統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治第三單元素養(yǎng)提升測試卷（含答案）

第第頁統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治第三單元素養(yǎng)提升測試卷（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分，共48分)題號123456789101112答案1.人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。下列對生命認(rèn)識正確的有()①只有人的生命有存在的價(jià)值②每個(gè)人的生命是有限的，我們要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中③生命是獨(dú)特的、不可逆的④人類獨(dú)享地球，是地球的主宰者A.①③B.①④C.②③D.②④2.中國結(jié)始于舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)，發(fā)展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。其蘊(yùn)含的感情和智慧使它成為中國傳統(tǒng)文化的精粹而流傳至今。這說明()①生命都有其存在的價(jià)值和意義②生命接續(xù)中，中華文化不斷繼承和發(fā)展③中國結(jié)是我國人民最優(yōu)秀的智慧結(jié)晶④文化的代代相傳實(shí)現(xiàn)了生命的永恒A.①②B.①③C.②④D.③④3.南京市政府2024年2月24日發(fā)布通報(bào)，南京雨花臺區(qū)某居民樓火災(zāi)事故死亡人數(shù)增至15人，另有44人在醫(yī)院接受治療。江蘇省已成立調(diào)查組，正深入調(diào)查火災(zāi)原因和責(zé)任，對失職失責(zé)人員，依法依規(guī)嚴(yán)肅追責(zé)。這表明()①生命是崇高的、神圣的②生命是脆弱的、艱難的③生命的價(jià)值高于一切④每個(gè)人只珍愛自己的生命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.馬路上、公交上、餐桌上、車站上??無論在何地，只要有空閑時(shí)間，很多人總是緊盯手機(jī)屏幕，看新聞、看小說、玩游戲??“手不離機(jī)”的市民隨處可見。殊不知，這一舉動(dòng)給自己和身邊人帶來了安全隱患。假如要寫警示語，以下你覺得恰當(dāng)?shù)氖?)①我們要對自己的生命珍視和善待②生命至上，只需珍愛自己的生命③謹(jǐn)慎對待生命，不漠視自己的生命④外在的東西有時(shí)比生命價(jià)值更高A.①②B.②④C.②③D.①③5.《2022年中國青少年防溺水大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，因溺水造成的傷亡位居我國0~17歲年齡段首位，占比高達(dá)33%。材料表明()A.會(huì)游泳就不會(huì)發(fā)生溺水事故B.游泳有危險(xiǎn)，應(yīng)禁止青少年游泳C.加強(qiáng)防溺水教育可避免溺水事故D.應(yīng)提高青少年防溺水安全意識6.2024年3月25日是第29個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”。這一天，部分學(xué)校組織中小學(xué)生體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場逃生演練、地震災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)等安全教育主題活動(dòng)。開展該活動(dòng)有利于()①學(xué)生增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力②學(xué)校提升應(yīng)對突發(fā)公共安全事件的能力③學(xué)生掌握基本安全知識，提高自我保護(hù)意識④學(xué)生掌握一些基本自救自護(hù)方法，杜絕安全事故發(fā)生A.①②B.②③C.③④D.①③7.某校園網(wǎng)上公開征集以“增強(qiáng)安全意識，提升防患能力”為主題的宣傳標(biāo)語，你認(rèn)為下列符合這一主題要求的有()①百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本②崇尚科學(xué)，反對邪教；珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品③回望成長，珍惜當(dāng)下；憧憬未來，放飛夢想④水火無情，防范在先；濫食有害，自律為重A.①②B.②④C.②③D.③④8.為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，提高面臨突發(fā)安全事件的自救自護(hù)應(yīng)變能力，時(shí)值第29個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，某中學(xué)組織開展了“‘少年急救官’守護(hù)生命救在身邊安全護(hù)航活動(dòng)”。下列屬于提高防護(hù)能力的有()①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力②提高避險(xiǎn)和逃生能力③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識④樹立規(guī)則意識A.①②B.①④C.③④D.②③9.2024年政府工作報(bào)告指出，“深入開展健康中國行動(dòng)和愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，筑牢人民群眾健康防線”。兒童青少年健康事關(guān)家庭幸福和民族未來。但從目前來看，我國兒童青少年在膳食營養(yǎng)健康方面仍存在著提升空間，需要各方共同努力。下列做法不是健康生活方式的是()A.吃飯不挑食，果蔬蛋奶都要吃B.運(yùn)動(dòng)不偷懶，養(yǎng)成鍛煉好習(xí)慣C.飲料不多喝，適量飲水要做到D.熬夜不睡覺，休閑娛樂最重要10.我們既要把學(xué)習(xí)搞得好好的，又要把身體愛護(hù)得棒棒的。愛護(hù)身體應(yīng)注意()①養(yǎng)成健康的生活方式②不斷豐富自己的精神世界③應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況④積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！泵鎸Υ煺?，需要我們磨礪意志，增強(qiáng)生命韌性。下列屬于增強(qiáng)生命韌性的方法有()①說服自己接納挫折②關(guān)心幫助他人③積極尋求幫助④考慮周全，不接受糟糕的結(jié)果A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③12.精神是一種力量、一種支柱、一種動(dòng)力。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“人是要有一點(diǎn)精神的?！比酥孕枰甜B(yǎng)心靈，是因?yàn)?)①我們既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神②健康、和諧的內(nèi)心世界是我們幸福生活的重要支柱③我們的心理只需要物質(zhì)的支持④我們的精神世界需要不斷豐富A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題(52分)13.材料一關(guān)于“生命可以永恒嗎”這個(gè)話題，仙仙和游游爭論不休。仙仙說：“生命有時(shí)盡，生命不能永恒?！庇斡握f：“生命有接續(xù)，生命可以永恒?！?1)你支持誰的觀點(diǎn)?請簡要闡明理由。(8分)材料二深圳某校的操場上濃煙四起，各種逼真的模擬逃生場景讓師生都處于警戒狀態(tài)，近千名師生和家長們進(jìn)行了一場別開生面的校園安全體驗(yàn)活動(dòng)。這是廣東省少年警訓(xùn)在深圳某校開展的“小手拉大手”校園安全教育嘉年華活動(dòng)。(2)如果我們在生活中遇到火災(zāi)、地震、臺風(fēng)、雷電暴雨天氣等突發(fā)狀況時(shí)，可以采取哪些方法自救自護(hù)?(8分)14.為了讓學(xué)生懂得生命的珍貴，善待自己和他人的生命，某中學(xué)攜手當(dāng)?shù)蒯t(yī)院和公安機(jī)關(guān)開展了一場校園安全教育宣傳活動(dòng)。醫(yī)護(hù)專家和警官一再強(qiáng)調(diào)：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇！(1)“在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇！”這體現(xiàn)了有關(guān)生命的什么理念?(2分)(2)我們一定要敬畏生命。如何才能做到敬畏生命?請談一下你的理解。(9分)(3)為保護(hù)學(xué)生生命安全，學(xué)校一定做了許多行之有效的工作，請你介紹兩例。(6分)15.材料一在以“珍愛我們的生命”為主題的討論會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言、各抒己見，小主持人記錄了一位發(fā)言者的話：“身體健康是享受生命的基本條件；沒有了生命，哪來的生命價(jià)值，所以我們要珍愛并延長生命。”材料二中華詩詞是中華文化的標(biāo)本、中華文明的活化石。習(xí)近平總書記指出：“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。”中國是詩的國度，不僅因?yàn)樵娫~源遠(yuǎn)流長、名家輩出、名篇薈萃，更在于這些詩歌隨著一代代人吟誦傳承，已內(nèi)化為中國人的情感和認(rèn)知，成為具有中國特色的表達(dá)方式。(1)請你談?wù)剬Ξ嬀€句子的理解。(4分)(2)有的同學(xué)認(rèn)為“守護(hù)生命，只要守護(hù)身體健康就夠了”，你贊同這種觀點(diǎn)嗎?為什么?(6分)(3)作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何滋養(yǎng)心靈?(9分)答案解析1.C解析：本題考查生命的特性。每種生命都有其存在的價(jià)值，生命是獨(dú)特的、不可逆的，每個(gè)人的生命是有限的，我們要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，②③正確；①說法錯(cuò)誤；④錯(cuò)誤，人類并不是地球的主宰者，人類要與地球上的其他生命和諧相處。故選C。2.C解析：本題考查對生命代代接續(xù)的認(rèn)識。中國結(jié)在代代相傳中發(fā)展，表明在生命接續(xù)中，中華文化不斷繼承和發(fā)展，②④符合題意；①說法正確，但不符合題意；③說法錯(cuò)誤。故選C。3.A解析：本題考查生命至上的相關(guān)知識。材料表明生命是崇高的、神圣的，生命是脆弱的、艱難的，生命的價(jià)值高于一切，①②③正確；每個(gè)人不僅要珍愛自己的生命，也要關(guān)愛他人的生命，④錯(cuò)誤。故選A。4.D解析：本題考查對敬畏生命的認(rèn)識。人們應(yīng)該學(xué)會(huì)敬畏生命，珍視和善待自己的生命，不漠視自己的生命，①③正確；②錯(cuò)誤，生命至上，我們既要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命；④錯(cuò)誤，生命的價(jià)值高于一切。故選D。5.D解析：本題考查守護(hù)生命。材料表明我們要樹立生命安全意識，提高青少年防溺水安全意識，D項(xiàng)正確；會(huì)游泳也可能會(huì)發(fā)生溺水事故，A項(xiàng)錯(cuò)誤；游泳是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動(dòng)，“禁止”表述絕對，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)夸大了防溺水教育的作用，錯(cuò)誤。故選D。6.D解析：本題考查對守護(hù)生命安全的認(rèn)識。開展安全教育活動(dòng)，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識，掌握基本安全知識，①③正確；②不符合題意；④中“杜絕”的說法過于絕對，錯(cuò)誤。故選D。7.B解析：本題考查守護(hù)生命安全的知識。材料體現(xiàn)了樹立生命安全意識，提高自我保護(hù)能力，②體現(xiàn)了珍愛生命，④體現(xiàn)了增強(qiáng)自我保護(hù)意識，符合題意；①體現(xiàn)的是教育的重要性，③體現(xiàn)的是珍惜青春，樹立夢想，不符合題意。故選B。8.A解析：本題考查提高防護(hù)能力。提高危險(xiǎn)預(yù)判能力、避險(xiǎn)和逃生能力，①②符合題意；③④是增強(qiáng)安全意識，與題意不符。故選A。9.D解析：本題考查愛護(hù)身體。生活中，我們要養(yǎng)成健康的生活方式，如吃飯不挑食，果蔬蛋奶都要吃；運(yùn)動(dòng)不偷懶，養(yǎng)成鍛煉好習(xí)慣；飲料不多喝，適量飲水要做到，A、B、C三項(xiàng)正確，但與題意不符。不能熬夜不睡覺，休閑娛樂不是最重要的，D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。故選D。10.C解析：本題考查愛護(hù)身體。愛護(hù)身體應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，①③④正確；②是滋養(yǎng)心靈，與題意不符。故選C。11.D解析：本題考查增強(qiáng)生命韌性的方法。增強(qiáng)生命韌性的方法有說服自己接納挫折，培養(yǎng)幽默感，關(guān)心幫助他人，培養(yǎng)興趣愛好，眼光放長遠(yuǎn)，積極尋求幫助等，①②③符合題意；④說法錯(cuò)誤。故選D。12.B解析：本題考查滋養(yǎng)心靈。我們既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神健康、和諧的內(nèi)心世界是我們幸福生活的重要支柱，①②④符合題意；③中“只需要”的說法錯(cuò)誤。故選B。13.解析：本題考查生命的相關(guān)知識。第(1)問，支持仙仙的觀點(diǎn)，理由圍繞“生命的特性”來回答；支持游游的觀點(diǎn)，理由圍繞“生命有接續(xù)”的知識來回答。第(2)問，只要從“火災(zāi)、地震、臺風(fēng)、雷電暴雨天氣”等方面符合自救自護(hù)的知識回答即可。答案：(1)示例一：支持仙仙的觀點(diǎn)。理由：①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的、不可逆的、有限的。②新陳代謝、生老病死都是無法抗拒的規(guī)律。我們要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。示例二：支持游游的觀點(diǎn)。理由：①人的生命是代代接續(xù)的。②在歷史的長河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。③在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。(2)①發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭迅速撤離。②發(fā)生地震時(shí)，迅速撤離到室外開闊的地方。③發(fā)生臺風(fēng)時(shí)，要待在安全的地方，遠(yuǎn)離不牢固的建筑物。④遇到雷電暴雨天氣時(shí)，盡量在室內(nèi)避險(xiǎn)，遠(yuǎn)離有電線、下水道等地方。14.解析：本題考查敬畏生命的相關(guān)知識。第(1)問，體現(xiàn)了人民至上、生命至上的理念；第(2)問，結(jié)合教材知識，回答如何敬畏生命；第(3)問，開放性試題，只要符合題意，言之有理即可。答案：(1)這體現(xiàn)了人民至上、生命至上的理念。(或生命價(jià)值高于一切。)(2)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。我們要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。(3)在樓道設(shè)置消防栓，完善消防設(shè)施；在樓道里張貼警示語，提醒學(xué)生上下樓梯注意安全；利用班會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行的教育；舉行消防逃生演練；經(jīng)常召開法制報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和法律意識；等等。15.解析：本題考查保持身心健康的相關(guān)知識。第(1)問，回答身體健康的重要性。第(2)問，不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。理由圍繞“愛護(hù)身體和滋養(yǎng)心靈”兩個(gè)方面來回答。第(3)問，結(jié)合教材知識，回答如何滋養(yǎng)心靈。答案：(1)身體是生命存在的根本。身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展。(2)不認(rèn)同，這