《醫(yī)學檢驗技術導論》課程教學大綱

《醫(yī)學檢驗技術導論》教學大綱課程名稱：醫(yī)學檢驗技術導論英文名稱：IntroductiontoMedicalLaboratoryTechnology課程編號：F087121192學分：1總學時/課內實踐學時：16/0課程性質：限選課程開課單位：醫(yī)學院生化教研室適應對象：醫(yī)學檢驗技術專業(yè)（四年制本科）一、課程簡介本課程開設旨在有助于穩(wěn)定醫(yī)學檢驗專業(yè)新生的專業(yè)思想、提高學生對醫(yī)學檢驗專業(yè)的了解和認可，明確學習目標，激發(fā)學習熱情，提高學習動力，指導學生合理規(guī)劃學習和人生道路。課程主要學習內容包括：檢驗醫(yī)學發(fā)展史、培養(yǎng)目標與課程，醫(yī)學檢驗工作者的素質與能力要求、檢驗與臨床溝通和檢驗的未來等。特點：通過讓學生盡早熟悉醫(yī)學檢驗專業(yè)內涵，了解醫(yī)學檢驗專業(yè)，解除學生對未來的困惑和迷茫，幫助學生了解醫(yī)學檢驗課程特點，既要有扎實的醫(yī)學理論知識又要有實驗技巧。從而激發(fā)對檢驗專業(yè)學習的興趣和提高學習的主動性。二、課程目標1.思政目標：使學生具有終身學習能力、批判性思維能力和一定科研發(fā)展?jié)撃?，能夠勝任醫(yī)學檢驗專業(yè)相關工作，能適應我國醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化發(fā)展需要。2.要求學生掌握檢驗醫(yī)學在整體醫(yī)學中的地位，使學生明確醫(yī)學檢驗的整體方向，明確醫(yī)學檢驗前景，對醫(yī)學檢驗有整體宏觀的認識。3.培養(yǎng)品德高尚、基礎扎實、技術熟練、素質全面的德智體美勞全面發(fā)展的應用型醫(yī)學檢驗專業(yè)人才。4.要求學生掌握醫(yī)學檢驗的基本知識、基本理論和基本技能，以及與之相關聯(lián)的醫(yī)學知識；并掌握先進的醫(yī)學檢驗技術，在課程結束后能夠具備初步的醫(yī)學檢驗專業(yè)能力。三、課程目標與畢業(yè)要求對應關系表1：課程目標與畢業(yè)要求對應關系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求1：2-⑤具有終身學習和自我發(fā)展能力1畢業(yè)要求2：1-④掌握現(xiàn)代醫(yī)學檢驗技術的基本理論和基本知識2畢業(yè)要求3：3-①具備優(yōu)良的社會道德和職業(yè)道德，愿為醫(yī)學事業(yè)發(fā)展貢獻力量3畢業(yè)要求4：1-④掌握現(xiàn)代醫(yī)學檢驗技術的基本理論和基本知識4四、課程教學安排課程共有11項教學內容，具體安排如下。表2：課程教學安排表序號教學內容思政元素課堂教學學時實驗/實踐教學學時學時小計1緒論專業(yè)自信心2022醫(yī)學檢驗的形成與發(fā)展科學觀塑造2023檢驗醫(yī)學教育發(fā)展簡況、培養(yǎng)目標與課程價值觀塑造2024醫(yī)學檢驗專業(yè)的學習科學精神培養(yǎng)2025醫(yī)學檢驗人才的知識、能力與素質匠心精神1016醫(yī)學檢驗畢業(yè)生職業(yè)崗位職業(yè)教育1017醫(yī)學檢驗人員職業(yè)道德醫(yī)德醫(yī)風1018醫(yī)學檢驗人員人際關系與人際溝通人文素養(yǎng)1019實驗室質量、信息及安全管理責任意識教育20210實驗室有關法律法規(guī)法制教育10111醫(yī)學檢驗大學生職業(yè)理想與職業(yè)生涯規(guī)劃理想與奉獻101合計16016教學安排1.緒論教學要求：使大學生了解醫(yī)學檢驗專業(yè)的內涵特點、專業(yè)研究方向、在醫(yī)學發(fā)展中的作用。教學內容：醫(yī)學檢驗概念；臨床實驗室；醫(yī)學檢驗項目；醫(yī)學檢驗在醫(yī)學中的地位和作用；人才培養(yǎng)。教學重點：醫(yī)學檢驗在醫(yī)學中的地位與作用2.醫(yī)學檢驗的形成與發(fā)展教學要求：掌握和了解國內外醫(yī)學檢驗的形成歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展前景。教學內容：國外醫(yī)學檢驗的形成和發(fā)展；中國醫(yī)學檢驗的形成和發(fā)展；醫(yī)學檢驗面臨的問題和前景。教學重點：中國醫(yī)學檢驗形成、發(fā)展及前景。3.檢驗醫(yī)學教育發(fā)展簡況、培養(yǎng)目標與課程教學要求：了解醫(yī)學檢驗專業(yè)教育體系，掌握檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)目標以及課程設置要求。教學內容：醫(yī)學教育體系結構；醫(yī)學檢驗教育發(fā)展狀況；專業(yè)培養(yǎng)目標與課程。教學重點：醫(yī)學檢驗專業(yè)培養(yǎng)目標和課程4.醫(yī)學檢驗專業(yè)的學習教學要求：明確大學教育和中學教育的區(qū)別，積極適應大學學習和生活。掌握專業(yè)學習的特點和方法。教學內容：大學與中學教育區(qū)別；影響學習的因素；檢驗專業(yè)教學環(huán)節(jié)；大學生學習方法。教學重點：專業(yè)主要教學環(huán)節(jié)及學習方法5．醫(yī)學檢驗人才的知識、能力與素質教學要求：掌握和了解醫(yī)學檢驗人才應具備的專業(yè)知識、素質及能力要求教學內容：醫(yī)學檢驗人才知識結構；醫(yī)學檢驗人才能力結構；醫(yī)學檢驗人才素質結構。教學重點：醫(yī)學檢驗專業(yè)知識、實踐能力、實驗室管理能力、溝通能力、分析解決問題能力6.醫(yī)學檢驗畢業(yè)生職業(yè)崗位教學要求：掌握和了解醫(yī)學檢驗專業(yè)分類及職業(yè)崗位和發(fā)展方向。教學內容：非獨立臨床實驗室；獨立臨床實驗室；體外診斷產品公司；其它職業(yè)崗位教學重點：檢驗科、輸血科、采血機構及疾控中心特點及專業(yè)要求。7.醫(yī)學檢驗人員職業(yè)道德教學要求：掌握醫(yī)德規(guī)范及職業(yè)道德內涵。教學內容：醫(yī)德概念、基本原則、范疇及醫(yī)德規(guī)范和修養(yǎng)；醫(yī)學生道德規(guī)范；檢驗人員道德規(guī)范。教學重點：醫(yī)學檢驗人員職業(yè)道德，8.醫(yī)學檢驗人員人際關系與人際溝通教學要求：掌握溝通在醫(yī)患及醫(yī)護的重要性及溝通方法和技巧。教學內容：檢驗人員人際關系；檢驗人員人際溝通；教學重點：檢驗人員與患者溝通；檢驗人員與醫(yī)護溝通。9.實驗室質量、信息及安全管理教學要求：掌握和了解實驗室質量與安全管理及信息管理。教學內容：實驗室質量全過程管理；實驗室生物安全管理；實驗室信息現(xiàn)代化管理。教學重點：質量全過程管理和生物安全管理。10.實驗室有關法律法規(guī)教學要求：掌握了解臨床實驗室相關法律法規(guī)及減少醫(yī)療事故與糾紛措施。教學內容：基本概念；醫(yī)療衛(wèi)生法律責任；醫(yī)療事故處理程序；與臨床實驗室有關的法律法規(guī)；減少臨床實驗室醫(yī)療事故與糾紛的措施。教學重點：強化法律法規(guī)意識。11.醫(yī)學檢驗大學生職業(yè)理想與職業(yè)生涯規(guī)劃教學要求：明確專業(yè)學習方向，設置理想目標，規(guī)劃未來發(fā)展。教學內容：職業(yè)理想；職業(yè)生涯規(guī)劃。五、課內實踐教學及要求無六、課程考核與評價表3：成績評定方式表考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細則平時考勤20根據(jù)上課簽到情況按20%計入總成績課堂表現(xiàn)20主要考核學生上課積極情況以及學生的臨時表達能力，按20%計入課程總成績期末考試60考察學生對該門課程整體領悟能力、整體掌