2025版新教材高考政治一輪總復(fù)習(xí)第一單元樹立科學(xué)思維觀念第3課領(lǐng)會科學(xué)思維課時演練課時演練部編版選擇性必修3

PAGEPAGE1第一單元第三課一、單選題(在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求)1．習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是科學(xué)思維，這是因為()①只有正確的思維才能指導(dǎo)人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期的目的②正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)③它們符合相識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則、能夠達到正確相識結(jié)果④它們與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】D【解析】這里分析的是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是科學(xué)思維的緣由，③④正確。①回答的是“正確的思維的作用”，不符合題意。②回答的是“如何實現(xiàn)正確的思維”，不符合題意。2．新冠肺炎疫情發(fā)生后，以習(xí)近平同志為核心的黨中心從戰(zhàn)略高度把科學(xué)防治納入疫情防控總要求，堅持科學(xué)思維、弘揚科學(xué)精神、提倡科學(xué)理性，全面務(wù)實高效地推動科技抗疫的中國行動與國際合作，為中國“戰(zhàn)”疫供應(yīng)了科學(xué)技術(shù)及其精神力氣的強大支撐。由此可見，學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于()①提升思想水平②訂正邏輯錯誤③推動社會進步④把握時代特征A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】B【解析】材料中未涉及邏輯錯誤、時代特征，①③符合題意。②④與題意不符。3．自然界中存在各種各樣的鳥，它們在大小、形態(tài)、生活習(xí)性、叫聲、顏色、會飛不會飛等方面都有著很大的差異，但我們總能找出鳥的共同本質(zhì)特征。于是，我們給鳥下了這樣一個定義：鳥是有羽毛、會下蛋的動物。這主要表明()A．思維是關(guān)于事物的本質(zhì)及其規(guī)律的正確相識B．人們可以干脆感知事物的本質(zhì)和規(guī)律C．思維具有間接性D．思維具有概括性【答案】D【解析】材料中關(guān)于鳥的概念是概括分析、把握本質(zhì)的體現(xiàn)，表明思維能夠從多種事物各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)，體現(xiàn)了思維具有概括性，D正確。4．某同學(xué)身高171cm，體重57kg，肺活量4200ml，左右眼視力分別為4.3、4.6。這是學(xué)校體檢時關(guān)于此同學(xué)的一部分數(shù)據(jù)。從這個例子可以看出，科學(xué)思維()A．追求相識的客觀性B．具有不斷改變的特點C．能找出事物發(fā)展的規(guī)律D．其結(jié)果具有預(yù)見性【答案】A【解析】從材料中某同學(xué)的體檢數(shù)據(jù)可以看出，這是對相識對象客觀狀況的把握，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求相識的客觀性，A正確。5．有專家指出，除非人類相識到自身行為對氣候改變的長期影響，并實行切實行動來減緩這種影響，否則，人們所熟識的自然界“將不再存在”。這表明()A．科學(xué)思維追求相識的客觀性B．科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性C．科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性D．思維具有概括性【答案】B【解析】材料體現(xiàn)了專家對人類破壞環(huán)境后果的預(yù)見，B符合題意，入選。A、C、D均與題意不符，解除。6．“鬼火”在很長一段時間里都是被人忌憚、讓人恐驚的存在。在科學(xué)未完全科普之前，很多人都遇到過“鬼火”，并對“‘鬼火’是人的靈魂未消散”的說法深信不疑。但經(jīng)過科學(xué)探討過后發(fā)覺，其實“鬼火”并沒有那么可怕。從科學(xué)上講，鬼火只是一種化學(xué)物質(zhì)。這說明相識事物()①須要敬重事實②須要符合邏輯要求③須要否定既有結(jié)論④須要運用化學(xué)思維A．①② B．①③C．②③ D．③④【答案】A【解析】對“鬼火”的科學(xué)相識，敬重了事實，符合邏輯要求，①②符合題意。既有結(jié)論未必是錯誤的，解除③。全部的相識過程未必都須要運用化學(xué)思維，④錯誤。7．中國互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會會長表示，貨幣將來的發(fā)展趨勢，不能離開人們對貨幣基本屬性的需求，其發(fā)展始終不能違反貨幣活動的本質(zhì)規(guī)律。這須要我們()①運用科學(xué)思維②創(chuàng)建貨幣發(fā)行規(guī)律③把握貨幣規(guī)律④創(chuàng)新性解決問題A．①② B．①③C．②③ D．③④【答案】B【解析】材料啟示我們須要運用科學(xué)思維、把握貨幣規(guī)律，①③符合題意。②否認了規(guī)律的客觀性，解除。材料沒有涉及創(chuàng)新性解決問題，解除④。8．始終以來，教化的取向和考試的制度給中職、高職學(xué)生貼上了“差生”標簽。某省教化廳曾公布畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)率為88%，然而讓人感到意外的是中職畢業(yè)生就業(yè)率為97%，就業(yè)率遠超高校畢業(yè)生。中職畢業(yè)生自身所具備的技能遠優(yōu)秀于高校畢業(yè)生，所以中職畢業(yè)生才能有這么高的就業(yè)率。這啟示我們要()①客觀評價事物②不盲目崇拜權(quán)威③照實地反映相識對象④努力把握和遵循客觀規(guī)律A．①② B．①③C．②③ D．③④【答案】B【解析】中職畢業(yè)生就業(yè)率高的現(xiàn)象啟示我們要客觀評價事物，照實地反映相識對象，①③符合題意。②④與題意不符。9．2024年9月，首屆中國礦業(yè)科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展論壇召開，為礦業(yè)企業(yè)和地勘單位供應(yīng)了更加有效的服務(wù)。本屆論壇的主題是“踐行‘兩山’理念，持續(xù)科技創(chuàng)新”。這說明科技創(chuàng)新()①有助于捍衛(wèi)真理②有助于推動實踐發(fā)展③有利于全面、動態(tài)地把握客觀事物④有利于社會和諧A．①② B．①③C．②③ D．③④【答案】C【解析】材料強調(diào)了科技創(chuàng)新助力可持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)了科技創(chuàng)新有助于推動實踐發(fā)展，有利于全面、動態(tài)地把握客觀事物，②③符合題意。①④不符合題意。10．魯迅說：“天才們無論怎樣說大話，歸根結(jié)底，還是不能憑空創(chuàng)建。描神畫鬼，毫無對證，本可以專靠了神思，所謂‘天馬行空’似的揮寫了，然而他們寫出來的，也不過是三只眼子，長頸子，就是在常見的人體上，增加了眼睛一只，增長了頸子二三尺而已?！蔽覀冇纱说玫降膯⑹臼?)A．科學(xué)思維追求相識的客觀性B．思維具有間接性C．科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性D．科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性【答案】A【解析】要“天才們無論怎樣說大話，歸根結(jié)底，還是不能憑空創(chuàng)建”啟示我們要從實際動身，遵循客觀規(guī)律，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求相識的客觀性，A符合題意，B、C、D均不符合題意，解除。二、非選擇題11．閱讀材料，完成下列要求。增加政治領(lǐng)導(dǎo)本事，堅持戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維，科學(xué)制定和堅決執(zhí)行黨的路途方針政策，把黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方落到實處。思維方式引領(lǐng)工作方法，工作方法干脆關(guān)系到工作的效率和結(jié)果。只有思維方式科學(xué)，才能不斷增加工作的科學(xué)性、預(yù)見性和有效性，才能贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得將來。加強干部隊伍專業(yè)化建設(shè)，必需把培育領(lǐng)導(dǎo)干部的“五大思維”作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立科學(xué)思維方式，增加領(lǐng)導(dǎo)干部運用科學(xué)思維解決實際問題的實力。結(jié)合材料，運用所學(xué)學(xué)問，分析堅持科學(xué)思維、樹立科學(xué)思維方式的重要性?！敬鸢浮竣賵猿挚茖W(xué)思維、樹立科學(xué)思維方式有利于領(lǐng)導(dǎo)干部把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。學(xué)會運用辯證思維方法，可以更為全面、動態(tài)地把握客觀事物。②堅持科學(xué)思維、樹立科學(xué)思維方式有利于領(lǐng)導(dǎo)干部把握新狀況、解決新問題，從而有所發(fā)覺、有所獨創(chuàng)、有所創(chuàng)建，提高我們的創(chuàng)新實力。③堅持科學(xué)思維、樹立科學(xué)思維方式有助于領(lǐng)導(dǎo)干部認清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確相識不同的社會實踐中的國情和世情，精確把握所在的歷史方位，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治站位，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的思想水平和政治覺悟。④堅持科學(xué)思維、樹立科學(xué)思維方式有助于領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揚科學(xué)精