2022-2023學年河北省張家口市部分學校高三（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年河北省張家口市部分學校高三（上）期中語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：有關(guān)戲曲臉譜的起源眾說紛紜。董每戡認為早在遠古時期人們就有文身的習俗，而臉譜和文身兩者的本質(zhì)是一樣的，都具有夸張裝飾的特點，只是臉譜把裝飾紋樣涂在臉上，文身是在身上而已。也有人認為臉譜起源于面具，《舊唐書》記載，北齊蘭陵王長恭武功高強，但面容秀美，為了增強攻敵的威懾力，他經(jīng)常帶著假面迎戰(zhàn)敵人。還有人認為臉譜是從唐、宋涂面化妝的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來的。而張庚在《戲曲藝術(shù)論》中則提出，臉譜是從民間祭祀中遺留下來的，是從宗教儀式中得到的啟發(fā)……中國戲曲的起源很早，但發(fā)展進程卻是緩慢的。有文字記載和物證痕跡的表演雛形為“參軍戲”，“五胡十六國時期，后趙有一擔任參軍的官員貪污官絹，君主石勒便命宮中優(yōu)伶（古代藝人）編排節(jié)目，用以諷刺這個參軍。參軍戲由此得名”。當時的參軍戲，由一人戲發(fā)展為兩人戲，并在《資治通鑒》中有“弄參軍……自傅粉墨，與優(yōu)人共戲于庭”的記載。由此可知，當時演戲時已經(jīng)開始涂面化妝了。到了宋金兩代發(fā)展為“雜劇”，角色由兩人發(fā)展至五人，彩色涂面，揭開了丑角臉譜之先河。南方以南戲為標志，凈、副凈已普遍使用粉墨兩色涂臉，涂面化妝技術(shù)日漸發(fā)展，揭開了凈角臉譜的序幕。到了明代，昆山腔、弋陽腔繼承了南戲傳統(tǒng)并吸收了北雜劇的成果，在戲曲舞臺人物形象刻畫上采用了夸張的面部化妝形式，凈角臉譜應(yīng)運而生。而到了清代，戲曲劇目空前豐富，題材的擴大，角色的不斷增多，凈行的分化等使得臉譜藝術(shù)得到空前的發(fā)展和繁榮。臉譜的勾繪采用勾、抹、揉、破四種基本方法。其線條勾勒講究筆鋒犀利、抑揚頓挫、清晰明爽，紋理筋絡(luò)生動活潑、圓潤秀氣。臉譜的色彩絢麗，具有象征性作用。臉譜的色彩可以體現(xiàn)其人物的品質(zhì)、性格，起著“分忠奸，辨善惡，寓褒貶”的評議作用。通常每個臉譜均有一個主色，另外再用其他副色勾勒描繪，暈染襯托。其主色有固定寓意，一般紅色表現(xiàn)忠勇正義極有血性男子；粉臉多表現(xiàn)忠正剛毅而又靜穆之人；黑臉表現(xiàn)性格勇猛魯莽但卻誠真之人（包拯例外），水白臉表現(xiàn)奸詐多疑、居心叵測的陰謀家和野心家；油白臉表現(xiàn)冷漠剛愎或兇狠強悍之輩；藍臉表現(xiàn)桀驁不馴、剛猛又有心計的人物；綠臉表現(xiàn)性情暴躁而粗莽之人，大多為綠林豪強；黃臉表現(xiàn)殘暴兇險而不外露之人；金銀臉表現(xiàn)神佛精靈一類神話故事戲中的角色。臉譜的特定圖案設(shè)計在戲曲中有著特殊意義，它可以生動地展現(xiàn)人物鮮明的性格特征，具有刻畫人物形象的藝術(shù)功能。戲曲臉譜使表演更加栩栩如生，并能讓人更好地了解劇情，在戲曲舞臺上起到了畫龍點睛的作用。（摘編自《中華國粹——戲曲臉譜藝術(shù)》）材料二：古今中外的戲劇演出都追求外部形式的美感，但外部形式的形態(tài)、手法、方法等很不相同。西方傳統(tǒng)戲劇的人物造型追求的是寫實，也就是如實表現(xiàn)現(xiàn)實中的人物。而中國的戲曲臉譜是一種變形極大的化妝造型藝術(shù)。臉譜的變形首先要“離形”，“離形”就是不拘于現(xiàn)實生活的自然形態(tài)，大膽地進行夸張、變形。戲曲舞臺上各種顏色的臉譜在生活中是沒有的，但它又是來自生活的，如生活中形容人臉常用“漆黑的臉”“紅紅的臉”“臉色焦黃”“面色蒼白”等，勾畫臉譜時就分別用黑、紅、黃、白等顏色夸張地表現(xiàn)，鮮艷的純色就與現(xiàn)實中人臉的顏色拉開了距離，這是色彩的“離形”。另一方面，臉譜勾畫的都是圖案化的形，與現(xiàn)實人臉形狀拉開了距離，這是形狀的“離形”。臉譜的變形還要“取形”，“取形”就是把現(xiàn)實生活中的某物象的自然形態(tài)取來，加以變化，使其圖案化、裝飾化，具有一定的象征性寓意?！叭⌒巍币簿褪沁\用色彩、線條把人臉部一些重要部位的特征，巧妙地組織、歸納成一定的圖案，來達到“離形得似”。取形的樣式很多，例如眉窩的“形”就有云紋眉、火焰眉、鳳尾眉、螳螂眉、虎尾眉、飛蛾眉、劍眉、寶刀眉、壽字眉等多種。這就改變了眉的自然形態(tài)，使其成為圖案化的形，具有濃厚的裝飾趣味。其他部位如眼窩、嘴、腦門等也都是如此。臉譜的“離形”“取形”達到圖案化、裝飾化的美的效果，其目的是醒目地傳神?！半x形得似”“遺貌取神”，這是中國古代美學思想，意思是“神似”要高于“形似”，寫形要為傳神服務(wù)，為了達到神似，可以突破形似。這種美學思想，不僅在繪畫上，也在戲曲舞臺上得到貫徹。臉譜的傳神包含性格化，臉譜的性格化，是要求表現(xiàn)出一種符合這個人物性格的基本神氣、基本特征。這是整個臉譜的色彩、紋樣的綜合效果，再結(jié)合戲的情節(jié)、演員的表演，裝飾性的臉譜才能充分發(fā)揮其表現(xiàn)力，才能生動迷人。（摘編自《記好了：戲曲臉譜有這四個特征》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.有文字記載和物證痕跡的中國古代戲曲臉譜出現(xiàn)于五胡十六國時的“參軍戲”。B.明清兩代，戲曲角色不斷增多，凈行分化，臉譜藝術(shù)得到空前的繁榮和發(fā)展。C.戲曲臉譜通常都有一個主色，每個主色都有固定寓意，完全一致，沒有例外。D.戲曲臉譜的顏色、圖案分別來源于現(xiàn)實中人臉的顏色、人臉重要部位的特征。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.文身說、面具說、涂面說、民間祭祀說等說法，從不同角度揭示了中國古代戲曲臉譜的起源。B.戲曲臉譜使表演更加栩栩如生，能讓觀眾更好地了解劇情，在舞臺上起到了畫龍點睛的作用。C.西方傳統(tǒng)戲劇塑造人物追求寫實，如實反映現(xiàn)實中的人物，與中國古代戲曲追求的美感不同。D.中國古代戲曲臉譜和國畫一樣都受到“離形得似”“遺貌取神”等中國古代美學思想的影響。（3）下列選項，不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是A.從戲曲的角度來講，它（臉譜）是性格化的；從美術(shù)的角度來看，它是圖案式的?！獜埜鼴.京劇臉譜表征人物品德的功能，反映且強化了中國傳統(tǒng)文化中用相貌識別好人壞人的特點。——栗曉樞C.（臉譜）顏色代表性情，象形示其本身，寫意表明其特長。——張古愚D(zhuǎn).（臉譜）由像真的化妝進一步為美術(shù)的化妝，有傳神、寫實、寫意、圖案、雕刻和金石氣味?！R如山（4）綜合兩則材料，請對“戲曲臉譜”下一個簡要的定義。（5）中國古代戲曲臉譜是如何取得圖案化、裝飾化效果的？（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。遺產(chǎn)聶鑫森住在太平巷15號院的衡公度，因患肝癌，且發(fā)現(xiàn)時已到晚期，只活了67歲便溘然長逝。他的妻子在五年前就已離他而去，也是因重病難愈。衡公度是個字畫裝裱匠，自家就是作坊，手藝精，生意不錯。他不請工人，也不帶徒弟，所有的活計都是一個人包攬。巷里人要裝裱字畫，他只收一點材料費，手工和技藝則從不收費。大家都夸贊衡公度饒有古風，只可惜他的長公子衡正和女兒衡均都不是干這一行的。衡公度辭世前，給衡正和衡均各留下一份遺產(chǎn)，而且還帶病用毛筆寫了遺囑，然后當著兒女的面一條一條地念，并加以說明，又征詢他們有沒有異議。衡正和衡均聽得淚水橫流，連連點頭。證人是衡公度的親哥哥衡公量，一位年屆古稀的白發(fā)長者。巷里的老輩人都說：“衡老爺子不簡單，到最后時刻依舊懷公正之心，一碗水端平，誰也不看輕！”衡公度的遺產(chǎn)，一是這個祖?zhèn)鞯男≡海涣飪何彘g平房，加上一塊十幾平方米的空坪；二是40萬元的存款（辦理后事的費用他另外備好了）。37歲的長子衡正和妻子都是文化局的國家干部，工資是“旱澇保收”，一個男孩兒上初中了。他家早買了房，生活是安定的。衡均34歲，是個應(yīng)聘簽合同的小學教師，結(jié)婚四年后又離了婚，還帶著個讀小學的女孩子，一直是租房子住。女兒離了婚，衡公度原想讓她們母女倆住進這個小院，但怕兒子兒媳想不開，以為是妹妹先入為主來占房，便采用補貼女兒房租費用的辦法，以求得兄妹間相安無事。衡公度病入膏肓，不能不立遺囑分割遺產(chǎn)。讓他沒想到的是，兒女都同意按他說的辦，什么意見都沒有！衡正繼承了40萬存款。衡均沒有房，就繼承了這個小院，以及室內(nèi)的家具、家電及其他物件。正如衡公度當時的解釋：女兒有個安身處，或許將來會招來個好夫婿。衡公度的后事，周周全全辦完了。作為伯伯的衡公量，讓衡正和衡均再在小院里小聚。“侄兒、侄女，你們再仔細看看室內(nèi)室外，有什么要說的，當著我說。以后的日子還長，愿你們兄妹和和睦睦?！薄爸x謝伯伯。”“伯伯，勞累你了。”在衡公度臥室的一角，放著一口中等大的木箱。衡正問：“妹妹，里面是什么？”“哥，我沒看過，你打開吧?！薄昂玫??！蹦鞠浯蜷_了，里面是裝裱好上了軸的40幅國畫。展開來，有好些幅是已故的全國著名畫家的作品。衡正說：“爹從沒說起過這一箱子畫。”“我……真的不……知道?！焙饩仓绷?，生怕哥哥認為是父親存心袒護她。衡公量也愣住了。這幾個大師級的作品，一幅都值二三十萬元啊！“哥，我不懂也不喜歡畫，你都拿走吧。”衡均真心實意地說。“既是爹生前收藏的，我也留個念想才好，我拿走一半的畫。按遺囑，室內(nèi)的物件都是你的，我不能違逆爹的意愿。我從爹留給我的40萬元中，勻出20萬元給你，作為補償。”“哥，錢我不要，畫，你拿走就是?！焙夤靠攘艘宦?，動情地說：“你們這樣通情達理，我很欣慰。我來做個評斷，我贊同衡正的說法，他取走20幅畫，衡均你且收下20萬元的錢，兩不相欠！”衡均忍不住號啕大哭。“妹妹，謝謝你慷慨相讓。有時間帶孩子來我家做客，我和你嫂子也會常來看你的?！焙庹窒蚝夤可罹弦还?，說：“伯伯，謝謝你的勞心費力。”衡公量覺得衡正的做法有欠妥之處，那些畫如果很值錢呢？他約了一個熟識的書畫鑒定師，在一個夜晚去了衡均家。衡均安排好他們，和孩子去了另一間房，說是她要去備課，順帶輔導孩子做作業(yè)。鑒定師戴著白手套，拿著放大鏡，把這20幅國畫作品看了近兩個小時?！八∥抑毖裕@些畫都是本地高手臨摹的贗品。衡老爺子是裝裱行家，他收藏贗品無非是為了增長見識，避免裝裱業(yè)務(wù)中有不懷好意的客戶以假充真，然后又詐說真的被裝裱人換成假的了，必須高價賠償。衡老爺子防患于未然，高人也?！辫b定師說。衡公量又問：“這種贗品值多少錢一幅？”“大幅頂多300元，小幅100元而已。哈哈。”在這一刻，衡公量明白了：衡正長期工作于文化局，與書畫界多有接觸，豈能不識這是贗品？他是要找個借口，給妹妹捐助20萬元。衡公量當然不能把真相告訴衡均。他對鑒定師說：“麻煩你了，謝謝。我們?nèi)ソ叢铇呛炔枞ィ　薄昂?！”（選自《小小說選刊》2022﹣08，有改動）（1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，正確的一項是A．衡公度為鄰里街坊裝裱字畫，只收一點材料費，可見他很有親仁善鄰的古人之風。B．衡公度補貼女兒房租費用，并立下遺囑將小院分給妹妹衡均，說明老人偏向女兒。C．衡正強行將大師級的作品分走一半，還得到伯父確認，衡均因而心疼得號啕大哭。D．鑒定師拿著放大鏡，將國畫看了近兩個小時才得出結(jié)論，意在強調(diào)他的敬業(yè)精神。（2）下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是A．小說為人物取名很有講究，如“衡公度”“衡正”等，它們起到了提示人物性格特點的作用。B．小說中的衡公度是裝裱匠，后文又寫他收藏贗品及原因，這些都挖掘了人物身上的文化特質(zhì)。C．小說著力敘寫衡公量主持分家的片斷，通過細膩的語言與心理描寫，將人物刻畫得栩栩如生。D．小說寫衡公量不把真相告訴衡均，并以他和鑒定師的對話結(jié)尾，看似平淡無奇，但韻味悠長。（3）“遺產(chǎn)”作為小說的標題，意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?）有人評價此小說“開篇如平水緩流；讀至后半，波瀾起伏；掩卷而思，直欲淚奔”，請結(jié)合全文簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。己卯，突厥進寇高陵。癸未，頡利可汗進至渭水便橋之北，遣其腹心執(zhí)失思力入見，以觀虛實。上讓之曰：“吾與汝可汗面結(jié)和親，贈遺金帛，前后無算。汝可汗自負盟約，引兵深入，于我無愧！汝雖戎狄，亦有人心，何得全忘大恩！我今先斬汝矣！”思力懼而請命。蕭瑀、封德彝請禮遣之，上曰：“我今遣還，虜謂我畏之，愈肆憑陵?！蹦饲羲剂τ陂T下省。上自出玄武門，與高士廉等六騎徑詣渭水上，與頡利隔水而語，責以負約。突厥大驚，皆下馬羅拜。俄而諸軍繼至，旌甲蔽野，頡利見執(zhí)失思力不返，而上挺身輕出，軍容甚盛，有懼色。上麾諸軍使卻而布陳，獨留與頡利語。蕭瑀叩馬固諫，上曰：“突厥所以敢傾國而來，直抵郊甸者，以我國內(nèi)有難，朕新即位，謂我不能抗御故也。我若示之以弱，閉門拒守，虜必放兵大掠，不可復制。故朕輕騎獨出，以示輕之；又震曜軍容，使知必戰(zhàn)；出虜不意，使之失圖。虜入我地既深，必有懼心，故與戰(zhàn)則克，與和則固矣。”是日頡利來請和詔許之上即日還宮乙酉又幸城西斬白馬與頡利盟于便橋之上突厥引兵退蕭瑀請于上曰：“突厥未和之時，諸將爭請戰(zhàn)，陛下不許，臣等亦以為疑，既而虜自退，其策安在？”上曰：“當其請和之時，可汗獨在水西，達官皆來謁我，我若醉而縛之，因襲擊其眾，勢如拉朽。所以不戰(zhàn)者，吾即位日淺，國家未安，百姓未富。一與虜戰(zhàn)，所損甚多；虜結(jié)怨既深，懼而修備，則吾未可以得志矣。故卷甲韜戈，啖以金帛，彼既得所欲，理當自退，志意驕惰，不復設(shè)備，然后養(yǎng)威伺釁，一舉可滅也。將欲取之，必固與之，此之謂矣。卿知之乎？”瑀再拜曰：“非所及也?！保ü?jié)選自司馬光《資治通鑒?唐紀七》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.是日/頡利來請/和詔許之/上即日還宮/乙酉/又幸城西/斬白馬/與頡利盟/于便橋之上突厥引兵退B.是日/頡利來請/和詔許之/上即日還宮/乙酉/又幸城西/斬白馬/與頡利盟于便橋之上/突厥引兵退C.是日/頡利來請和/詔許之/上即日還宮/乙酉/又幸城西/斬白馬/與頡利盟/于便橋之上突厥引兵退D.是日/頡利來請和/詔許之/上即日還宮/乙酉/又幸城西/斬白馬/與頡利盟于便橋之上/突厥引兵退（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.己卯、癸未在文中指日期。中國自古便有十二天干與十地支，形成天干地支紀年、紀日、紀時法。B.戎狄，古代對西方和北方非華夏部落的統(tǒng)稱，后習慣稱四方少數(shù)民族為東夷、南蠻、西戎、北狄。C.門下省，唐代三省之一，與中書省同掌機要共議國政，并負責審查詔令，簽署章奏，有封駁之權(quán)。D.再拜，通常指拜兩拜，是古代一種表示恭敬的禮節(jié)；舊時也常作為敬辭，用于書信的開頭或末尾。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.突厥進犯唐朝，兵臨渭水，頡利可汗派遣親信執(zhí)失思力入京晉見唐太宗，以便觀察虛實，遭到太宗的斥責。B.唐太宗親臨渭水，與頡利可汗隔河對話，士氣旺盛的唐朝軍隊相繼到來，突厥君臣極為恐懼，都下馬跪拜。C.唐太宗認為己方國內(nèi)條件有限，不想與突厥開戰(zhàn)，而是以金銀布帛誘惑他們，自己養(yǎng)精蓄銳，伺機破敵。D.蕭瑀勸阻唐太宗單獨上前與頡利可汗交談，突厥退兵后又向唐太宗請教，最后嘆服，說明蕭瑀既忠誠又謙虛。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①汝可汗自負盟約，引兵深入，于我無愧?、趯⒂≈毓膛c之，此之謂矣。卿知之乎？（5）唐太宗為什么敢讓士兵退后，獨自留下與頡利可汗交談？請結(jié)合材料作答。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。豐城村落小憩陸游霜信催寒力尚微，郵亭系馬旋添衣。平郊極目冬耕遍，小婦簪花晚餉歸。孤宦每隨征雁遠，故人已似曉星稀。上書自劾①真須猛，菰正堪炊蟹正肥?！咀ⅰ竣僮咱?，臣子給皇帝上書，揭發(fā)自己的過失，請求卸職還鄉(xiāng)。（1）下列對這首詩賞析不恰當?shù)囊豁検茿.首句承接詩題，寫作者路過豐城，在村落小憩，時值初冬正是霜期。B.次句寫盡管寒氣力量尚弱，作者還是在郵亭系上馬匹迅速添衣御寒。C.頷聯(lián)寫詩人極目遠望，翻耕完畢的田野平坦如砥，暗寫百姓的辛勤。D.頭上簪花的小媳婦送飯的畫面，誘發(fā)了尾句作者對豐美晚飯的聯(lián)想。（2）這首詩抒發(fā)了作者哪些情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中“，”兩句運用想象手法和“魚雁傳書”的典故，寫書信不能往來，含蓄地表達出相思之苦。（2）李白在《夢游天姥吟留別》中寫自己夢中飛度鏡湖來到謝靈運小屋，并通過視覺和聽覺描寫剡溪景色的句子是“，”。（3）蘇軾《赤壁賦》中“，”兩句，運用比喻手法抒發(fā)了作者對個體生命的短暫和渺小的感慨。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I6．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，“小滿廣告復制粘貼式抄襲”登上熱搜。廣告設(shè)計方存在僥幸心理，以為沒人發(fā)現(xiàn)就能【A】，抄襲幅度之大令人瞠目。在廣告文案、影視劇海報等領(lǐng)域，廣告公司，大導演、大作家抄襲非知名原創(chuàng)作者作品的案例不可勝數(shù)。①？一言以蔽之，【B】的錯誤價值觀作祟。創(chuàng)作一部文藝精品可能需要幾個月、幾年甚至幾十年，無比艱辛；模仿照搬一部作品可能只需要幾天甚至幾個小時，【C】，而獲利頗豐。（）。眾所周知，創(chuàng)作生態(tài)一旦被破壞，②，抄襲投機的人會越來越多。當前，中國音樂著作權(quán)協(xié)會、中國音像著作權(quán)集體管理協(xié)會等非營利性機構(gòu)的維權(quán)職能越發(fā)完善，在著作權(quán)人和各類使用者之間架起了一座橋梁，③，避免溝通不暢引起的侵權(quán)問題。而在侵權(quán)問題出現(xiàn)后，作為相關(guān)領(lǐng)域文藝工作者的堅強后盾，也能及時提供有效的幫助。（1）請在文中【A】【B】【C】處填入恰當?shù)某烧Z。（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿．巨大的利益誘惑讓一些人肆意觸碰道德紅線、法律底線B．一些人被巨大的利益誘惑肆意觸碰道德底線、法律紅線C．巨大的利益誘惑讓一些人肆意觸碰道德底線、法律紅線D．一些人被巨大的利益誘惑肆意觸碰法律紅線、道德底線（3）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（二）語言文字運用II（本題共1小題，8分）7．（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。成片的櫻花林，一樹樹的芳華恣意弄春。花朵粉紅、碩大，每朵十三四個花瓣，中間有細小的花蕊。花朵稠，一個樹枝上，一朵接一朵，簇擁著枝條，熱鬧極了。在櫻花樹下，聽花開的聲音，那是一種什么樣的聲音？在我看來，花開的聲音，①______；②______；是流水的聲音，輕緩的“淙淙”聲。你感覺它是什么聲音，就是什么聲音?；ㄩ_的聲音，其實就是你的心聲。櫻花是靈性的，風來了，它們隨著風起舞；雨來了，它們隨著雨起舞。春天的風，是溫柔的，它用纖纖細手輕撫花瓣，片片粉紅緩緩翻飛，輕盈如蝶飛舞。春天的雨，是溫潤的，絲絲細雨輕拍花瓣，洋洋灑灑，打幾個旋，輕輕落下，留下一地粉紅色的雪。（1）文中劃波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請簡要分析各自的表達效果。（2）仿照劃橫線的語句，另寫兩個句子，分別填入前面空格處，使之結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容連貫。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如圖是畫家吳冠中先生為《永無坦途：吳冠中自述》設(shè)計的封面。有書法家說，吳冠中寫的字根本就不叫書法，是外行胡搞，混淆書法與繪畫的界限，中國書法要朝這個方向發(fā)展就完了。有評論家說，也許吳冠中就沒有當這是書法，他的字是畫，中西結(jié)合，有設(shè)計美感，作為一代畫家，這是他自己的風格。針對上面材料，你有怎樣的感受與思考？請聯(lián)系你的體驗寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學年河北省張家口市部分學校高三（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：有關(guān)戲曲臉譜的起源眾說紛紜。董每戡認為早在遠古時期人們就有文身的習俗，而臉譜和文身兩者的本質(zhì)是一樣的，都具有夸張裝飾的特點，只是臉譜把裝飾紋樣涂在臉上，文身是在身上而已。也有人認為臉譜起源于面具，《舊唐書》記載，北齊蘭陵王長恭武功高強，但面容秀美，為了增強攻敵的威懾力，他經(jīng)常帶著假面迎戰(zhàn)敵人。還有人認為臉譜是從唐、宋涂面化妝的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來的。而張庚在《戲曲藝術(shù)論》中則提出，臉譜是從民間祭祀中遺留下來的，是從宗教儀式中得到的啟發(fā)……中國戲曲的起源很早，但發(fā)展進程卻是緩慢的。有文字記載和物證痕跡的表演雛形為“參軍戲”，“五胡十六國時期，后趙有一擔任參軍的官員貪污官絹，君主石勒便命宮中優(yōu)伶（古代藝人）編排節(jié)目，用以諷刺這個參軍。參軍戲由此得名”。當時的參軍戲，由一人戲發(fā)展為兩人戲，并在《資治通鑒》中有“弄參軍……自傅粉墨，與優(yōu)人共戲于庭”的記載。由此可知，當時演戲時已經(jīng)開始涂面化妝了。到了宋金兩代發(fā)展為“雜劇”，角色由兩人發(fā)展至五人，彩色涂面，揭開了丑角臉譜之先河。南方以南戲為標志，凈、副凈已普遍使用粉墨兩色涂臉，涂面化妝技術(shù)日漸發(fā)展，揭開了凈角臉譜的序幕。到了明代，昆山腔、弋陽腔繼承了南戲傳統(tǒng)并吸收了北雜劇的成果，在戲曲舞臺人物形象刻畫上采用了夸張的面部化妝形式，凈角臉譜應(yīng)運而生。而到了清代，戲曲劇目空前豐富，題材的擴大，角色的不斷增多，凈行的分化等使得臉譜藝術(shù)得到空前的發(fā)展和繁榮。臉譜的勾繪采用勾、抹、揉、破四種基本方法。其線條勾勒講究筆鋒犀利、抑揚頓挫、清晰明爽，紋理筋絡(luò)生動活潑、圓潤秀氣。臉譜的色彩絢麗，具有象征性作用。臉譜的色彩可以體現(xiàn)其人物的品質(zhì)、性格，起著“分忠奸，辨善惡，寓褒貶”的評議作用。通常每個臉譜均有一個主色，另外再用其他副色勾勒描繪，暈染襯托。其主色有固定寓意，一般紅色表現(xiàn)忠勇正義極有血性男子；粉臉多表現(xiàn)忠正剛毅而又靜穆之人；黑臉表現(xiàn)性格勇猛魯莽但卻誠真之人（包拯例外），水白臉表現(xiàn)奸詐多疑、居心叵測的陰謀家和野心家；油白臉表現(xiàn)冷漠剛愎或兇狠強悍之輩；藍臉表現(xiàn)桀驁不馴、剛猛又有心計的人物；綠臉表現(xiàn)性情暴躁而粗莽之人，大多為綠林豪強；黃臉表現(xiàn)殘暴兇險而不外露之人；金銀臉表現(xiàn)神佛精靈一類神話故事戲中的角色。臉譜的特定圖案設(shè)計在戲曲中有著特殊意義，它可以生動地展現(xiàn)人物鮮明的性格特征，具有刻畫人物形象的藝術(shù)功能。戲曲臉譜使表演更加栩栩如生，并能讓人更好地了解劇情，在戲曲舞臺上起到了畫龍點睛的作用。（摘編自《中華國粹——戲曲臉譜藝術(shù)》）材料二：古今中外的戲劇演出都追求外部形式的美感，但外部形式的形態(tài)、手法、方法等很不相同。西方傳統(tǒng)戲劇的人物造型追求的是寫實，也就是如實表現(xiàn)現(xiàn)實中的人物。而中國的戲曲臉譜是一種變形極大的化妝造型藝術(shù)。臉譜的變形首先要“離形”，“離形”就是不拘于現(xiàn)實生活的自然形態(tài)，大膽地進行夸張、變形。戲曲舞臺上各種顏色的臉譜在生活中是沒有的，但它又是來自生活的，如生活中形容人臉常用“漆黑的臉”“紅紅的臉”“臉色焦黃”“面色蒼白”等，勾畫臉譜時就分別用黑、紅、黃、白等顏色夸張地表現(xiàn)，鮮艷的純色就與現(xiàn)實中人臉的顏色拉開了距離，這是色彩的“離形”。另一方面，臉譜勾畫的都是圖案化的形，與現(xiàn)實人臉形狀拉開了距離，這是形狀的“離形”。臉譜的變形還要“取形”，“取形”就是把現(xiàn)實生活中的某物象的自然形態(tài)取來，加以變化，使其圖案化、裝飾化，具有一定的象征性寓意?！叭⌒巍币簿褪沁\用色彩、線條把人臉部一些重要部位的特征，巧妙地組織、歸納成一定的圖案，來達到“離形得似”。取形的樣式很多，例如眉窩的“形”就有云紋眉、火焰眉、鳳尾眉、螳螂眉、虎尾眉、飛蛾眉、劍眉、寶刀眉、壽字眉等多種。這就改變了眉的自然形態(tài)，使其成為圖案化的形，具有濃厚的裝飾趣味。其他部位如眼窩、嘴、腦門等也都是如此。臉譜的“離形”“取形”達到圖案化、裝飾化的美的效果，其目的是醒目地傳神?！半x形得似”“遺貌取神”，這是中國古代美學思想，意思是“神似”要高于“形似”，寫形要為傳神服務(wù)，為了達到神似，可以突破形似。這種美學思想，不僅在繪畫上，也在戲曲舞臺上得到貫徹。臉譜的傳神包含性格化，臉譜的性格化，是要求表現(xiàn)出一種符合這個人物性格的基本神氣、基本特征。這是整個臉譜的色彩、紋樣的綜合效果，再結(jié)合戲的情節(jié)、演員的表演，裝飾性的臉譜才能充分發(fā)揮其表現(xiàn)力，才能生動迷人。（摘編自《記好了：戲曲臉譜有這四個特征》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是DA.有文字記載和物證痕跡的中國古代戲曲臉譜出現(xiàn)于五胡十六國時的“參軍戲”。B.明清兩代，戲曲角色不斷增多，凈行分化，臉譜藝術(shù)得到空前的繁榮和發(fā)展。C.戲曲臉譜通常都有一個主色，每個主色都有固定寓意，完全一致，沒有例外。D.戲曲臉譜的顏色、圖案分別來源于現(xiàn)實中人臉的顏色、人臉重要部位的特征。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA.文身說、面具說、涂面說、民間祭祀說等說法，從不同角度揭示了中國古代戲曲臉譜的起源。B.戲曲臉譜使表演更加栩栩如生，能讓觀眾更好地了解劇情，在舞臺上起到了畫龍點睛的作用。C.西方傳統(tǒng)戲劇塑造人物追求寫實，如實反映現(xiàn)實中的人物，與中國古代戲曲追求的美感不同。D.中國古代戲曲臉譜和國畫一樣都受到“離形得似”“遺貌取神”等中國古代美學思想的影響。（3）下列選項，不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是DA.從戲曲的角度來講，它（臉譜）是性格化的；從美術(shù)的角度來看，它是圖案式的。——張庚B.京劇臉譜表征人物品德的功能，反映且強化了中國傳統(tǒng)文化中用相貌識別好人壞人的特點?！鯐詷蠧.（臉譜）顏色代表性情，象形示其本身，寫意表明其特長?！獜埞庞轉(zhuǎn).（臉譜）由像真的化妝進一步為美術(shù)的化妝，有傳神、寫實、寫意、圖案、雕刻和金石氣味?！R如山（4）綜合兩則材料，請對“戲曲臉譜”下一個簡要的定義。（5）中國古代戲曲臉譜是如何取得圖案化、裝飾化效果的？【分析】（1）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對論據(jù)的理解能力。答題時要讀懂題干要求，明確相關(guān)材料的論點，然后仔細比對各個選項，作出正確的選擇。（4）本題考查學生給相關(guān)概念下定義的能力。答題時要通讀文本，提取概念的相關(guān)信息，用簡潔的語言下定義。（5）本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進行概括?！窘獯稹浚?）A.“……中國古代戲曲臉譜出現(xiàn)于五胡十六國時的‘參軍戲’”錯。材料一第二段“中國戲曲的起源很早，但發(fā)展進程卻是緩慢的。有文字記載和物證痕跡的表演雛形為‘參軍戲’”，據(jù)此看出，原文是說有文字記載和物證痕跡的“中國戲曲表演雛形”為“參軍戲”，而不是“中國古代戲曲臉譜”；B.“明清兩代……臉譜藝術(shù)得到空前的繁榮和發(fā)展”錯。材料一第二段“到了明代……在戲曲舞臺人物形象刻畫上采用了夸張的面部化妝形式，凈角臉譜應(yīng)運而生。而到了清代，戲曲劇目空前豐富……凈行的分化等使得臉譜藝術(shù)得到空前的發(fā)展和繁榮”，據(jù)此可看出，原文說到了清代凈行的分化等使得臉譜藝術(shù)得到空前的發(fā)展和繁榮，并不是“明清兩代”。C.“完全一致，沒有例外”錯。材料一第三段“通常每個臉譜均有一個主色，另外再用其他副色勾勒描繪，暈染襯托。其主色有固定寓意，一般紅色表現(xiàn)……”，據(jù)此可看出“通?！薄耙话恪敝皇钦f明一般情況下，而不是“完全一致，沒有例外”，說法絕對化了。D.正確。故選：D。（2）C.“西方傳統(tǒng)戲劇塑造人物追求寫實”錯。材料二第一段“西方傳統(tǒng)戲劇的人物造型追求的是寫實，也就是如實表現(xiàn)現(xiàn)實中的人物。而中國的戲曲臉譜是一種變形極大的化妝造型藝術(shù)”，據(jù)此看出西方傳統(tǒng)戲劇的人物造型追求的是寫實，并非塑造人物。故選：C。（3）根據(jù)材料二第四段“臉譜的傳神包含性格化，臉譜的性格化，是要求表現(xiàn)出一種符合這個人物性格的基本神氣、基本特征。這是整個臉譜的色彩、紋樣的綜合效果，再結(jié)合戲的情節(jié)、演員的表演，裝飾性的臉譜才能充分發(fā)揮其表現(xiàn)力，才能生動迷人”，可以看出材料二主要觀點是闡述戲劇臉譜的傳神包含性格化，強調(diào)臉譜的色彩、紋樣與戲的情節(jié)、演員的表演相互結(jié)合，會表現(xiàn)出符合人物性格的基本神氣、基本特征。A.“從戲曲的角度來講，它（臉譜）是性格化的；從美術(shù)的角度來看，它是圖案式的”，強調(diào)臉譜是性格化的，符合材料二觀點。B.“京劇臉譜表征人物品德的功能，反映且強化了中國傳統(tǒng)文化中用相貌識別好人壞人的特點”，強調(diào)臉譜反映人物的品德，顯示了人物的品性特征，符合材料二觀點。C.“（臉譜）顏色代表性情，象形示其本身，寫意表明其特長”，其中“（臉譜）顏色代表性情”就強調(diào)了人物的性格特征，符合材料二觀點。D.“（臉譜）由像真的化妝進一步為美術(shù)的化妝，有傳神、寫實、寫意、圖案、雕刻和金石氣味”，此句強調(diào)“美術(shù)的化妝”，是從美術(shù)繪畫的角度來分析，不符合材料二觀點。故選：D。（4）首先要明確此概念在文中的相關(guān)信息。關(guān)于“戲曲臉譜”的信息，由材料一第三段“臉譜的色彩可以體現(xiàn)其人物的品質(zhì)、性格，起著‘分忠奸，辨善惡，寓褒貶’的評議作用”“臉譜的特定圖案設(shè)計在戲曲中有著特殊意義，它可以生動地展現(xiàn)人物鮮明的性格特征，具有刻畫人物形象的藝術(shù)功能”，可以看出“戲曲臉譜”的內(nèi)容是“色彩和特定圖案”，其作用是“展現(xiàn)人物性格、刻畫人物形象”；由材料二第一段“而中國的戲曲臉譜是一種變形極大的化妝造型藝術(shù)”，可以看出“戲曲臉譜”的屬概念是“化妝造型藝術(shù)”。其次，需明確下定義的形式與步驟，注意提取屬概念、尋找種差、整合成單句。根據(jù)下定義的格式，本題為“戲曲臉譜是……的化妝造型藝術(shù)”。找到句子主干后，然后把修飾內(nèi)容按照一定的邏輯順序放入主干內(nèi)。邏輯順序是：中國傳統(tǒng)戲曲演員在舞臺表演時，臉上由不同色彩和特定圖案組成的，用于展現(xiàn)人物性格和刻畫人物形象的。故“戲曲臉譜”的定義是：戲曲臉譜是中國傳統(tǒng)戲曲演員在舞臺表演時臉上由不同色彩和特定圖案組成的用于展現(xiàn)人物性格和刻畫人物形象的化妝造型藝術(shù)。（5）臉譜通過“離形”“取形”達到圖案化、裝飾化的美的效果：第一，材料二第二段“臉譜的變形首先要‘離形’，‘離形’就是不拘于現(xiàn)實生活的自然形態(tài)，大膽地進行夸張、變形。戲曲舞臺上各種顏色的臉譜在生活中是沒有的，但它又是來自生活的，如……鮮艷的純色就與現(xiàn)實中人臉的顏色拉開了距離，這是色彩的‘離形’。另一方面，臉譜勾畫的都是圖案化的形，與現(xiàn)實人臉形狀拉開了距離，這是形狀的‘離形’”。據(jù)此可以看出，臉譜的變形首先要“離形”，即不拘于現(xiàn)實生活的自然形態(tài)，大膽地進行夸張、變形，鮮艷的純色就是色彩的“離形”，臉譜勾畫的圖案化的形是形狀的“離形”。第二，材料二第三段“臉譜的變形還要‘取形’，‘取形’就是把現(xiàn)實生活中的某物象的自然形態(tài)取來，加以變化，使其圖案化、裝飾化，具有一定的象征性寓意。……也就是運用色彩、線條把人臉部一些重要部位的特征，巧妙地組織、歸納成一定的圖案，來達到‘離形得似’”。據(jù)此可以看出，臉譜的變形還要“取形”，就是把現(xiàn)實生活中的某物象的自然形態(tài)取來，加以變化，使其圖案化、裝飾化，具有一定的象征性寓意，即運用色彩、線條把人臉部一些重要部位的特征，巧妙地組織、歸納成一定的圖案，來達到“離形得似”。答案：（1）D（2）C（3）D（4）戲曲臉譜是中國傳統(tǒng)戲曲演員在舞臺表演時臉上由不同色彩和特定圖案組成的用于展現(xiàn)人物性格和刻畫人物形象的化妝造型藝術(shù)。（5）臉譜通過“離形”“取形”達到圖案化、裝飾化的美的效果：①臉譜的變形首先要“離形”，“離形”就是不拘于現(xiàn)實生活的自然形態(tài)，大膽地進行夸張、變形。鮮艷的純色就是色彩的“離形”，臉譜勾畫的圖案化的形是形狀的“離形”；②還要“取形”，就是把現(xiàn)實生活中的某物象的自然形態(tài)取來，加以變化，使其圖案化、裝飾化，具有一定的象征性寓意，即運用色彩、線條把人臉部一些重要部位的特征，巧妙地組織、歸納成一定的圖案，來達到“離形得似”。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。遺產(chǎn)聶鑫森住在太平巷15號院的衡公度，因患肝癌，且發(fā)現(xiàn)時已到晚期，只活了67歲便溘然長逝。他的妻子在五年前就已離他而去，也是因重病難愈。衡公度是個字畫裝裱匠，自家就是作坊，手藝精，生意不錯。他不請工人，也不帶徒弟，所有的活計都是一個人包攬。巷里人要裝裱字畫，他只收一點材料費，手工和技藝則從不收費。大家都夸贊衡公度饒有古風，只可惜他的長公子衡正和女兒衡均都不是干這一行的。衡公度辭世前，給衡正和衡均各留下一份遺產(chǎn)，而且還帶病用毛筆寫了遺囑，然后當著兒女的面一條一條地念，并加以說明，又征詢他們有沒有異議。衡正和衡均聽得淚水橫流，連連點頭。證人是衡公度的親哥哥衡公量，一位年屆古稀的白發(fā)長者。巷里的老輩人都說：“衡老爺子不簡單，到最后時刻依舊懷公正之心，一碗水端平，誰也不看輕！”衡公度的遺產(chǎn)，一是這個祖?zhèn)鞯男≡?，一溜兒五間平房，加上一塊十幾平方米的空坪；二是40萬元的存款（辦理后事的費用他另外備好了）。37歲的長子衡正和妻子都是文化局的國家干部，工資是“旱澇保收”，一個男孩兒上初中了。他家早買了房，生活是安定的。衡均34歲，是個應(yīng)聘簽合同的小學教師，結(jié)婚四年后又離了婚，還帶著個讀小學的女孩子，一直是租房子住。女兒離了婚，衡公度原想讓她們母女倆住進這個小院，但怕兒子兒媳想不開，以為是妹妹先入為主來占房，便采用補貼女兒房租費用的辦法，以求得兄妹間相安無事。衡公度病入膏肓，不能不立遺囑分割遺產(chǎn)。讓他沒想到的是，兒女都同意按他說的辦，什么意見都沒有！衡正繼承了40萬存款。衡均沒有房，就繼承了這個小院，以及室內(nèi)的家具、家電及其他物件。正如衡公度當時的解釋：女兒有個安身處，或許將來會招來個好夫婿。衡公度的后事，周周全全辦完了。作為伯伯的衡公量，讓衡正和衡均再在小院里小聚?！爸秲骸⒅杜銈冊僮屑毧纯词覂?nèi)室外，有什么要說的，當著我說。以后的日子還長，愿你們兄妹和和睦睦?！薄爸x謝伯伯?！薄安?，勞累你了?！痹诤夤扰P室的一角，放著一口中等大的木箱。衡正問：“妹妹，里面是什么？”“哥，我沒看過，你打開吧。”“好的?！蹦鞠浯蜷_了，里面是裝裱好上了軸的40幅國畫。展開來，有好些幅是已故的全國著名畫家的作品。衡正說：“爹從沒說起過這一箱子畫。”“我……真的不……知道?！焙饩仓绷?，生怕哥哥認為是父親存心袒護她。衡公量也愣住了。這幾個大師級的作品，一幅都值二三十萬元??！“哥，我不懂也不喜歡畫，你都拿走吧?！焙饩嫘膶嵰獾卣f。“既是爹生前收藏的，我也留個念想才好，我拿走一半的畫。按遺囑，室內(nèi)的物件都是你的，我不能違逆爹的意愿。我從爹留給我的40萬元中，勻出20萬元給你，作為補償?！薄案?，錢我不要，畫，你拿走就是。”衡公量咳了一聲，動情地說：“你們這樣通情達理，我很欣慰。我來做個評斷，我贊同衡正的說法，他取走20幅畫，衡均你且收下20萬元的錢，兩不相欠！”衡均忍不住號啕大哭。“妹妹，謝謝你慷慨相讓。有時間帶孩子來我家做客，我和你嫂子也會常來看你的。”衡正又向衡公量深鞠一躬，說：“伯伯，謝謝你的勞心費力。”衡公量覺得衡正的做法有欠妥之處，那些畫如果很值錢呢？他約了一個熟識的書畫鑒定師，在一個夜晚去了衡均家。衡均安排好他們，和孩子去了另一間房，說是她要去備課，順帶輔導孩子做作業(yè)。鑒定師戴著白手套，拿著放大鏡，把這20幅國畫作品看了近兩個小時?！八∥抑毖?，這些畫都是本地高手臨摹的贗品。衡老爺子是裝裱行家，他收藏贗品無非是為了增長見識，避免裝裱業(yè)務(wù)中有不懷好意的客戶以假充真，然后又詐說真的被裝裱人換成假的了，必須高價賠償。衡老爺子防患于未然，高人也?！辫b定師說。衡公量又問：“這種贗品值多少錢一幅？”“大幅頂多300元，小幅100元而已。哈哈?！痹谶@一刻，衡公量明白了：衡正長期工作于文化局，與書畫界多有接觸，豈能不識這是贗品？他是要找個借口，給妹妹捐助20萬元。衡公量當然不能把真相告訴衡均。他對鑒定師說：“麻煩你了，謝謝。我們?nèi)ソ叢铇呛炔枞?！”“好！”（選自《小小說選刊》2022﹣08，有改動）（1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，正確的一項是AA．衡公度為鄰里街坊裝裱字畫，只收一點材料費，可見他很有親仁善鄰的古人之風。B．衡公度補貼女兒房租費用，并立下遺囑將小院分給妹妹衡均，說明老人偏向女兒。C．衡正強行將大師級的作品分走一半，還得到伯父確認，衡均因而心疼得號啕大哭。D．鑒定師拿著放大鏡，將國畫看了近兩個小時才得出結(jié)論，意在強調(diào)他的敬業(yè)精神。（2）下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是CA．小說為人物取名很有講究，如“衡公度”“衡正”等，它們起到了提示人物性格特點的作用。B．小說中的衡公度是裝裱匠，后文又寫他收藏贗品及原因，這些都挖掘了人物身上的文化特質(zhì)。C．小說著力敘寫衡公量主持分家的片斷，通過細膩的語言與心理描寫，將人物刻畫得栩栩如生。D．小說寫衡公量不把真相告訴衡均，并以他和鑒定師的對話結(jié)尾，看似平淡無奇，但韻味悠長。（3）“遺產(chǎn)”作為小說的標題，意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?）有人評價此小說“開篇如平水緩流；讀至后半，波瀾起伏；掩卷而思，直欲淚奔”，請結(jié)合全文簡要分析。【分析】（1）本題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對小說標題意蘊的分析能力，答題時要結(jié)合文本，既要分析標題的表層含義，又要挖掘其深層意蘊。（4）本題考查學生對小說指定的寫作特色的理解和分析能力，答題時要根據(jù)題干中相關(guān)寫作特色的提示，準確理解藝術(shù)特色含義，結(jié)合文本具體內(nèi)容進行分析。【解答】（1）A.正確。B.“說明老人偏向女兒”說法錯誤，結(jié)合“衡老爺子不簡單，到最后時刻依舊懷公正之心，一碗水端平，誰也不看輕”等可知老人很公正，沒有偏向女兒，他也給兒子留了40萬存款。C.“衡正強行將大師級的作品分走一半，還得到伯父確認，衡均因而心疼得號啕大哭”理解錯誤，結(jié)合原文“‘哥，我不懂也不喜歡畫，你都拿走吧?！饩嫘膶嵰獾卣f”“既是爹生前收藏的，我也留個念想才好，我拿走一半的畫。按遺囑，室內(nèi)的物件都是你的，我不能違逆爹的意愿。我從爹留給我的40萬元中，勻出20萬元給你，作為補償”，可知衡均真心實意讓衡正拿走畫，并不是因為心疼而號啕大哭，而是感動于哥哥的情誼，衡正也并沒有強行將大師級的作品分走一半，得到了妹妹的同意，并且給了妹妹補償。況且從后文來看，衡正是故意找借口補貼妹妹。D.“意在強調(diào)他的敬業(yè)精神”于文無據(jù)，原文“鑒定師戴著白手套，拿著放大鏡，把這20幅國畫作品看了近兩個小時”“恕我直言，這些畫都是本地高手臨摹的贗品”，主要是強調(diào)這些畫確實是贗品。故選：A。（2）C.“小說著力敘寫衡公量主持分家的片斷”說法錯誤，原文為“衡公度的后事，周周全全辦完了”，可見關(guān)于分家的片段，原文略寫了，并沒有著力敘寫。故選：C。（3）結(jié)合“衡公度辭世前，給衡正和衡均各留下一份遺產(chǎn)，而且還帶病用毛筆寫了遺囑”“衡公度的遺產(chǎn)，一是這個祖?zhèn)鞯男≡?，一溜兒五間平房，加上一塊十幾平方米的空坪；二是40萬元的存款（辦理后事的費用他另外備好了）”可知“遺產(chǎn)”指衡公度死后給兒女的物質(zhì)遺產(chǎn)：祖?zhèn)鞯男≡汉?0萬元的存款。結(jié)合“然后當著兒女的面一條一條地念，并加以說明，又征詢他們有沒有異議”“衡公度原想讓她們母女倆住進這個小院，但怕兒子兒媳想不開，以為是妹妹先入為主來占房，便采用補貼女兒房租費用的辦法，以求得兄妹間相安無事”“以后的日子還長，愿你們兄妹和和睦睦”可知“遺產(chǎn)”還指父親希望兄妹感情親密無間的愿望。結(jié)合“讓他沒想到的是，兒女都同意按他說的辦，什么意見都沒有”“哥，我不懂也不喜歡畫，你都拿走吧”“哥，錢我不要，畫，你拿走就是”“妹妹，謝謝你慷慨相讓。有時間帶孩子來我家做客，我和你嫂子也會常來看你的”“衡正長期工作于文化局，與書畫界多有接觸，豈能不識這是贗品？他是要找個借口，給妹妹捐助20萬元”可知兄妹倆都服從父親安排，并不爭奪遺產(chǎn)，而且互相謙讓，哥哥還找個借口，給妹妹捐助20萬元，可見父親不僅留下了物質(zhì)財富，他的公正無私地精神也被兄妹繼承了，“遺產(chǎn)”還指精神上的傳承。（4）“開篇如平水緩流”：“衡公度病入膏肓，不能不立遺囑分割遺產(chǎn)。讓他沒想到的是，兒女都同意按他說的辦，什么意見都沒有”“衡公度的后事，周周全全辦完了”，開篇衡公度怕遺產(chǎn)分配不公，導致兒女有意見，影響兄妹間的感情，結(jié)果兄妹并沒有任何意見，完全接受父親的安排，可以說故事進展非常平穩(wěn)?！白x至后半，波瀾起伏”：“木箱打開了，里面是裝裱好上了軸的40幅國畫。展開來，有好些幅是已故的全國著名畫家的作品”“‘我……真的不……知道?！饩仓绷耍赂绺缯J為是父親存心袒護她。衡公量也愣住了。這幾個大師級的作品，一幅都值二三十萬元啊”“你們這樣通情達理，我很欣慰。我來做個評斷，我贊同衡正的說法，他取走20幅畫，衡均你且收下20萬元的錢，兩不相欠”，本來以為遺產(chǎn)的事情圓滿結(jié)束，結(jié)果陡生波瀾，又發(fā)現(xiàn)一只裝有名貴字畫的箱子，妹妹急于表明不知情由，情愿把字畫給哥哥，哥哥要求分一半，但是給妹妹20萬元作為補償。事情以為告一段落了，“衡公量覺得衡正的做法有欠妥之處，那些畫如果很值錢呢”，可是父親的哥哥衡公量覺得衡正的做法有欠妥之處，“約了一個熟識的書畫鑒定師，在一個夜晚去了衡均家”，于是找鑒定師鑒定，可以說波瀾起伏?！把诰矶?，直欲淚奔”：“這一刻，衡公量明白了：衡正長期工作于文化局，與書畫界多有接觸，豈能不識這是贗品？他是要找個借口，給妹妹捐助20萬元”，最后真相大白，原來是哥哥衡正要找個借口，給妹妹捐助20萬元，我們不禁為兄妹間的感情而感動。答案：（1）A（2）C（3）①“遺產(chǎn)”指衡公度死后給兒女的物質(zhì)遺產(chǎn)：祖?zhèn)鞯男≡汉?0萬元的存款。②還指父親希望兄妹感情親密無間的愿望。③“遺產(chǎn)”還指精神上的傳承，兄妹繼承了父親公正無私的精神。（4）①“開篇如平水緩流”：開篇衡公度怕遺產(chǎn)分配不公，導致兒女有意見，影響兄妹間的感情，結(jié)果兄妹并沒有任何意見，完全接受父親的安排，可以說故事進展非常平穩(wěn)。②“讀至后半，波瀾起伏”：本來以為遺產(chǎn)的事情圓滿結(jié)束，結(jié)果陡生波瀾，又發(fā)現(xiàn)一只裝有名貴字畫的箱子，妹妹急于表明不知情由，情愿把字畫給哥哥，哥哥要求分一半，但是給妹妹20萬元作為補償。事情以為告一段落了，可是父親的哥哥衡公量覺得哥哥衡正的做法有欠妥之處，于是找鑒定師鑒定，可以說波瀾起伏。③“掩卷而思，直欲淚奔”：最后真相大白，原來是哥哥衡正要找個借口，給妹妹捐助20萬元，我們不禁為兄妹間的感情而感動。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。己卯，突厥進寇高陵。癸未，頡利可汗進至渭水便橋之北，遣其腹心執(zhí)失思力入見，以觀虛實。上讓之曰：“吾與汝可汗面結(jié)和親，贈遺金帛，前后無算。汝可汗自負盟約，引兵深入，于我無愧！汝雖戎狄，亦有人心，何得全忘大恩！我今先斬汝矣！”思力懼而請命。蕭瑀、封德彝請禮遣之，上曰：“我今遣還，虜謂我畏之，愈肆憑陵?！蹦饲羲剂τ陂T下省。上自出玄武門，與高士廉等六騎徑詣渭水上，與頡利隔水而語，責以負約。突厥大驚，皆下馬羅拜。俄而諸軍繼至，旌甲蔽野，頡利見執(zhí)失思力不返，而上挺身輕出，軍容甚盛，有懼色。上麾諸軍使卻而布陳，獨留與頡利語。蕭瑀叩馬固諫，上曰：“突厥所以敢傾國而來，直抵郊甸者，以我國內(nèi)有難，朕新即位，謂我不能抗御故也。我若示之以弱，閉門拒守，虜必放兵大掠，不可復制。故朕輕騎獨出，以示輕之；又震曜軍容，使知必戰(zhàn)；出虜不意，使之失圖。虜入我地既深，必有懼心，故與戰(zhàn)則克，與和則固矣?！笔侨疹R利來請和詔許之上即日還宮乙酉又幸城西斬白馬與頡利盟于便橋之上突厥引兵退蕭瑀請于上曰：“突厥未和之時，諸將爭請戰(zhàn)，陛下不許，臣等亦以為疑，既而虜自退，其策安在？”上曰：“當其請和之時，可汗獨在水西，達官皆來謁我，我若醉而縛之，因襲擊其眾，勢如拉朽。所以不戰(zhàn)者，吾即位日淺，國家未安，百姓未富。一與虜戰(zhàn)，所損甚多；虜結(jié)怨既深，懼而修備，則吾未可以得志矣。故卷甲韜戈，啖以金帛，彼既得所欲，理當自退，志意驕惰，不復設(shè)備，然后養(yǎng)威伺釁，一舉可滅也。將欲取之，必固與之，此之謂矣。卿知之乎？”瑀再拜曰：“非所及也?！保ü?jié)選自司馬光《資治通鑒?唐紀七》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是DA.是日/頡利來請/和詔許之/上即日還宮/乙酉/又幸城西/斬白馬/與頡利盟/于便橋之上突厥引兵退B.是日/頡利來請/和詔許之/上即日還宮/乙酉/又幸城西/斬白馬/與頡利盟于便橋之上/突厥引兵退C.是日/頡利來請和/詔許之/上即日還宮/乙酉/又幸城西/斬白馬/與頡利盟/于便橋之上突厥引兵退D.是日/頡利來請和/詔許之/上即日還宮/乙酉/又幸城西/斬白馬/與頡利盟于便橋之上/突厥引兵退（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是AA.己卯、癸未在文中指日期。中國自古便有十二天干與十地支，形成天干地支紀年、紀日、紀時法。B.戎狄，古代對西方和北方非華夏部落的統(tǒng)稱，后習慣稱四方少數(shù)民族為東夷、南蠻、西戎、北狄。C.門下省，唐代三省之一，與中書省同掌機要共議國政，并負責審查詔令，簽署章奏，有封駁之權(quán)。D.再拜，通常指拜兩拜，是古代一種表示恭敬的禮節(jié)；舊時也常作為敬辭，用于書信的開頭或末尾。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是DA.突厥進犯唐朝，兵臨渭水，頡利可汗派遣親信執(zhí)失思力入京晉見唐太宗，以便觀察虛實，遭到太宗的斥責。B.唐太宗親臨渭水，與頡利可汗隔河對話，士氣旺盛的唐朝軍隊相繼到來，突厥君臣極為恐懼，都下馬跪拜。C.唐太宗認為己方國內(nèi)條件有限，不想與突厥開戰(zhàn)，而是以金銀布帛誘惑他們，自己養(yǎng)精蓄銳，伺機破敵。D.蕭瑀勸阻唐太宗單獨上前與頡利可汗交談，突厥退兵后又向唐太宗請教，最后嘆服，說明蕭瑀既忠誠又謙虛。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①汝可汗自負盟約，引兵深入，于我無愧?、趯⒂≈?，必固與之，此之謂矣。卿知之乎？（5）唐太宗為什么敢讓士兵退后，獨自留下與頡利可汗交談？請結(jié)合材料作答?！痉治觥浚?）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學生對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答?！窘獯稹浚?）句意：當日，頡汗可汗前來請求講和，得到了太宗的許可。太宗當天返回宮中。乙酉（三十日），又前往城西，斬白馬歃血為盟，與頡利可汗在便橋訂盟，突厥率領(lǐng)兵馬撤退?！罢埡汀睒?gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，不可斷開，排除AB?！坝诒銟蛑稀弊鳌懊恕钡暮笾脿钫Z，，交代了訂盟的地點，不可斷開，排除C。故選：D。（2）A.“中國自古便有十二天干與十地支”錯誤。應(yīng)是十二地支，十天干。故選：A。（3）D.“說明蕭瑀既忠誠又謙虛”錯誤。蕭瑀是真心嘆服于唐太宗的智謀，并非謙虛。故選：D。（4）①“負”，毀棄；“引”，率領(lǐng)；“愧”，愧疚，對不起。譯文：你們的可汗獨自背棄盟約，率領(lǐng)兵馬深入唐境，我可沒有對不起你們的地方?、凇叭　?，索?。弧肮獭?，一定；“此之謂矣”，說的就是這個（情況）。譯文：打算有所索取，就要先有所給與，說的就是這個道理。你明白了嗎？（5）由“突厥所以敢傾國而來，直抵郊甸者，以我國內(nèi)有難，朕新即位，謂我不能抗御故也。我若示之以弱，閉門拒守，虜必放兵大掠，不可復制。故朕輕騎獨出，以示輕之”可知，唐太宗單獨與突厥可汗會見，是為了向突厥示強，氣勢上壓制了突厥。由“又震曜軍容，使知必戰(zhàn)”可知，在突厥人看到唐朝的軍威后，知道唐朝有戰(zhàn)斗的決心。由“出虜不意，使之失圖”可知，單獨會見突厥的可汗，出乎突厥人的意料，打亂了他們的計劃。答案：（1）D（2）A（3）D（4）①你們的可汗獨自背棄盟約，率領(lǐng)兵馬深入唐境，我可沒有對不起你們的地方?、诖蛩阌兴魅?，就要先有所給與，說的就是這個道理。你明白了嗎？（5）①向突厥示強，氣勢上壓制了突厥；②在突厥人看到唐朝的軍威后，知道唐朝有戰(zhàn)斗的決心；③單獨會見突厥的可汗，出乎突厥人的意料，打亂了他們的計劃。參考譯文：己卯，突厥進軍侵犯高陵縣。癸未，頡利可汗行進到渭水便橋北岸，派遣他的親信執(zhí)失思力入京拜見太宗，以便觀察唐的情況。太宗斥責他說：“我和你們可汗當面約定講和通好，前后贈給你們金銀布帛，多得無法計算。你們可汗獨自背棄盟約，率領(lǐng)兵馬深入唐境，我可沒有對不起你們的地方！雖然你們是戎狄族的人，但也是長著一顆人心的，怎么能完全忘記對你們的巨大恩惠！今天我可要先將你殺了！”執(zhí)失思力恐懼，便請求饒命，蕭瑀和封德彝也請求按照禮節(jié)打發(fā)他回去。太宗說：“如果我現(xiàn)在就放他回去，突厥認為我害怕他們，就會更加肆意侵凌了?！庇谑?，將執(zhí)失思力囚禁在門下省。太宗親自出玄武門，與高士廉等六人騎馬徑直來到渭水邊上，同頡利可汗隔著渭水對語，責備他背棄盟約。突厥大為吃驚，紛紛跳下馬來，對著太宗羅列而拜。一會兒，唐朝各軍相繼趕到，旗幟與盔甲遮蓋了原野。頡利可汗看到執(zhí)失思力沒有回來，而太宗挺身而出，唐軍的陣容又很盛大，臉上也浮現(xiàn)出恐懼的神色。太宗指揮各軍退出一些地方來結(jié)成陣列，自己仍獨自留下與頡利可汗交談，蕭瑀便勒住太宗的坐騎再三勸阻。太宗說：“突厥之所以膽敢竭盡全國兵力前來，徑直抵達京城的郊野，是因為我們國家內(nèi)部出現(xiàn)了禍難，朕又是新近即位，認為我軍不能抵抗防御他們的緣故。如果我軍向他們示弱，關(guān)閉城門，防守抵御，突厥必然要放縱兵馬大規(guī)模地劫掠，使我們難以遏制。所以，朕輕裝騎馬獨自前來，是要顯示出看不起他們的樣子；又向他們大肆炫耀軍隊陣容，是要讓他們知道我軍一定會出戰(zhàn)；朕的行動出于突厥的意料之外，是要讓他們失去主張。突厥已經(jīng)深入我國疆域中來，肯定懷有戒懼之心。所以，如果我軍跟他們交戰(zhàn)，就能取勝，跟他們通好言和，就能夠鞏固?！碑斕?，頡汗可汗前來求和，得到了太宗的許可。太宗當天回到宮中。乙酉，又到城西，斬白馬歃血，跟頡利可汗在便橋訂立盟約，突厥率領(lǐng)兵馬撤退。蕭瑀向太宗請教說：“在突厥沒有言和的時候，各位將領(lǐng)爭先請求出戰(zhàn)，陛下沒有允許，我等對陛下的做法也感到疑惑不解。不久，突厥果然自動撤退了，奧妙何在？”太宗說：“當突厥請求講和的時候，可汗獨自留在渭水西岸，他的職位顯要的官員都來謁見朕，如果我們將他們灌醉了，再將他們捉拿起來，就勢襲擊突厥兵馬，那形勢就如摧毀朽壞的物品一樣容易。朕不肯與他們交戰(zhàn)，是由于朕即位的時間太短，國家尚未安定，百姓并不富足，暫且應(yīng)當休息生養(yǎng)，以安撫為務(wù)。一經(jīng)與突厥開戰(zhàn)，帶來的損失一定很多；突厥在與我們結(jié)下深深的怨仇以后，因恐懼而整飭武備，我們便不能夠得其所欲如愿以償了。所以才決定停戰(zhàn)息兵，以金銀布帛誘惑他們。他們的欲望得到滿足以后，理應(yīng)自動撤退，心志驕矜，意氣怠惰，不再設(shè)置軍備。然后，我軍蓄養(yǎng)軍威，窺伺破綻，就能夠一舉消滅他們。打算有所索取，就要先有所給與，說的就是這個道理。你明白了嗎？”蕭瑀拜了兩拜說：“這不是我所能夠想到的?。　保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。豐城村落小憩陸游霜信催寒力尚微，郵亭系馬旋添衣。平郊極目冬耕遍，小婦簪花晚餉歸。孤宦每隨征雁遠，故人已似曉星稀。上書自劾①真須猛，菰正堪炊蟹正肥?！咀ⅰ竣僮咱?，臣子給皇帝上書，揭發(fā)自己的過失，請求卸職還鄉(xiāng)。（1）下列對這首詩賞析不恰當?shù)囊豁検荄A.首句承接詩題，寫作者路過豐城，在村落小憩，時值初冬正是霜期。B.次句寫盡管寒氣力量尚弱，作者還是在郵亭系上馬匹迅速添衣御寒。C.頷聯(lián)寫詩人極目遠望，翻耕完畢的田野平坦如砥，暗寫百姓的辛勤。D.頭上簪花的小媳婦送飯的畫面，誘發(fā)了尾句作者對豐美晚飯的聯(lián)想。（2）這首詩抒發(fā)了作者哪些情感？請結(jié)合全詩簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩人思想感情的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）D.“誘發(fā)了尾句作者對豐美晚飯的聯(lián)想”錯誤。小媳婦送飯的畫面，描寫農(nóng)家恬靜歡愉的場景，尾句并不蘊含作者對晚飯的聯(lián)想。故選：D。（2）頷聯(lián)“平郊極目冬耕遍”，寫作者放眼望去，耕地有勞作痕跡，既體現(xiàn)出百姓的辛勤，表達作者對農(nóng)民的痛惜之感；頸聯(lián)“孤宦每隨征雁遠，故人已似曉星稀”，敘述自己常年流轉(zhuǎn)于外地做官，身邊的親朋故友日漸稀少，表達了自己當下的孤獨凄涼的感觸；尾聯(lián)“上書自劾”，請求卸職還鄉(xiāng)，實際是暗含了作者對朝廷抗金不積極的失望之情，所以他想辭官還鄉(xiāng)，表達了作者壯志難酬、報國無門的悲憤之情。答案：（1）D（2）頷聯(lián)體現(xiàn)出百姓的辛勤，表達了作者的痛惜之感；頸聯(lián)表達了自己當下的孤獨凄涼的感觸；尾聯(lián)表達了自己想辭官還鄉(xiāng)，暗含了作者對朝廷抗金不積極的失望之情。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”兩句運用想象手法和“魚雁傳書”的典故，寫書信不能往來，含蓄地表達出相思之苦。（2）李白在《夢游天姥吟留別》中寫自己夢中飛度鏡湖來到謝靈運小屋，并通過視覺和聽覺描寫剡溪景色的句子是“謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼”。（3）蘇軾《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”兩句，運用比喻手法抒發(fā)了作者對個體生命的短暫和渺小的感慨?！痉治觥勘绢}考查學生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關(guān)名句。【解答】故答案為：（1）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（重點字：鴻、雁、潛）（2）謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼（重點字：淥、漾）（3）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（重點字：蜉、蝣、渺、粟）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I6．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，“小滿廣告復制粘貼式抄襲”登上熱搜。廣告設(shè)計方存在僥幸心理，以為沒人發(fā)現(xiàn)就能【A】，抄襲幅度之大令人瞠目。在廣告文案、影視劇海報等領(lǐng)域，廣告公司，大導演、大作家抄襲非知名原創(chuàng)作者作品的案例不可勝數(shù)。①？一言以蔽之，【B】的錯誤價值觀作祟。創(chuàng)作一部文藝精品可能需要幾個月、幾年甚至幾十年，無比艱辛；模仿照搬一部作品可能只需要幾天甚至幾個小時，【C】，而獲利頗豐。（）。眾所周知，創(chuàng)作生態(tài)一旦被破壞，②，抄襲投機的人會越來越多。當前，中國音樂著作權(quán)協(xié)會、中國音像著作權(quán)集體管理協(xié)會等非營利性機構(gòu)的維權(quán)職能越發(fā)完善，在著作權(quán)人和各類使用者之間架起了一座橋梁，③，避免溝通不暢引起的侵權(quán)問題。而在侵權(quán)問題出現(xiàn)后，作為相關(guān)領(lǐng)域文藝工作者的堅強后盾，也能及時提供有效的幫助。（1）請在文中【A】【B】【C】處填入恰當?shù)某烧Z。（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検荂A．巨大的利益誘惑讓一些人肆意觸碰道德紅線、法律底線B．一些人被巨大的利益誘惑肆意觸碰道德底線、法律紅線C．巨大的利益誘惑讓一些人肆意觸碰道德底線、法律紅線D．一些人被巨大的利益誘惑肆意觸碰法律紅線、道德底線（3）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！痉治觥浚?）本題考查學生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境正確填寫。（2）本題考查學生的語句銜接能力，涉及的是語言連貫的知識。答題時要讀懂語段相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合語境選出填寫正確的選項。（3）本題考查學生給文段補寫恰當語句的能力，答題時要通讀語段，結(jié)合語境進行補寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字數(shù)限制?！窘獯稹浚?）A處，根據(jù)“廣告設(shè)計方存在僥幸心理”“以為沒人發(fā)現(xiàn)就能”“抄襲幅度之大令人瞠目”等表述，可知語境意在強調(diào)廣告設(shè)計方用欺騙的手段，靠抄襲等來達到自身目的，故可填入“蒙混過關(guān)”。蒙混過關(guān)：用欺騙的手段逃避詢問或?qū)彶?。B處，根據(jù)“錯誤價值觀作祟”“創(chuàng)作一部文藝精品可能需要幾個月、幾年甚至幾十年時間”“模仿照搬一部作品可能只需要幾天或者幾個小時”等表述，可知語境意在批判少勞多得的錯誤價值觀，故可填入“不勞而獲”。不勞而獲：自己不勞動卻占有別人的勞動成果。C處，根據(jù)“創(chuàng)作一部文藝精品可能需要幾個月、幾年甚至幾十年時間”“模仿照搬一部作品可能只需要幾天或者幾個小時”“獲利頗豐”，可知語境意在強調(diào)“模仿照搬一部作品”不費力氣，卻可以輕易獲取大量利益，故可填入“輕而易舉”。輕而易舉：形容事情容易做，不費力氣。（2）前面說到“獲利頗豐”，故應(yīng)以“巨大的利益誘惑”開頭與上文更銜接，排除BD；紅線，原意是紅色絲線，后來多指男女婚姻多系前定，仿佛有紅線暗中牽系?，F(xiàn)代指用筆畫在圖紙上的紅色線條，一般是規(guī)劃部門使用，也比喻不可逾越的界限等多種含義。所以“法律紅線”搭配更合理。排除A。故選：C。（3）①處，根據(jù)“廣告公司，大導演、大作家抄襲非知名原創(chuàng)作者作品的案例不可勝數(shù)”“一言以蔽之”“錯誤價值觀作祟”，可知本處意在引出后文對照搬跟風盛行原因的解釋，這里是無疑而問，引人思考，讓人們思考為何照搬跟風盛行，故可填入“照搬跟風為何盛行”之類的語句。②處，根據(jù)“原創(chuàng)生態(tài)一旦被破壞”“抄襲投機的人會越來越多”，可知本處意在強調(diào)如果原創(chuàng)生態(tài)被破壞，那么堅持原創(chuàng)的人就會越來越少，抄襲投機的人就會越來越多，故可填入“堅持原創(chuàng)的人會越來越少”之類的語句。③處，根據(jù)“在著作權(quán)人和各類使用者之間架起了一座橋梁”“避免溝通不暢引起的侵權(quán)問題”，可知本處意在強調(diào)一些非營利性機構(gòu)的維權(quán)職能越發(fā)完善后，著作權(quán)人和各類使用者之間溝通更加便捷，故可填入“促進權(quán)利人與使用者溝通”之類的語句。答案：（1）【A】蒙混過關(guān)【B】不勞而獲【C】輕而易舉（2）C（3）①照搬跟風為何盛行②堅持原創(chuàng)的人會越來越少③促進權(quán)利人與使用者溝通（二）語言文字運用II（本題共1小題，8分）7．（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。成片的櫻花林，一樹樹的芳華恣意弄春。花朵粉紅、碩大，每朵十三四個花瓣，中間有細小的花蕊?；ǘ涑?，一個樹枝上，一朵接一朵，簇擁著枝條，熱鬧極了。在櫻花樹下，聽花開的聲音，那是一種什么樣的聲音？在我看來，花開的聲音，①______；②______；是流水的聲音，輕緩的“淙淙”聲。你感覺它是什么聲音，就是什么聲音。花開的聲音，其實就是你的心聲。櫻花是靈性的，風來了，它們隨著風起舞；雨來了，它們隨著雨起舞。春天的風，是溫柔的，它用纖纖細手輕撫花瓣，片片粉紅緩緩翻飛，輕盈如蝶飛舞。春天的雨，是溫潤的，絲絲細雨輕拍花瓣，洋洋灑