幼兒園教師教案設(shè)計(jì)模板

幼兒園教師教案設(shè)計(jì)模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

幼兒園大班兒童

三、授課時(shí)間

40分鐘

四、授課教師

XXX（教師姓名）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

-兒童能夠掌握基本的故事情節(jié)及主要角色；

-培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言表達(dá)和詞匯運(yùn)用能力；

-提高兒童對(duì)顏色、形狀、空間等方面的認(rèn)知能力。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

-通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、畫(huà)等多種方式，培養(yǎng)兒童的信息接收與傳遞能力；

-通過(guò)小組合作、討論、分享等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-利用游戲、故事等情境，引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)觀察、思考、分析、解決問(wèn)題的方法。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)的好奇心和探索欲望；

-培養(yǎng)兒童的自信心、自尊心和自律性；

-培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)他人、尊重他人、公平正義的品質(zhì)。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

-基本故事情節(jié)及角色認(rèn)知；

-語(yǔ)言表達(dá)和詞匯運(yùn)用；

-顏色、形狀、空間等方面的認(rèn)知。

2、教學(xué)難點(diǎn)

-如何引導(dǎo)兒童運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)；

-如何培養(yǎng)兒童團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力；

-如何培養(yǎng)兒童的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一首與課程相關(guān)的兒歌或故事，引起兒童對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

-通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)兒童回顧之前學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述課程故事，引導(dǎo)兒童關(guān)注故事中的主要角色和情節(jié)。

-通過(guò)圖片、實(shí)物等教具展示，幫助兒童理解和掌握課程中的新知識(shí)。

-針對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)講解，確保兒童能夠理解并吸收。

3、合作探究（15分鐘）

-教師將兒童分成小組，針對(duì)課程內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)兒童進(jìn)行討論和探究。

-每個(gè)小組在討論結(jié)束后，分享自己的探究成果，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓兒童獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師在旁觀察兒童的操作過(guò)程，針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師提出一些拓展性問(wèn)題，引導(dǎo)兒童思考，激發(fā)他們的想象力。

-鼓勵(lì)兒童用自己的語(yǔ)言和方式，表達(dá)對(duì)課程內(nèi)容的理解和感悟。

-教師對(duì)兒童的拓展表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事講述，引導(dǎo)兒童關(guān)注課程內(nèi)容。

-演示法：利用實(shí)物、圖片等教具進(jìn)行展示，幫助兒童直觀地理解新知識(shí)。

-互動(dòng)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，促進(jìn)教師與兒童、兒童之間的互動(dòng)交流。

-小組合作：分組討論和探究，培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

-游戲法：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲活動(dòng)，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-角色扮演：讓兒童扮演故事角色，增強(qiáng)他們的代入感和學(xué)習(xí)興趣。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題，包括填空、選擇、連線等，以檢驗(yàn)兒童對(duì)課程知識(shí)的掌握程度。

-作業(yè)：布置與課程相關(guān)的創(chuàng)意作業(yè)，如繪畫(huà)、手工制作等，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-評(píng)價(jià)方式：采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀察兒童在課堂上的參與程度、合作能力、思考過(guò)程等，給予口頭鼓勵(lì)和反饋。

2.總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，對(duì)兒童的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-實(shí)物和圖片：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的實(shí)物和圖片，幫助兒童形象地理解課程內(nèi)容。

-多媒體設(shè)備：利用投影、音響等多媒體設(shè)備，播放兒歌、故事、教學(xué)視頻等。

-教學(xué)課件：制作精美的PPT或動(dòng)畫(huà)課件，提高課程教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

-教學(xué)卡片：制作不同顏色、形狀的卡片，用于課堂游戲和練習(xí)。

-教學(xué)道具：準(zhǔn)備各種教具，如拼圖、模型等，豐富教學(xué)形式，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣。

十一、結(jié)論

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，結(jié)合豐富多樣的輔助教學(xué)資源，旨在幫助幼兒園大班兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀。通過(guò)課程的實(shí)施，教師應(yīng)確保兒童能夠達(dá)到以下目標(biāo)：

-掌握課程內(nèi)容的基本故事情節(jié)及角色；

-提升語(yǔ)言表達(dá)和詞匯運(yùn)用能力；

-增強(qiáng)對(duì)顏色、形狀、空間等方面的認(rèn)知；

-培養(yǎng)合作探究和解決問(wèn)題的能力；

-形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的價(jià)值觀。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容是否適當(dāng)：在課后反思時(shí)，教師應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容是否符合兒童的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，是否能夠激發(fā)他們的興趣和參與度。

2.教學(xué)方法的實(shí)施效果：回顧教學(xué)過(guò)程中使用的方法和手段是否有效，兒童是否能夠積極參與并從中受益。

3.課堂管理和互動(dòng)情況：反思課堂管理是否有序，教師與兒童、兒童之間的互動(dòng)是否充分，是否有助于營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

4.教學(xué)資源的利用：思考輔助教學(xué)資源的使用是否合理，是否能夠有效地支持教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。