二年級美術(shù)老師教學計劃

二年級美術(shù)老師教學計劃二年級美術(shù)老師教學計劃「篇一」上學期根據(jù)<<新課程標準>>的教學要求，合理制定了教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：二年級共五個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：第二冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）教學總目標：（1）認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。（3）思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。（三）教材中重點、難點：本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。（四）教學的主要措施：1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。二年級美術(shù)老師教學計劃「篇二」一、學情分析（包括成績情況分析）：二年級學生的整體水平比較穩(wěn)定，個別學生美術(shù)技能較強，繪畫水平較高，但創(chuàng)新意識較差，創(chuàng)新意識較弱，也有個別后進生經(jīng)常美術(shù)工具不帶，影響課堂和周圍的同學。學期希望通過小組合作的形式加強學生、小組間的合作交流，形成團結(jié)和睦的集體二、教材分析：1、以“手繪線圖”解決“形”，以“色彩搭配”解決“色”。2、圍繞一定的目的和用途進行設計與制作。3、對美術(shù)作品進行簡單的欣賞、評述。三、教學目標：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法。2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。四、教學措施（含“培優(yōu)輔差”措施）1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用間接構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。二年級美術(shù)老師教學計劃「篇三」一、指導思想：小學美術(shù)教學以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。應教體局及我學區(qū)的優(yōu)勢，正確處理改革于發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)，理論聯(lián)系實際的教學方式和自主化多操作學習方式。二、學情分析：張滿中心小學一年級學生共9人其中女生有5人；二年級學生共28人其中女生11人。新莊小學一年級學生共3人其中女生1人；二年級學生共10人其中女生6人。學生因年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差，行為習慣有待加強培養(yǎng)。不少學生對美術(shù)的學習興趣還是很濃厚的，我們應該抓住低年級學生的年齡和心理特點，采用豐富的美術(shù)教學形式，集中學生的注意力，處理好審美教育能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。三、教學內(nèi)容：［造型、表現(xiàn)］學習領(lǐng)域：1.在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。2.在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。3.嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。4.用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。［設計、應用］學習領(lǐng)域：1.以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。2.以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。3.安全地使用材料和工具。［欣賞、評述］學習領(lǐng)域：1.欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。2.了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。3.通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。4.欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。［綜合、探索］學習領(lǐng)域：1.利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。2.根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。四、教材分析：一、二年級都采用湘版教材。一年級上冊美術(shù)教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。二年級上冊美術(shù)教材將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，利于學生興趣的培養(yǎng)。五、教學目標要求：(1)知識與能力：一、二年級美術(shù)教學，通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。(2)方法與過程：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。(3)情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。六、教學重點難點分析：[欣賞]重點：1.通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2.引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。[欣賞]難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。[繪畫]重點：1.發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。2.啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。[繪畫]難點：1.鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。2.引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。[手工]重點：1.運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。2.運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。[手工]難點：1.由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。2.如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。七、教學措施：針對我校學情及一二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：（1）加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力，加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。（2）運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。（3）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設計課堂情景倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。八、教學進度安排xx二年級美術(shù)老師教學計劃「篇四」一、學生情況分析經(jīng)過之前一年多的學習，已把握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色采表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教學目的任務：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激起學生學習愛好。2、應用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。三、教材分析：本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、利用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以學生與生活、自然為切入點，激起學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以學生與文化生活為切入點，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民酷愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，情勢多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學重點：1、想象畫的練習，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思惟。2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4、進步學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)愛好。五、教學難點：1、想象能力的培養(yǎng)和動手操縱能力的進步。2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。六、進步教學效力的主要措施：1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，故意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的愛好，進步技能表現(xiàn)。七、本學期教學的總要求1、知識教育要點（1）對各種自然平面形進行熟悉和感受。（2）應用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫情勢表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）應用各種平面材料，幫助學生熟悉對稱形和不對稱形。（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。2、能力培養(yǎng)要點（1）激起學生觀察生活、自然的愛好。初步培養(yǎng)留意力和觀察力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫出色采鮮明的畫面。（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞。3、審美教育要點（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛國主義教育，酷愛故鄉(xiāng)、酷愛祖國的大好河山和自然風光。二年級美術(shù)老師教學計劃「篇五」上學期根據(jù)《新課程規(guī)范》的教學要求,合理制定了教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的一起努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：一、同學現(xiàn)狀分析：二年級共五個班，同學經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。同學對美術(shù)有一定的興趣，同學比較活躍。由于同學的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：第二冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表示、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)同學綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索（二）教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓同學認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)同學造型技能；培養(yǎng)同學的發(fā)明性思維；培養(yǎng)同學對美好事物的感知能力。(3)、思想品德目標：培養(yǎng)同學健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)同學對美術(shù)的興趣。（三）教材中重點、難點(簡要分析)：本冊的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習興趣為前提兼顧同學個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高同學的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵同學尋找各種資料，表達自身豐富多彩的想象。（四）教學的主要措施：1、教師方面：做同學發(fā)展的組織者、促進者，充沛尊重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去考慮、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵同學通過自身的想象展示作品。2、同學方面：充沛利用身邊的各種資料和所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保管自身的設計作品。積極參與社會實踐活動，開闊視野，增加社會經(jīng)驗。三、教學進度表：略二年級美術(shù)老師教學計劃「篇六」一、學生知識潛力，學習習慣分析二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二、教學目的任務１、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。３、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等潛力。三、教材重點難點１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。２、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造潛力。四、個人教研專題小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)五、主要措施１、做好課前準備，精心制作教具。２、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。二年級美術(shù)老師教學計劃「篇七」一、學生現(xiàn)狀分析：本冊教學對象是二年級第二學期學生，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括制作、欣賞等。學生對美術(shù)有一定的興趣，在課堂比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：第四冊美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型