部編人教版九年級上冊初中語文-第一單元單元測試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一單元綜合檢測(時間:90分鐘滿分:120分)一、積累與運用（29分）1下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）A.遜色（xùn）風(fēng)騷（sāo）折腰（shé）鄉(xiāng)愁（chóu）B.郵票（yóu）海峽（xiá）娉婷（pīng）冠冕（guàn）C.勃發(fā)（ｂó）枉然（wǎng）翅翼（yì）搖曳（yè）D.憂戚（qī）坦蕩（tǎn）鮮妍（yǎn）呢喃（nán）2下列詞語中書寫有誤的一項是（）（2分）A.豐潤洶涌飄逸射大雕B.贊頌腐爛墳?zāi)咕阃覥.寂靜流盼漫游泌園春D.詠贊文采喉嚨暴風(fēng)雨3下列句子中的加點詞語使用有誤的一項是（）（2分）A.我們不應(yīng)沉醉在別人的贊揚之中，而應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，充實自己。B.她在電視劇中的旗袍造型裊娜娉婷，別有韻味。C.下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹。D.于敏、于漪、楊善洲等100位改革先鋒，都是中國新時代的風(fēng)流人物。4［2021·湖南婁底中考］下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）A.為提高全民閱讀水平，目前當(dāng)務(wù)之急是在社會上營造良好的閱讀氛圍。B.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和分析問題的能力。C.6月1日，國家新推行的《未成年人保護法》能有效防止校園欺凌不再發(fā)生。D.“五一”假期，郵政快遞業(yè)保持總體安全平穩(wěn)、高位有序運行的良好態(tài)勢。5［2021·四川樂山中考］下列句子中標點符號使用不規(guī)范的一項是（）（2分）A.我們是選擇得過且過的生活呢，還是選擇拼搏奮斗的人生？我相信每一位有志青年都能正確選擇。B.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計較，容者，海納百川，不心胸狹隘。C.扶貧書記文雪松的一張推薦青稞餅干的照片，吸引了網(wǎng)友的目光——這位1983出生，年僅37歲的駐村干部幾乎滿頭白發(fā)。D.南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏……祖國的山河見證了中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的光輝歷程。6［2020·湖南長沙中考］下面是關(guān)于“詩歌節(jié)奏”的一組句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。②節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更具有韻律美。③總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。④在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。⑤一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。⑥當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。A.②④⑤①⑥③B.②⑤①④⑥③C.④②⑤①⑥③D.⑤④①②⑥③7［2021·河北邢臺校級月考］根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答下面問題。（3分）（1）寫出兩個《艾青詩選》中詩作的題目。（本冊課本中課文題目除外）（1分）（2）1978年以后是艾青詩歌創(chuàng)作的另一個高峰，經(jīng)過了二十年的沉寂，詩人“歸來”，詩風(fēng)也發(fā)生了很大的變化。下面選自《艾青詩選》中的詩句，哪一句是他在1978年或以后創(chuàng)作的？請作出判斷，并闡述理由。（2分）A.而我卻愛那白浪/——當(dāng)它的泡沫濺到我的身上時/我曾起了被愛者的感激B.即使我們死后尸骨都腐爛了/也要變成磷火在荒野中燃燒8填空。（5分）（1）唐宗宋祖，。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）為什么我的眼里常含淚水？……（艾青《我愛這土地》）（3）而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）（4）《沁園春·雪》中起承上啟下作用的句子是“，”。9新素材［2021·黑龍江齊齊哈爾中考］口語交際及綜合性學(xué)習(xí)。（9分）2022年北京冬奧會盛典的大幕即將拉開，世界各地最優(yōu)秀的冬季項目運動員將在“鳥巢”、國家游泳中心等體育場館，在塞外山巒間的長城邊，向世界奉獻一屆精彩的奧運盛會。（1）我校為迎接冬奧會的到來，準備組織一次以“強健體魄，助力冬奧”為主題的活動，請你設(shè)計三項活動內(nèi)容。（3分）（2）艾倫同學(xué)因體重超標不愿意參加學(xué)校組織的體育活動，作為班長的你應(yīng)該怎樣勸說他?（2分）（3）小強同學(xué)作為中學(xué)生代表，準備電話采訪冬奧組委會新聞發(fā)言人，請你為小強設(shè)計兩個采訪問題。（4分）二、閱讀理解（41分）（一）閱讀下面這首古詩，完成各題。（5分）宿王昌齡隱居①［唐］常建清溪深不測，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥院②滋苔紋。余亦謝時去，西山鸞鶴群?！咀⑨尅竣僮髡咿o官后途經(jīng)友人王昌齡入仕前的隱居之地，觸景生情，遂作此篇。②藥院：種芍藥的庭院。10頸聯(lián)兩個動詞“宿”“滋”用得傳神，請結(jié)合詩歌意境簡要賞析。（3分）11詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的人生志趣？（2分）（二）［2020·山東聊城期中］閱讀下面的文字，完成問題。（8分）徐中行，臺州臨海人。始知學(xué)，聞安定胡瑗講明道學(xué)，其徒轉(zhuǎn)相傳授,將往從焉。至京師，首謁①范純?nèi)剩內(nèi)寿t之，薦于司馬光。光謂斯人神清氣和，可與進道。會福唐劉彝赴闕②，得瑗所授經(jīng)，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年。乃歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也。父死，跣足③廬墓④，躬耕養(yǎng)母。推其余力，葬內(nèi)外親⑤及州里貧無后者十余喪。晚年教授學(xué)者，自灑掃應(yīng)對、格物致知達于治國平天下，不失其性，不越其序而后已。（選自《宋史·徐中行傳》，有刪改）【注釋】①謁：拜訪。②赴闕：入朝，進京。③跣（xiǎn）足：赤著腳。④廬墓：在墓旁搭蓋小屋，指守孝。⑤內(nèi)外親：同姓和外姓的親戚。12解釋下面句中加點的詞。（2分）（1）光謂斯人神清氣和（）（2）自灑掃應(yīng)對（）13翻譯下面的句子。（3分）父死，跣足廬墓，躬耕養(yǎng)母。14文中的徐中行是一個怎樣的人？（3分）（三）［2021·江蘇南通中考］閱讀下面這篇文章，完成問題。（15分）雪落陜北夢野①在陜北，初冬的雪，常伴點小風(fēng)，輕悠悠的，像含羞的舞者。她們身著素衣，飄飄揚揚，晃晃悠悠，似帶著醉意，縱論一方時空。高樓上、窯洞上、廟檐上、樹頭上、河流上……都飛旋著她們妙美的身影，精靈似的一朵一朵，都不忍落地。②初冬落雪，談不上壯觀，但極為優(yōu)雅。走在這樣的天氣里，誰都會神清氣爽。一朵接著一朵，額頭的一朵剛化，臉頰的一朵就來，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵飛來，鞋面的一朵就藏。藏了飛了，像個清新劑，眼前都是旋轉(zhuǎn)的鏡面，相互撫摸著，融匯著，映照著，原本樸素的世界，一下就敞開了，明清了，飛升了。③但在這樣的氣溫里，雪不會落得太久，落著落著就慢了，落著落著就歇了。人們漫步雪中，耳邊都是微輕的“咯吱咯吱”聲，好似生命叩問大地的回音。④進入隆冬，天氣的眉頭鎖得更緊，一副零下20攝氏度上下的表情。風(fēng)總是緊緊地裹著人們奔跑，讓人感覺無處躲藏，身上的熱氣也仿佛被抽出了許多。盼著，盼著，大雪總會趕來，每個陜北人都會感受到雪的恩賜，感受到雪的雄闊、壯美。天陰著陰著，臉色越來越沉。雪的腳步近了，近了，窸窸窣窣的，像；飄著飄著，體形就大了，像；飄著飄著，像，呈簾狀向大地墜涌。⑤雪越下越大，宛如手擎巨筆的畫王，一筆一筆，把榆林繪成一個緊抱臂膀、跨步東行的雪人。那前傾的頭頸是府谷；壯實的軀干是神木、榆陽、佳縣、橫山、米脂；兩條奔跑的腿，一條是子洲、綏德、吳堡、清澗，一條是靖邊、定邊。雪越下越大，一筆一筆，把延安繪成雄壯的手臂，吳起、志丹、安塞、寶塔、延長、宜君……它們拔山舉鼎，將榆林高高托起。⑥陜北的雪，下著下著，就下出了聲勢；越下越大，就下出了神采。你看吧，紅堿淖的湖面，翻越著年華，好似在奔跑中壯闊；傲雪凌霜的楊家城，揮舞著刀箭戟矛，喊出一個個王朝，喊出家國情懷；人頭坑上的石峁城，不屈的先民們，撲上皚皚雪山，一副征戰(zhàn)的勝姿。雪越下越大，在歷史的冰河里，打開“塞上小碑林”紅石峽；雪像運動健兒，攀上翹望長城的要塞鎮(zhèn)北臺，攀上巍巍道觀白云山，望見睡夢中的黃河，望見神跡般的大峽谷；登上屹立于大漠的統(tǒng)萬城，在赫連勃勃所建的大夏國里盡情逛游。看吧，雪越跑越快，擁抱象征革命圣地的寶塔山，仿佛聽到中共中央在延安報時和報警的聲音?？窗桑脚茉娇?，跑到壺口，瀑布在龍漕里的凝重吟唱，都融化在大雪里?？窗?，看吧！越跑越快，朝仰中華民族始祖軒轅黃帝的陵寢，人們仿佛看到歷代帝王的盛大祭祀。⑦大地像容器，在無邊的容器里，雪簾加深著雪被的厚度。眼前壯美的景象，讓人聯(lián)想到《沁園春·雪》：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽。大河上下，頓失滔滔……”黨中央從陜北清澗渡過黃河?xùn)|征抗日。毛澤東率軍從瓦窯堡出發(fā)，途經(jīng)袁家溝，看著雪花素裹的壯麗河山，感覺朵朵雪花，就是身披銀甲的戰(zhàn)士，將蕩平一個黑暗的舊世界……可以說，雪是創(chuàng)作的誘因，是精神的蘊藏，是陜北革命的催化劑，催生出豪邁、信念、光明。⑧在這樣的雪夜里，陜北人會聚在窯洞里、平房中、樓房上，斟滿收獲的喜酒，和美地暢聊家常，看著電視，玩著手機，吃著陜北特色飯，大燴菜、錢錢飯、油糕粉湯、洋芋擦擦……他們有時會從這家走到那家，又從那家轉(zhuǎn)到這家，人越轉(zhuǎn)越多，情調(diào)來了，拉拉二胡，彈彈三弦，吹吹嗩吶，也會唱唱酸曲，扭扭秧歌，聽聽說書，感受民俗風(fēng)情的妙趣。⑨雪落陜北，落出萬千圣潔，落出一種精神。（選自2021年2月20日《人民日報海外版》，有刪改）15文章寫了初冬的雪和隆冬的雪，它們各有什么特點？（2分）16新考法請把下面三個喻體填入第④段橫線處，并說說理由。（3分）A.漫天的花瓣B.飄飛的柳絮C.撕破的棉絮17第⑤⑥⑦三段中出現(xiàn)了陜北眾多的地名，作用是什么？（3分）18閱讀第⑧段，說說加點詞語的表達效果。（3分）他們有時會從這家走到那家，又從那家轉(zhuǎn)到這家，人越轉(zhuǎn)越多，情調(diào)來了，拉拉二胡，彈彈三弦，吹吹嗩吶，也會唱唱酸曲，扭扭秧歌，聽聽說書，感受民俗風(fēng)情的妙趣。19閱讀全文，說說文章最后一段中“一種精神”的具體內(nèi)容，并聯(lián)系生活說說這種精神的當(dāng)下意義。（4分）（四）［2020·貴州遵義中考］閱讀下文，完成問題。（13分）春風(fēng)過處王畔政①沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風(fēng)過處，萬物葳蕤，生機勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。③春風(fēng)是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會跟隨春風(fēng)按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去，一個個喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠遠地喊著，頭刀子韭菜——無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風(fēng)細雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風(fēng)細雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。（選自《人民日報》2020年5月9日8版）20下列對本文的理解和分析，錯誤的一項是（）（2分）A.第①段開篇點題，寫了春風(fēng)過處，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，起到總領(lǐng)全文的作用。B.第⑧段描寫大人小孩在春風(fēng)里放風(fēng)箏的畫面，意在表現(xiàn)人們對美好理想的追求。C.第段通過對落日、炊煙、小街等景物的描寫，突出了村莊安詳靜謐的氛圍。D.本文從大自然寫到人物再寫到村莊，思路清晰，表現(xiàn)了春風(fēng)給萬物帶來的變化。21結(jié)合全文，簡析第③段中加點詞語的作用。（4分）22第⑩段中從坡里回家的村民為什么“不急于趕路避雨”？（3分）23本文從視覺、嗅覺、聽覺描寫春風(fēng)，請選取其中一個角度，結(jié)合具體語句分析其效果。（4分）三、寫作（50分）24一份約定，或關(guān)乎友誼，或關(guān)乎親情，或關(guān)乎過往，或關(guān)乎未來……你曾經(jīng)與誰有約定？又將這份約定鐫刻在何處？請以“鐫刻在的約定”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文；②寫一篇不少于600字的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受；③文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。第一單元答案與解析1.C【解析】本題考查辨析重點字音的能力。A項，“折”在“折腰”中應(yīng)讀zhé；B項，“冠”在“冠冕”中應(yīng)讀guān；D項，“妍”應(yīng)讀yán。2.C【解析】本題考查辨析重點字形的能力。“泌園春”應(yīng)為“沁園春”。3.C【解析】本題考查正確使用詞語的能力。C項，“紅裝素裹”形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。用在此處，與語境不符。4.D【解析】本題考查辨析病句的能力。A項，語意重復(fù)，可刪去“目前”；B項，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”；C項，否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不再”。故選D。5.B【解析】本題考查正確使用標點符號的能力。B項，“寬者，寬宏大量，不斤斤計較”和“容者，海納百川，不心胸狹隘”是并列關(guān)系的復(fù)句，中間應(yīng)該用分號。故選B。知識積累分號的用法主要用法：用于復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句（尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有逗號時）之間的停頓，用于非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句（主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系）之間的停頓，用于分項列舉的各項之間。6.B【解析】本題考查句子排序的能力。首先找總領(lǐng)句或總結(jié)句，②句是總起句，適合做首句，排除C、D兩項。分析其他句子，根據(jù)⑤句中的“詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是……”和①句中的“另一種是……”可知，①句應(yīng)緊承⑤句。講完節(jié)奏的分類，接著應(yīng)該講關(guān)于節(jié)奏的具體事例，④句中提到了詩歌朗讀，因此，④句應(yīng)在①句之后，順序為⑤①④，故排除A項，得出正確的順序為②⑤①④⑥③。故選B項。7.（1）【示例】《刈草的孩子》《魚化石》（1分）（2）B句。因為艾青的詩歌，在1978年以后，詩意變得更警策。B句更為深沉警策，充滿哲理，符合艾青在1978年或以后的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格。（2分）8.（1）稍遜風(fēng)騷（2）因為我對這土地愛得深沉（3）一灣淺淺的海峽（4）江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰9.（1）【示例】①開展以“強健體魄，助力冬奧”為主題的校運動會。（1分）②召開以“助力冬奧，有你有我”為主題的班會。（1分）③舉辦以“筑夢冬奧，冰雪有情”為主題的征文比賽。（1分）本題考查設(shè)計主題活動的能力。設(shè)計活動時注意一要圍繞“強健體魄，助力冬奧”的主題，二要具有可操作性。（2）【示例】艾倫同學(xué)，你好！體育運動能增強體質(zhì)，愉悅身心，促進學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育鍛煉還能幫助你瘦身，讓我們一起參加體育活動，好嗎？（2分）（3）【示例】①請問本屆冬奧會同上屆相比新增了哪些項目？②請問冬奧會場館的設(shè)計有什么高科技、人性化的地方？③請問冬奧會期間如何保證運動員的健康不受疫情影響？（每個問題2分，提出兩個即可，共4分）10.“宿”字運用擬人手法，賦予花以人的情態(tài)，寫花影就像安睡在庭院中一樣（1分），“滋”字形象地寫出了苔蘚滋長蔓延的情形（1分）；這兩個字凸顯了王昌齡隱居地的清幽靜謐，表現(xiàn)了詩人的歸隱之志（1分）。11.表現(xiàn)了詩人想要謝絕世俗而去，寄情山水，享受自然之趣的歸隱之志和隱者情懷。（2分）本題考查理解詩人情感的能力?！爸x時”表明詩人想要遠離世俗；“鸞鶴群”，表明詩人想與鸞鶴為侶，隱逸終生。據(jù)此作答即可。詩詞鑒賞常建《宿王昌齡隱居》《宿王昌齡隱居》是唐代詩人常建創(chuàng)作的一首五言律詩。此詩通過對王昌齡隱居處自然環(huán)境的細致描繪，贊頌了王昌齡的高貴品質(zhì)。開頭兩句寫王昌齡隱居之所的環(huán)境，中間四句寫夜宿此地的所見所感，最后兩句寫自己的歸志。全詩描述平實，意味含蓄，在平易的寫景中蘊含著比興寄喻，意在言外，發(fā)人深思。12.（1）這（1分）（2）從（1分）13.父親死后，（他）赤著腳在墓旁搭蓋小屋（居住守孝），親自耕種贍養(yǎng)母親。（3分）【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。句中重點詞語及其含義：廬，搭建小屋；躬，親自；耕，耕種。14.刻苦勤奮，虛心請教；孝順父母，樂于助人。（3分）【解析】本題考查分析人物形象的能力。從“熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐……”“乃歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也”能看出徐中行的刻苦勤奮，虛心請教；從“父死，跣足廬墓，躬耕養(yǎng)母。推其余力，葬內(nèi)外親及州里貧無后者十余喪”能看出徐中行孝順父母，樂于助人?！緟⒖甲g文】徐中行是臺州臨海人。他剛剛通曉儒學(xué)，就聽說安定的胡瑗將道學(xué)講得非常透徹，他的門生之間互相傳授學(xué)業(yè)，（徐中行）將要去跟從胡瑗學(xué)習(xí)。到了京城，首先拜訪范純?nèi)?，范純?nèi)收J為他很賢能，就向司馬光推薦了他。司馬光認為這個人心神清朗，態(tài)度和藹，可以和他一起進修道業(yè)。恰逢福唐人劉彝入朝，（徐中行）（從他那里）得到了胡瑗所傳授的經(jīng)義，反復(fù)誦讀，深入思考，一心向?qū)W致力于勤苦之事，食用無味之物，夏天不搖扇取涼，冬天不生爐取暖，夜晚（也苦讀）難以安眠，就這樣過了一年多。于是回鄉(xiāng)修理小屋，整天端坐，所達到的境地沒有人能夠揣測。父親死后，他赤著腳在墓旁搭蓋小屋（居住守孝），親自耕種贍養(yǎng)母親。（就著）剩余的力量推廣施行（這樣的行為），安葬了十多個同姓和外姓的親戚以及鄉(xiāng)里貧苦沒有后代的死者。晚年他教導(dǎo)學(xué)生，從灑水掃地、應(yīng)酬答對，以及研究事理、獲取知識，以至于治理國家、平定天下，（都要求）不失去人的本性，不越過學(xué)的次第，如此這般方才罷手。15.初冬的雪：輕悠悠的，優(yōu)雅，不會落太久。（1分）隆冬的雪：雄闊、壯美，有聲勢，越下越大。（1分）【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解和把握。由“初冬的雪，常伴點小風(fēng)，輕悠悠的，像含羞的舞者”“初冬落雪，談不上壯觀，但極為優(yōu)雅”“雪不會落得太久，落著落著就慢了，落著落著就歇了”等語句可知“初冬的雪”的特點是“輕悠悠的，優(yōu)雅，不會落太久”。由“感受到雪的雄闊、壯美”“雪越下越大”“陜北的雪，下著下著，就下出了聲勢；越下越大，就下出了神采”等語句可知“隆冬的雪”的特點是“雄闊、壯美，有聲勢，越下越大”。16.BAC（1分）理由：此句運用排比句式以及比喻的修辭手法，對陜北隆冬的雪由小到大的變化過程進行了細致的描寫?！案O窸窣窣”“體形就大了”“呈簾狀向大地墜涌”分別對應(yīng)了“柳絮”“花瓣”“棉絮”。（2分）17.運用想象的手法，羅列陜北眾多的地名，突出了陜北隆冬的雪之大（1分）；贊美陜北人民的家國情懷，突出祖國大好河山的壯美（1分）；贊美陜北的雪所蘊含的精神——豪邁、信念、光明（1分）。18.【示例】使用疊詞，增強了語言的節(jié)奏感和韻律感，生動地寫出了陜北人民的種種生活場景，表現(xiàn)出了陜北民俗風(fēng)情的妙趣橫生、豐富多樣的特點，表達了作者對陜北以及陜北人民的喜愛和贊美之情。（3分）19.具體內(nèi)容：指陜北人民的家國情懷，指陜北革命中催生的豪邁、信念、光明，指陜北人民生活所表現(xiàn)出來的妙趣。（2分）當(dāng)下意義：我們在生活中，要熱愛祖國的大好河山，更要學(xué)習(xí)陜北人民在革命年代所表現(xiàn)出來的家國情懷，以及陜北革命催生出的豪邁、信念和光明。（2分）【解析】本題考查對文章主題的理解和把握。作答時注意，一方面要結(jié)合文章內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系生活實際。當(dāng)下意義可結(jié)合生活，同時不能脫離文章內(nèi)容。20.B【解析】本題考查對文章的理解和分析能力。B項，“意在表現(xiàn)人們對美好理想的追求”說法有誤，第⑧段描寫大人和孩子們放風(fēng)箏的畫面，反映出春天給人們帶來了歡樂，意在表現(xiàn)人們對春天的熱愛，對生活的熱愛。21.內(nèi)容上：“一寸一寸”“一點一點”數(shù)量詞疊用，動態(tài)地寫出了春風(fēng)吹過，春天慢慢到來的細膩過程，表現(xiàn)了人們用心感受春天慢慢到來時的急切心情，抒發(fā)了作者對輕柔春風(fēng)的喜愛之情。（2分）結(jié)構(gòu)上：引出下文，后文描寫春風(fēng)過處萬物的變化過程都是緊緊圍繞“一寸一寸”“一點一點”展開的。（2分）【解析】本題考查賞析加點詞的表達效果的能力。解答此題，應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析。內(nèi)容上，鎖定第③段，抓住“一寸一寸”“一點一點”，從詞意入手，結(jié)合句子內(nèi)容進行分析，“春風(fēng)是一寸一寸地來到的”中的“一寸一寸”突出春風(fēng)到來之慢，“一點一點著上春色”中“一點一點”突出春天為大地著上春色的速度之慢，然后結(jié)合人們的心情及情感來分析。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合下文描寫萬物的變化過程，可分析得出“一寸一寸”“一點一點”在結(jié)構(gòu)上所起的作用。22.①春風(fēng)柔和，春雨溫潤，不舍離開（1分）；②沐浴在春雨里，人們像享受甘霖一樣享受著雨的滋潤，不忍離開（1分）；③春雨貴如油，表現(xiàn)了村民們對春雨的喜愛而不愿離開，寄托了人們對生活的希望（1分）。23.【示例一】如第⑤段中的“麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展”，從視覺的角度，運用擬人的修辭手法，“脫去”“伸展”生動傳神地寫出了春風(fēng)過后麥田的顏色由灰白變成深綠色的過程，表現(xiàn)出勃勃生機，抒發(fā)了作者對春風(fēng)的喜愛之情。（4分）【示例二】如第⑨段中的“上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴”，“彌漫”是“布滿、充滿”之意，從嗅覺的角度寫韭菜里泥土氣味的濃郁，通過寫氣味來寫無形的春風(fēng)無處不在，抒發(fā)人們對春風(fēng)的喜愛之情。（4分）【示例三】如第⑥段中的“它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著‘鵝鵝鵝’‘嘎嘎嘎’的歌”，從聽覺的角度寫鵝鴨在水里唱歌，運用擬人的修辭手法，生動地寫出