的節(jié)拍（夢(mèng)想、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)自己、接納欣賞自己、他人評(píng)價(jià)、做更好的自己）.............03

友誼、網(wǎng)絡(luò)生活.師長(zhǎng)情誼（朋友、網(wǎng)友、網(wǎng)絡(luò)生活、師生、孝敬父母、和諧家庭）.......16

生命的思考（敬畏生命、守護(hù)生命、挫折、生命的意義、平凡與偉大）.........................30

青春時(shí)光（生理變化、心理變化、異性交往、自信自強(qiáng)、行己有恥、止于至善）................43

做情緒情感的主人（情緒、情感、正能量）55

第1頁(yè)共65頁(yè)

，矍破時(shí)迎三

成長(zhǎng)的節(jié)拍

（夢(mèng)想、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)自己、接納欣賞自己、他人評(píng)價(jià)、做更好的自己）

考情分析

近年來全國(guó)各省中考相關(guān)考點(diǎn)分析:

年份省份題型題干材料設(shè)問角度考點(diǎn)

2023年福建選擇名言警句體現(xiàn)類學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

福建問題名言俗語(yǔ)談理解努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

2023年海南選擇名言警句談原因認(rèn)識(shí)自己的意義

2023年貴州黔東南選擇生活情境談做法接納和欣賞自己

2023年青海西寧選擇新年候詞談啟示努力的基本要求

2023年湖南株洲分析說明題漫畫分析談做法接納、欣賞自己，做更好的自己

帝中考預(yù)測(cè)

1.熱點(diǎn)時(shí)政：杭州亞運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)健將通過努力將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，成為更好的自己。預(yù)測(cè)材料分析題。

2.展示生活情境材料，漫畫、或名言警句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。預(yù)測(cè)選擇題。

3.預(yù)測(cè)考點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的要求、認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。

;應(yīng)配備

一、突破重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.為什么中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)期？/中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)有何意義？）

第2頁(yè)共65頁(yè)

①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階C

③中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

2.少年的夢(mèng)想有何特點(diǎn)？

①少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望；

②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人目標(biāo)緊密相連。

③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

3.怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想的途徑）

①少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。

②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

③努力，需要立志、堅(jiān)持、方法?！驹趺醋龅脚Γ俊?/p>

4.怎樣做更好的自己（使自己飛得更高）?

①接納和欣賞自己。

②做更好自己需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

③需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

④需要不斷激發(fā)自己的潛能。

⑤在共同成長(zhǎng)中，在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

5.中學(xué)階段，我們的重要任務(wù)是什么？初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？

（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。

（2）初中階段的學(xué)習(xí)，包括如何獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力；以及學(xué)習(xí)如何做人。

6.為什么要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？）

答：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

③可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。

7.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

第3頁(yè)共65頁(yè)

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式C

8.最好的學(xué)習(xí)方法是什么？

適合自己的方法就是最好的方法。

9.我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？/認(rèn)識(shí)自己的重要性？

①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

10.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？(認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)容和途徑？)

(1)認(rèn)識(shí)自己的方面/角度：我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己；

(2)認(rèn)識(shí)自己的途徑：自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)

11.如何正確認(rèn)識(shí)他人的評(píng)價(jià)？

[1)作用：他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

：2)對(duì)待他人評(píng)價(jià)的態(tài)度：①要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)；

②要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；

③用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

12.怎樣接納和欣賞自己？

①接納自己需要接納自己的全部，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

②欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)；不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人；要與他人合作。

二、選擇題解題技巧：

1.四審：從題干中找出關(guān)鍵詞，在題干后面找到本題的要求，以及要求的對(duì)象，再認(rèn)真看題肢的四個(gè)

選項(xiàng)。即一審題意，二審要求，三審主體，四審題干與題肢的關(guān)系。

2.四注意：①注意設(shè)問是正向或是逆向；

②注意題干與題肢內(nèi)容是否匹配；

③注意題肢用詞是否準(zhǔn)確。

④注意設(shè)問角度：是什么、為什么、怎么做。

第4頁(yè)共65頁(yè)

3.四排除：①題肢表述錯(cuò)誤的先排除，②排除與題意無(wú)關(guān)的選項(xiàng)，

③排除因果關(guān)系顛倒的選項(xiàng).④排除說法太絕對(duì)的選項(xiàng)°

真題回眸

1.（2023?湖南株洲?中考真題）錢學(xué)森說，“6年的中學(xué)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和

人生觀起了很大的作用。”這說明（）

①中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

②中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上豐富而厚實(shí)的底色

③中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的人生具有重要意義

④中學(xué)生活決定人生的一切

A.①?③B.①@④C.②③④D.①②④

【答案】A

【解析】本題考查中學(xué)時(shí)代的價(jià)值。

①②③：題干中錢學(xué)森的話說明中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上豐

富而厚實(shí)的底色，中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的人生具有重要意義，故①②③說法正確；

④：“決定人生的一切”說法太絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。

2.（2023,青海西寧?中考真題）國(guó)家主席習(xí)近平在二O二三年新年賀詞中指出：“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖

難，做則必成……以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年?！边@啟示我們（）

A.有夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)B.努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

C.少年的夢(mèng)想應(yīng)止于心動(dòng)D.夢(mèng)想一旦確定就無(wú)法改變

【答案】B

【解析】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

B：題文以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年，這啟示我們努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；故B正確；

A：一定，觀點(diǎn)太絕對(duì)化；故A錯(cuò)誤；C：少年的夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)；C錯(cuò)誤；

D：夢(mèng)想是可以改變的，故D錯(cuò)誤；故本題選B。

3.（2023?山東威海?中考真題）從愛好滑冰的小男孩到奧運(yùn)冠軍，再到全國(guó)人大代表，中國(guó)短道速滑隊(duì)運(yùn)

動(dòng)員任子威在接受采訪時(shí)表示，想要把一件事情做到更好，只有興趣和熱愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力和拼搏必不

可少。接下來他會(huì)繼續(xù)為國(guó)出征，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)發(fā)揮自己的光和熱。這總示我們（）

①做更好的自己，就要勇于接納自己的不完美

②要不斷激發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越

③夢(mèng)想不應(yīng)止步于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)

④要在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中做更好的自己

A.①②@B.①②④C.???D.②@④

第5頁(yè)共65頁(yè)

【答案】D

【解析】本題考查做更好的自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

①：接納自己的不完美在題文中沒有體現(xiàn)，故①不符合題意；

（2X3）:依據(jù)題文描述，“想要把一件事情做到更好，只有興趣和熱愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力和拼搏必不可少”表明要

不斷激發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越，夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸于行動(dòng)，故②③說法正確；

@：題文中“接下來他會(huì)繼續(xù)為國(guó)出征，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)發(fā)揮自己的光和熱”，啟示我們要在為他人、為社會(huì)

帶來福祉的過程中做更好的自己，故④說法正確；故本題選D。

4.（2023?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）復(fù)盤，圍棋中也稱“復(fù)局”。指對(duì)局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢

查對(duì)局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。做復(fù)盤可以幫助我們避免重復(fù)犯錯(cuò)，總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)。這啟示我們要（）

A.照搬他人經(jīng)驗(yàn)B.掌握科學(xué)方法

C.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

【答案】B

【解析】本題考查掌握科學(xué)方法。

B：題干中，做復(fù)盤可以幫助我們避免重復(fù)犯錯(cuò)，總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)，這啟示我們通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)來探

索適合自己的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的方法，才是科學(xué)的方法，B說法正確；

A：學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不能照搬他人經(jīng)驗(yàn)，A說法錯(cuò)誤；

CD：材料未體現(xiàn)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，CD說法不符合題意；故本題選B。

5.（2023?福建?中考真題）閱讀材料，回答問題。

長(zhǎng)大后我也成了你

我兒時(shí)生活的地方，曾被聯(lián)合國(guó)認(rèn)為“最不適宜人類生存的地區(qū)在我上小學(xué)的時(shí)候，我們這里來了一

支廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì)，他們克服缺水停電等困難，點(diǎn)著蠟燭深夜備課；他們互相學(xué)習(xí)交流，努力讓

每一節(jié)課都精彩。

支教團(tuán)老師告訴我既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地；既要充盈生命，也要義獻(xiàn)社會(huì)和國(guó)家。多年后，我

成了一名大學(xué)生，也報(bào)名參加學(xué)校的支教團(tuán)，回到了自己的家鄉(xiāng)，這是我對(duì)當(dāng)今支教老師最好的回報(bào)！

相關(guān)鏈接自1999年以來，廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)一批批成員跨越千里，傳遞著愛與力量，足跡遍布寧

夏海原縣、隆德縣、閩寧鎮(zhèn)等地。他們除了支教，還募集"一幫一''助學(xué)金，資助家庭貧困的學(xué)生。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫出對(duì)“既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地”的理解。

【答案】①"仰望星空''意味著要有夢(mèng)想，將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密相連;

第6頁(yè)共65頁(yè)

②“腳踏實(shí)地''意味著需要努力，用行動(dòng)搭起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

（或符合題意，觀點(diǎn)正確的其他答案。）

【分析】考點(diǎn)考查：少年夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)健全人格責(zé)任意識(shí)。

【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用少年夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角

度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：要仰望星空，要奉獻(xiàn)社會(huì)和國(guó)家一可鏈接要有夢(mèng)想，將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密相連。

關(guān)鍵詞②：要腳踏實(shí)地，要充盈生命T可鏈接需要努力，用行動(dòng)搭起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

第三步：整合信息，組織答案。

6.（2023?湖南株洲?中考真題）

根據(jù)下圖中他們的困惑，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談，我們?cè)鯓幼龈玫淖约?

俗話說：從小看

大，三歲看老.

我完全接納自己,我還能改變嗎？

還怎么進(jìn)步呢？

我不斷努力，可總是達(dá)

不到心目中理想自我的

要求,我該怎么辦呢？

【答案】①接納自己，需要接納自己的全部。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

②欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不

是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)、

與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的自己。

③做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；需要不斷激發(fā)自己的潛能；是在和他人共

同生活中、在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

【分析】考點(diǎn)考查：做更好的自己。

能力考查：分析和解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

第7頁(yè)共65頁(yè)

【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢T可鏈接接納自己的要求。

關(guān)鍵詞②：我不斷地努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求，我該怎么辦一可鏈接欣賞自己的要求。

關(guān)鍵詞③：俗話說：從小看大，三歲看老，我還能改變嗎一可鏈接做更好的自己的要求。

第三步：整合信息，組織答案。

名校預(yù)測(cè)

1.（2024.河南平頂山.一模）下圖是九年級(jí)某班的勵(lì)志宣傳語(yǔ)，它讓我們感悟的道理是（）

（1-0.01）365ao.026

A.少年有夢(mèng)想就有希望

B.學(xué)習(xí)中既有苦又有樂

C.堅(jiān)持不懈，聚沙成塔

D.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

2.（2024?山東棗莊?一模）下圖《時(shí)間去哪兒了》啟示我們“學(xué)考”復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到（）

A,科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

B.互幫互助，掌握各種學(xué)習(xí)方法

C.多花時(shí)間，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

D.分清主次，重要的事情都要先做

3.（2024?福建福州?模擬預(yù)測(cè)）下圖啟示我們（）

我不■歌.大

陽(yáng)就出不來I

A.要通過與他人比較來認(rèn)識(shí)自己

B.要關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)自信心

C.他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子

D.要正確認(rèn)識(shí)自己，不能高估自己

4.（2024?云南紅河?一模）”不必羨慕他人，自己也是一道風(fēng)景?！泵總€(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這啟示我們（）

A.要學(xué)會(huì)接納與欣賞自己B.生命是不可逆的

C.要重視他人評(píng)價(jià)D.生命是可接續(xù)的

5.（2023?福建度門?二模）判斷說理題：判斷下列做法或說法是否正確，并說明理由。

CD上圖中小女孩的看法。（）..................................................

律嶼磔息計(jì)斤艮

J名師押題

1.（2024?山東德州）杭州亞殘運(yùn)會(huì)輪椅擊劍項(xiàng)目男子花劍個(gè)人B級(jí)決賽，43歲老將胡道亮再次奪金，他

曾說：“從我練擊劍那天起，我只有一個(gè)目標(biāo)，就是金牌。”為此他二十年如一日?qǐng)?jiān)持腰部拉伸訓(xùn)練，每天

提前二十分鐘到場(chǎng)地?zé)嵘?。他的成功之路啟示我們（?/p>

①明確的人生目標(biāo)能幫我們找到前進(jìn)的方向

②努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

③要培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志

④專注喜愛的領(lǐng)域，就能發(fā)掘自身潛能

A.①②@B.①?④C.①?@D.②@④

第9頁(yè)共65頁(yè)

2.2023年10月7日晚，中國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員關(guān)雨霏如愿以償獲得杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員（MVP）。

在新聞發(fā)布會(huì)上她對(duì)記者說：“一旦出現(xiàn)問題，我都會(huì)從自身的訓(xùn)練中去尋找解決的方法，慢慢地就養(yǎng)成

了習(xí)慣。“這啟示我們，做更好的自己需要（）

A.正確認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)

B.B.接納自己，恰當(dāng)掩飾自己

C.欣賞自己，相信自己是最棒的

D.激發(fā)潛能，重視他人的評(píng)價(jià)

3.（2024?江蘇蘇州）下圖中的“開放區(qū)、盲目區(qū)、隱秘區(qū)、未知區(qū)”是指人際交往中個(gè)人信息的四種狀態(tài)。

在人際交往中，我們應(yīng)對(duì)“四個(gè)區(qū)域”作出智慧處理。下列選項(xiàng)中的做法妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.避免受到別人傷害，縮小“開放區(qū)”

B.虛心聽取他人意見，擴(kuò)大“盲目區(qū)”

C.要讓別人接納自己，公開“隱秘區(qū)”

D.不斷激發(fā)自己潛能，挖掘“未知區(qū)”

4.（2024?山東濟(jì)寧?模擬預(yù)測(cè)）【青春該有的樣子】

材料一2003年10月15日，楊利偉搭乘神舟五號(hào)飛船探路太空，17歲的桂海潮看到電視上這一幕，

被深深地震撼了！他在心底種下一個(gè)夢(mèng)想：“希望有一天，我也能飛上太空。”從此，桂海潮發(fā)奮學(xué)習(xí)。上了

北航之后，桂海潮一點(diǎn)沒有懈怠。他的師兄賁英宏說：“他可能是整個(gè)專業(yè)最勤奮的人，他不是在圖書館，

就是在去圖書館的路上。他不是在實(shí)驗(yàn)室，就是在去實(shí)驗(yàn)室的路上。“二十年后，桂海潮的“飛天夢(mèng)”終于成

真。曾經(jīng)有人問他為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)，他很堅(jiān)定地說：“希望能夠在國(guó)家航天航空領(lǐng)域上有所建樹。'”'恰

同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，這是青春該有的樣子。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勔陨喜牧现小扒啻涸撚械臉幼印苯o我們什么樣的啟迪？

5.（2024?山東濟(jì)寧）【成長(zhǎng)檔案】

下表是魯寧“成長(zhǎng)袋''中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問題。

第10頁(yè)共65頁(yè)

班

主

你關(guān)心集體、樂于助人、熱愛勞動(dòng)!但對(duì)學(xué)習(xí)熱情不夠，對(duì)自己要求不嚴(yán)，遇到難題就要放棄，繼續(xù)努

任

評(píng)力喲！

語(yǔ)

學(xué)上了初中我改掉了小學(xué)做作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣:我擅長(zhǎng)繪畫，準(zhǔn)備報(bào)名參加學(xué)校美術(shù)社

自我分析

生團(tuán)……新的人生階段，我要用實(shí)際行動(dòng)做更好的自己。

自

評(píng)

自我目標(biāo)設(shè)定接受老師同學(xué)指出的缺點(diǎn)不足，不斷超越自我。

好

友

寄你是個(gè)特別暖心的朋友，演講比賽的失利讓你很傷心、悶悶不樂，希望你盡快走出陰霾！

語(yǔ)

閱讀魯寧的“成長(zhǎng)袋”，請(qǐng)你幫助他用實(shí)際行動(dòng)完善自己。

?=

參考答案與解析

名校預(yù)測(cè)

第11頁(yè)共65頁(yè)

預(yù)測(cè)1.

【答案】C

【解析】本題考杳實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

ABD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；

C：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的勵(lì)志宣傳標(biāo)語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈地努力，積少成多，故C說法

正確：故本題選C。

預(yù)測(cè)2.

【答案】A

【解析】本題考查合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

A：由圖表低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排和高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排對(duì)比可知，科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間有助于

提高學(xué)習(xí)效率，啟示我們要科學(xué)規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，故A說法符合題意；

B：題干未體現(xiàn)互幫互助，合作學(xué)習(xí)，故B不符合題意；

C：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而不是多花時(shí)間，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，故C不符合題意；

D：分清主次，但不是重要的事情都要先做，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。

預(yù)測(cè)3.

【答案】D

【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。

D：漫畫中，大公雞認(rèn)為“不唱歌太陽(yáng)就不出來”。這體現(xiàn)了大公雞太自信了。我們要正確認(rèn)識(shí)自己，不能高

估自己，故D符合題意；

ABC：選項(xiàng)說法正確，但是與題干無(wú)關(guān)，故ABC不符合題意；故本題選D。

預(yù)測(cè)4.

【答案】A

【解析】本題考查接納與欣賞自己。

A：材料中，“不必羨慕他人，自己也是一道風(fēng)景。這告訴我們要學(xué)會(huì)開正確認(rèn)識(shí)自己，接納與欣賞自己，

故A說法正確；

BCD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故BCD不符合題意；故本題選A。

預(yù)測(cè)5.

【答案】（1）判斷（x）

理由：①小女孩缺乏對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的正確認(rèn)識(shí)。

②努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，通過努力，夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)。

③夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)不是平行線，而是可以相交的。

【分析】考點(diǎn)考查：夢(mèng)想、努力

能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力

核心素養(yǎng)：健全人格

【解析】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。

第12頁(yè)共65頁(yè)

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說明判斷依據(jù)。

判斷依據(jù)：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。通過努力，夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)；夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)不是

平行線，而是可以相交的。

第三步：整合信息，組織答案。

名師押題

押題1.

【答案】A

【解析】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑、增強(qiáng)生命的韌性。

①②③：題文中老將胡道亮從練擊劍那天起，只有一個(gè)目標(biāo)，就是金牌，啟示我們夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生

命的熱情和勇氣，能幫我們找到前進(jìn)的方向；二十年如一日?qǐng)?jiān)持腰部及伸訓(xùn)練，最后在杭州亞殘運(yùn)

會(huì)輪椅擊劍項(xiàng)目再次奪金，啟示我們要增強(qiáng)生命的韌性，培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；努力

是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，①0③說法正確：

④：就能說法絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

押題2.

【答案】A

【解析】本題考查做更好的自己。

A：“一旦出現(xiàn)問題，我都先從自身的訓(xùn)練中去尋找解決的方法，慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣”。說明做更好的自己

需要正確認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，A符合題意；

B：要接納不完美，不是掩飾自己的不完美，B說法錯(cuò)誤；

C：“相信自己是最棒的”是自負(fù)的表現(xiàn)，C說法錯(cuò)誤；

D：說法與題干無(wú)關(guān)，D不符合題意：

故本題選Ao

押題3.

【答案】D

【解析】本題考查激發(fā)潛能。

A:我們要學(xué)會(huì)與人交往，不能縮小“開放區(qū)”，A錯(cuò)誤；

B:虛心聽取他人意見，縮小“盲目區(qū)”，B說法錯(cuò)誤；

C:每個(gè)人都有自己的秘密，我們要有自我保護(hù)的意識(shí)，不能公開“秘密區(qū)”，C錯(cuò)誤；

D:我們有無(wú)限的潛能，我們要不斷激發(fā)自己潛能，挖掘“未知區(qū)”，D正確；

故本題選D。

押題4.

【答案】①少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分；

②少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。

③努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力，需要立志，需要堅(jiān)持，乜有方法。

第13頁(yè)共65頁(yè)

【分析】考點(diǎn)考杳：少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、努力的要求。

能力考杳：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)。

【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主沐為公民，需要運(yùn)用少年夢(mèng)想

的特點(diǎn)、努力的要求的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：17歲時(shí)，桂海潮種下了航天夢(mèng)，并且為夢(mèng)想不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想—可鏈接少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、

努力的要求。

第三步：整合信息，組織答案。

押題5.

【答窠】

①我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視；用理性的心態(tài)面對(duì)他

人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。

②積極接納自己，欣賞自己；

③做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，需要不斷激發(fā)自己的潛能，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

④學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，正確對(duì)待負(fù)面情緒。

⑤發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。

【分析】考點(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)、積極接納自我、做更好自己、情緒調(diào)節(jié)。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、健全人格。

【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、他人評(píng)價(jià)、接納自我、做更好自己、情緒調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，

從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：班主任、朋友的評(píng)價(jià)一可鏈接正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法知識(shí)作答；

關(guān)鍵詞②：自我分析的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足一可鏈接積極接納自我、做更好自己的要求知識(shí)作答。

關(guān)鍵詞③：比賽失利很傷心、悶悶不樂一可鏈接學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，正確對(duì)待負(fù)面情緒知識(shí)作答。

關(guān)鍵詞④：學(xué)習(xí)熱情不夠、遇到難題就放棄一可鏈接發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等知識(shí)

作答。

第三步：整合信息，組織答案。

友誼、網(wǎng)絡(luò)生活、師長(zhǎng)情誼

第14頁(yè)共65頁(yè)

（朋友、網(wǎng)友、網(wǎng)絡(luò)生活、師生、孝敬父母、親子沖突、和諧家庭）

:考情分析

近年來全國(guó)各省中考相關(guān)考點(diǎn)分析:

年份省份題型題干材料設(shè)問角度考點(diǎn)

2023年判斷說理題生活情境談理由呵護(hù)友誼

福建選擇材料分析體現(xiàn)類親情、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)

2023年山東濟(jì)南選擇詩(shī)句道理類友誼的特質(zhì)

2023年遼寧營(yíng)口選擇熱點(diǎn)材料做法類網(wǎng)絡(luò)交往

2023年海南、西藏選擇漫畫、材料做法類、體現(xiàn)類理性參與網(wǎng)絡(luò)生活

2023年四川雅安選擇詩(shī)詞理解類、做法類師生關(guān)系、和諧家庭

2023年廣東材料分析題案例分析評(píng)析類堅(jiān)持友誼的原則

2023年青海西寧分析說明題漫畫理解、做法類網(wǎng)絡(luò)利與弊、合理利用網(wǎng)絡(luò)

聞中考預(yù)測(cè)

1.熱點(diǎn)時(shí)政：國(guó)務(wù)院通過《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》；網(wǎng)絡(luò)助力哈爾濱火爆出圈。預(yù)測(cè)選擇或材料

分析題。

2.展示生活情境材料，或名言警句，或漫畫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。預(yù)測(cè)選擇題。

3.預(yù)測(cè)考點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)利與弊、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

應(yīng)試必備

一、突破重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.友誼的力量體現(xiàn)在哪里？或：友誼有什么重要作用？朋友的重要意義？

①朋友對(duì)一個(gè)人的言談舉止、興趣愛好、性格等影響很大。

第15頁(yè)共65頁(yè)

②朋友見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。

③朋友豐宙了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們體味生命的美好C

2.友誼具有哪些特質(zhì)？

①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

3.正確對(duì)待友誼需要澄清哪些問題？或：需澄清對(duì)友誼認(rèn)識(shí)的哪些誤區(qū)？

①友誼不是一成不變的。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。③友誼不能沒有原則。④帶來快樂和煩惱。

4.怎樣正確處理友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？

①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于態(tài)度。②在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就；

③做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

5.怎樣正確認(rèn)識(shí)友誼與原則的關(guān)系？

①友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨為朋友做事；

②當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，會(huì)傷害友誼。

6.怎樣建立友誼？

①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。③應(yīng)掌握建立友誼的方法。

7.怎樣呵護(hù)友誼？

①呵護(hù)友誼，需要用心關(guān)懷對(duì)方；②需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突

④需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

8.網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？

網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主特點(diǎn)。

9.網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則是什么？

恪守道德、遵守法律，是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則

10.如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友？

①網(wǎng)上交友是一把雙刃劍，有利也有弊；

②利:它超越時(shí)空限制，開辟人際交往的新通道，拓展交往圈；可以滿足我們一些心理需要。

③弊:網(wǎng)上交往有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)情景。

④網(wǎng)上交往我們要理性辨別，慎重選擇。

第16頁(yè)共65頁(yè)

11.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？或：網(wǎng)上交友需要注意哪些問題？

①理性辨別,慎重選擇C②要樹立自我保護(hù)意識(shí)：

③化網(wǎng)上朋友為現(xiàn)實(shí)朋友需慎重。④遵守法律法規(guī)。⑤要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。

12.網(wǎng)絡(luò)如何豐富我們的日常生活？(網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些變化？)

①網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞和交流變得方便迅捷。

②網(wǎng)絡(luò)打破了時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。

③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

13.網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？

①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。

③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

14.如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊？或：怎樣理解網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍？

⑴網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。

(2)利：①網(wǎng)絡(luò)豐富我們的日常生活；②網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

弊：①網(wǎng)絡(luò)有虛假不良的信息；②沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；③個(gè)人隱私容易被侵犯;

⑶我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)。

15.怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？/怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？

①我們要提高媒介素養(yǎng)。學(xué)會(huì)“信息節(jié)食'

②學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。

③自覺遵守道德和法律，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者；

④要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

16.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？

①充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

②踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)；

③共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

第17頁(yè)共65頁(yè)

17.什么是良好師生關(guān)系的表現(xiàn)？

①學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂，②師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

18.怎樣對(duì)待老師的批評(píng)？

①老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己、彌補(bǔ)不足.

②對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

19.為什么要尊重老師？

①老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。

②老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，承擔(dān)教書育人的使命

③尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)

20.怎樣建立良好師生關(guān)系？怎樣做到教學(xué)相長(zhǎng)？

①主動(dòng)參與、勤學(xué)好問；正確對(duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；

②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，

③彼此尊重，平等相待、相互促進(jìn)；

④關(guān)心、理解老師；⑤學(xué)會(huì)正確處理與老師發(fā)生的矛盾。

21.為什么要孝敬父母？（我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)“孝道”？）

文化：①“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵。

道德：②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

法律：③孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。

22.我們?cè)鯓有⒕锤改福?/p>

①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

②學(xué)會(huì)尊敬、傾聽、感恩。

③具體做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)，體諒父母的辛苦，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)；

23.親子沖突有什么危害？▲

第18頁(yè)共65頁(yè)

①傷害雙方的感情，危害身心健康。②影響家庭的和睡，影響學(xué)習(xí)與工作。

24.怎樣解決親子沖突？

①親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決；

②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；

③接納父母的做法，理解父母行為中的愛

④讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

25.怎樣讓家庭成員之間和睦相處，家庭和諧？

①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。

②積極參加家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)。

③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化。④有效的交流溝通，相互尊重，和諧相處。

二、主觀題解題略策：

1.認(rèn)真審題：(1)審主題，定關(guān)鍵詞：閱讀材料、提煉信息、明確答題內(nèi)容。

(2)審問法，定角度：是什么？為什么？怎么做？理清思路、聯(lián)系教材知識(shí)。

(3)審主體，定對(duì)象：國(guó)家、個(gè)人、企業(yè)、學(xué)校。

(4)審分值，定點(diǎn)數(shù)：一般每點(diǎn)2分。答案簡(jiǎn)單每點(diǎn)一分。【注意標(biāo)序號(hào)、分點(diǎn)書寫】

2.問法總思路：

(1)是什么：材料說明什么、反映什么、獲取哪些信息、體現(xiàn)教材哪些觀點(diǎn)【注意：多角度】

(2)為什么：意義、價(jià)值、作用、重要性、必要性、原因、對(duì)“觀點(diǎn)”的理解等，理論依據(jù)、影響等

【教材觀點(diǎn)+聯(lián)系材料(有利于……)】

(3)怎么做：行動(dòng)、做法、啟示、建議、策略、措施、要求、金點(diǎn)子、忠告、啟示、警示、倡議要點(diǎn)、

獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。

1真題回眸

1.(2023?山東濟(jì)南?中考真題)“少年樂新知，衰暮思故友川人生交契無(wú)老少，論交何必先同調(diào)”。這些詩(shī)詞

蘊(yùn)含的道理是()

第19頁(yè)共65頁(yè)

A.友誼不能沒有原則B.友誼是心靈的相遇

C.友誼是一成不變的D.友誼意味著沒有沖突

【答案】B

【解析】本題考查對(duì)友誼的特質(zhì)的認(rèn)識(shí)和把握。

A：題文中的詩(shī)句說明了友誼貴在心靈相通，未體現(xiàn)友誼不能沒有原則，A說法不符合題意：

B：題文中的詩(shī)句的含義是“少年時(shí)候貪圖新樂，等到暮色之年卻懷念以前的朋友”“與朋友交往不必在乎身

份地位年齡等之間的差異，重要的是朋友之間能夠交心”，都說明了友誼貴在心靈相通、志趣相投，友誼

是一種心靈的相遇，B說法正確；

C：友誼不是一成不變的，自己變了、對(duì)方變了、或者環(huán)境變了都會(huì)帶來友誼的變化，C說法錯(cuò)誤；

D：友誼并不是沒有沖突，呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，D說法錯(cuò)誤；故本題選B。

2.（2023?四川雅安?中考真題）“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能

自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！睂?duì)于《"記?學(xué)記》中的這句話，下列理解正確的是（）

①學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開老師悉心的引領(lǐng)和指導(dǎo)

②學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個(gè)互相獨(dú)立的過程

③學(xué)生與老師的交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好地教

④教與學(xué)是師生相互陪伴?、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程

A.@（2X3）B.①②④C.D.②③④

【答案】C

【解析】本題考查新型師生關(guān)系。

①③④：教學(xué)相長(zhǎng)是指教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程，學(xué)生的智慧學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指

導(dǎo)，師生交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好地“教”，故①③④說法正確；

②：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程，是有關(guān)聯(lián)的：②錯(cuò)誤；故本題選C。

3.（2023?廣東廣州?中考真題）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公

民的法定義務(wù)。以下符合孝親敬長(zhǎng)要求的是（）

①主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)②遵從家長(zhǎng)的所有安排

③減少交流避免沖突④經(jīng)常去看望家中長(zhǎng)輩

A.&@B.①④C.②③D.

【答案】B

【解析】本題考查對(duì)孝親敬長(zhǎng)的要求的認(rèn)識(shí)和把握。

①④：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和經(jīng)常去看望家中長(zhǎng)輩，是用行動(dòng)表達(dá)感恩之情，是孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)，正確；

②：孝親敬長(zhǎng)不等于愚忠，家長(zhǎng)的安排不對(duì)也要積極提出修改意見，而不是完全遵從，②說法錯(cuò)誤；

③：親子沖突是不可避免的，需要雙方通過良好的交流溝通來解決，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。

4.（2023?西藏?中考真題）為擺脫圖中使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)所面臨的困擾，我們應(yīng)該（）

①提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)

②學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不沉迷網(wǎng)絡(luò)

③全身心投入學(xué)習(xí)，拒絕使用網(wǎng)絡(luò)

④學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息

A.①②?B.②?④C.①②④D.①③④

【答案】C

【解析】本題考查合理使用網(wǎng)絡(luò)。

①②④：分析圖片，圖片反映了現(xiàn)實(shí)生活中有些人沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，而沒時(shí)間看書、寫作業(yè)和鍛煉身體,

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為擺脫圖中使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)所面臨的困擾，我們應(yīng)該提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò);

學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不沉迷網(wǎng)絡(luò)；學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息；故①②④符合題意；

③：拒絕使用網(wǎng)絡(luò)是錯(cuò)誤的，這忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用；故③錯(cuò)誤；故本題選C。

5.(2023?青海西寧?中考真題)【磨礪青春意志】

漫畫一漫畫二

(1)兩幅漫畫說明了什么？

(2)任選一幅漫畫，列舉與之相關(guān)的兩個(gè)事例。

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)?

第21頁(yè)共65頁(yè)

【答案】(1)①漫畫一說明了網(wǎng)絡(luò)的積極影響，漫畫二說明了網(wǎng)絡(luò)的消極影響。

②兩幅漫畫說明了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。

(2)選漫畫一：利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽新聞；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等；

選漫畫二：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；傳播網(wǎng)絡(luò)謠言；

(3)①我們要提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食

②學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。

③自覺遵守道鐫和法律，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者；

④要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)的影響、合理使用網(wǎng)絡(luò)。

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格。

【解析】

(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩、網(wǎng)絡(luò)亂象一可鏈接網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題是開放性主觀題，可結(jié)合材料作答，答案言之有理即可。

(3)本題考查如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

6.[2023?湖南張家界?中考真題)【尊師孝親傳承美德】

孝：會(huì)意。從老省，從子，像一個(gè)孩子扶持老人之狀。本義：盡心奉養(yǎng)和服從父母。善事父母者。從

老省，從子。子承老也?！墩f文解字》

師：會(huì)意。從幣(za),從珀(duT)。珀是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多。本義：

古代軍隊(duì)編制的一級(jí)。二千五百人為-師。最初來源于“為防止農(nóng)民起義(帥)而郵署的軍隊(duì)“；后逐漸發(fā)展

為“教導(dǎo)所有人(包括貴族子弟和眾人)和平、穩(wěn)定、文明''的人。

aT孝|呼師

Q：楷書甲骨文篆書楷書

(1)?，百善孝為先％在中國(guó)的家庭文化中，為什么要重孝？

第22頁(yè)共65頁(yè)

（2）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，古人云：“安其學(xué)而親其師，親其師而信其道?！蹦阏J(rèn)為構(gòu)

建和諧的師生關(guān)系應(yīng)該從哪些方面入手？

【答案】（1）①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。

（2）①正確對(duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問；

②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，

③彼此尊重，平等相待、相互促進(jìn)：

④主動(dòng)關(guān)心、理解老師；

⑤學(xué)會(huì)正確處理與老師發(fā)生的矛盾。

⑥學(xué)會(huì)接納風(fēng)格不同的老師，尊重老師的不同。

【分析】考點(diǎn)考查：孝親敬長(zhǎng)、師生交往。

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用孝親敬長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答.

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：在中國(guó)的家庭文化中，為什么要重孝一可鏈接為什么要孝親敬長(zhǎng)。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用師生交往的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的做法t可鏈接正確面對(duì)老師的引領(lǐng)+正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)+

師生彼此尊重、平等相待+正確處理師生之間發(fā)生的矛盾+接納風(fēng)格不同的老師。

第三步：整合信息，組織答案。

;名校預(yù)測(cè)

1.（2024.安徽蕪湖?一模）中央廣播電視總臺(tái)大型音樂文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳?正青春》采擷中國(guó)古典詩(shī)詞

的永恒魅力，第九期中一首《天涯若比鄰》，為即將畢業(yè)踏上全新旅程的包輕人送上祝福，唱出了“朋友

互道珍重”的心聲。下列體現(xiàn)歌頌友誼的詩(shī)詞是（）

①露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

第23頁(yè)共65頁(yè)

③獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

④勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

A.B.①④C.②③D.②④

2.（2024?廣東東莞?一模）據(jù)報(bào)道，張某以征婚交友為名騙得婁先生等多名男子上當(dāng)。在交往期間，張某

時(shí)常有意無(wú)意提到自己有一個(gè)賺錢捷徑，誘導(dǎo)婁先生到某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行投資,最終婁先生被騙15萬(wàn)余元。

該案例警示我們（）

①要嘗試網(wǎng)上的一切新事物，敢于創(chuàng)新

②要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往

③網(wǎng)絡(luò)交友，要理性辨別、慎重選擇

④網(wǎng)絡(luò)交友，要遵守道德與法律

A.??B.??C.??D.③④

3.（2024?湖北?一模）湖北省孝感市孝昌縣周巷鎮(zhèn)是孝子孟宗哭竹故事的發(fā)生地。以孝子命名的孟宗文化

博物館，包含大量傳統(tǒng)文化中體現(xiàn)“孝道”內(nèi)涵的實(shí)物，展示了歷朝歷代孝道典型。挖掘了孝文化形成的根

源，為探索新時(shí)期幸福家庭建設(shè)貢獻(xiàn)了豐富的孝文化力量。對(duì)此你可以得巴的結(jié)論是（）

①“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵

②孝親敬長(zhǎng)是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)

③“家”是我們身心寄居之所和心靈的港灣

④我們享受家庭帶來的甜蜜和溫暖

A.B.C.??D.??

4.（2024?河南開封?一模）2023年9月20日，國(guó)務(wù)院第15次常務(wù)會(huì)議通過《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，

自2024年1月1日起施行，現(xiàn)摘錄法條如下：

第一條為了營(yíng)造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民

共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》、《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息

保護(hù)法》等法律，制定本條例。

第十三條國(guó)務(wù)院教育部門應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)袞，并會(huì)同國(guó)家網(wǎng)信部門制定

未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)測(cè)評(píng)指標(biāo)。

第五十八條違反本條例規(guī)定，侵犯未成年人合法權(quán)益，給未成年人造成損害的，依法承擔(dān)民事貴

任；構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)

任。

（1）結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)，請(qǐng)分析《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》具有法律效力的理論依據(jù)。

（2）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，請(qǐng)你為學(xué)校提高未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

第24頁(yè)共65頁(yè)

;名師押題

1.12024?河南新鄉(xiāng)?一模）小慧和小娟是一對(duì)形影不離的好朋友，小慧常常向小娟分享自己的小秘密?？?/p>

最近兩天，小慧卻發(fā)現(xiàn)，小娟將自己的“秘密”告訴了別的同學(xué)。小慧為此十分生氣，隨即與對(duì)方絕交……

小慧的經(jīng)歷啟示我們（）

①友誼并不是一成不變的②友誼是平等的、雙向的

③友誼會(huì)帶來歡樂和煩惱④呵護(hù)友誼需要互相關(guān)心

A.B.C.②④D.③④

2.（2024?山東青島?一模）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“南方小土豆”、“馬鈴薯公主”、“廣西小沙糖桔”等文旅話題熱度

械升，讓哈爾濱成為“網(wǎng)紅”城市。網(wǎng)絡(luò)助力哈爾濱火爆出圈反映（）

①網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷徹底改變了傳統(tǒng)旅游業(yè)②網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力

③網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高了文化傳播的速度④網(wǎng)絡(luò)讓我們的物質(zhì)生活更加豐富

A.B.??C.②③D.@@

3.（2024.江蘇泰州.一模）《中華人民共和國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》自2024年I月1日起開始實(shí)施。該

條例旨在營(yíng)造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法權(quán)益，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供

有力的法治保障。以下關(guān)于該條例制定的可能性原因推導(dǎo)合理的是（）

A.網(wǎng)絡(luò)世界自由多一言論發(fā)表無(wú)限制一傷害他人不擔(dān)責(zé)

B.網(wǎng)絡(luò)世界誘惑多一未成年人難自控一網(wǎng)絡(luò)世界要遠(yuǎn)離

C.網(wǎng)絡(luò)世界陷阱多一未成年人易受傷一需有法律來保護(hù)

D.網(wǎng)絡(luò)世界渠道多一開啟交往新通道T朋友定能成知己

4.（2024?北京房山?一模）“中國(guó)好人”孔凡山獨(dú)立撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的同時(shí)，三十年如一日孝敬贍養(yǎng)雙方父母,

用厚道與善良書寫著感人至深的孝道故事，成就著普通人的堅(jiān)守與傳承。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

①孝道在心更在行，他的行為體現(xiàn)了中華文化的精髓

②他用自身的行動(dòng)傳承了孝親敬長(zhǎng)這一中華優(yōu)良傳統(tǒng)

③我們要學(xué)會(huì)化解親子沖突，努力建設(shè)和諧美好家庭

④我們應(yīng)常懷感恩之心，長(zhǎng)大后再自覺孝順父母長(zhǎng)輩

A.??B.①④C.②③D.③@

5.材料一未成年人小張從別人那里看到一篇微信筆記，言論粗俗，直指同學(xué)小黃發(fā)在朋友圈中的照片

為盜圖，系其故意打造生活精致人設(shè)。隨后小張向他人轉(zhuǎn)發(fā)含有大量貶損小黃言論的這篇筆記、群聊記錄

以及不明來源的“不雅視頻”，并授意他人肆意傳播，給小黃的生活帶來了不良影響。為維護(hù)自身合法權(quán)益，

小黃將小張告上法庭。法院判處小張父母向小黃賠償精神損害撫慰金3000元以及律師費(fèi)等合理支出2000

第25頁(yè)共65頁(yè)

元，法院還判決小張?jiān)谄湮⑿排笥?/p>