小學五年級英語教案小學五年級下學期Recycle2

小學五年級英語教案小學五年級下學期Recycle2課前準備準備第四、五單元A、BLet’slearn部分的卡片和一些人物卡片。準備第四、五單元主情景掛圖。第四、五單元A、BLet’slearn部分的卡片。Zoom和Zip的頭飾。教學過程Warm-up(熱身)活動一：唱一唱教學參考時間：1-2分鐘教師播放五年級下冊第四單元C部分歌曲“WhatAreYouDoing?”的錄音，請學生跟唱，復習已學過的動詞的ing形式，幫助學生回憶一些單詞?；钴S課堂氣氛，讓學生在歌曲中重新熟悉所學句型Preview(預習)活動二：做一做教學參考時間：2-3分鐘⑴教師準備出第四、五單元中所出現(xiàn)的一些動詞的單詞卡片，讓學生隨意抽出任意單詞，根據(jù)所看到的單詞做出相應(yīng)的動作，然后請其它同學用“Heis……/Sheis…….說一句話。⑵如果該同學說的句子是對的，則抽卡片的同學說:“Yes,I’m….”反之則說:“No.I’m….”檢查學生掌握、認讀、理解單詞的情況，讓學生在活動中復習現(xiàn)在進行時的句子，避免枯燥性，提高學生的學習興趣活動三：找卡片教學參考時間：2-3分鐘⑴教師將第四、五單元A、Let’slearn部分的短語卡片一次放在黑板槽內(nèi)，讓每位同學都能看清。⑵將學生分為每兩個學生一組。教師說一個短語，學生快速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語。檢查學生認讀單詞的情況和對單詞理解的情況活動四：你能做什么教學參考時間：3-4分鐘⑴教師出示第四、五單元主情景圖的掛圖，學生輪流描述情景圖里人物/動物正在做的活動。⑵請兩人一組上來看圖作對話練習。通過復習以前學過的知識，喚起學生對表示某人能力句子的記憶Presentatio(新課呈現(xiàn))活動五：誰的眼力好教學參考時間：5分鐘⑴教師出示課前準備好的圖片，內(nèi)容為“Thedogisswinging;Themonkeyisdancing;TheelephantiscountingthealeThebearsarefighting.”的畫面⑵第一遍后請同學說說看到了什么，同學之間可以互相幫助，對于說對的同學教師應(yīng)及時給予表揚。⑶第二遍后請同學互相補充第一遍沒有說出或說對的句子。⑷第三遍請每位同跟讀聽到的句子。練習某人正在做某事的句子，通過這一活動的設(shè)計使每一位同學精神力高度集中，都參與到課堂教學中。活動六：說一說、找一找教學參考時間；7-8分鐘⑴教師播放Readandmatch部分的錄音，學生看對話并跟讀。⑵學生自己讀短文。⑶教師出示本部分的掛圖，請同學合上書試著看著掛圖來講解或者是復述掛圖內(nèi)容。逐步培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣并逐步提高對學生的要求，能夠用書上的話或者是自己的話來表達故事內(nèi)容，逐漸脫離課本對自己的束縛。⑷請學生分別扮演Zoom和Zip，分角色朗讀課文。⑸請學生帶上頭飾表演故事。⑹完成連線活動，并用“Thedogisswinging.”這樣的句式來說句子，核對答案。重點復習某人正在做某事的句子活動七：哪幅圖教學參考時間：6-7分鐘⑴教師分別出示Let’sfindout中的三幅圖，請同學用自己的語言對這三幅圖進行簡單的描述。⑵哪怕只是簡單的一句話也鼓勵孩子們?nèi)フf。培養(yǎng)學生說英語的習慣。⑶教師可以對這三幅圖提問：“Whatisthepandadoing?Canthepandasswim?Doyoulovepandas?”等等，也可由學生提問學生回答。⑷教師播放Let’sfindout部分的錄音，請同學看書選出答案。⑸兩人一組朗讀對話。Let’splay(趣味操練)活動八：說歌謠教學參考時間：3-4分鐘⑴教師播放Let’schant部分的錄音，學生聽錄音看歌謠。⑵教師請學生根據(jù)配圖猜一猜歌謠的大意，教師做必要的講解。⑶再放一遍錄音，學生輕聲跟讀歌謠。]Coolidationandexteio(鞏固和延伸)