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擬人化的動(dòng)漫形象義務(wù)教育教科書·美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第13課2021/6/2712021/6/272在這部短片中有很多動(dòng)漫形象，你們都認(rèn)識(shí)誰(shuí)呀？2021/6/273

動(dòng)漫形象和真實(shí)形象有什么區(qū)別？

可愛(ài)、有趣擬人化2021/6/274圖片中的動(dòng)漫形象是怎么進(jìn)行擬人化的？五官四肢服飾本領(lǐng)（點(diǎn)擊圖片分析）2021/6/275擬人化能讓事物變得有生命?？鋸埬茏屝蜗蟾鷦?dòng)有趣！2021/6/276還有很多可愛(ài)的表情哦！2021/6/277欣賞圖片，想一想，他們是生活中的哪些物品，它們是如何被擬人化了的？2021/6/2782021/6/2792021/6/27102021/6/27112021/6/27122021/6/27132021/6/27142021/6/27152021/6/27162021/6/27172021/6/27182021/6/27192021/6/27202021/6/2721欣賞書中的動(dòng)漫圖片和學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅，為什么？2021/6/2722

藝術(shù)實(shí)踐：小組合作，用擬人化的方法設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫形象，組合成一個(gè)有趣的故事。2021/6/2723欣賞我們創(chuàng)造的擬人形象

1.哪些形象最吸引你？它在哪些地方進(jìn)行了擬人化？

2.講一講本組設(shè)計(jì)的故事，看看哪組

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