第5部分 專題2 生物學與社會·跨學科實踐-【高分突破】2023廣東中考生物配套教學課件-37695683

第五部分新課標專題特訓專題二生物學與社會·跨學科實踐專題解讀專題歸納專題突破

在最新頒布的《義務教育生物學課程標準(2022年版)》中，新增的“生物學與社會·跨學科實踐”專題內容包括模型制作、植物栽培和動物飼養(yǎng)、發(fā)酵食品制作三類跨學科實踐活動。通過本主題的學習，學生能夠認識生物學與社會的關系，能夠理解科學、技術、工程學、數(shù)學等學科的相互關系，并嘗試運用多學科的知識和方法，通過設計和制作，解決現(xiàn)實問題或生產(chǎn)特定的產(chǎn)品，發(fā)展核心素養(yǎng)。新課標內容要求主題解讀概念9真實情境中的問題解決，通常需要綜合運用科學、技術、工程學和數(shù)學等學科的概念、方法和思想，設計方案并付諸實施，以尋求科學問題的答案或制造相關產(chǎn)品。9.1模型制作類跨學科實踐活動。9.2植物栽培和動物飼養(yǎng)類跨學科實踐活動。9.3發(fā)酵食品制作類跨學科實踐活動義務教育課程標準(2022年版)規(guī)定“在課時安排方面，‘生物學與社會·跨學科實踐’學習主題約占總課時數(shù)的10%?！奔丛?023年廣東中考生物中，跨學科試題有可能會占10%的分數(shù)!廣大師生必須格外重視之!考點一模型制作類跨學科實踐活動勾連學科知識點具體概念物理1.凸透鏡成像的規(guī)律眼睛的作用相當于凸透鏡，眼球像是一架照相機，來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成縮小、倒立的實像2.形成近視眼的原因晶狀體(凸透鏡)太厚，將光會聚在視網(wǎng)膜前面，需要在眼睛前放一個凹透鏡(發(fā)散光)來矯正3.形成遠視眼的原因晶狀體(凸透鏡)太薄，將光會聚在視網(wǎng)膜后面，需要在眼睛前放一個凸透鏡(會聚光)來矯正4.光沿直線傳播光在同種均勻介質中是沿直線傳播的5.虹吸現(xiàn)象利用液面高度差的作用力現(xiàn)象，將液體充滿一根倒U形的管狀結構內后，將兩端分別插入兩個液面高度不同的容器中，則容器內的液體會持續(xù)通過虹吸管向低的液面的容器中流入(利用壓強差原理)數(shù)學6.尺度、比例與數(shù)量—考向1制作可調節(jié)的眼球成像模型，提出保護眼健康的方法1.(2021春郟縣期末)近年來，手機的普及以及青少年錯誤的用眼習慣導致越來越多的人患上了近視。在6月6日“全國愛眼日”到來之際，春郟縣某中學生物興趣小組的小華同學制作了一個可變焦的水透鏡，利用實驗室的光具座及配件來模擬人的眼球成像過程。(1)可變焦水透鏡上的注射器模擬的是眼球的睫狀體，它可以調節(jié)水透鏡模擬的

；有同學認為該模型可進一步完善，他在“F光源”和水透鏡之間安裝了一個廢棄的顯微鏡光圈，當光源發(fā)強光時，應選擇

光圈，模擬眼球對強光的適應性變化。

(2)①光具座上的“F光源”模擬外界物體，光屏模擬眼球的[

]

，水透鏡上的注射器模擬眼球的[

]

通過調節(jié)水透鏡模擬的眼球結構，使物像落在光屏上。

睫狀體

[8]

視網(wǎng)膜

[6]

小晶狀體②光具座上的“F光源”模擬外界物體，模擬看近處的物體時，應將“F光源”向右移動，此時應

(填“推”“拉”或“不動”)注射器，才能在光屏上出現(xiàn)清晰物像(向內推注射器水透鏡曲度變大，向外拉則反之);當模擬近視時眼球內部的結構特征時，光屏應向水透鏡方向

(填“靠近”或“遠離”)。

遠離推(3)在光屏上呈現(xiàn)的物像是倒立的，但是我們實際上形成的視覺影像卻是正立的，這是因為眼球獲取的圖像信息要經(jīng)過

的加工處理才能形成視覺。

(4)養(yǎng)成良好的用眼習慣能夠有效預防近視，向同學分享一條你的用眼建議吧!_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。讀寫姿勢要正確，眼與書的距離保持33厘米(或“看書一小時后休息，要遠眺幾分鐘”“不要在直射強光下、光暗的地方和走路時看書還應做到認真做眼保健操和不在躺臥時看書”等，合理即可)

視覺中樞考向2制作實驗裝置，模擬吸煙有害健康2.每年的5月31日是“世界無煙日”。某生物學社團利用所學關于吸煙有害健康、顯微鏡以及小學科學的知識和技能，自制如圖所示模擬人吸煙的實驗裝置，想以實驗證據(jù)的方式向公眾宣傳吸煙危害健康的觀念，自覺拒絕吸煙。(1)在點燃香煙前，取玻璃瓶中的水蚤培養(yǎng)液(含一只水蚤)，用顯微鏡觀察水蚤的心臟，并記錄其每分鐘心跳次數(shù)。因水蚤心跳太快，心跳的速度在紙上用打點計數(shù)法來計數(shù)，重復計數(shù)三次，然后計算

值。這樣用水蚤所進行的實驗步驟在整個實驗過程中所起的作用是

。

對照平均(2)如圖一，點燃煙霧收集玻璃瓶上的一支香煙，打開止水夾，用洗耳球將排水管內的空氣吸出，塑料桶中的清水就會沿著排水管流出，塑料桶內產(chǎn)生吸力，使玻璃瓶內的氣體沿抽氣管抽出，這時可以看到玻璃瓶中的膠管內微氣泡進入水蚤培養(yǎng)液內。當煙燃盡后，再用止水夾夾緊排水管。上述實驗裝置所模擬的吸煙過程類似于人體

運動中的吸氣過程，此時肋間外肌、膈肌分別處于

狀態(tài)。

收縮呼吸(3)在5分鐘后，取玻璃瓶中的水蚤培養(yǎng)液(含一只水蚤)重復(1)實驗。比較(1)(3)實驗所獲取數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)(3)實驗的水蚤心臟跳動次數(shù)較(1)實驗中的慢。(4)該實驗給我們的啟示是___________________________

____________________________________________________________________________________________(寫一個)。

香煙中含有危害身體健康的有害物質(或“吸煙有害身體健康”“吸煙越多，對身體損害越大”“青少年應遠離煙草”等，合理即可)(5)為使實驗結論更具說服力，你對同學們的建議是______

_________________________________________________________________________(寫一個)。

(6)在2022年5月31日“世界無煙日”的宣傳活動中，某學生設計了如圖二所示的實驗裝置，該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有

氣體生成。為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水，活塞應向

移動。

進行重復實驗(或“設置重復組”“用多種小動物進行實驗”等，合理即可)右二氧化碳考向3設計并制作能較長時間維持平衡的生態(tài)瓶3.(2021秋新泰)某生物興趣小組制作了四個生態(tài)瓶，請補全制作過程并回答相關問題:(1)給四個瓶子分別編號為A、B、C、D，并分別加入適量且

量的澄清池塘水和黑藻，然后在B、C、D瓶中加入其他生物，如圖所示。

等生物種類消化道內食物組成虹鳉米蝦黑藻/米蝦椎實螺、黑藻椎實螺黑藻(2)將四個生態(tài)瓶的瓶口

以防止環(huán)境中的物質進入瓶內。將生態(tài)瓶擺放在

且溫暖的地方，以便獲得足夠的能量。觀察、記錄各瓶內生物的生存狀態(tài)。

(3)生態(tài)瓶可以看作是一個小型的

，分析其組成，屬于生產(chǎn)者的是

；生態(tài)瓶制作過程中，會帶入一些營腐生生活的微生物，它們屬于

者。

(4)若要研究米蝦對黑藻生長的影響，最好選擇圖中

(填字母)兩個生態(tài)瓶進行觀察比較。

A和B

分解黑藻生態(tài)系統(tǒng)陽光充足密封(5)為了探究D瓶中4種不同生物之間的相互關系，小組同學對其中幾種生物消化道內食物的組成進行了分析，結果記錄如下表。根據(jù)如表提供的信息，寫出相應的食物網(wǎng)

。其中米蝦和椎實螺之間的關系有

。

(6)該小組同學又進一步在D生態(tài)瓶中加入適量的寶塔草(是椎實螺、米蝦、虹鳉的食物)，發(fā)現(xiàn)該生態(tài)瓶維持平衡的時間延長。分析原因是，其中的生物種類更多，食物關系更加復雜，使得生態(tài)系統(tǒng)的

能力更強。

自動調節(jié)捕食和競爭

考點二植物栽培和動物飼養(yǎng)類跨學科實踐活動勾連學科知識點具體概念化學(化學科在九年級學習，本考點主要以生物知識為主，融合生物和化學的基本概念，知識點并未超前)1.無機物和有機物的區(qū)分有機物:有機化合物，也就是含碳化合物、碳氫化合物和衍生物的一個總稱。無機物:無機化合物，是不含碳元素的一些純凈物及簡單的碳化合物2.植物生長所需的無機鹽及其作用用化學方法制成的含有一種或幾種農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素的肥料氮肥、磷肥、鉀肥的作用:鉀抗倒伏磷抗旱(寒)，葉色發(fā)黃要用氮3.氧氣的檢驗將帶火星或燃著的木條伸入集氣瓶內，如果木條復燃或燃燒更旺說明是氧氣4.二氧化碳的檢驗將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁說明是二氧化碳物理5.可見光、物體的顏色由什么決定人眼能感覺到的特定頻率范圍內的光，稱為可見光。三棱鏡能將太陽光分成紅橙黃綠藍靛紫七種色譜。而透明物體的顏色由它允許透過的色光的顏色決定(如紅色玻璃只允許透過紅光，其他色光被吸收)；不透明物體的顏色由它反射的色光決定(如綠葉只反射綠光，其他顏色的光均被吸收)歷史6.我國養(yǎng)蠶的歷史資料我國的養(yǎng)蠶歷史，與蠶絲有關的絲綢之路等相關歷史考向1探究栽培一種植物所需的物理和化學環(huán)境條件4.泰安的櫻桃種植成為助力鄉(xiāng)村振興的“大產(chǎn)業(yè)”。為提高櫻桃產(chǎn)量，種植戶在農(nóng)業(yè)技術人員指導下進行科學栽培與管理。請分析回答:(1)移栽櫻桃幼苗時，剪去部分枝葉，降低了植物的

，提高了成活率。

蒸騰作用(2)為提高櫻桃樹的座果率，自盛花初期開始，種植戶除噴施適量含硼的液體肥料外，同時還應該采取

等措施。

(3)溫室種植過程中，在白天光合作用旺盛時，要適時通風，目的是

；在果實發(fā)育期和采收期，夜間要適時通風降溫，目的是

。

使呼吸作用減弱提高大棚內二氧化碳的濃度人工輔助授粉(4)農(nóng)業(yè)技術人員對櫻桃的葉面積指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù))和有機物量的關系進行了研究，實驗結果如圖所示。分析可知，葉面積指數(shù)為

時最有利于有機物的積累。當葉面積指數(shù)超過

后，光合作用合成有機物的量不再增加，主要原因是

。

光合作用制造的有機物小于呼吸作用分解的有機物

10

6

考向2探究植物無土栽培條件的控制5.選取長勢和重量相同的玉米苗等分成三組，分別在甲、乙、丙三個透明裝置內進行無土栽培。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，玉米苗的長勢不同，重量的變化如圖所示。請結合所學知識回答下列問題:(1)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，甲、乙、丙裝置內玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是____________________

______________。最符合丙裝置玉米苗重量變化的曲線是

。

(2)每組選擇多株玉米苗進行實驗的目的是

。

避免偶然性，減小誤差

a

利用水和二氧化碳為原料制造了有機物(3)乙、丙形成對照，目的是探究

對植物生長的作用。

(4)根據(jù)此實驗探究，提出一條提高玉米產(chǎn)量的措施:

。

適度施肥(或增加二氧化碳濃度等)

無機鹽考向3探究影響扦插植物成活的生物和非生物因素6.下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期，探究“影響菊花扦插成活因素”的實驗結果，請你根據(jù)表格中的內容分析回答有關問題:分組處理扦插土壤插條切口相對濕度插條選擇成活率第一組不消毒涂硫碘粉50%~85%嫩枝47%第二組消毒不處理50%~85%嫩枝42%第三組消毒涂硫磺粉20%~30%嫩枝23%第四組消毒涂硫磺粉50%~85%老枝10%第五組消毒涂硫磺粉50%~85%嫩枝92%環(huán)境條件：15~25℃散射光照，扦插數(shù)100根/組，培養(yǎng)時間3周(1)扦插屬于

(填“無性生殖”或“有性生殖”)，扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是

。

(2)上述試驗中，將土壤進行消毒、插條切口涂硫磺粉是為了保護插條切口，除了提高成活率之外，還有

。

防止病菌感染為了減少水分的散失無性生殖(3)培養(yǎng)一段時間后，成活插條切口處長出的根稱為

。

(4)第

組和第

組可以探究消毒與否對扦插成活率有影響。

(5)從表中第三組和第五組的數(shù)據(jù)分析可知

是影響扦插成活率的主要因素。

相對濕度五一不定根考向4飼養(yǎng)家蠶，收集我國養(yǎng)蠶的歷史資料7.(2022臨沂改編)“絲綢之路”源于小小的家蠶。自從學習了家蠶的生殖和發(fā)育后，某校課外興趣小組就開始養(yǎng)蠶，并觀察記錄家蠶的生長變化。組別親本子代數(shù)目(只)黑色斑普通斑甲普通斑×普通斑01432乙黑色斑×普通斑691690丙黑色斑×黑色斑1061351(1)蠶屬于昆蟲，它的生殖方式為

(填“卵生”或“胎生”)。

(2)如圖為家蠶發(fā)育的四個時期。從整個發(fā)育過程看，蠶的個體發(fā)育屬于

發(fā)育，蠶繭是蠶蛾在發(fā)育過程中的

期出現(xiàn)的;與蝗蟲相比，蠶的發(fā)育過程多了

期，若要保證蠶繭高產(chǎn)，應在家蠶發(fā)育的

期滿足食物供應。

幼蟲蛹蛹完全變態(tài)卵生(3)同學們在飼養(yǎng)家蠶的過程中，發(fā)現(xiàn)了一只黑色斑的變異個體，引起了興趣小組的高度關注。于是，他們請教了蠶繭站的科研人員?？蒲腥藛T將這只黑色斑個體與普通斑個體雜交，產(chǎn)的卵孵化出了867只黑色斑和898只普通斑的家蠶?？蒲腥藛T用子代個體又進行了三組雜交實驗，結果如上表。請分析回答:①研究發(fā)現(xiàn)，家蠶的斑紋是由一對基因控制的，家蠶的普通斑與黑色斑在生物學上稱為

。若用字母A表示這對基因中的顯性基因，a表示隱性基因，根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，

是顯性性狀。

②丙組親本的基因組合是

，其子代中基因組成為AA的個體在黑色斑子代個體中所占的比例理論上應為

。

Aa×Aa

黑色斑相對性狀考向5制作水族箱，飼養(yǎng)熱帶魚8.水族箱又稱為生態(tài)魚缸或水族槽，是為觀賞用，專門飼養(yǎng)水生動植物的容器。水族飼養(yǎng)亦是世界各地盛行的愛好之一，全球約有6千萬名熱愛者。水族箱在家庭里可以起到裝飾作用。有一水族箱里有“虎皮”熱帶魚、珊瑚蟲、海螺、小海龜和巖石、水草一起形成漂亮的海景。請分析回答:(1)整個水族箱

(填“是”或“不是”)一個生態(tài)系統(tǒng)。

(2)水族箱中的生產(chǎn)者是

，消費者是

。

“虎皮”熱帶魚、珊瑚蟲、海螺、小海龜水藻是(3)若有兩個一樣的水族箱，一個放在陽光處，一個放在黑暗處，結果是放在

處的水族箱中的魚可以正常生活，放在

處的魚將死亡。

(4)海螺最大的特點是身體

，有堅硬的貝殼以及能分泌制造貝殼的物質的

。

(5)虎皮魚有條紋，看起來似斑斕的虎皮，故得名虎皮魚，虎皮魚用

游泳，生性好動，游泳速度快，和鯽魚相似，體型呈

，減小游泳時的阻力。身體兩側各有一條

，是一種感覺器官。魚的體溫隨環(huán)境的變化而變化，屬于

動物。

變溫側線流線型鰭外套膜柔軟黑暗陽光考點三發(fā)酵食品制作類跨學科實踐活動勾連學科知識點具體概念化學(化學科在九年級學習，本考點主要以生物知識為主，融合生物和化學的基本概念，知識點并未超前)1.溶液中溶質的質量分數(shù)溶液中溶質的質量分數(shù)是溶質質量與溶液質量之比，是一種表示溶液濃度的方法，計算公式為溶質的質量除以溶液的質量2.酸堿度及其測定酸堿度描述的是水溶液的酸堿性強弱程度，用pH表示，pH=7為中性，pH>7為堿性，pH<7為酸性?？梢杂胮H指示劑來測定3.酵母菌有氧條件和無氧條件下的反應(1)在酵母菌進行有氧呼吸的作用下，葡萄糖和氧氣反應生成二氧化碳、水和能量；(2)在酵母菌進行無氧呼吸的作用下，葡萄糖進行無氧呼吸生成酒精、二氧化碳和能量考向1收集當?shù)孛姘湍妇N，比較發(fā)酵效果9.一提到細菌、真菌和病毒，人們往往只想到它們的害處，其實它們中的很多是對人類有益的。請結合所學知識回答下列問題。裝置物質溫度甲水、葡萄糖、酵母菌25℃乙水、酵母菌25℃丙水、葡萄糖25℃丁水、葡萄糖、酵母菌0℃(1)圖一中的乙有

集中的區(qū)域，卻沒有

，屬于原核生物。甲只能寄生在

里，靠自己遺傳物質中的

利用細胞內的物質，制造出新的自己。

(2)圖一中的乙是細菌，它是一種單細胞生物，靠

進行繁殖。乳酸菌就是一種細菌，人們可以利用它發(fā)酵制作

等食品。

酸奶(或泡菜)

分裂遺傳信息活細胞成形的細胞核DNA

(3)圖一中的丙是酵母菌，人們利用它制作面包、饅頭等。小明同學對酵母菌的發(fā)酵過程及影響因素產(chǎn)生好奇，設計了如下實驗(如圖二所示)，在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質，攪拌均勻，在四個瓶口處套上氣球，置于相應的溫度下，一段時間后觀察實驗現(xiàn)象。一段時間后氣球脹大的裝置是

;若要驗證酵母菌的發(fā)酵作用，則應該選擇的對照實驗裝置是

;若選擇對照實驗裝置甲和丁，則探究的是酵母菌的生活需要

。

適宜的溫度甲和丙甲考向2設計簡單裝置，制作酸奶10.(2022涇陽縣)酸奶因其獨特的風味及豐富的營養(yǎng)倍受人們喜愛。某生物興趣小組為了探究“制作酸奶的條件”，設計了如下探究實驗:①將新鮮牛奶倒入潔凈的鍋中，加入適量的蔗糖(約占牛奶總量的10%)，加熱煮沸5分鐘。清洗玻璃瓶等器具并進行消毒處理。②當牛奶自然冷卻到30℃左右時按照1∶5的比例將準備好的酸奶加入牛奶中，充分搖勻并測定酸堿度。④將1號玻璃瓶放置于5℃的冰箱中，2號和3號玻璃瓶放置于30℃恒溫箱中。一段時間后，觀察瓶內奶的變化，并測定各瓶中的酸堿度。③將鍋中的奶平均分成三份，倒入三只玻璃瓶(分別標為1號、2號和3號)中。1號和2號玻璃瓶蓋上瓶蓋密封，3號玻璃瓶不蓋瓶蓋，如圖所示。請根據(jù)實驗回答下列問題:(1)1號和2號作對照，變量是

。1號能否與3號形成一組對照實驗?為什么?

。

(2)