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五年級(jí)音樂知識(shí)樹說課標(biāo)說教材說建議人教版小學(xué)五年級(jí)音樂下冊(cè)說課標(biāo)說教材說建議一、說課標(biāo)知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀過程與方法豐富情感體驗(yàn)培養(yǎng)音樂興趣提高音樂審美能力模仿體驗(yàn)合作探究展示基礎(chǔ)知識(shí)音樂基本技能創(chuàng)作與背景相關(guān)文化價(jià)值觀情感態(tài)度與知識(shí)與技能過程與方法學(xué)段目標(biāo)

說教材編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排體例知識(shí)的立體整合二、說教材教材編寫特點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展貼近生活富有情趣和啟發(fā)性

對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感

教材編

寫特點(diǎn)重視參與實(shí)踐、鼓勵(lì)探究創(chuàng)造激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力以知識(shí)與技能為基礎(chǔ)內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一單元北國(guó)之聲第二單元五十六朵花第三單元唱大戲第四單元第五單元第六單元影視音樂古韻新聲小小音樂劇表現(xiàn)感受與鑒賞創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編排體例橫向整合縱向整合知識(shí)的立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議學(xué)習(xí)小組的建立與使用三、說建議建立平等師生關(guān)系面向全體學(xué)生遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系高效學(xué)習(xí)教學(xué)建議形式性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)原則自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)抽唱觀察談話提問導(dǎo)向性整體性可操作性科學(xué)性描述性鼓勵(lì)性班級(jí)音樂會(huì)評(píng)價(jià)建議學(xué)習(xí)小組建立的方法學(xué)習(xí)

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