小學(xué)綜治信訪維穩(wěn)計(jì)劃_第1頁(yè)
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?小學(xué)綜治信訪維穩(wěn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大精神,堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生的合法權(quán)益,為創(chuàng)建和諧校園、平安校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1.提高師生的安全意識(shí),防范和化解各類安全隱患,確保學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。2.加強(qiáng)信訪工作,及時(shí)化解矛盾糾紛,維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序。4.提升學(xué)校綜治信訪維穩(wěn)工作水平,為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、工作措施1.加強(qiáng)安全教育,提高師生的安全意識(shí)。通過(guò)舉辦安全知識(shí)講座、組織安全演練等形式,使師生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技能。同時(shí),加強(qiáng)校園安全教育,培養(yǎng)師生的法制觀念,自覺遵守法律法規(guī)。2.落實(shí)安全責(zé)任制,明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教職工的安全職責(zé)。建立健全安全管理制度,確保安全管理工作落到實(shí)處。加強(qiáng)對(duì)校園安全隱患的排查和整改,防止安全事故的發(fā)生。3.加強(qiáng)信訪工作,及時(shí)化解矛盾糾紛。設(shè)立信訪接待室,安排專人負(fù)責(zé)接待師生家長(zhǎng)的來(lái)信來(lái)訪,耐心傾聽訴求,及時(shí)解決合理合法的問(wèn)題。對(duì)于涉及多個(gè)部門的問(wèn)題,要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),形成工作合力,確保問(wèn)題得到妥善解決。四、工作要求1.提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視綜治信訪維穩(wěn)工作,將其納入學(xué)校工作的重要議事日程,親自抓、負(fù)總責(zé)。2.落實(shí)責(zé)任,形成合力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教職工要明確職責(zé),密切協(xié)作,形成上下貫通、協(xié)調(diào)一致的工作格局。3.完善制度,健全機(jī)制。結(jié)合實(shí)際,不斷完善綜治信訪維穩(wěn)工作制度,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,確保工作落到實(shí)處。4.強(qiáng)化考核,注重實(shí)效。將綜治信訪維穩(wěn)工作納入學(xué)校年度目標(biāo)考核,對(duì)工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)工作不力的單位和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。小學(xué)綜治信訪維穩(wěn)計(jì)劃一、補(bǔ)充點(diǎn)1.提升師生的法治素養(yǎng):通過(guò)舉辦法治教育講座、組織法治知識(shí)競(jìng)賽等形式,加強(qiáng)師生的法治教育,提高師生的法治素養(yǎng),使師生能夠自覺遵紀(jì)守法,維護(hù)社會(huì)公共秩序。2.建立心理咨詢室:為了關(guān)注師生的心理健康,我們將設(shè)立心理咨詢室,安排專業(yè)心理教師,為師生提供心理咨詢服務(wù),幫助師生解決心理問(wèn)題,提高師生的心理素質(zhì)。3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育:隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益突出。我們將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,提高師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),防范網(wǎng)絡(luò)陷阱,保障師生的信息安全。4.建立突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案:為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,我們將制定詳細(xì)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,組織應(yīng)急演練,提高師生的應(yīng)對(duì)能力,確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速、有序地應(yīng)對(duì)。二、重點(diǎn)和注意事項(xiàng)2.注意事項(xiàng):(1)完善制度,健全機(jī)制。結(jié)合實(shí)際,不斷完善綜治信訪維穩(wěn)工作制度,建立健全長(zhǎng)效機(jī)制,確保工作落到實(shí)處。(2)強(qiáng)化考核,注重實(shí)效。將

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