部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬測(cè)試卷（三）（有答案）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版期末模擬測(cè)試卷（三）一、基礎(chǔ)知識(shí)1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bèi

sòng

kě

chǐ

pǔ

shí

jiù

jiu()()()()shuāi

lǎo

wú

xiàn

jiào

huì

kān

wù()()()()2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。（1）時(shí)代在不斷變遷，我們更（gēnggèng）要更（gēnggèng）新自己的觀念，跟上時(shí)代的步伐。（2）不要讓周圍聒（guōgu?。┰氲难哉撁杀文銉?nèi)心的聲音。3．比一比，組詞語(yǔ)。述()

謂()

斬()

瑣()過(guò)()

胃()

漸()

鎖()4．按查字典的要求填空。（1）“喑”字用音序查字法應(yīng)查音序，音節(jié)是。（2）“辱”用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)，組詞（3）“掠”用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)，組詞5．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）負(fù)：A．背；B．擔(dān)負(fù)；C．享有；D．失敗。負(fù)荊請(qǐng)罪()

不分勝負(fù)()

久負(fù)盛名()

負(fù)責(zé)任()6．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句子的意思選擇詞語(yǔ)。不計(jì)()()

同心()()

難以()()()()之寶

()所()然

無(wú)()無(wú)()（1）無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多。 ()（2）從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。 ()（3）團(tuán)結(jié)一致，共同努力。 ()7．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。各種各樣（ABAC式）

戀戀不舍（AABC式）

恍惚→恍恍惚惚

干凈→

→8．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的清晨

()的炭火

()的紅暈()的彩云

()的榕樹(shù)

()的紅霞按要求寫(xiě)句子（1）書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（改為反問(wèn)句）（2）這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，我差不多都借閱了。（改為“把”字句）（3）書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（仿寫(xiě)比喻句）書(shū)是（4）難道大榕樹(shù)不是“鳥(niǎo)的天堂”嗎？（改為陳述句）10．按課文內(nèi)容填空。（1）“，”告訴我們：擁有一顆淡泊寧?kù)o的心，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。（2）“，”讓我們明白：平時(shí)大手大腳慣了，到艱難時(shí)期要控制自己就難了。（3）《山居秋暝》詩(shī)中的“，”通過(guò)一靜一動(dòng)，描寫(xiě)了山間清幽的景色。這與《楓橋夜泊》中的“，”兩句詩(shī)在表達(dá)上運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法是相同的。（4）《漁歌子》中“”讓我們腦海中浮現(xiàn)出桃紅、水碧、鷺飛魚(yú)肥的江南美景畫(huà)面。“青箬笠，”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)恬靜生活的喜愛(ài)之情。（5）《將相和》一文中的“將”指的是（廉頗

藺相如），“相”指的是（廉頗

藺相如）。二、語(yǔ)言表達(dá)通過(guò)平常的積累學(xué)習(xí)你知道哪些為國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)的人物呢？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出兩個(gè)人物及其事跡。三、閱讀與理解（一）這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我（

）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)（

）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是（

）。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?．這是課文《》中的段落。2．請(qǐng)按原文填空。3．“它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)”中“它們”指的是，這個(gè)句子用了的修辭手法，兩個(gè)極端斷言的共同出發(fā)點(diǎn)是。4．在作者看來(lái)，“愛(ài)”有兩種表現(xiàn)形式，“精彩極了”是來(lái)自母親的的愛(ài)；“糟糕透了”是來(lái)自父親的的愛(ài)。母親的愛(ài)是“我”，父親的“愛(ài)”提醒“我”。（二）閱讀《搭石》片段，回答問(wèn)題。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。協(xié)調(diào)有序——()美感——()2．“緊走搭石慢過(guò)橋”這句俗語(yǔ)的意思是什么？3．從這段話中可以體會(huì)到鄉(xiāng)親們?cè)鯓拥钠焚|(zhì)？4．文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？四、作文父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同。母愛(ài)慈祥，父愛(ài)嚴(yán)厲。有的同學(xué)喜歡鼓勵(lì)的愛(ài)，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛(ài)，你喜歡哪一種呢？打開(kāi)記憶的閘門(mén)，選一件小事，寫(xiě)出自己體會(huì)到的父愛(ài)或母愛(ài)。題目自擬。字?jǐn)?shù)在400左右。參考答案：1．背誦可恥樸實(shí)舅舅衰老無(wú)限教誨刊物2．（1）gèng

gēng（2）guō3．講述稱謂斬殺繁瑣過(guò)去腸胃漸漸門(mén)鎖4．Yyīn辰3/三Rrǔ屈辱扌8/八Llüè掠走5．ADCB6．其數(shù)協(xié)力置信無(wú)價(jià)理當(dāng)窮盡不計(jì)其數(shù)理所當(dāng)然同心協(xié)力7．人來(lái)人往自由自在百發(fā)百中念念不忘空空如也歷歷在目干干凈凈紅火紅紅火火8．涼爽溫暖微微漂亮高大美麗9．（1）書(shū)，難道不是被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”嗎？（2）我差不多把這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍都借閱了。（3）開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。（4）大榕樹(shù)是“鳥(niǎo)的天堂”。10.（1）非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（2）由儉入奢易由奢入儉難（3）月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥（4）綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸張志和（5）廉頗藺相如二、鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，鄧稼先始終在中國(guó)武器制造的第一線，領(lǐng)導(dǎo)了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)原子彈和氫彈，把中國(guó)國(guó)防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。黃旭華作為中國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師，黃旭華“深潛”報(bào)國(guó)30年,悄然離家時(shí)，還是風(fēng)華正茂；歸來(lái)與親人相擁時(shí)，已是華發(fā)滿頭。他曾隱姓埋名28年，將畢生心血投入到國(guó)家核武器研究事業(yè)當(dāng)中，填補(bǔ)了中國(guó)原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻(xiàn)。（一）1．“精彩極了”和“糟糕透了”謹(jǐn)慎

刮倒

愛(ài)“精彩極了”和“糟