甘肅省天水市2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期開學(xué)檢測(cè)試題含解析

2024—2024學(xué)年度高一語文第一學(xué)期開學(xué)考試（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）一、選擇題（共13小題，每題3分，共39分）1.下面語段中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）傳聞中曹操有72疑冢，因?yàn)槭窌鴽]有記載，我們可以權(quán)當(dāng)故事去聽，但河南安陽“曹操墓”的“發(fā)覺”，卻使這個(gè)故事?lián)渌访噪x起來。與其他的考古發(fā)掘不同，“曹操墓”被發(fā)覺一經(jīng)公布，便被廣泛質(zhì)疑，并馬上在學(xué)術(shù)界形成了“挺曹”和“反曹”兩派，雙方高談闊論，針鋒相對(duì)。這是曹操做夢(mèng)也想不到的，他死后1800多年，盡然成了寶貴的“資源”被爭奪；也想不到，生性疑神疑鬼的他，在死后1800多年，又制造了一起引發(fā)公眾關(guān)注的疑案。A.撲朔迷離 B.高談闊論 C.針鋒相對(duì) D.疑神疑鬼【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的實(shí)力。A.撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜困難，不簡單看清真相。此處說曹操墓真相不得而知，運(yùn)用正確。B.高談闊論：漫無邊際地大發(fā)爭論（多含貶義）。此處說對(duì)立雙方爭辯不休，沒有貶義，運(yùn)用錯(cuò)誤。C.針鋒相對(duì)：針尖對(duì)針尖，比方行動(dòng)或者觀點(diǎn)完全對(duì)立。此處說“挺曹”和“反曹”兩派觀點(diǎn)對(duì)立，運(yùn)用正確。D.疑神疑鬼：意思是這也懷疑，那也懷疑。形容特別多疑。此處說多疑的曹操又制造了疑案。運(yùn)用正確。故選B。2.下面語段中劃線的詞語，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）世人觀賞蘇東坡的文采之美，更贊美他豁達(dá)的心胸和主動(dòng)的人生看法。他的這一人生境界在《定風(fēng)波》中表現(xiàn)得淋漓盡致。途中遇雨，觸動(dòng)了他敏感的心靈，仕途多舛，宦海沉浮，與眼前這場(chǎng)猝不及防的山雨何其相像，但蘇軾一樣一視同仁。A.淋漓盡致 B.仕途多舛 C.猝不及防 D.一視同仁【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的實(shí)力。A．淋漓盡致：淋漓：形容濕淋淋往下滴，比方盡情，酣暢；盡致：達(dá)到極點(diǎn)。形容文章或說話表達(dá)得特別充分、透徹，或特別痛快。語境是說蘇東坡豁達(dá)的心胸和主動(dòng)的人生看法在《定風(fēng)波》中表現(xiàn)得特別充分，所以運(yùn)用恰當(dāng)。B．仕途多舛：指仕途坎坷，屢受挫折。此處結(jié)合“宦海沉浮”分析，是說蘇東坡一生坎坷，屢受挫折，所以運(yùn)用恰當(dāng)。C．猝不及防：事情來得突然，來不及防備。此處結(jié)合“途中遇雨”是說這雨來的突然，所以運(yùn)用恰當(dāng)。D．一視同仁：指對(duì)有差別的事物同等看待。此處強(qiáng)調(diào)蘇軾的看法，運(yùn)用不恰當(dāng)，應(yīng)換成“淡然處之”。故選D。3.下列各句中，劃線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.日本在處理國內(nèi)危機(jī)同時(shí)，應(yīng)當(dāng)推己及人，充分考慮事故可能對(duì)他國產(chǎn)生的影響，實(shí)行一切必要、可行的措施，愛護(hù)海洋環(huán)境，切莫以鄰為壑，對(duì)其他國家造成損害。B.因?yàn)橛小爸匾惫ぷ?，病可以不看，覺可以不睡，飯可以不吃，發(fā)燒可以忍耐；工作不能耽擱，健康可以耽擱，看似微小的耽擱，一朝積重難返就會(huì)釀?wù)Q生命的禍端。C.前一段時(shí)間，多家消費(fèi)品巨頭欲掀起的漲價(jià)潮，在社會(huì)上引起很大反響，在發(fā)改委介入調(diào)查后半途而廢。D.在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，一件事情的前因后果簡單任發(fā)布者擺布，加上“三人成虎”定律的影響，一件事情被不明真相的圍觀群眾大量轉(zhuǎn)發(fā)的時(shí)候，一個(gè)偽事務(wù)很簡單“被成真”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的實(shí)力。A.以鄰為壑：拿鄰國當(dāng)做大水坑，把本土的洪水排泄到那里去。比方只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。依據(jù)“對(duì)其他國家造成損害”可知，正確。B.積重難返：經(jīng)過長時(shí)間形成的思想作風(fēng)或習(xí)慣，很難變更。多指不好的民俗，惡習(xí)，弊端發(fā)展到了難以革除的地步。此處強(qiáng)調(diào)長期的“微小的耽擱”會(huì)造成禍端，正確。C.半途而廢：比方事業(yè)沒做完就停止，不能善始善終。此處是說發(fā)改委介入調(diào)查后漲價(jià)潮被制止，不合語境。D.三人成虎，原意指三個(gè)人謊報(bào)集市里有老虎，聽者就信以為真。比方謠言多人重復(fù)述說，就能使人信以為真。依據(jù)“偽事務(wù)”可知，正確。故選C。4.下列句子中，劃線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.一些商家先以模糊的廣告詞來請(qǐng)君入甕，然后再用若干霸王條款限制消費(fèi)者，讓消費(fèi)者啞巴吃黃連，有苦說不出。B.在合理范圍內(nèi)，光明正大地上調(diào)價(jià)格無可厚非，顧客也還能接受，可是表面不漲價(jià)，暗地里減重量就有失誠信了。C.受“限購”政策影響，不少地產(chǎn)商起先對(duì)藝術(shù)品保藏躍躍欲試，有人預(yù)料，今后幾年藝術(shù)品的拍賣價(jià)格將會(huì)持續(xù)走高。D.作為通訊工具的手機(jī)與家庭影院本風(fēng)馬牛不相及，然而現(xiàn)在有很多智能手機(jī)已經(jīng)具備了家庭影院的高清視頻播放功能?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語（熟語）的實(shí)力。A.“請(qǐng)君入甕”比方用某人整治別人的方法來整治他自己，即，以其人之法，還治其人之身。商家先以模糊的廣告詞來吸引消費(fèi)者，消費(fèi)者是被動(dòng)的，事先沒有整治過商家。運(yùn)用錯(cuò)誤，不合語境。B.“無可厚非”說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。句中指在合理范圍內(nèi)，光明正大地上調(diào)價(jià)格，顧客還能接受。成語運(yùn)用正確。C.“躍躍欲試”內(nèi)心急迫地想試一試。句中指不少地產(chǎn)商想試一試藝術(shù)品保藏，符合語境。D.“風(fēng)馬牛不相及”比方事物彼此毫不相干。句中指手機(jī)與家庭影院兩種事物原來不相干。符合語境。故選A。5.下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.通過反復(fù)地朗讀作品，閱讀者可以走出文字的困擾，探幽索隱，深得個(gè)中三昧，而不會(huì)生吞活剝那些參考資料。B.溫哥華冬奧會(huì)產(chǎn)生的86枚金牌中有73枚記入歐美國家的名下，歐美國家對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)治力之強(qiáng)可見一斑。C.魔術(shù)能給觀眾一種奇妙的享受，魔術(shù)師劉謙的那場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演都過去很久了，提起他大家依舊興致勃勃。D.盡管央視每年都會(huì)公布出高于80%的春晚收視率，但民間的調(diào)查結(jié)果卻是年年大相徑庭，喝倒彩聲響成一片?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解并正確運(yùn)用成語的實(shí)力。A.生吞活剝：原義是生硬搬用別人詩文的詞句，比方做學(xué)問或?qū)W習(xí)某事，只是一味地襲用他人的閱歷或成果，而不求甚解，含貶義。此處與“不會(huì)”搭配，表達(dá)反復(fù)朗讀可以有自己的感悟，一味地襲用他人的閱歷或成果，符合語境。B.可見一斑：比方見到事物的一小部分也能推知事物的整體。語境說從金牌數(shù)可見歐美國家對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)治力很強(qiáng)，從小窺大，運(yùn)用正確。C.興致勃勃：指吃得很有味道或談得很有愛好，一般作狀語和補(bǔ)語，不能作謂語。句中用作了謂語，運(yùn)用錯(cuò)誤。D.大相徑庭：比方彼此相差很遠(yuǎn)，大不相同。語境表達(dá)民間調(diào)查結(jié)果和央視公布的收視率相差很大，運(yùn)用正確。故選C。6.下列各句中，沒有語病一句是（）A.該市獲得“國際休閑示范城市”稱號(hào)的緣由是全市人民共同努力的結(jié)果。B.通過走訪名人故居的活動(dòng)，可以使同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)名人有更深刻的了解。C.日本游船公司研發(fā)的名為“虎之門”的報(bào)警裝置，主要由鋼絲、鏡子、警報(bào)器和泛光燈等組成。D.具備良好的心理素養(yǎng)，是我們中考能否取得好成果的條件之一?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。A.結(jié)構(gòu)混亂?！熬売墒恰Y(jié)果”句式雜糅，刪掉“的結(jié)果”或“的緣由”。B.成分殘缺?！巴ㄟ^……使……”介詞沉沒主語，刪掉“通過”或“可以使”。D.搭配不當(dāng)?！熬邆淞己玫男睦硭仞B(yǎng)”表達(dá)確定，“能否取得好成果”是兩種狀況，一面對(duì)兩面，刪掉“能否”。故選C。7.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門加大了執(zhí)法力度。B.小明這種苦惱是青少年從不成熟走向成熟這一過渡時(shí)期的正常心理反應(yīng)。C.李克強(qiáng)總理率團(tuán)抵達(dá)羅馬尼亞后，受到了羅馬尼亞人民的親切歡迎。D.2008年下半年爆發(fā)的金融海嘯，不僅席卷了全球，而且波及了美國。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。A.不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”否定適當(dāng)，應(yīng)把“不”刪掉；C.成分殘缺，“受到”缺少主語，應(yīng)把“后”刪掉；D.語序不當(dāng)，“不僅……而且……”后的句子依次不當(dāng)，“席卷了全球”與“波及了美國”對(duì)調(diào)位置。故選B。8.下列各句中沒有語病的一句是（）A.改革開放40年來，人民的物質(zhì)生活水平有了明顯的變更。B.這次臺(tái)風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門估計(jì)超過一千萬元左右。C.這次世界媒體峰會(huì)上，媒體的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、合作與發(fā)展成為與會(huì)代表共同探討的熱門主題。D.校運(yùn)會(huì)上，我用相機(jī)把同學(xué)們一個(gè)個(gè)拼搏的身影和一句句話語攝入鏡頭?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“水平”不能與“變更”搭配，應(yīng)把“變更”改為“提高”。B項(xiàng)，成分贅余，“超過”與“左右”重復(fù)，刪去其一。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“話語”不能“攝入”，可以“錄下”。故選C。9.下列各句中，有語病的一句是（）A.智能手機(jī)均內(nèi)置新版微軟移動(dòng)視窗操作系統(tǒng)，并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，我明白了很多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.《物權(quán)法》歷經(jīng)了13年的醞釀和廣泛探討，創(chuàng)建了中國立法史上單部法律草案審議次數(shù)最多的紀(jì)錄。D.我對(duì)《我是歌手》這個(gè)節(jié)目有較大的愛好?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。A.“并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等”成分殘缺，殘缺賓語中心語，改為“擁有……看視頻等功能”。故選A。10.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“減負(fù)”工作做了詳細(xì)支配，全體老師也能夠自覺執(zhí)行教委的有關(guān)規(guī)定。B.人們從倒塌的房屋廢墟中救出十多名遇難者，并快速送到醫(yī)院搶救。C.改革開放30多年的閱歷告知我們：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順當(dāng)推動(dòng)的保障，也是成敗的關(guān)鍵。D.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。B.不合邏輯，“遇難者”指已經(jīng)死去的人，無法被救出搶救，此處應(yīng)改為“遇險(xiǎn)者”。C.不合邏輯，“安定團(tuán)結(jié)的政治局面……是成敗的關(guān)鍵”兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“勝利的關(guān)鍵”。D.表意不明，“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”存在歧義，可能是“他”背著“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”，也可能是“他和副總經(jīng)理”背著總經(jīng)理。故選A。11.依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）當(dāng)年國語課本定位極為明確：①吸取現(xiàn)代文明②從而博納多種價(jià)值和寬容各種思想③繼承傳統(tǒng)價(jià)值④不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案來桎梏學(xué)生⑤以母語教化為本A.⑤③①④② B.⑤①③②④ C.④②⑤①③ D.④⑤①③②【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連接排序的實(shí)力。依據(jù)上文供應(yīng)的句子，“當(dāng)年國語課本定位極為明確”，強(qiáng)調(diào)“定位”，與⑤“以母語教化為本”（根本）連接緊密，然后③“繼承傳統(tǒng)價(jià)值”承接上文，①“吸取現(xiàn)代文明”緊承③，存在先（傳統(tǒng)）后（現(xiàn)代）的邏輯關(guān)系，④從反面說明不能怎么做，與②句之間存在因果關(guān)系。⑤③①與④②之間是正反兩方面的比照關(guān)系，所以正確排序?yàn)棰茛邰佗堍?。故選A。12.在下面各句橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①應(yīng)當(dāng)以實(shí)際運(yùn)用實(shí)力來_________我們的學(xué)習(xí)效果。②老百姓說得好，_________常年無災(zāi)情，不行一日不防備。③這小伙子整體素養(yǎng)的確不錯(cuò)，_________誠懇溫柔。A.考查寧可品性 B.考察寧愿品性 C.考查寧愿品德 D.考察寧可品德【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語的實(shí)力?？疾椋河么_定標(biāo)準(zhǔn)、手段來了解和弄清事物的狀況。著重指依據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)檢查、衡量。目的是評(píng)定或?qū)徍恕?duì)象是非重大的，多半是人們的所作所為，如成果、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、工作、活動(dòng)、行動(dòng)、言論等?？疾欤褐刂笇?shí)地視察調(diào)查或深刻視察了解。多為實(shí)地的、大規(guī)模的調(diào)查，或者進(jìn)行細(xì)致的、深刻的、長時(shí)間的視察。目的是取得材料，探討事物的或問題材的本質(zhì)。對(duì)象常是重大的，多半是客觀事物，如山川、地形、地質(zhì)、工程、運(yùn)動(dòng)、科學(xué)探討等。語境中指學(xué)習(xí)效果，用“考查”。寧可：表示在權(quán)衡兩方面的利害得失后，選擇其中的一面。寧愿：意思是表明兩者相較，只選取某一方面，放棄另一方?！皩幙伞敝圆煌凇皩幵浮?，主要因這兩個(gè)詞語所引導(dǎo)的句式在主觀性的強(qiáng)弱上有所差異。詳細(xì)說來，“寧愿”引導(dǎo)的取舍句主觀性較強(qiáng)，而“寧可”引導(dǎo)的取舍句主觀性則相對(duì)較弱。語境指面對(duì)災(zāi)情的選擇，強(qiáng)調(diào)客觀性，用“寧可”。品德：指人的行為品德。品性：品質(zhì)的性格和特征。前者側(cè)重詳細(xì)行為，后者側(cè)重內(nèi)在抽象的精神、思想、人格、修養(yǎng)等。語境中指“誠懇很溫柔”，屬于抽象的“品性”。故選A。13.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是方永剛既是“知者”，是一個(gè)“行者”。他通過腳踏實(shí)地地黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地出來。A.也躬身體現(xiàn)B.更躬行發(fā)揮C.更躬身體現(xiàn)D.也躬行發(fā)揮【答案】B【解析】【詳解】試題分析：“也”表示并列，“更”表示遞進(jìn)；本句中要突出方永剛是“行者”，所以用“更”?！肮怼保鉃椤坝H自”；“躬行”，意為“親自實(shí)行”。本句中明顯要用動(dòng)詞，所以用“躬行”。體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上詳細(xì)表現(xiàn)出來。發(fā)揮：把內(nèi)在的性質(zhì)或?qū)嵙Ρ憩F(xiàn)出來。本句中“黨的創(chuàng)新理論的威力”，屬于把“實(shí)力表現(xiàn)出來”，所以選“發(fā)揮”?？键c(diǎn)定位：正確運(yùn)用詞語（包括熟語）。實(shí)力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。名師點(diǎn)睛：這是一道綜合考核正確運(yùn)用詞語的題目，有實(shí)詞成語和熟語，有時(shí)還考核虛詞。實(shí)詞留意從詞語的含義、感情色調(diào)、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角區(qū)分，成語留意望文生義、對(duì)象錯(cuò)配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞留意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符。此題虛詞留意意義和用法，實(shí)詞留意運(yùn)用的對(duì)象。二、默寫（共12小題，每題1分，共12分）14.默寫。（1）__________________，雨從頭上濕到胛。（2）__________________，天下歸心。（3）__________________，池魚思故淵。（4）__________________，不盡長江滾滾來。（5）大江東去，浪淘盡，__________________。（6）想當(dāng)年，金戈鐵馬，__________________。（7）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，__________________。（8）靜女其姝，__________________。（9）還顧望舊鄉(xiāng)，__________________。（10）問君能有幾多愁？__________________。（11）金風(fēng)玉露一相逢，__________________。（12）__________________，又豈在朝朝暮暮?！敬鸢浮竣?笠是兜鍪蓑是甲②.周公吐哺③.羈鳥戀舊林④.無邊落木蕭蕭下⑤.千古風(fēng)流人物⑥.氣吞萬里如虎⑦.怎一個(gè)愁字了得⑧.俟我于城隅⑨.長路漫浩浩⑩.恰似一江春水向東流?.便勝卻人間多數(shù)?.兩情若是久長時(shí)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名句名篇的實(shí)力。易錯(cuò)字詞有：笠、兜鍪、蓑、哺、羈、戀、蕭、俟、隅、漫。三、翻譯（共3小題，每題3分，共9分）15.翻譯下列句子。（1）人非生而知之者，孰能無惑？（2）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（3）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏。【答案】（1）人不是生出來就都懂得很多道理的，誰能沒有懷疑呢？

（2）君子廣博地學(xué)習(xí)，并且每天檢驗(yàn)反省自己，那么他就會(huì)才智明達(dá)并且行為沒有過錯(cuò)了。

（3）豈能卑躬屈膝去侍奉權(quán)貴，讓自己不能有舒心暢意的笑顏！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。（1）“之”，此處指道理；“孰”，誰；“惑”，懷疑。（2）“博學(xué)”，廣泛學(xué)習(xí)；“日”，每天；“參省”檢驗(yàn)反??；“知明”，“知”，通“智”，才智明達(dá)。（3）“安能”，怎么能，豈能；“摧眉折腰”，卑躬屈膝；“事”，侍奉。四、作文（40分）16.閱讀下面的文字，按要求作文。生活會(huì)有困頓，生命總有劫難，或是突如其來，或是糾纏不清，但好在我們還有書。把日子過成書里的世界并不簡單，但讀書可以讓枯燥乏味的生活變得鮮活動(dòng)人，生命也會(huì)因此活力十足而鮮亮奪目。請(qǐng)以“與書相伴的日子”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：①有真情實(shí)感，不得套作抄襲；②不限文體（詩歌除外），文體特征明顯；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。【答案】例文：與書相伴的日子那個(gè)下午，窗外雨水漣漣，一如我心底的淚，滴打著屋前芭蕉?！耙粋€(gè)女孩，選個(gè)好專業(yè)將來找份好工作比什么都強(qiáng)。選什么考古，還想考研考博，真是讀書讀傻了！”父親的話驚雷般時(shí)時(shí)炸響耳畔。抑郁中，順手翻開一本書，幾行字句隨意而來?！柏M人性之所著，死生不能忘之歟？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，猶斤斤疼惜，不愿留在人間耶？何得之艱而失之易也！”由于斷章取義，不知其所以然，但其中的“或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？”于我竟是那么貼切，于是我重讀此文，迫不及待。讀罷方知，當(dāng)年易安居士的無奈和失落歷經(jīng)千年穿越山川，如今復(fù)加于我身上。她為著遺失的文物古籍，我為著失卻的求學(xué)志向。因?yàn)樯碛型≈啵晕蚁龖z她，其實(shí)又何嘗不是惜己憐己呢。我借遍了全部能借到書的地方，讀完了全部她寫的書和寫她的書。她，一個(gè)亂世女神，我為她的魅力深深折服。我仿佛看到漸入暮年的她，孤守一冷清小院，依門北望，秋風(fēng)掃著繽紛落葉在門前回旋。漸漸地，她告知我：的確，她是愁苦的，但她的愁少有離愁，多的是“北人不慣起來聽的”家恨國愁；她是憂慮的，她憂己更心憂天下?！澳咎m橫戈好女子，……但愿將相過淮水”她心靈深處的抗?fàn)幒秃艉?，一點(diǎn)不亞于名臣宗澤病危時(shí)擁被坐而喊的“過河！”但是，她看到的只是偏安都城的虛假繁華、岳飛的含恨離去和民族義士們的血淚呼喊；她看到的只是“才藻非女子事”堂而皇之地出現(xiàn)在那個(gè)孫姓女子的墓志銘上，由愛國大詩人陸游親自書寫，并大贊其好。她無話可說，卻不甘放棄，她以心抗世化愁為美。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過江東?！逼渲姓媲榇笾?，直須千年品評(píng)。“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，她最終等來了自己的知音，只是，時(shí)間荏苒，一去已經(jīng)千來年了?，F(xiàn)在回想，我之何幸，在無奈苦悶之際，能遇上亂世女神——李清照，能一“睹”她的迷人魅力；我之何幸，在即將無望之時(shí)，能和千年前的亂世美神對(duì)話，知道了有一種生活叫抗?fàn)?。誠然，我家貧寒，或許無法供給我始終追尋我的考古夢(mèng)，可比之于千許年前那個(gè)亂世，這是多么的微乎其微。李清照，在那個(gè)動(dòng)蕩昏暗的年頭，