《3 桂花雨》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《3桂花雨》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個(gè)成語(yǔ)與“桂花雨”中的“桂花雨”最為貼切？A.梅花香自苦寒來(lái)B.春風(fēng)化雨C.金桂飄香D.秋水共長(zhǎng)天一色2、在《桂花雨》一文中，作者通過(guò)哪些感官來(lái)描繪桂花雨的美？A.視覺(jué)和嗅覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)C.味覺(jué)和嗅覺(jué)D.視覺(jué)和味覺(jué)3、根據(jù)課文內(nèi)容，下面哪一項(xiàng)不是作者琦君回憶桂花時(shí)所提到的活動(dòng)？A.搖桂花B.曬桂花C.收拾桂花D.賣(mài)桂花4、文中提到的“桂花雨”具體指的是什么現(xiàn)象？A.下雨時(shí)飄落的桂花花瓣B.人們搖動(dòng)桂花樹(shù)后，桂花如雨般紛紛落下C.桂花樹(shù)下的水滴因風(fēng)而散開(kāi)像雨一樣D.天空中突然降下帶有桂花香氣的雨水5、下列關(guān)于“桂花雨”這首詩(shī)的表述，正確的是：A.這首詩(shī)描寫(xiě)了桂花飄香的美麗景象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。B.這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)桂花雨的景象，展現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。C.這首詩(shī)主要描繪了桂花樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美。D.這首詩(shī)以桂花雨為線索，串聯(lián)起作者對(duì)童年生活的回憶。6、下列詞語(yǔ)中，與“桂花雨”中“桂花”的意思相同的是：A.桂樹(shù)B.花瓣C.香氣D.花朵二、閱讀理解（30分）原文：每年秋天，當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，奶奶家院子里的桂花就開(kāi)了。滿樹(shù)金黃細(xì)小的花兒，一簇簇地掛滿了枝頭?？諝庵袕浡鴿庥舻奶鹣?，整個(gè)院子都沉浸在一片芳香之中。每到這時(shí)，奶奶總會(huì)帶著我來(lái)到桂樹(shù)下，用竹竿輕輕敲打樹(shù)枝，讓桂花如雨般紛紛飄落。地上鋪上了一層厚厚的金色花瓣，仿佛給大地披上了一件美麗的外衣。我們把這些桂花收集起來(lái)，曬干后用來(lái)泡茶、做糕點(diǎn)，香氣四溢，讓人陶醉。小時(shí)候，我覺(jué)得最有趣的事情就是和奶奶一起搖桂花。我總是迫不及待地跑到樹(shù)下，拿著竹竿用力地?fù)u。有時(shí)候搖得太猛，桂花像瀑布一樣傾瀉而下，弄得我滿身都是，奶奶在一旁笑得合不攏嘴。那時(shí)候，我覺(jué)得自己仿佛置身于童話世界中，周?chē)囊磺卸甲兊媚敲疵篮?。隨著年齡的增長(zhǎng)，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了奶奶家，但每當(dāng)聞到桂花香，那美好的回憶就會(huì)涌上心頭，讓我懷念不已。如今，奶奶已經(jīng)不在了，但是她種下的那棵桂樹(shù)依然年年開(kāi)花。每次回到老家，我都會(huì)走到樹(shù)下，靜靜地站一會(huì)兒，感受著那份熟悉的芬芳。桂花依舊在風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說(shuō)著過(guò)去的故事。這不僅僅是一場(chǎng)“桂花雨”，更是一段珍貴的記憶，一種永恒的情感紐帶，將我和奶奶緊緊相連。閱讀理解題目：根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題：文章描述了作者與奶奶之間的哪些活動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）為什么作者說(shuō)“這不僅僅是一場(chǎng)‘桂花雨’，更是一段珍貴的記憶”？（2分）結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)“情感紐帶”的理解，并舉例說(shuō)明。（3分）三、寫(xiě)作題（34分）請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的桂花雨”為題，寫(xiě)一篇作文，描述家鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的景象以及帶給你的感受?！?桂花雨》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個(gè)成語(yǔ)與“桂花雨”中的“桂花雨”最為貼切？A.梅花香自苦寒來(lái)B.春風(fēng)化雨C.金桂飄香D.秋水共長(zhǎng)天一色答案：C解析：在《桂花雨》一文中，桂花雨形象地描繪了桂花飄落的美麗景象，因此與“桂花雨”最為貼切的是“金桂飄香”，它同樣描繪了桂花香味的濃郁。其他選項(xiàng)雖然也與自然景象有關(guān)，但與“桂花雨”的意境不太相符。2、在《桂花雨》一文中，作者通過(guò)哪些感官來(lái)描繪桂花雨的美？A.視覺(jué)和嗅覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)C.味覺(jué)和嗅覺(jué)D.視覺(jué)和味覺(jué)答案：A解析：在《桂花雨》中，作者主要運(yùn)用了視覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)描繪桂花雨的美。文中描述了桂花雨如雪花般飄落，這是視覺(jué)上的描寫(xiě)；同時(shí)，也描繪了桂花雨的香味，這是嗅覺(jué)上的描寫(xiě)。聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)在文中沒(méi)有明顯的描寫(xiě)。3、根據(jù)課文內(nèi)容，下面哪一項(xiàng)不是作者琦君回憶桂花時(shí)所提到的活動(dòng)？A.搖桂花B.曬桂花C.收拾桂花D.賣(mài)桂花答案：D解析：在《桂花雨》一文中，作者回憶了小時(shí)候與家人一起搖桂花、曬桂花以及收拾桂花等溫馨的家庭活動(dòng)。而“賣(mài)桂花”這一活動(dòng)并未在課文中提及，因此它不是作者回憶中的一部分。4、文中提到的“桂花雨”具體指的是什么現(xiàn)象？A.下雨時(shí)飄落的桂花花瓣B.人們搖動(dòng)桂花樹(shù)后，桂花如雨般紛紛落下C.桂花樹(shù)下的水滴因風(fēng)而散開(kāi)像雨一樣D.天空中突然降下帶有桂花香氣的雨水答案：B解析：“桂花雨”是文中描述的一個(gè)生動(dòng)景象，指當(dāng)人們搖晃桂花樹(shù)的時(shí)候，桂花會(huì)如同細(xì)雨一般從枝頭飄落下來(lái)，形成一種美麗的自然景觀。這不僅描繪出了桂花的繁密，也表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)期快樂(lè)時(shí)光的懷念。5、下列關(guān)于“桂花雨”這首詩(shī)的表述，正確的是：A.這首詩(shī)描寫(xiě)了桂花飄香的美麗景象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。B.這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)桂花雨的景象，展現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。C.這首詩(shī)主要描繪了桂花樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美。D.這首詩(shī)以桂花雨為線索，串聯(lián)起作者對(duì)童年生活的回憶。答案：B解析：本詩(shī)以桂花雨為背景，通過(guò)描寫(xiě)桂花雨的景象，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。選項(xiàng)A中的“家鄉(xiāng)的思念”和選項(xiàng)C中的“大自然的贊美”雖然也在詩(shī)中有體現(xiàn)，但并不是主要表達(dá)內(nèi)容。選項(xiàng)D中的“童年生活的回憶”雖然與詩(shī)中的內(nèi)容有關(guān)，但并不是這首詩(shī)的核心主題。因此，正確答案為B。6、下列詞語(yǔ)中，與“桂花雨”中“桂花”的意思相同的是：A.桂樹(shù)B.花瓣C.香氣D.花朵答案：A解析：在“桂花雨”這首詩(shī)中，“桂花”指的是桂花樹(shù)開(kāi)出的花朵。選項(xiàng)B、C、D分別是“花瓣”、“香氣”和“花朵”，雖然都與桂花有關(guān)，但它們并不是指代桂花的整體。選項(xiàng)A“桂樹(shù)”與“桂花”指的是同一事物，因此正確答案為A。二、閱讀理解（30分）原文：每年秋天，當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，奶奶家院子里的桂花就開(kāi)了。滿樹(shù)金黃細(xì)小的花兒，一簇簇地掛滿了枝頭?？諝庵袕浡鴿庥舻奶鹣?，整個(gè)院子都沉浸在一片芳香之中。每到這時(shí)，奶奶總會(huì)帶著我來(lái)到桂樹(shù)下，用竹竿輕輕敲打樹(shù)枝，讓桂花如雨般紛紛飄落。地上鋪上了一層厚厚的金色花瓣，仿佛給大地披上了一件美麗的外衣。我們把這些桂花收集起來(lái)，曬干后用來(lái)泡茶、做糕點(diǎn)，香氣四溢，讓人陶醉。小時(shí)候，我覺(jué)得最有趣的事情就是和奶奶一起搖桂花。我總是迫不及待地跑到樹(shù)下，拿著竹竿用力地?fù)u。有時(shí)候搖得太猛，桂花像瀑布一樣傾瀉而下，弄得我滿身都是，奶奶在一旁笑得合不攏嘴。那時(shí)候，我覺(jué)得自己仿佛置身于童話世界中，周?chē)囊磺卸甲兊媚敲疵篮?。隨著年齡的增長(zhǎng)，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了奶奶家，但每當(dāng)聞到桂花香，那美好的回憶就會(huì)涌上心頭，讓我懷念不已。如今，奶奶已經(jīng)不在了，但是她種下的那棵桂樹(shù)依然年年開(kāi)花。每次回到老家，我都會(huì)走到樹(shù)下，靜靜地站一會(huì)兒，感受著那份熟悉的芬芳。桂花依舊在風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說(shuō)著過(guò)去的故事。這不僅僅是一場(chǎng)“桂花雨”，更是一段珍貴的記憶，一種永恒的情感紐帶，將我和奶奶緊緊相連。閱讀理解題目：根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題：文章描述了作者與奶奶之間的哪些活動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）為什么作者說(shuō)“這不僅僅是一場(chǎng)‘桂花雨’，更是一段珍貴的記憶”？（2分）結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)“情感紐帶”的理解，并舉例說(shuō)明。（3分）答案解析：答案：文章描述了作者與奶奶在秋天一起搖桂花、收集桂花并將其曬干用于泡茶和制作糕點(diǎn)等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅展示了祖孫之間深厚的感情，也體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)于自然之美的欣賞和利用。（2分）作者認(rèn)為“這不僅僅是一場(chǎng)‘桂花雨’，更是一段珍貴的記憶”，是因?yàn)楣鸹ㄓ瓴粌H是自然現(xiàn)象，更是承載了作者童年時(shí)期與奶奶共度的美好時(shí)光。每當(dāng)聞到桂花香時(shí)，那些溫馨的畫(huà)面就會(huì)浮現(xiàn)眼前，成為連接過(guò)去與現(xiàn)在的情感橋梁，表達(dá)了作者對(duì)奶奶深深的懷念之情。（2分）“情感紐帶”指的是人與人之間通過(guò)共同經(jīng)歷或特定事物建立起來(lái)的深刻聯(lián)系。這種聯(lián)系超越了時(shí)間和空間的限制，即使相隔甚遠(yuǎn)或時(shí)間流逝，也能讓人們的心靈緊密相連。例如，在本文中，桂花成為了作者與奶奶之間的情感紐帶，無(wú)論作者身處何地，只要聞到桂花香，就能感受到奶奶的愛(ài)與關(guān)懷，喚起童年的美好回憶。（3分）三、寫(xiě)作題（34分）請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的桂花雨”為題，寫(xiě)一篇作文，描述家鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的景象以及帶給你的感受。寫(xiě)作示例：家鄉(xiāng)的桂花雨每年秋天，家鄉(xiāng)的桂花盛開(kāi)，空氣中彌漫著淡淡的香氣。那香氣如同細(xì)雨般，輕輕地灑在人們的心田。清晨，陽(yáng)光透過(guò)薄霧，灑在一片片金黃的桂花樹(shù)上。桂花樹(shù)上的桂花，大小不一，有的像米粒，有的像珍珠，顏色淡黃中帶著一絲絲的綠意。一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，如同一場(chǎng)美麗的桂花雨。走在回家的路上，我仿佛置身于仙境。桂花雨灑在我的臉上、頭發(fā)上，清涼而舒爽。那香氣鉆進(jìn)我的鼻子，讓我忍不住深深地吸一口氣，仿佛整個(gè)世界都充滿了桂花的芬芳。夜晚，月光下的桂花樹(shù)更加美麗。桂花在月光下顯得格外嬌嫩，那香氣也更加濃郁。我靜靜地坐在桂花樹(shù)下，閉上眼睛，感受著桂花雨的洗禮。那一刻，我覺(jué)得自己仿佛融入了大自然，與桂花共舞。家鄉(xiāng)的桂花雨，不僅帶給我美好的感受，還讓我明白了生活的美